2025届浙江省桐乡市实验小学数学三上期末复习检测试题含解析

2025届浙江省桐乡市实验小学数学三上期末复习检测试题含解析注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、认真计算。1．口算.2．用竖式计算．（打※要写出验算过程）86×4＝9×564＝806×7＝3×240＝98÷7＝※850÷3＝816÷4＝※204÷5＝3．脱式计算。（1）（2）（3）二、认真辨析，我会判。1．4米－3分米＝370厘米。（__________）2．用两根同样长的铁丝，一根围成长方形，另一根围成正方形，长方形的周长比正方形的周长长。（__________）3．把一个圆分成6份，每份是它的。（_________）4．一根铁丝长20米，用去5米，剩下的是用去的3倍。（__________）5．分针走1小格的时候，秒针正好走1大格。（__________）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．大于小于的分数不存在．（____）2．图中涂色部分占整个图形的。（________）3．两个形状相同的三角形一定可以拼成一个平行四边形。（________）4．一个正方形的边长增加3厘米，它的周长增加12厘米。（________）5．两数相乘，积一定比任何一个乘数大。（________）四、细心计算，认真检查。1．直接写出得数。22+19=40×8=23×4=360-9=15×8=102×3=96÷6=655-299=2．脱式计算。27＋64÷4253－96÷8＋35（56＋39）÷（68－9×7）87÷（64－61）478－25÷5×6＋46122－42×4÷2＋3585×（20÷5）21＋（327－323）3．54是6的多少倍？五、操作题1．下面的图分别是谁看到的，连一连。2．连一连。六、解决问题1．兴趣小组有68名同学，每8名同学分成一组，可以分几组？还剩多少人？2．三年有两个班去动物园，三年（1）班去了34名学生和1名老师，三年（2）班去了33名学生和1名老师。售票处优惠，买30张学生票赠送1张成人票。两个班买票共需多少元？3．一列火车上有875名乘客，到达某站后，有124人下车，有238人上车，再开车时火车上有多少名乘客？4．小青家房屋总面积是1．5平方米，两个卧室的面积是2．6平方米，卫生间、厨房、阳台等的面积是17.9平方米，其余是客厅，客厅的面积是多少平方米?5．一块长方形菜地，长20米，宽8米，如果要给这块菜地围上篱笆，篱笆长是多少米？参考答案一、认真计算。1、82992317180484800083961【详解】略2、311；5076；5612；72011；283…1；201；10…1【详解】86×1＝3119×561＝5076806×7＝56123×210＝72098÷7＝11850÷3＝283…1验算：816÷1＝201；201÷5＝10…1．验算：3、（1）685；（2）1422；（3）951；【分析】有加减有乘除混合运算，先算乘除后算加减，有小括号先算小括号里面的再算小括号外面的，据此解答。【详解】（1）＝678＋7＝685（2）＝6×237＝1422（3）＝675＋276＝951二、仔细推敲，认真辨析。1、×【详解】0加任何数得任何数，0乘任何数得0，原题说法错误。故答案为：×2、×【分析】把钢铁的质量1吨化成1000千克或把棉花的质量1000千克化成1吨，通过比较即可确定是否一样重．【详解】1吨＝1000千克，即钢铁和棉花都是1吨或1000千克，质量相同，即一样重．原题说法错误．故答案为：×．【点睛】铁和棉花的名数相同，就是质量相同，由于铁和棉花的密度不同，相同质量的铁和棉花体积不同，不要被这一表象所迷惑．3、√【分析】求两个数的乘积的末尾1的个数，先求出这两个数的乘积，然后再进一步解答即可．【详解】根据整数乘法的计算方法，先求出151×8的乘积，151×8=1211；1211的末尾有两个1；所以，151×8的积的末尾有两个1．故答案为√．4、×【分析】同分母分数，分子大的分数大，据此即可解答。【详解】＜，说明丽丽喝得少，丽丽剩下的饮料多，所以判断错误。【点睛】喝得多剩下的就少，这是解答本题的关键。5、×【分析】两个三位数相加，和可能是三位数，例如200＋100＝300；也可能是四位数，例如900＋600＝1500。【详解】根据分析可知，两个三位数相加，和不一定是四位数。故答案为：×。【点睛】熟练掌握整数加法的计算方法，可通过举反例的方法解决类似问题。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【解析】略2、×【分析】观察这个图形可知，这个图形是由7个小正方形组成的，涂色部分是其中一个小正方形。根据分数的意义可知，将这个图形平均分成7份，其中1份即1个小正方形占整个图形的。【详解】根据分析可知，图中涂色部分占整个图形的。故答案为：×。【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。注意图形共7个小正方形而不是8个小正方形。3、×【详解】两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，而两个形状相似的三角形不一定拼成一个平行四边形，如下图：；故答案为：×．4、√【分析】正方形的周长＝边长×4，据此可知，当正方形的边长增加3厘米，周长增加3×4厘米。【详解】3×4＝12（厘米）则正方形的边长增加3厘米，它的周长增加12厘米。故答案为：√。【点睛】熟练掌握正方形的周长公式：正方形的周长＝边长×4，灵活运用公式解决问题。5、×【详解】如果两个因数都大于1，积一定大于其中的任何一个因数；例如1.1×1＝1.4，积大于1.1和1；如果两个因数小于1，积一定小于其中的任何一个因数；例如0.1×0.1＝0.001，积小于0.1和0.1．故答案为：×．四、勤奋的你来算一算。1、300;12;84;66;35012;120;40;45;62;116;4000;14;;【详解】略2、722；227；3752；4848；870；【分析】笔算加减法相同数位对齐从个位算起，验算时，可以加减法互逆验算。笔算乘法：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。【详解】※527＋195＝722※602－375＝227验算：验算：536×7＝37752606×8＝4848290×3＝8703、长方形的周长是48厘米，正方形的周长是48厘米【详解】（16+8）×2＝48（厘米）12×4＝48（厘米）答：长方形的周长是48厘米，正方形的周长是48厘米．五、操作题1、见详解【分析】观察题图可知，小玲看到的是大象的前面，强强看到的是大象的后面。明明看到大象头朝左，小红看到大象头朝右。据此解答即可。【详解】【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。2、见详解【分析】普通记时法转换为24时记时法：去掉时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），下午和晚上的时间要加上12时；24时记时法转换为普通记时法：加上时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），数字大于12的要减去12时。据此即可解答。【详解】【点睛】熟练掌握普通计时法与24时计时法互化知识是解答本题的关键。六、解决问题1、8组，4人【详解】68÷8=8（组）……4（人）答：分成8组，余4人。2、603元【分析】买30张学生票赠送1张成人票，而两个班学生数都超过30人，所以老师不需要另外买票，只需要买学生票，用学生票价乘两个班学生数即可解答。【详解】9×（34＋33）＝9×67＝603（元）答：两个班买票共需603元。【点睛】先要分析清楚老师要不要买票这是解答本题的关键。3、989名【分析】有多