【部编版】语文三年级下册《语文园地七》精美课件

部编版小学语文三年级下册第七单元语文园地交流平台书写提示日积月累语文园地柒词句段运用大任务三留意身边奇妙留意身边奇妙活动一交流平台鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。——《鹿角和鹿腿》这个词语在哪出现过？没精打采没精打采形容不高兴，没有精神。你觉得“没精打采”用在这里合适吗？还能换成什么词呢？他没精打采地坐在那里，一句话也不说。我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适。无精打采垂头丧气没精打采你平时积累了哪些词语？试着用这些词语说一句话。……清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。仿黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。这句话美在哪里？时间看到的想到的例读一读，上面这句仿写得是否恰当？从下列句子中选择一句进行仿写在今后的习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这可以提高我们的写作水平。我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。活动二词句段运用你可知道，大海的深处是怎样的？——《海底世界》用问句作开头，有什么好处？用问句开头不仅可以激发读者的阅读兴趣，还提示了文章的主要内容，整篇文章都是围绕这个问题来写的。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？……省略号后面应该写什么？省略号后面应该围绕问句来写，介绍这座山上的石头到底有多奇妙。可以从哪些方面表现石头的“奇妙”？请你尝试从石头的大小、形状、颜色等方面来介绍它的奇妙。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？那些石头有鹅黄的，有宝石蓝的，有橄榄绿的……有的好像从天上飞下来的一个大蟠桃，落在山顶的石盘上；有的像一只猴子一般，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海；有的像卧在草丛中的雄狮，非常威武。你还想介绍哪个事物？它有什么特点？你是否听说过花儿的迷人？……你可知道，超市里的水果品种有多么丰富吗？……用“你可知道……”或“你是否听说过……”作为开头说一段话。开头的问句要说出事物的特点。1昨天下午放学后，三年级（1）班的李晓宇同学在操场上丢失了一件蓝色外套，他想把衣服找回来，你们觉得他该怎么办？当我们想找回遗失的物品时，就可以写一则寻物启事。寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班李晓宇5月20日这则寻物启事的格式是怎样的？居中写正文前空两格右下方属名在上日期在下寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班李晓宇5月20日寻物启事里要写些什么内容？丢失时间丢失物品及其特征丢失地点表示感谢联系人姓名如果是在校外丢失的，还需要加上联系电话哦！三年级（2）班李航同学今天在操场上丢了一个钱包，为了找回自己的钱包，他写了一则寻物启事，他能找回钱包吗？请你帮他改一改。寻物启事今天上午，我不小心丢失了一个钱包，内有一把钥匙，人民币50元。如有拾到者，请和我联系，非常感谢！5月23日李航正文前应该空两格加上丢失地点署名和日期交换位置。署名前加上班级。寻物启事今天上午，我不小心在操场上丢失了一个钱包，内有一把钥匙，人民币50元。如有拾到者，请和我联系，非常感谢！三年级（2）班李航5月23日15月6日早上，王琴阿姨出门买菜，在傲雪菜市场遗失了一串钥匙，钥匙上挂着一只长颈鹿玩偶。王阿姨的电话请你根据下面的情节，写一则寻物启事吧！寻物启事今天早上，我在傲雪菜市场遗失了一串钥匙，钥匙上挂着一只长颈鹿玩偶。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！我的联系电话王琴5月6日活动三书写提示笔画较多笔画较少止内术斗第一组露醒慧蘑第二组为什么要这么分组呢?笔画较少的字，要把笔画写开一些。止内术斗第一组·少露醒慧蘑第二组·多书写时有什么需要注意的呢笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。按照笔画多少给下列生字分类守匀腿且懦兄魂腾笔画较少笔画较多守匀腿且懦兄魂腾按照笔画多少给下列生字分类守匀腿且懦兄魂腾笔画较少笔画较多守匀腿且懦兄魂腾用上刚才的书写方法练习书写。活动四日积月累同学们，你们平时都积累了哪些成语？眼见为实，耳听为虚兵来将挡，水来土掩jiàng不入虎穴，焉得虎子yān近朱者赤，近墨者黑chì八字成语同学们，你们听说过这些成语吗？说说你的理解。兵来将挡，水来土掩不入虎穴，焉得虎子大意是敌人来了派将士抵挡，大水来了用土去掩盖。比喻根据具体情况，采取灵活的方法来对付。大意是不进老虎洞，怎么捉到小老虎。比喻不亲历艰险就不能取得成功。现也比喻不经过艰苦的实践就不能取得真知。同学们，你们听说过这些成语吗？说说你的理解。眼见为实，耳听为虚近朱者赤，近墨者黑意思是耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠。意思是靠近朱砂容易被染成红色，靠近墨就会变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。

