七年级语文下册23《太空一日》课件

太空一日——杨利伟新课导入新课导入新课导入在浩瀚无垠的宇宙中，地球不过是沧海一粟。从古至今，人类对太空的探索从未停止。万户怀揣飞天梦想，勇敢尝试，虽未成功，却开启了人类探索太空的征程。如今，中国航天事业蓬勃发展。你们是否好奇，宇航员在太空的一天是怎样度过的？今天，就让我们跟随杨利伟的脚步，走进《太空一日》，去揭开太空之旅的神秘面纱。

1.熟读课文，把握课文内容，积累字词句。（重点）2.了解“神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球的不凡过程。（难点）3.学习航天人的科学精神，激发民族自豪感和爱国热情。（素养）学习目标

2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号飞船成功进入太空，成为中国第一位进入太空的航天员，这标志着中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。杨利伟从太空返回后，为了让人们了解太空探索的过程和意义，也为了记录下自己独特的太空经历，他撰写了《太空一日》，详细讲述了自己在太空的所见所闻、所感所思，为中国航天事业留下了珍贵的资料。写作背景

是中国进入太空的第一人，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人，中国人民解放军少将军衔，特级航天员，现任中国载人航天工程办公室副主任。2003年10月15日，他乘神舟五号飞船首次进入太空，著有《天地九重》。作者简介杨利伟kuòchìzhuóáochóujǐnyúxiánhèbǐnɡzáokàn轮廓

炽热遨游严谨稠密无虞舷窗赫兹屏息烧灼确凿俯瞰弧模拟概率húmólǜ生词注音五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄zàngjūnpò生词注音（）晕头转向（）荷花（）装载荷载（）负荷（）刊载héhèzàizǎi（）红晕晕yùnyūn（）古刹（）刹车刹shāchà生词注音意味深长，值得仔细体会琢磨。【应付自如】【本末倒置】【耐人寻味】【释然】形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。形容处事得从容、轻松。比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。词语解释【惊心动魄】【遨游】【屏息凝神】【无虞】不用忧虑。形容使人感受很深，震动很大。漫游；游历。暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。词语解释1.浏览课文，用自己的话把此故事的大致内容讲给大家听。归途如此惊心动魄我以为自己要牺牲了我看到了什么神秘的敲击声

整体感知2.杨利伟给你留下了什么印象？读完课文，你有什么感想？

从文中我们可以看到杨利伟坚韧、一丝不苟、不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气，正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神，是中华民族实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。整体感知26秒的共振第二次意外

以为要牺牲了,顽强忍受。第一次意外第三次意外第四次意外第五次意外本末倒置

靠意志克服，最终得以适应。神秘敲击声

很紧张，边听边看，冷静观察。舷窗出现裂纹

紧张担心，通过观察判断应该没事。抛伞开伞震动很大

不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。课文解析1.太空一日，充满紧张和意外。快速浏览课文，杨利伟遇到了哪些意外状况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？2.杨利伟在文中说：“对航天员最基本的要求是严谨”。自由朗读文章，找出能够体现杨利伟作为一个航天员严谨、科学的态度的句子。①那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。用准确的数字记录自己当时痛苦的感受。②从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。眼见为实。课文解析③不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。当不能确定看到的是什么的时候连用三个表示推测的词语，体现了杨利伟表达时语言的严谨性。④我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。不光写出了从飞船上看到的北京白天的样子，也描述了它夜晚的样子。课文解析课文解析⑤我几次努力寻找长城，但是没有结果。

如果说在太空能够看到地球上唯一的建筑物长城，那将更令中国人骄傲，但是杨利伟却实事求是。⑥对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。实事求是，是就是是，不是就是不是，体现了杨利伟严谨、科学的态度。⑦6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入稠密大气层。

准确的记录体现的是科学的准确和严谨。课文解析①就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。

通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。课文解析3.大声朗读下面的句子，看看该句运用了什么描写手法，联系上下文体会句中蕴含的情感。③过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！

心理描写,表达了“我”顺利完成第一次太空飞行任务并成功着陆后的激动心情，平安着陆，回到祖国，喜不自禁。②我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。通过景色描写，表达了“我”对祖国的无限热爱及对战友和亲人的想念之情。课文解析上节课我们跟随航天英雄杨利伟在太空经历了紧张、刺激而又充满自豪的一天，感受到了杨利伟严谨的科学态度，不畏困难、镇定、坚韧、不怕牺牲、勇于牺牲的崇高品质。这节课让我们再次走进文章，加深对英雄的认识。下节导入

