河南省金太阳2025年（届）高三五月高考适应性考试生物试题及答案

河南省高考适应性考试生物学参考答案题序123456789BADCBADBCCBD1BBA【评分细则】第1～16小题为单项选择题，每小题3分.共48分，与答案不相符的.均不得分。1.B【解析】本题主要考查组成细胞的分子的结构，考查学生的理解能力。脱氨酶属于蛋白质.蛋白质与DNA都是以碳链为骨架的生物大分子，A项正确。酶通过与底物结合来催化化学反应，B项错误。多肽链通过氨基酸分子间的氢键、二硫键等进行连接.通过盘曲、折叠形成具有一定空间结构的蛋白质，C项正确。据题意可知，胞嘧啶脱氨酶能改变DNA分子2.A【解析】本题主要考查微生物发酵的知识内容，考查学生的理解能力和实验探究能力。制作水果酵素的过程中，菌种所需碳源包括水果中所有的含碳有机物，A项错误。3.D【解析】本题主要考查细胞的结构以及与洋葱有关的实验，考查学生的理解能力和实验探究能力。紫色洋葱鳞片叶的表皮细胞中通常不含叶绿体.A项正确。鳞片叶细胞有细胞核，因此利用研磨液对洋葱进行研磨可用于提取DNA,B项正确。鳞片叶外表皮含大液泡和色素，是观察质壁分离和复原的良好材料，C项正确。鳞片叶外表皮细胞高度分化，不再分裂.4.C【解析】本题主要考查孟德尔的遗传规律，考查学生的理解能力。基因型为hh的雄性个体与基因型为HH的雌性个体杂交，F,只出现1种基因型(Hh)、2种表型(有胡须雄性个体，无胡须雌性个体).A项错误；F₁中无胡须的都是雌性个体，有胡须的都是雄性个体.B项错误；F₁自由交配，雄性个体中有胡须：无胡须=3:1,雌性个体全表现为无胡须，子代中有胡须：无胡须=3:5.C项正确；F₁无胡须个体全为雌性，故不能进行自由交配，D项错误。5.B【解析】本题主要考查减数分裂，考查学生的理解能力。图中细胞所处时期为减数分裂I的后期.减数分裂I的前期常发生染色体片段互换.B项错误。的DNA片段进入AS菌并使之发生转化，形成了对Amp有抗性的AR菌.转化形成的AR取物仍有可能使AS菌发生转化，D项正确。7.D【解析】本题主要考查基因融合，考查学生的创新能力。若细融合基因已翻译出含荧光蛋白的产物，A项错误；构建A-RFP融合基因时，应使用DNA连接酶，而不是DNA聚合酶.B项错误；起始密码子也可编码氨基酸，所以R始密码子的序列应当保留.C项错误。8.B【解析】本题主要考查内环境稳态，考查学生的理解能力。该化验单的数据反映了血液的主要成分及各成分的含量.A项正确；测定值都在参考范围之内，也可能患遗传病、精神类疾病等，B项错误；化验单中葡萄糖、白细胞的测定值均高于参考范围.故此人可能患有糖尿病9.C【解析】本题主要考查神经一体液调节，考查学生丘脑分泌相应激素的过程属于神经调节，此时下丘脑中含有感受器、神经中枢和效应器等结构，A项错误；5-HT不是生物大分子，B项锆误；应通过减少降解5-HT的酶的数量或减少素类似物，虽功能相似，但其结构与细胞分裂素的不一定相同，A项错误；由图1、图2的实11.B【解析】本题主要考查利用样方法调查种群密度，考查学生的理解能力。单子叶植物通12.1【解析】本题主要考查群落的特征，考查学生的理解能力。B在人工遮阴+限量补水条件续培养过程仍需要进行无菌检测，因为在培养过程中有可能因各种意外因素(如操作不当、培养箱污染等)而导致杂菌混入.A项错误。微生物数量不会一直呈“J”形增长，最终会趋于稳定其至下降.C项错误。当两个或多个细胞连在一起时.平板上观察到的只是一个菌落，用稀释涂布平板法统计的菌落数往往比实际活菌数小.D项错误。引起细胞凋亡，而不是细胞坏死.A项错误。据图可知，目标膜蛋白在细胞内降解可以为细胞的代谢提供营养物质.B项正确。AUTAB分子通过能够特异性识别日标膜蛋白的抗体与靶细胞上的膜蛋白精准结合.C项错误。AUTAB分子不是来自另一细胞的产物.