2025年山东枣庄滕州市中考二模语文试卷试题（含答案详解）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页绝密★启用前试卷类型：A2025年初中学业水平考试模拟试题（二）语

文一、积累与运用（26分）“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”初中三年如白驹过隙，转瞬即逝。在这即将挥手作别的时刻，让我们一同踏入“岁月如歌”班刊设计活动，镌刻下属于我们的青春篇章。【活动一：撰写班刊开篇】文字撰写组同学为班刊撰写了开篇，请你帮他完成。同学们，我们一路成长，领悟了努力的要jué，收获了真挚的友情。回望过去，我们经历挫折，不曾怯懦；历经风雨，不曾chóu怅。中考的战鼓即将敲响，在这紧张时刻，你是选择挑灯夜读，奋笔疾书，全力冲刺，还是保持正常作息，顺其自然，稳守节奏？是如舟行海上，乘风破浪，一往无前，还是似鱼跃龙门，逆流而上，突破自我？人生之路，道阻且长，我们唯有风雨兼程，方能在顺境时坦然自若，在逆境时【甲】。即使历经千百次挫折，仍然毫不屈服。只要我们有肯拼搏、能吃苦，必将翱翔苍穹！1．文中字形和加点字的读音，完全正确的一项是（

）A．决

nuò

愁

qióng B．诀

ruò

惆

qiúC．决

ruò

愁

qiú D．诀

nuò

惆

qióng2．【甲】处最适合填入的成语是（

）A．坚持不懈 B．殚精竭虑 C．百折不挠 D．胸有成竹3．文中画线句子有语病，请写出修改后的句子。【活动二：设计班刊班徽】4．设计制作组同学在设计班刊封面时，对选用下面哪种字体犹豫不决。你推荐哪一种？说明理由。

A.楷书

B.隶书

C.草书5．设计制作组同学在班刊的扉页上设计了班徽（见下图），大圆的底色为蓝色。请你探究班徽的含义。6．小语阅读《简·爱》后，将简·爱与《儒林外史》中的沈琼枝进行比较，发现两人有许多共性，他决定撰写一篇小论文，下面是他列的论文提纲初稿，请你帮他完善。题目：两朵带刺的玫瑰开头简·爱、沈琼枝犹如两朵带刺的玫瑰，盛开在不同的国家、不同的时代，但散发着同样迷人的魅力。主体不恋财富不媚不俗宋为富为盐商，大家趋之如鹜，沈琼枝却视为粪土，不留恋精致的住所，只身流落金陵；面对罗切斯特铺天盖地的奢华礼物，简·爱极力拒绝。（1）面对宋为富欺骗，沈琼枝“打草惊蛇”让其不敢用靠近，又用“反间计”策反宋府丫鬟，帮助脱身，最后“走为上策”，临走“顺手牵羊”带走大量珠宝；简·爱面对罗切斯特的嘲讽有礼有节地回击，用自己的慧眼看清贵族的真面目。敢于抗争不屈不挠（2）结尾两个奇女子，犹如两朵玫瑰，艳丽芬芳，又傲然挺立。7．资料搜集组同学准备选取下侧名著插图制作创意书签，有同学质疑被选中的图片出自讽刺性小说《儒林外史》不符合班刊主题“岁月如歌——我们的青春芳华”，你怎么看？请作阐述。

【活动三：完善班刊结语】8．文字撰写组同学为班刊撰写了结语，以此与同学们共勉，请你帮助完善。面对成长中的困惑，少年的我们曾有过“爱上层楼，（1）”（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》的暗自神伤；如今，长大的我们意气风发、挥斥方道，已然怀抱“（2），”（杜甫《望岳》）的凌云壮志。面对即将到来的离别，我们坚信“海内存知己，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）这般友谊的万古长青。面对未来的人生之路，我们有着“三军可夺帅也，（3）”（《论语》十二章）的坚韧不拔之志；我们坚信为梦想全力奔赴，未来必然是“（4），”的光明前程。岁月如歌，踔厉奋发，勇毅前行！万里归来，我们仍是那初心不变的少年！二、阅读与鉴赏（44分）（一）（6分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。除夜①有怀[唐]崔涂迢递②三巴③路，羁危万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡人。渐与骨肉远，转于④僮仆亲。那堪正漂泊，明日岁华⑤新。【注】①除夜：指除夕之夜。②迢递：遥远的样子。③三巴：指巴郡、巴东、巴西，在今四川东部。④转于：反与。⑤岁华：岁月、年华。9．下列对这首诗的理解和赏析，恰当的一项是（