这是一种科学求实精神的体现，也是作为一名航天员为国家科技进步负责任的态度的体现。他在航天过程中的每一个体验，每一种感受，每一份资料都是极为珍贵的，对航天事业的进步也是极为可贵的，可以让研究员和航天员少走许多弯路。疑难探究1.为什么杨利伟不但记录了航天过程，而且把不同阶段的感受告诉了研究员和航天员？

“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为继苏联、美国之后，第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是中国人民对世界作出的巨大贡献，也是我国将为世界的和平与发展作出更多努力的强大基础。2.你认为“神舟五号”的成功发射及胜利返回对我国有什么重大意义？

疑难探究3.是否只有为国捐躯才能称为英雄？

并非如此，凡是为了国家、民族的利益而不顾个人安危，并为此奉献出自己的智慧和力量的人，都应该给予英雄的荣誉。本课描述了诸多细节，可以说突发事件、危急考验不时出现，如果没有大无畏的精神，没有为国家、民族作贡献的意识，是不可能临危不惧、坚持到底的。疑难探究《太空一日》以四个小标题为脉络，全方位展现作者乘飞船升空、太空遨游、再到飞船落地的全过程。在这惊心动魄的旅程中，作者如实记录下自己的所见、所闻、所感，字里行间尽显航天员严谨、科学的职业态度。同时，他对祖国的忠诚、对航天事业的热忱，以及对亲友的思念也自然流露，更抒发了对中国航天科技飞速发展的骄傲与自豪。主旨归纳

感悟一：杨利伟的太空之旅，是对未知的无畏探索，更是中国航天实力的有力见证。那些惊险瞬间，他临危不乱，凭借专业素养化险为夷，彰显出强大的精神力量。学习感悟

感悟二：面对困难时，扎实的知识储备和坚定的信念是成功的关键。航天人背后是无数日夜的付出，他们推动着国家航天事业前行。作为普通人，我们也应学习这种精神，在自己的领域拼搏奋进，为梦想全力以赴。学习感悟《太空一日》按照时间顺序，记录了杨利伟从准备升空到太空飞行，再到安全返回的全过程。作者巧妙运用“我以为自己要牺牲了”“我看到了什么”“神秘的敲击声”“归途如此惊心动魄”这四个小标题，将整个太空之旅划分成不同阶段，每个小标题下的内容都有各自的侧重点。比如第一个小标题着重描写升空时的惊险，让读者能清晰地感受到作者在不同阶段的独特经历和感受，使文章条理清晰，层次分明，读者能轻松跟随作者的脚步，深入了解太空一日的奇妙与惊险。写作特点❶以时间为顺序再辅以小标题的方式,全文思路清晰而各有侧重。在语言表达上，本文尽显准确、生动与严谨。描述飞船升空时“火箭逐渐加速，我感到压力在不断增强”，“逐渐”“不断”等词准确地呈现出压力变化的过程。而在形容太空中的景象时，“窗外烧得跟炼钢炉一样，通红一片”，运用生动的比喻，让读者对太空的高温环境有直观感受。同时，对于专业术语和科学数据的运用，作者也极为严谨，确保内容真实可靠，使文章既具有科学性，又不失可读性，拉近了读者与神秘太空的距离。写作特点❷语言准确,生动严谨。太空一日我以为自己要牺牲了我看到了什么神秘的敲击声归途如此惊心动魄共振带来的痛苦感受首都北京，祖国的各个省份没有看到长城“本末倒置”的错觉神秘的敲击声飞船舷窗出现裂纹开伞时飞船晃荡厉害敢于探索不怕牺牲求实严谨无私奉献板书设计炽(

)热赫(

)兹舷(

)窗烧灼(

)

遨(

)游严谨(

)jǐnchìhèxiánzhuóáo1.给下列画线的字注音。课堂检测(1)我甚至觉得这个过程很

(意味深长,值得仔细体会琢磨)。

(2)当飞船刚刚进入轨道,处于失重状态时,百分之八九十的航天员都会产生一种“

”(比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了)的错觉。耐人寻味本末倒置2.结合语境,根据括号中的意思填写成语。课堂检测A.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。B.我们对此人的底细一目了然。C.我们穿梭在忙碌的布展现场，一幅幅城市风情画让人应接不暇，耐人寻味。D.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是本末倒置的说法。【解析】“一目了然”指一眼就看得很清楚。“底细”一般要调查以后才能清楚，用在这里不太恰当，可以改成“一清二楚”。课堂检测B3.下列成语运用不恰当的一项是（）例句:外面高温,不怕!有碎片划过,不怕!过载,也能承受!但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝,我紧张了,心想:完了,这个舷窗不行了。

