2024年中考三模 化学（贵州卷）（考试版A3）

2024年中考第三次模拟考试（贵州卷）化学（考试时间：60分钟试卷满分：60分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cl-35.5Cu-641．下列是奥运会或亚运会曾选用的火炬燃料。当代运动会可能会淘汰的燃料是A．煤油 B．丙烷 C．氢能 D．零碳甲醇2．化学用语是学习化学的重要工具。下列有关化学用语含义的叙述，正确的是（）A．2N——2个氮元素 B．Fe2+——铁离子C．SO2——由硫原子和氧分子构成 D．NaCl——由钠离子和氯离子构成3．酒精灯是实验室常用的热源，不规范使用极易引发火灾等事故。下列有关酒精灯的实验操作不规范的是A．添加酒精 B．点燃酒精灯C．加热液体 D．熄灭酒精灯4．2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。以下关于水资源的说法不正确的是A．保护水资源，工厂废水处理达标后排放B．用喷灌，滴灌方法给农作物浇水C．为使衣服洗得更干净，多使用含磷洗涤剂D．推广使用节水器具5．下列关于碳酸钠与碳酸氢钠的说法错误的是A．Na2CO3溶液呈碱性 B．NaHCO3固体易溶于水 C．“纯碱”是碳酸氢钠的俗名 D．NaHCO3可用于烘焙糕点6．某化学兴趣小组的同学利用如图微型实验装置进行探究实验。先挤压右侧滴管，使液体A与固体D接触，产生大量气泡，同时微热燃烧管，观察到纸屑先于木屑燃烧，然后挤压左侧滴管滴下液体，也产生气泡，同时纸屑和木屑均熄灭。下列说法正确的是A．该实验可证明纸屑的着火点高于木屑B．该装置的优点有：操作简单、节约药品、现象明显C．实验过程中产生的CO，可以通入足量的氢氧化钠溶液中进行尾气处理D．液体B和固体C一定是稀盐酸和石灰石（或大理石）7．小圳同学在探究金属与酸的反应时做了如下图1实验，分别将形状、质量相同的Mg、Al、Zn、Fe和Cu打磨后放入烧瓶中，再注入足量体积和浓度均相同的稀硫酸，利用压强传感器采集数据，得到下图2所示的气压变化情况。下列有关说法错误的是A．五种金属中Mg的金属活动性最强 B．Zn与稀硫酸反应产生H2速率比Fe快C．反应结束后消耗稀硫酸最少的金属是Al D．由图2可知金属Cu不能与稀硫酸反应二、非选择题（本题共7个小题，共46分）8．（6分）在中国天宫空间站的建设与运营中，化学发挥了不可或缺的作用。（1）实验舱制造使用锂铅合金，能把铝制成铝箔，是基于铝具有良好的性；铝比铁耐锈蚀的原因是铝易与氧气反应，在其表面生成一层致密的薄膜。（写化学式）（2）运送舱段组装空间站所用的“长征五号”运载火箭使用液氢（）作燃料。①从分子的角度来看，从气态变为液态的过程中，发生改变的是。②采用四氧化二氮（）和偏二甲肼（）作为推进剂，二者混合后剧烈反应，也能放出巨大能量、偏二甲肼中碳元素、氢元素的质量比是。（3）①航天员可通过专门的营养补充剂补充“铁”“锌”“碘”等，该处“铁”“锌”“碘”表示（填元素或单质）。②可在饮食中添加（填字母代号）来预防航天员骨质疏松。a．