）A．首联点明诗人漂泊巴蜀、身在异乡的境况，“三巴路、万里身”给人以萧瑟之感。B．颔联“夜”字点明了时间，“乱山”“残雪”为想象之景，表现了羁旅之苦。C．颈联写与亲人相隔万里，只能与僮仆朝夕相伴。“骨肉远”“僮仆亲”直接表现出诗人的羁旅之思和羁旅之苦。D．整首诗语言朴素，意境苍凉，漂泊之感强烈，虽不事雕琢，但于平实之中涌动真情。10．关于颔联，还有一说为“乱山残雪夜，孤独异乡人”。你认为用“烛”好，还是用“独”好？请从对仗和表达效果两方面加以分析。（二）（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（《送东阳马生序》）【乙】师川外甥奉议①：别来无一日不奉思。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕：“自当用十年之功，养心探道。”每叹此语。诚能如是，足以追配古人，刷前人之耻。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，须谢去外慕，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强时能如此半古之人功必倍之。甥性识颖悟，必能解此，故详悉及之。（节选自黄庭坚《与徐甥师川书》）【丙】一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！（《论语·雍也》）【注】①奉议：官名。11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（

）A．走送之

走马观花

不胫而走

远走高飞B．以书假余

狐假虎威

不假思索

弄虚作假C．稍降辞色

不动声色

大惊失色

湖光山色D．持汤沃灌

赴汤蹈火

固若金汤

清汤寡水12．下列各组句子中，加点字的意义和用法全部相同的一组是（

）A．他人之过

功必倍之B．足肤皲裂而不知

泉香而酒洌C．烨然若神人

虽然受地于先王D．以中有足乐者

不以物喜，不以己悲13．请给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断三处）少年志气方强时能如此半古之人功必倍之14．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。（2）读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功。15．【甲】【乙】两段选文，两位长辈就“怎样才能学有所成”的问题，分别给出了建议。请结合选文内容简要分析。选文关键信息学习建议前提条件【甲】业精德成专心致志地学习热爱学习【乙】养心探道第一条建议：①第二条建议：②全身心投入学习16．结合【甲】文画波浪线句和【丙】文，简述这两段文字共同体现了古人怎样的思想追求。（三）（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。“春节申遗成功”奏响文化自信强音①近日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这不仅意味着春节国际化的火热“出圈”，更加展示了中华优秀传统文化的蓬勃生机，意义深邃而多元。“春节申遗成功”奏响文化自信强音。②春节的文化价值增强民族认同感。