，再麻烦的事情总有解决的办法，没有什么可怕的。自从和他交了朋友，我也和他一样喜欢看课外书了。古人说

，就是这个道理。

，不深入到大山深处，就很难找到珍贵的药材。

，哪怕你说得再好，也不如自己亲眼见到更让人信服。兵来将挡，水来土掩近朱者赤，近墨者黑不入虎穴，焉得虎子眼见为实，耳听为虚填一填，请根据语境选择合适的成语。语文园地七第1课时第2课时谈话导入，交流展示第1课时就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。——《鹿角和鹿腿》运用联系上下文的方法，试着说说“没精打采”是什么意思。“没精打采”指精神不振，提不起劲头。文中指鹿因为自己的腿太细而精神不振。比较下面两个句子，自己品读一下，说一说哪一句表达的效果更好。他没精打采地坐在那里，一句话也不说。他坐在那里，一句话也不说。第1句的表达效果更好。用上“没精打采”，将人物失落的心情表现在神态上，非常生动。选自“课中导学单”活动一积累下列词语。先猜猜词语的意思，再分别用这些词语各说一句话。1.兴高采烈【意思】___________________________________【造句】______________________________________________________________________________兴致高，情绪热烈。形容人的心情好。得知哥哥演讲比赛获得了一等奖后，他兴高采烈地往家跑。选自“课中导学单”活动一2.焦头烂额【意思】______________________________________【造句】______________________________________3.容光焕发【意思】______________________________________【造句】____________________________________________________________________________________形容十分狼狈窘迫，一般用于忙碌的状态。第一次学做饭的小明在厨房里忙得焦头烂额。脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。在公园晨练的老人们一个个容光焕发，真应了那句老话——生命在于运动。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。慢慢读一读，说说这个句子哪些地方打动了你。这个句子运用比喻的修辞手法，把夜空中的群星写得很美、很生动。比较朗读这两句话，找找原句和仿写句有什么共同之处。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。都运用了比喻的修辞手法。都有“我们看见”和表示时间的短语。仿句运用比喻的修辞手法，把清晨太阳的形状、颜色写得具体、生动、形象。选自“课中导学单”活动二仿照教材例句，参考下面的仿写提示，试着仿写一句话吧。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（时间）……（我们看见）……（就像）__________________________________________________________________________________示例：春天来了，我们看见燕子停在黑色的电线上，就像乐谱上的一个个音符。感受问句，句段运用还记得《海底世界》那一课是如何开头的吗？你可知道，大海的深处是怎样的？这样的开头有什么好处呢？回顾课文内容完成填空。

温习《海底世界》一课，我们知道“你可知道，大海的深处是怎样的”是一个_____句。用这种句式作为文章开头的好处是：______________________________。可以调动读者的阅读兴趣和好奇心选自“课中导学单”活动三疑问你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？读了这句话，你知道接下来应该描述石头的什么特点？奇妙。认真观察，说说石头的“奇妙”可以从哪些方面表现出来。大小、颜色、形状……选自“课中导学单”活动四根据开头的意思，续写一段话。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这些石头有的大，有的小，形状奇特，富有情趣。它们有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像引吭高歌的公鸡，有的像破土而出的竹笋，还有的像顶着漂亮伞盖的蘑菇……你从不同的角度去看，它们就会呈现出不一样的姿态，真是太奇妙了!请你用“你是否听说过……”这个问句作开头写一段话，尽可能在问句中指出事物的特点，然后围绕这个特点展开描述。板书设计语文园地在习作中，要有意识地用上平时积累的语言用问句作开头：激发阅读兴趣、提示主要内容第2课时情境导入，学写寻物启事昨天下午，三年级（1）班的李晓宇同学在操场上丢失了一件蓝色外套，现在很着急。这可怎么办呢？怎么找回来呢？请同学们小组交流讨论一下，把你们认为的最佳方法告诉老师。寻物启事寻物启事昨天下午放学后，我丢了一件外套。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!你觉得李晓宇能找回自己的外套吗？丢失的物品及其特征丢失时间丢失地点寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!这则寻物启事能帮李晓宇找回自己的外套吗？为什么？发文者寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!三年级（1）班李晓宇5月20日这则寻物启事写得好在哪里？时间特征地点联系人表达谢意写寻物启事时的注意事项：写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等。注明丢失的时间、具体地点。交代清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表示谢意的话外，如果物品非常重要或贵重的话，还可以写给予拾到者相应的酬金之类的话。寻物启事的格式：寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!三年级（1）班李晓宇5月20日标题“寻物启事”要写在第一行的正中间。正文开头空两格再写。落款靠右，要署上发文单位或个人的称呼姓名。右下角要署上发文日期。选自“课中导学单”活动一请根据下面的情景帮刘老师写一则寻物启事。昨天（5月15日）下午放学后，三年级语文组的刘老师在校园里丢失了一把粉色的折叠太阳伞。寻物启事昨天下午放学后，我在校园里丢失了一把粉色的折叠太阳伞。如有拾到者，请到三年级语文组教师办公室与我联系，非常感谢！三年级语文组刘老师5月16日观察要点，指导书写止内术斗露醒慧蘑笔画较少的字，要把笔画写开一些。笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。写“止”字时，笔画写得很开，如果把每一笔都写得短小，那整个字就挤在田字格中间，显得小而空。所以笔画较少的字，要把笔画写得开一些。写“露”字时，把雨字头写得扁一些，笔画