b．

c．9．（6分）阅读下列材料并回答问题。自然界溶有二氧化碳的雨水，会使石灰（碳酸钙和碳酸镁）溶解，如：碳酸钙转变成可溶性的碳酸氢钙[]，使天然水水质变硬；硬水有暂时性和永久性之分，暂时性硬水通常涉及钙和镁的碳酸氢盐，这类物质长期存在水中，直到受热或压强突然减小时，就会分解变成碳酸钙和氢氧化镁沉淀。水体中若溶有硫酸钙及硫酸镁等，不会受到热和压强变化影响而形成沉淀，这样的硬水称之为永久性硬水。中国《生活用水卫生标准》中规定，一般生活用水的硬度指标为≤450mg/L（以CaCO3计）。水的硬度过大，对人体健康与日常生活有一定影响。如果没有经常饮用硬水的人偶尔饮用硬水，则会造成胃肠功能紊乱，即所谓“水土不服”（1）生活中鉴别硬水和软水常用。（2）根据文中内容判断煮沸对于硬水软化，是否完全可靠（填“可靠”或“不可靠”），请说明原因：。（3）若某水样中含碳酸氢钙，写出碳酸氢钙受热分解的化学方程式：。（4）暂时性硬水烧开后容易结水垢，生活中可用厨房中的（写物质名称）将水垢除去。（5）经测定某山区1L山泉水中含钙元素0.2g，换算成硬度，则该水样的硬度是mg/L，说明该水样的硬度指标不符合我国饮用水标准中的总硬度要求。10．（9分）实验是学习化学的重要途径。I.二氧化碳的实验室制取与性质（1）反应原理：用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为。（2）装置选择：用上述原理制二氧化碳，图1中(填标号)是合适的气体发生装置，依据是。（3）气体干燥：产生的二氧化碳可用(填试剂名称)进行干燥。（4）气体收集：用装置C收集二氧化碳，检验气体集满的操作为。（5）性质验证：图2中下方蜡烛先熄灭，此现象说明二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧及的性质。II.酸与碱的中和反应（6）宏观现象：在烧杯中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，观察到溶液变成色；再向烧杯中滴加稀硫酸，并用(填玻璃仪器的名称)不断搅拌，直至溶液颜色恰好变成无色。（7）微观本质：图3为氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的微观示意图，则反应后X代表的微观粒子为。11．（6分）溶液在生产生活中有着极为广泛的用途，据图回答下列问题。（1）图1中N点表示的意义是。由图可知，(填物质名称或化学式)的溶解度随温度的变化影响较小。（2）某营养液配方中KNO3的溶质的质量分数为0.03%。欲配制该种营养液5000克的实验步骤为。（3）根据图1可知，若硝酸钾中混有少量氯化钾，提纯硝酸钾的方法是。（4）将240克10℃时的饱和KNO3溶液变为M状态的具体操作可以是。（5）t℃时，将等质量的KNO3、KCl两种固体物质投入在等质量的水中，充分搅拌后静置，现象如图2所示，实验操作的温度t范围应该是。12．（6分）铜是人类使用较早的金属，广泛应用于生产生活中。（1）金属铜可制作导线是利用了良好的和延展性。（2）我国早在西汉时期，在《淮南万毕术》一书中就写到“曾青得铁则化为铜”，指可溶性的铜的化合物与铁发生反应得到单质铜。请写出一个用此原理制取铜的化学方程式。（3）将铜片在酒精灯火焰上加热后，铜片会变黑。黑色的物质是什么?小组同学对此进行了探究。资料：酒精在不完全燃烧时会产生炭黑；常温下炭黑与酸不反应。①甲同学认为铜反应会产生黑色物质，该物质是，为了验证其想法，将铜粉放入密闭装置加热，用传感器测得“氧气体积含量与时间”变化趋势如图所示：以上实验能证明铜与氧气发生反应的证据是。若1升空气中的氧气与玻璃管中的铜粉充分反应，生成的黑色固体的质量（填“大于”“小于”或“相等”）0.97g（常温常压下氧气的密度是1.30g/L）。②乙同学认为黑色物质中还含有炭黑。设计实验验证，方案为。13．（8分）色彩斑斓的气球装点着生活，市面上有一种自动充气气球，充气时不需要用嘴吹，也不需要打气筒，可以自动充气。同学们针对该自动充气气球展开了项目式探究。任务一：自动充气气球的原理（1）同学们触摸气球发现气球中有一个“小液包”与一小块白色固体。捏破“小液包”，气球慢慢鼓起，并发出嘶嘶声，气球温度变凉并逐渐下沉。同学们用剪刀在已充气的气球上剪小口，插入导管，导管另一瑞通入澄清石灰水中，观察到溶液变浑浊，证明产生的气体是二氧化碳，反应的化学方程式为。任务二：小块白色固体成分探究（2）同学们剪开“小液包”，将无色液体倒入烧杯中，将pH计插入液体中，读取pH为1.0，则说明无色液体呈性。【查阅资料】同学们在查阅相关生产说明后了解到白色固体为碳酸盐。（3）同学们猜测白色固体可能为碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种或多种，为验证白色固体的成分，同学们进行如下实验：第1步：取少量白色固体研碎放于烧杯中，加入足量蒸馏水，用玻璃棒不断搅拌，观察样品全部溶解，说明样品中不含。第2步：同学们取少量白色固体于试管中，加入适量稀盐酸，观察到，说明白色固体为碳酸钠或碳酸氢钠中的一种或几种。（4）同学们查看包装得知所用的溶液是柠檬酸而不是稀盐酸和稀硫酸，请分析选用柠檬酸的原因可能是。【拓展探究】（5）同学们认为通过上述实验无法证明样品中是否含有碳酸钠，需要进一步进行探究。同学们设计图1装置分别测定等质量的碳酸钠、碳酸氢钠和白色固体与等体积、等浓度盐酸反应时集气瓶内的压强变化，如图2所示。①分析图像，可得出白色固体一定仅含碳酸氢钠的理由是。②结合实验数据猜测，自动充气气球选择碳酸氢