春节体现着刻在中国人骨血之中最朴实的价值情感，无论身在何方、旅居何处，“回家过年”始终是每个游子的期盼和归属，从腊月二十三带着神秘与庄重的祭灶仪式起始，到正月十五花灯璀璨的元宵佳节落幕，人间温暖、山河见证：写满吉祥话语的春联，映红了无数家门；阖家团圆的年夜饭，散发着亲情的醇厚芬芳；守岁时的欢声笑语，凝聚着对新岁的美好祈盼；拜年路上的拱手作揖，传递着人与人之间的温暖与尊重。这些世代相传的习俗，不仅仅是简单的仪式，还是中华民族家庭观念的坚固基石，是情感的紧密纽带，更是传统价值观的生动诠释。如今，申遗成功吸引着更多炽热的目光关注春节、关注中国文化。在全球化浪潮汹涌澎湃的今天，我们要为年轻一代坚定文化自信提供有力指引，让春节蕴含的团圆、和谐、祈福等美好寓意，跨越时空的长河，在代际间稳稳传递，不断增强民族凝聚力与文化认同感、归属感、荣耀感。③春节的国际影响力促进世界文化交流。春节是中国的，也是世界的。春节荣登非遗名录，为全球深入了解中华优秀传统文化架起沟通的桥梁。当前，世界各国对中国文化的探索持续升温。而春节，正以其独特魅力吸引着世界目光。舞龙舞狮、铁水火龙、高跷秧歌、花灯猜谜、庙会祭祖……精彩纷呈、各具特色的民俗表演如文化精灵，跳跃在世界的舞台；麻花果子、热气饺子、特色年糕、辣味山珍……琳琅满目的传统美食散发“人间烟火”。究其根本，是文化在这片土地上源远流长、开枝散叶。如今，放眼全球，“春节”早已遍地开花，成为多元文化景观中一抹亮丽的中国红，有力推动中外文化相互交汇，碰撞出绚丽的火花，为世界文化和谐共生奏响美妙的和弦。④申遗春节正是对文化遗产传承与保护的有效响应。我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。这一成就的取得，凝聚了中国无数文化工作者的心血与汗水，彰显了中国在文化遗产保护方面的持之以恒的努力。春节申遗成功，不仅是对春节这一文化遗产的认可，更是对我国文化遗产保护工作的一种肯定。它提醒我们，文化遗产是民族的根和魂，保护和传承文化遗产是每个公民的责任。新时代的文化工作者，应以更加自信从容的姿态，促进世界文化多样性，为丰富人类文化宝库源源不断地输送着智慧与力量。⑤春节申遗成功，不仅是对一个节日的认可，更是对中华文化的肯定。它不仅增强了我们的文化自信，也为中华文化的国际传播提供了新的机遇。让我们继续推动文化传承与创新，精心雕琢民族文化瑰宝，让中华优秀传统文化在新时代绽放出更为绚烂夺目的光彩，为繁荣世界文明百花园注入思想和文化力量。春节，作为中华文化的重要组成部分，将继续在全球范围内传播，成为连接中国与世界的文化纽带，让世界更好地理解和欣赏中华文化的独特魅力。（选自《“春节申遗成功”奏响文化自信强音》，有删改）17．对文章内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．在全球化浪潮汹涌澎湃的今天，申遗成功吸引着所有炽热的目光关注春节、关注中国文化。B．我国共有50余个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。C．只有春节申遗成功，才能传承和保护文化遗产。D．春节申遗成功，不仅增强了我们的文化自信，也为中华文化的国际传播提供了新的机遇。18．文中第②段主要运用了什么论证方法？简要分析其作用。19．请简要分析本文的论证思路。（四）（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。手推车何圣林①推开院门，母亲正推着轮椅上的父亲在院子里散步。我放下刚买的豆腐脑，叫母亲过来趁热吃。母亲“哎”了一声，推着轮椅走过来，端起一碗往父亲面前一放，赶紧吃，热乎乎的。②我对母亲说，天冷，还是我来喂吧。③不用，让他自己吃，吃都要人帮忙，这病如何能好？