道德与法治一年级下册 9 我和我的家 表格式公开课一等奖创新教案

道德与法治一年级下册9我和我的家表格式公开课一等奖创新教案小学品德与生活（社会）表格式教案模板

学科道德与法制_________授课年级一年级备课时间____________授课时间

教学内容9、我和我的家

教学目标情感、态度与价值观：体会自己的到来为家人带来的喜悦，从而巩固自己与家人的亲密关系。充满幸福感。

知识与技能：1.初步感知“家"的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。2.通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和语言能力。

过程与方法：通过访问，了解家庭生活中的亲情故事，感受家庭生活的温馨。通过各种小活动让学生感受与家人之间的亲情。

教学重点感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。体会家人的爱，充满幸福感。

教学难点让学生感受到与家人之间的亲情。

教学具准备1.幻灯片，音频资料歌曲《让爱住我家》《家庭称谓歌》2.学生准备：课前访问家长并了解自家户口簿，准备全家福照片

教学课时一课时

教学过程（可续页）

教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图和预期效果

活动一创设情境，导入新课3分听新生儿的啼哭声（师：一声婴儿的啼哭，一个新的生命走进了我们的家里，家人欣喜地等待着他的到来）幻灯片配背景音乐出示：学生从出生后成长的照片（师：在家人的精心呵护下孩子在慢慢长大，长出的第一颗牙齿，叫了第一声妈妈....孩子的每一点变化都在家人的关爱下，他们幸福的成长着。）看了这个小视频，你的感受是什么？（我们都有一个家，今天我们以家为话题来说说我和我的家）揭题并板书课题。（板书：我和我的家）学生倾听并观看幻灯片学生谈感受使学生们更好的进入情境感受自己到来家人的喜悦，感受到幸福。

活动二我来到我家20（在家人的期待中我们来到可爱的家，在我们出生时还胡很多温馨而有趣的故事呢）你的家人是怎样欢迎你来到这个家的呀？把你有趣的故事跟大家讲一讲。音频播放我女儿出生时的录音，可配幻灯片自主播放她小时候到长大的照片。（录音内容见附表）介绍户口簿。（出示户口簿图片）(师：我们一出生就来到了温暖的家，成为家中的一员，在这人家的户中就有了我们的位置。可别小看了这个户口本，它不仅说明我们是一家人，还体现了我们法律上的身份)学生小组内分享自己出生时的有趣故事，派代表全班交流___师生共同了解户口簿让学生感受自己的出生给家庭带来的喜悦，感受到自己在这个家的重要意义，自己的到来被家庭及社会的欢迎和接纳。视频的里出现的各种家庭成员称谓为活动三作准备。

活动三我的家人14家庭成员介绍（师：我们温暖的家还有一些家庭成员呢，你愿意把他们介绍给大家吗？）出示教材35页家庭树（刚才同学们都很好的介绍了自己的家庭成员，你家也有这些成员，看你能不能填好这个表，小组同学一起商量着填）3.（师：还记得上幼儿园就听过的家庭称谓歌吗？让我们重温一下。）播放《家庭称谓歌》认亲游戏（师：我们来做个小游戏，考考看谁上课认真，对家庭成员不但说得好背得好，还能认得好？老师把爸爸和妈妈的家庭成员带来了。）情感升华：师：认完了亲人，我们发现原来我们的家人这么多啊，他们就像一棵大树（动画）枝繁叶茂。将来我们也一样会有妻子、丈夫，我们也要有孩子，我们孩子也要有孩子，我这个家就这样一代代延续。你也知道了这些称谓，也认识了他们，我们以后应该怎么做呀？（尊敬，孝顺，问好，倒茶，亲人...一家人）学生拿出全家福先和同桌介绍，再站到讲台介绍自己的家庭成员学生小组合作：填一填全班交流学生听唱儿歌以小组为单位，设置情境，分角色扮演家庭成员中的各个人学生全班交流认识自己的家庭成员，体会家庭的温暖活跃课堂气氛，巩固学生对家庭结构和家庭称谓的认识。强化记忆家庭成员关系，很好地巩固家庭成员中的称谓。学生感受不同的辈分，祖辈是家庭的根基，父辈是家庭的枝干，我辈是家庭的新叶。感受与家人之间的亲情及家人给自己的温暖与爱。让学生感受爱。对学生进行德育渗透，从小有孝心有担当，有责任感。

活动四___总结拓展升华主题3同学们，我有一个家，你有一个家，那如果让你对你的家说些希望和祝福的话，你想说些什么呢？（相机板书：幸福，快乐......）播放歌曲《让爱住我