衣服旧了,不怕!帽子旧了,不怕!鞋子破了,也能承受!但是看到手中的图书马上就要读完了,我焦虑了,心想:坏了,这个月的零用钱已经买了书,还能怎么办呢?4.仿照下面的例句写一句话。仿写:课堂检测上联:英雄飞太空,国人兴奋下联:

佳音传神州,世界震惊5.杨利伟首飞太空,圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个征联活动,上联是“英雄飞太空,国人兴奋”,请你围绕这一事件对出下联。课堂检测1.作者在文中多处用写实的环境来烘托人物的心情。如“我现在还能回想起当时的情形：飞船急速下降，跟空气摩擦产生激波，不仅有极高的温度，还伴随着尖利的呼啸声；飞船带着不小的过载，在不停振动，里面咯咯吱吱乱响。”这里的环境描写烘托了“我”紧张的心理。请你也写一段描写景物的文字，烘托人物的心理。课后作业例文：拿着沾着污迹的卷子，我无奈地走出了校门。夕阳无力地沉了下去，黑暗在第一时间布满了天空。一阵狂风刮过，路旁的树枝“啪啪”作响，继而被暴风卷走。枯黄的落叶，在树枝上做着最后的挣扎，尽管那样猛烈，但是被树枝无情地抛掉，砸落在地上，月亮好不容易从阴暗的云里冲出来，却又立刻被云缠住。课后作业2.假如杨利伟叔叔要到你们学校进行演讲，学校安排你做小记者采访杨利伟叔叔，你准备问他什么问题呢？示例：杨利伟叔叔，您是我国第一位登上太空的航天英雄，您的文章《太空一日》令我震撼。假如有第二次进入太空的机会，您还会去吗？课后作业同学们下课太空一日——作者：杨利伟语文七年级下册学习目标1.了解作者及本文的写作背景，识记重点字词。2.借助小标题把握文章的主要内容；培养快速提取信息的能力。（重难点）3.体会我国航天员不畏艰险的英雄气概和严谨务实的科学态度。作者简介

中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他是中国培养的第一代航天员，也是中国第一位进入太空的航天员。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步。

字词学习弧

炽热

轮廓俯瞰

模拟

遨游

严谨

稠密

概率

烧灼

五脏六腑千钧重负

耐人寻味惊心动魄húchìrèlúnkuòfǔkànmónǐáoyóuyánjǐnchóumìgàilǜshāozhuówǔzàngliùfǔqiānjūnzhòngfùnàirénxúnwèijīngxīndòngpò走进航天之旅浏览课文，根据小标题概括各部分的内容，并用一个词来形容这场航天之旅。1.我以为自己要牺牲了2.我看到了什么3.神秘的敲击声4.归途如此惊心动魄①多个角度表达主题，使文章结构清晰；②能帮助读者概括各自要点，方便阅读；③加深读者印象，增强文章表现力。分析小标题的作用小知识点这是一场____________的航天之旅。飞行阶段下面哪一幅图更接近作者在宇宙中见到的地球？请在文章中找出依据。飞行阶段找一找“我”看到的景象有哪些①地球是一段弧。②各大洲和各个国家。③祖国的首都和各个省份。④类似棉絮状的悬浮物。看开动脑筋：神秘的声音是什么呢？请你大胆猜测一下。可能是舱体内壁材料在舱内压力变化时发生微小变形所产生的声音。听在这太空一日中，杨利伟遇到了哪些意外情况？当时心理感受如何？本末倒置抛伞飞船晃动共振叠加神秘敲击声舷窗裂痕几乎无法承受、五脏六腑似乎都要碎了——如释千钧重负令人难受——完全靠意志克服很紧张——边听边看，冷静观察紧张，认为“完了”——观察判断没事折磨人，吓一跳——重视这个过程活动：答记者问，聚焦精神请你扮演杨利伟回答记者提问，让听众体会杨利伟身上宝贵的精神品质。是什么让您成为中国第一位进入太空的宇航员？我觉得是因为我沉着冷静，例如我遭遇“本末倒置”的错觉时能够靠意志克服。杨利伟为什么要将这些意外情况记录下来，有什么用意？从中又体