④父亲白了母亲一眼，嘴唇微微动了动，似乎要说话，却什么也没说。母亲的话是有道理的，不能总惯着父亲。我拿起扫帚开始打扫院子，不时瞥一眼父亲。父亲抬右手想拿汤勺，抬了几次，右手终是不听使唤，只得换左手，捏住汤勺，抖抖颤颤地送到嘴边。⑤父亲这病是一年前落下的。那天，张叔来电话让父亲去打个木质婴儿手推车。父亲放下手机，就哼起京剧《将进酒》的片段，“天生我材必有用，千金散尽还复来……”，边哼边拍工具包上的灰尘。临走时，父亲还扬扬得意地对我和母亲说，看，祖传的手艺终究还是有人惦记着。张叔原本住在山下，离我家仅几十步远，常有来往。后来山下拆迁，新建一条大路，张叔就在郊区买了房子。这年代谁还用木质婴儿手推车？商场里什么样式没有？这应该是张叔找的借口，想和我父亲喝喝酒，说说话，解解闷吧。一连几天，父家都是一早出去，傍晚才回来，回来时哼着小曲，满身的酒气。没想到，手推年打好的那天，下着小雨，父亲回家上坡时不小心滑倒，伤到了头部。为此，我多次想找张叔理论。父亲总说，这事怨不得你张叔。⑥赶紧吃，吃完我扶你运动。母亲在催父亲了。⑦母亲说的运动，是让父亲扶着双杠来回走，锻炼有障碍的右手和右腿。双杠是张叔焊接的。张叔知道了父亲的事，很是过意不去。他来时丢些钱，父亲让退回去；再来时丢下更多的钱，父亲坚持不要，还差点同张叔翻了脸；张叔第三次来时，带来钢管，量了一下父亲的身高，就在院子的平坦处焊接了这台双杠。这回，父亲没吭声，但要给材料钱和工钱。张叔坚持不要。⑧我走到双杠前，发现双杠上有一层棉布，一圈一圈地缠绕在钢管上。在这个冬天，手摸上去不再有冰凉的感觉。这应该是母亲的杰作。⑨母亲走了过来，轻声对我说，你爸最近这里有问题了。母亲边说边指着自己的头。我瞥向父亲。父亲的左手抖得更厉害，似乎汤勺有千斤重，豆腐脑一半吃到嘴里，一半又落回碗里。⑩你爸发呆的时候会朝一个地方看。母亲又说。⑪看什么？⑫那辆手推车。⑬我顺着母亲手指的方向，看到那辆早已破败不堪的木制手推车。手推车是父亲专为小时候的我做的。父亲是木匠，经常给乡邻打些橱柜、板床、桌子、凳子啥的。当我刚会爬时，就拥有了全村第一辆手推车。主框架、坐垫、脚垫、靠背、推把等都是用木头做的，连四个轮子都是用原木做成的。父亲经常推我出去串门，“吱吱呀呀”一响，就会引来众人羡慕的目光。后来，村里有人家添小孩子了，就会找父亲打个手推车。村子原本在县城的外围，渐渐地成为城中村，我也有了儿子。父亲的木匠活越来越少了，没事可做的父亲就经常清理手推车上的灰尘，还给手推车重新刷了烟沙。有一天，我提前下班，在门外听到院子里有“吱吱呀呀”的声音，趴在门缝一看，只见父亲正推着那辆木质手推车。儿子站在车里面，胖嘟嘟的小手不时去拨弄挂在前方的风车和铃铛，兴奋地叽里呱啦叫。突然，挂铃铛的绳子断了，父亲忙走到车前去接铃铛，儿子一泡尿就尿到了父亲的脸上，父亲用手擦了擦脸，嘿嘿地笑。⑭看着那辆布满灰尘的手推车，我的眼睛湿润了。我拿来毛掸子轻轻拂去灰尘，又找来硬纸盒，剪成四个轮子，用绳子栓在底部。我双脚站在车里，双手提起两边的横木，半蹲下，脚一挪，车就向前“走”。⑮我回头望父亲。父亲满脸兴奋，干枯的左手，使劲拨动着轮子。他抵近手推车时，左手一推，车就“走”了一点，再一推，车又向前“走”了一点。⑯父亲“推”着我在院子里，走着走着，遇到了倒在地上的扫帚。我装作过不去。父亲看到了地上的扫帚，身子向前倾，左脚抵住底部的横木，左手开始用力推。我抬高双手，前轮终于跨过了扫帚。我笑呵呵地扭头看父亲，发现父亲那没有知觉的右腿向前踢了一下。（选自《微型小说选刊》）20．文章围绕“手推车”展开故事情节，请你阅读文章，将思维导图补充完整。（1）

