2024年中考三模 化学（新疆卷）（考试版A4）

2024年中考第三次模拟考试（新疆卷）化学（考试时间：50分钟试卷满分：60分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量:H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cl-35.5Zn-65第Ⅰ卷（选择题，共20分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请按答题卷中的要求作答）1．下列过程发生了化学变化的是（

）A．粮食酿酒 B．空气液化 C．海水晒盐 D．石油分馏2．下列有关空气的叙述正确的是（）A．空气除了是人类和一切动植物的生命支柱外，没有其他意义B．在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定C．造成空气污染的主要物质是CO、CO2等有害气体和烟尘D．每100g空气中约含有氧气21g3．氮肥可以促进作物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿。下列关于尿素[CO(NH2)2]、碳酸氢铵、氯化铵、氨水(通常含氨17%)的叙述正确的是（）A．尿素、碳酸氢铵、氯化铵和氨水都属于铵态氮肥B．氨水中含有大量的OH－C．尿素是由1个碳原子、4个氢原子、1个氧原子和2个氮原子构成D．四种氮肥中氯化铵的氮元素质量分数最高4．下列实验操作正确的是（） A．连接仪器 B．稀释浓硫酸 C．收集氢气 D．过滤5．2024年4月22日是第55个世界地球日，活动主题为“珍爱地球，人与自然和谐共生”。下列做法与此理念不相符的是（）使用一次性碗筷，树立健康意识 积极植树造林，改善空气质量C．工业废水经处理达标后排放，防止水体污染 D．使用清洁能源，减少环境污染6．下列关于水资源的保护和利用描述不正确的是（）A．保护水资源的措施主要有节约用水和防治水体污染B．地球上可供利用的淡水资源是取之不尽，用之不竭的C．农业灌溉可采用喷灌和滴灌的方式，实现节约用水D．工业废水经处理达标后可排放7．下列有关物质的用途说法错误的是（）A．石蕊溶液可检测酸雨 B．稀有气体可作保护气C．氢氧化钠可用于制肥皂 D．金刚石可用于裁玻璃8．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列有关说法正确的是（）A．科学探究与实践：通过闻气味法可以区分和B．科学态度与责任：绿色出行、垃圾分类、节约用水是每个公民应尽的义务C．化学观念：添加催化剂，可以增加过氧化氢分解生成氧气的量D．科学思维：某可燃物燃烧后生成了和，则该物质一定含有碳、氢、氧元素9．硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）A．用搅拌或加热的方法能增大氯化钠在水中的溶解度B．40℃时，100g硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾63.9gC．t℃时，硝酸钾饱和溶液和氯化钠饱和溶液的溶质质量相等D．将硝酸钾溶液由40℃降温至20℃，不一定有硝酸钾晶体析出10．下列有关物质的鉴别、除杂、分离所用试剂或方法不正确的是（）选项目的方法A区分食醋和食盐水闻气味B除去中混有的少量将气体缓缓通过足量的灼热铜网C除杂固体（）加热至固体质量不变D鉴别氢气和甲烷点燃，用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观察现象第=2\*ROMANII卷（非选择题，共40分）二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共16分）11．（5分）化学与生活息息相关，下列是有关化学知识在生活生产中的应用，请回答下面问题。（1）小红同学用肥皂洗衣服时发现没有泡沫，且有大量浮渣，这一现象说明该水为（填“硬水”或“软水”），这样的水最好处理后饮用，生活中应采用的处理方法是，净水器净化水利用了活性炭的性。（2）高浓度酒精在室内喷洒遇到明火易发生燃烧和爆炸。