它与靶细胞上的膜蛋白结合不能体现细胞膜进行细胞间信息交流的功能.D项错误。15.B【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的创新能力。通过意念操控机械臂的过程依赖神经冲动的传导与突触传递.属于神经调节.A项错误；触觉信号反馈至大脑时.信号在神16.A【解析】本题主要考查单克隆抗体的制备和应用，考体时.应将蛋白X作为抗原.A项错误。17.(1)(叶绿体)类囊体薄膜(1分)(2)光照(或充足的光照)(1分)运输到籽粒(或其他部位)(2分)随着干早程度的增加.小麦品系X的气孔开度减小.CO2吸收减少，胞间CO₂浓度降低.暗反应速率降低；小麦品系X的叶绿素含量减少，光反应吸收转化的光能减少，产生的NADPH和ATP减少，暗反应速率降低(2分)(4)干旱条件下，小麦的气孔开度减小.与R酶相比.P酶与CO₂的亲和力强.能固定胞间低浓度CO₂,使喑反应速率提高.光合作用速率提高.因此转P酶基因的小麦具有生长优势(3分)【解析】本题主要考查光合作用的过程以及干旱对光合作用的影响，考查学生的理解能力和实验探究能力。小麦光合作用的光反应产生了氧气，光反应的场所是叶绿体类囊体薄膜。速率降低：小麦品系X的叶绿素含量减少，光反应吸收转化的光能减少，产生的NADPH和(1)(叶绿体)类囊体薄膜(1分)(2)光照(或充足的光照)(1分)运输到籽粒(或其他部位)(2分)(3)如图所示：(2分)光合速率/(μ光合速率/(μmolCO₂·m-·s⁻¹)8642反应速率降低(1分);小麦品系X的叶绿素含量减少，光反应吸收转化的光能减少，产生的NADPH和ATP减少，暗反应速率降低(1分)(共2分)(4)干旱条件下，小麦的气孔开度降低(1分).与R酶相比，P酶与CO₂的亲和力强(1分),能固定胞间低浓度CO₂,使暗反应速率提高，光合作用速率提高，因此转P酶基因的小麦具有生长优势(1分)(共3分)18.(1)由正变负(1分)抑制性(1分)(2)减少(1分)(3)①增强(1分)增加(1分)②C组小鼠由于向脑部POA注射了神经阻断剂，从而阻断了POA的神经元的信号传递，使其无法正常感受脑温变化并进行调节，导致体温高于A组(3分)【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的理解能力和实验探究能力。(1)刺激神经元后，细胞膜外侧的电位由正变负。神经递质使突触后膜发生Cl-内流·该效应属于抑制性信号传递。(2)由题干可知.激活POA的谷氨酸能神经元可迅速降低体温，此时甲状腺激素的分泌减少。(3)C组小鼠由于POA的兴奋传递被阻断，无法正常感受脑温变化并进行调节，故体温显著高于A组。【评分细则】(1)由正变负(1分)抑制性(1分)(2)减少(1分)(3)①增强(1分)增加(1分)②C组小鼠由于向脑部POA注射了神经阻断剂(1分),从而阻断了POA的神经元的信号传递(1分),使其无法正常感受脑温变化并进行调节，导致体温高于A组(1分)(共3分)19.(1)目测估计(1分)(2)分解者(1分)土壤中微塑料的含量和蚯蚓机体内微塑料的含量(2分)高(1分)(3)由增长型变为衰退型(2分)出生率(1分)(4)不使用或少使用含塑料的生活用品、开发塑料用品的替代品、开发高效且无污染的降解微塑料的技术等(4分)【解析】本题主要考查群落和生态系统的结构和功能，考查学生的理解能力和解决问题能力。(1)调查土壤中小动物类群丰富度时.常用记名计算法和目测估计法统计物种数目。(2)由题干及图可知，微塑料以含碳有机物、小分子等形式进入生物群落。要判断微塑料在蚯蚓机体内是否存在生物富集现象，应该比较土壤中及蚯蚓机体内微塑料的含量。(3)由图2可知，微塑料污染后该动物的年龄结构由增长型变为衰退型，年龄结构的改变主要是出生率下降导致的。