（2）

（3）21．请根据要求赏析文中画波浪线的句子。（1）临走时，父亲还扬扬得意地对我和母亲说，看，祖传的手艺终究还是有人惦记着。（从用词角度赏析）（2）父亲的左手抖得更厉害，似乎汤勺有千斤重，豆腐脑一半吃到嘴里，一半又落回碗里。（从修辞角度赏析）22．第⑤段采用了插叙的记叙顺序，请结合文章分析其作用。23．有人说这篇文章的主旨意蕴深厚，体现的是人与人之间朴素而美好的情感。请结合文章内容加以探究。三、写作（50分）24．阅读下面的材料，根据要求写作“不鸣则已，一鸣惊人”是常常被人当作夸赞的话，表面上是赞扬“一鸣”的惊人，实质上却是在阐释沉默的“不鸣”所蕴涵的深厚，所谓“每鸣必有所指”的意思。这与“若非一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香”及“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的道理相同，表面上感人的成就固然可喜，隐在其后的沉默之努力更是可贵。——林清玄《灵性深处开莲花》结合以上材料，写一篇议论文。要求：（1）自选角度，自定立意，题目自拟；（2）要有真情实感，不要套作，不得抄袭；（3）不要泄露真实的人名、校名等个人信息；（4）不少于600字。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页1．D2．C3．只要我们有肯拼搏、能吃苦的精神，必将翱翔苍穹！【解析】1．本题考查字音字形。要诀，yàojué，关键的方法或窍门。怯懦，qiènuò，意思是胆小软弱，缺乏勇气。惆怅，chóuchàng，因失意或失望而伤感、愁闷。苍穹，cāngqióng，广阔的天空。故选D。2．本题考查成语运用。A.坚持不懈：意思是坚持到底，一点不松懈，侧重于持续不断地做某事。B.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思，强调为了达成目标而付出极大的精力。C.百折不挠：无论受到多少挫折都不退缩，比喻意志坚强，品节刚毅，突出在面对挫折时不屈服的精神。D.胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意，体现的是做事前的自信和把握。文中提到“在逆境时”以及“即使历经千百次挫折，仍然毫不屈服”，强调的是在逆境和挫折面前不屈服的意志。A选项“坚持不懈”没有突出面对挫折；B选项“殚精竭虑”重点在精力的付出，和面对挫折不屈服关系不大；D选项“胸有成竹”侧重于做事前的状态，不符合语境。而C选项“百折不挠”正好体现了在逆境中面对挫折不屈服的意思，与语境相符。故选C。3．本题考查病句修改。原句“只要我们有肯拼搏、能吃苦，必将翱翔苍穹”，语病为“有”后面缺少宾语中心语。修改后的句子：只要我们有肯拼搏、能吃苦的精神，必将翱翔苍穹！4．示例一：选择A。楷书为简体字，是我们现在书写常用的字体之一，方便同学辨认；另外楷书形体方正，笔画平直，可作楷模；我们青少年就应该像楷书字体一样，方方正正做人。示例二：选择B。隶书字形首先也比较方便同学辨认；另外隶书字体多呈宽扁，横画长而竖画短，给人古朴端庄之感，符合国人“中唐”思想之道；其“蚕头燕尾”“一波三折”之势，又给人秀丽飘逸之感；对于传统文化，我们青少年既需弘扬又当创新，此字体特点正与之相契合。示例三：选择C。草书字体笔势洒脱恣意，流畅不拘，有“少年意气，挥斥方道”的豪迈之感，也能凸显正青春的自由不羁；另外草书也彰显了中华民族文化的博大精深；辨识难度虽说稍大，倒也正合青春的浪漫神秘之感。【详解】本题考查书法作品赏析。示例一：选择A。楷书，横平竖直，体式端庄，符合班刊竖立学习榜样，弘扬正能量的内容特点。示例二：选择B。隶书，古朴典雅，符合刊物内容清新雅致的特点，而且字体端庄秀气，能给人美的感受。示例三：选择C。草书，灵动奔放，既符合青少年朝气蓬勃、青春飞扬的特点，又带给人视觉的美感。5．班徽中的大圆代表团结，小圆内的图案代表每个人的独特，蓝色底色象征梦想和未来。【详解】本题考查图文转换。先看整体形状，班徽有大圆和小圆，不同形状可能有不同寓意。再看图案细节，小圆内有人形图案等，这些图案是解读关键。注意颜色，题目提到大圆底色为蓝色，颜色往往有象征意义。然后，联想象征意义。对于圆，在文化中常与完整、团结等概念相关，大圆可联想到班级整体的团结。小圆内的人形图案，每个人形姿态不同，可象征班级里每个同学的独特个性。蓝色在象征意义里常和广阔、梦想、未来等联系，所以可认为蓝色底色象征着同学们的梦想和未来。按照一定逻辑，先指出大圆、小圆内图案、蓝色底色分别代表什么，简洁明了地阐述班徽含义。示例：班徽中，大圆寓意着班级的团结，代表着班级成员紧密相连，共同构成一个和谐的集体。小圆内的人形图案象征着班级里每一位同学，他们姿态各异，代表着每个人都有自己独特的个性和特点。