从燃烧的条件分析，明火的作用是。（3）用洗洁精除去餐具上的油污是因为洗洁精对油污具有作用。12．（5分）2030年前实现“碳达峰”，2060年实现“碳中和”是我国实现绿色发展的重要目标。（1）我国现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括、石油和天然气；化石燃料中含有大量的碳元素，燃烧排放的CO2过多会导致。（2）下列燃料在O2中燃烧时，不会产生CO2的是___________(“不定项”选择)A．—氧化碳 B．氢气 C．肼(N2H4)（3）某纳米纤维催化剂可将二氧化碳捕捉，与氢气反应转化为液体燃料甲醇(CH3OH)，其反应前后的微观示意图如图所示：①写出该反应的化学方程式；②从微观上看，化学变化中一定不变的微粒是。(选填“分子”或“原子”)13．（6分）某化学兴趣小组同学要探究Fe、Mg、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案。（1）实验前发现铁片表面生锈了，铁生锈的原因是与空气中的接触，若想用盐酸除去铁锈，化学方程式为。（2）试管丙中发生反应的化学方程式为。试管乙中的实验现象是。两者反应的微观示意图如丁，反应过程中真正参加反应的微粒是（填微粒符号）。（3）同学们经讨论后认为该方案可以优化，（填“甲”、“乙”或“丙”）试管的实验是多余的。三、实验探究题（本大题共2小题，每空1分，共17分）14．（9分）请根据下列实验装置图回答问题。（1）实验室制取氧气有多种方法。①用装置A制取氧气，反应的化学方程式为___________。用装置E收集氧气，检验是否集满的方法是___________（写出操作、现象和结论）。②用过氧化氢溶液和MnO2混合制取氧气，反应后通过___________、洗涤、干燥等操作回收MnO2。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________。选择的装置组合是___________（填字母），其中___________（填仪器名称）用来添加稀盐酸。（3）实验室常借助传感器研究气体的性质与变化。蜡烛在充满空气的密闭集气瓶内燃烧，稍后熄灭，同时用氧气传感器采集瓶内氧气浓度变化的数据，如图所示。分析该实验可知：①可燃物燃烧的条件之一是___________。②当氧气浓度变为___________%时蜡烛不再燃烧。③蜡烛熄灭后集气瓶中含量最多的气体是___________。15．（8分）垃圾焚烧促进了垃圾处置的减量化、资源化和无害化，化学兴趣小组的同学们对垃圾焚烧产生了兴趣，走进垃圾焚烧厂，展开了项目式学习之旅。项目一：了解垃圾焚烧工艺系统【实地参观】垃圾焚烧工艺系统由垃圾储存系统、焚烧系统，余热锅炉系统、烟气净化系统、汽轮发电系统、灰渣处理系统、给排水系统、渗沥液处理系统组成。【表达交流】（1）垃圾进入焚烧系统前，需要将垃圾进行分类，下列垃圾属于可回收物的是_________。(“不定项”选择)A．废旧金属 B．快递纸箱 C．食物残渣（2）为了使垃圾在焚烧系统中燃烧更加充分，可进行的操作是。(填一种即可)项目二：检验垃圾渗沥液的成分（3）【进行实验】实验操作实验现象实验结论步骤1取少量黑色的垃圾渗沥液于烧杯中，加入足量的进行吸附色素，静置。上层溶液变为无色步骤2取少量上层溶液于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液。渗沥液中含有H+【得出结论】垃圾渗沥液中含有氢离子。【反思交流】（4）若要证明氢离子是否存在，下列试剂不能达到目的的是___________。A．pH试纸 B．Cu C．Fe2O3（5）向加有酚酞试剂的氢氧化钠溶液中加垃圾渗沥液也可证明溶液中含有氢离子。①实验中酚酞的作用是。②该反应的微观实质是。项目三：讨论垃圾焚烧的应用【讨论交流】（6）垃圾焚烧时产生的热量可用于发电，此过程中的能量转化形式为能→热能→电能。四、计算题（本大题共1题，共7分）16．（5分）碳酸氢钠俗称小苏打，在生产生活中应用广泛。（1）如果少量的酸沾到皮肤或衣物上，常用3%~5%的NaHCO3溶液处理。现用5g