(4)应对措施主要从减少微塑料的使用量和增加微塑料的分解量来思考。【评分细则】(1)目测估计(1分)(2)分解者(1分)土壤中微塑料的含量和蚯蚓机体内微塑料的含量(2分)高(1分)(3)由增长型变为衰退型(2分)出生率(1分)(4)不使用或少使用含塑料的生活用品、开发塑料用品的替代品、开发高效且无污染的降解微塑料的技术等(答出1点给2分，4分)20.(1)5′端(1分)4种游离的脱氧核苷酸(1分)耐高温的DNA聚合酶(或Taq酶)(1分)(2)R1(1分)防止目的基因及质粒自身环化并保证目的基因与质粒正确连接(或并防止目的基因和质粒反向连接)(2分)(3)抗菌肽TLN-58-hLYZ(1分)滤纸片周围抑菌圈(或透明圈)的直径(1分)D组抑菌圈的直径大于B、C两组的.A组几乎没有抑菌圈，说明杂合抗菌肽TIN-58-hLYZ对金黄色葡萄球菌具有较高的抗菌活性(2分)【解析】本题主要考查基因工程和微生物培养，考查学生的实验探究能力和解决问题能力。(1)若需要在引物上添加特殊序列，则应该在其5'端进行添加。利用PCR技术扩增DNA时.应以4种游离的脱氧核苷酸为原料，需要Taq酶催化DNA链的合成。(2)由图2可知.限制酶EcoRI的识别序列应该加在TLN-58基因一侧.再结合图1可知，应在R1添加限制酶EcoRI的识别序列。构建基因表达载体时，一般采用双酶切法.其优点是防止目的基因及质粒自身环化并保证目的基因与质粒正确连接。(3)步骤②应该分别用无菌水(A组)、抗菌肽TLN-58(B组)、抗菌肽hlYZ(C组)、抗菌肽TLN-58-hiYZ(D组)处理金黄色葡萄球菌。步骤④应该是比较各组滤纸片周围抑菌圈(或透明圈)的直径。预期结果及结论：D组抑菌圈的直径大于B、C两组的.A组几乎没有抑菌圈.说明杂合抗菌肽TLN-58-hLYZ对金黄色葡萄球菌具有较高抗菌活性。【评分细则】(1)5'端(1分)4种游离的脱氧核苷酸(1分)耐高温的DNA聚合酶(或Taq酶)(1分)(2)R1(1分)防止日的基因及质粒自身环化并保证目的基因与质粒正确连接(或并防止目的基因和质粒反向连接)(2分)(3)抗菌肽TLN-58-hLYZ(1分)滤纸片周围抑菌圈(或透明圈)的直径(1分)D组抑菌圈的直径大于B、C两组的，A组几乎没有抑菌图(1分),说明杂合抗菌肽TLN-58-hIYZ对金黄色葡萄球菌具有较高的抗菌活性(1分)(表述合理即可，2分)21.(1)是(1分)由截毛和刚毛的遗传表现出性别差异可知，B/b基因位于X染色体上，而A/a基因位于常染色体上，两对基因位于非同源染色体1(合理即可，2分)AaX³X(1分)(2)①截毛雌果蝇：截毛雄果蝇=1:1(2分)②刚毛雌果蝇：刚毛雄果蝇：截毛雌果蝇=1:1:1(2分)(3)b(1分)分析电泳图可知.F₂灰体混合样本果蝇的SSR3的扩增条带只有一条.且与P₂的相同，因此可能位于b号染色体上(2分)【解析】本题主要考查孟德尔遗传规律，考查学生的理解能力、实验探究能力和创新能力。(1)根据杂交结果，F(刚毛和截毛性状)在雌雄个体中表型不同，说明B和b基因位于X染色体上，已知A和a基因位于常染色体上，因此两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。P₁和P₂的基因型分别为AAXX(黑体截毛雌果蝇)和aaXY(灰体刚毛雄果蝇),F两种果蝇的基因型分别为AaXXᵇ(黑体刚毛雌果蝇)和AaXY(黑体截毛雄果蝇)。(2)根据题精卵无完整的B或者b基因，胚胎会死亡。若sDN基因，则转基因雌果蝇的基因型记为XX.将其与基因型为XY的雄果蝇杂交.子代的基因型为XX(截毛)、XX(截毛)、XY(截毛)和XY(截毛)。若sDNA导入b基因所在染色体上且破坏了该基因，则转基因雌果蝇的基因型记为X"XI,将其与基因型为XY的