而蓝色的底色，代表着广阔无垠的天空和海洋，象征着同学们拥有无限可能的梦想和充满希望的未来，寓意着大家在班级这个集体中能够追逐梦想，驶向未来。6．心思缜密，大智大勇沈琼枝不屈从父亲的安排，敢于反抗不幸的婚姻；简·爱在寄宿的舅妈家和表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打。【详解】本题考查内容识记与人物形象。第一空，沈琼枝采用“打草惊蛇”的方法让宋为富不敢靠近，用“反间计”策反宋府丫鬟让其帮助自己脱身，还带走宋为富大量珠宝；简·爱面对罗切斯特的嘲讽有礼有节的回击；可见两人心思缜密，有大智大勇。第二空，列举的事例要体现沈琼枝与简·爱敢于抗争、不屈不挠的精神即可；如：简·爱因为翻看了表哥的书籍，表哥约翰拿书朝简·爱扔过来，简·爱奋起反抗，和表哥扭打起来；沈琼枝进府下轿后，没有新嫁娘的故作羞怯之态，而是以一通责难审问之词给宋为富当作“见面礼”：“‘请你家老爷出来！我常州姓沈的，不是什么低三下四的人家！你既要娶我，怎的不张灯结彩、择吉过门？把我悄悄地抬了来，当作娶妾的一般光景。我且不问他要别的，只叫他把我父亲写的婚书拿出来与我看，我就没得说了’”，这锋芒毕露、英气逼人的一席话充分展示了她泼辣、直爽的大侠风范，也表现出了她敢于反抗善于反抗的特征。7．示例1：我认为图片符合班刊主题。图片虽出自讽刺小说《儒林外史》但描绘的是清流名士王冕画荷的故事。王冕从小因为家里贫困，没钱上学，便靠帮助别人放牛为生，但王冕聪明好学，常在放牛的空闲时间刻苦学习，终成一代绘画大家。这个故事启示我们，学习应该要有勤奋不懈的精神，持之以恒就能取得一定成就。符合班刊主题“岁月如歌——我们的青春芳华”。示例2：我认为图片符合班刊主题。图片虽出自讽刺小说《儒林外史》但描绘的是清流名士王冕画荷的故事。王冕在追名逐利的环境中，洁身自好，如画中荷花一样，出淤泥而不染，最终成为了一名真儒，成为了儒林中的标杆人物。我们需学习王冕坚贞、淡泊的精神品质。【详解】本题考查语言表达。首先表明自己的看法，认为符合或者不符合。再结合图片所描述的内容和故事，阐释图片的意义，最后说明图片中的故事给我们的启示，与班刊主题“我们的青春芳华”结合起来。示例：我认为图片符合班刊主题。图片虽出自讽刺小说《儒林外史》，但描绘的是清流名士王冕画荷的故事。王冕在湖边放牛时，看到雨后湖里的荷花和荷叶却被雨水冲洗得非常干净。王冕非常喜爱，便想把它画下来，起初画得不怎么好，可是王冕并不气馁，仍然不停地画，终于越画越像，就跟真的一样，最后成为一代绘画大家。王冕这种勤奋不懈的精神，值得我们中学生学习，我们不论学习什么，都应该具备这个勤奋不懈的精神。所以符合符合我们班刊主题“岁月如歌——我们的青春芳华”。8．为赋新词强说愁会当凌绝顶一览众山小匹夫不可夺志也示例：长风破浪会有时直挂云帆济沧海【详解】本题考查默写。注意易错字：赋、愁、凌、绝、览。（4）“为梦想全力奔赴后迎来光明前程”的诗句示例：潮平两岸阔，风正一帆悬。这句诗描绘水面开阔、船帆高悬的平稳画面，隐喻未来道路平顺、机遇充足，传递“全力奔赴后顺势而为”的畅快感。9．D10．用“烛”好，对仗工整，通过“烛光”反衬出诗人的孤独和羁旅之苦。【导语】全诗以除夕漂泊为背景，“乱山残雪”“孤烛异乡”勾勒苍凉意境，通过“骨肉远”与“僮仆亲”的对比，凸显羁旅孤寂。结句以岁新衬漂泊，尽诉天涯游子的思乡之苦与身世之悲，语言朴素而情韵深致。9．本题考查对内容的理解与分析。A.“三巴路”“万里身”显得气象宏大，并非给人以萧瑟之感；B.“乱山”“残雪”是眼前之景，并非想象之景；C.“骨肉远”“僮仆亲”是通过这种亲疏关系的变化，委婉地表现出诗人的羁旅之思和羁旅之苦，并非“直接表现”；故选D。10．本题考查炼字。根据诗句“乱山残雪夜，孤烛异乡人”可知，意思是：群山中残存的雪在黑夜里闪闪发光，只有孤单的一支蜡烛陪伴着我这个远离家乡的人。用“烛”好。首先，依据对联知识，上句的“山”是名词，下句对应的应该也是名词，所以“烛”好。其次，“乱山残雪夜，孤烛异乡人”句意是乱山上残雪在黑夜里闪光，一支烛火陪伴着我这异乡的人。联系题目可知，如今过除夕，却是独自一人处在异乡，论相伴者，只有无言的蜡烛，而蜡烛又是孤独一支，“孤烛”照孤客，孤客对“孤烛”，物态人情，相互映衬，有力地揭示出诗人孤苦的心境。11．D12．A13．少年志气方强/时能如此/半古之人/功必倍之14．（1）有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼节更为周到，不敢顶嘴。（2）读书必须一字一句地仔细琢磨，自己去寻求答案，才能体会到古人的良苦用心，这样就不会白费力气。15．读书要专心致志，心无旁骛。要排除外界干扰，全心全意地投入学习。16．两段文字共同体现了古人安贫乐道、勤奋好学的思想追求。【导语】这篇阅读材料由三篇古文组成，主题聚焦于古代学者的治学态度与方法。【甲】文以自述体展现勤学苦读的艰辛历程；【乙】文以书信形式阐述治学要旨；【丙】文则通过颜回典故彰显安贫乐道的精神。三文共同构建了传统文人的精神图谱：外在的勤勉与内在的专注相辅相成，物质生活的清贫与精神追求的富足形成对比。文章通过不同文体（自传、书信、语录）的多元呈现，立体化地传递了中国古代知识分子的价值追求。全文以“学”为经，以“道”为纬，织就了一幅传统文化的精神画卷。11．本题考查一词多义。A.均为“跑”，意思相同；B.“以书假余”“狐假虎威”中“假”是“借”；“不假思索”中“假”是“凭借、依靠”；“弄虚作假”中“假”是“虚假”，意思不同；C.“稍降辞色”“不动声色”“大惊失色”中“色”是“脸色”；“湖光山色”中“色”是“景色”，意思不同；D.“持汤沃灌”“赴汤蹈火”“固若金汤”中的“汤”是“热水”；清汤寡水中的“汤”是“食物煮后所得的汁水”；故选A。12．本题考查文言虚词的意义和用法。A.助词，的/补齐音节，不译；B.连词，表转折，却/连词，表并列，并且；C.形容词词尾，……的样子/代词，这样；D.都是连词，表原因，因为，用法相同；故选D。13．本题考查断句。句意：你正值青春年少，志气刚强，如果能做到这些，只要花费古人一半的工夫，就可以收到成倍的效果。“少年志气方强”表明所处阶段和状态，是一个完整表意；“时能如此”表示在这种状态下若能做到前面所说的事，是条件；“半古之人”是说花费古人一半的精力等情况，“功必倍之”是达成条件后产生的结果，各部分表意相对独立。故断句为：少年志气方强/时能如此/半古之人/功必倍之。14．本题考查文言翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下：（1）或：有时。其：代指先达。叱咄：训斥，呵责。色：脸色。恭：恭敬。礼：礼节。至：周到。复：辩解。（2）须：必须。求：探求。方：才。见：体会到。如此：这样。虚：白白地。15．本题考查内容理解和概括。第一空：根据乙文中的“读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会”可知，黄庭坚提到读书时要先把屋子打扫干净，点上香，让自己心思不分散，这样才能领会书中之意。这表明读书需要专心致志，心无旁骛，如此才能学有所成。所以第一条建议是读书要专心致志，心无旁骛。第二空：依据乙文中的“又欲进道，须谢去外慕，乃得全功”可知，想要在学问上有所进步，就必须摒弃学习之外的各种贪恋，也就是要排除外界干扰，这样才能获得成功。由此可见，第二条建议是要排除外界干扰，全心全意地投入学习。16．本题考查思想感情。根据甲文中“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，宋濂因为心中有足以让自己快乐的事（即读书学习），所以不觉得吃穿方面不如别人。尽管生活艰苦，他依然勤奋好学，专注于追求知识。根据丙文中“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”可知，颜回在简陋的生活条件下，别人都不能忍受那种困苦，他却不改变自己自有的快乐。颜回安于贫困，以追求道为乐。由此可知，两段文字共同体现了古人安贫乐道、勤奋好学的思想追求。【点睛】参考译文：【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。天气非常寒冷的时候，砚台里的墨汁像冰一样坚硬，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不放松抄录书。抄写完后，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多愿意把书借给我，我也因此能够广泛地阅读各种书籍。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。又担心没有学问渊博的老师、名人交往，曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德学问的前辈请教。前辈道德声望高，门人学生挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉温和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教；有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解；等待他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但最终还是有所收获。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，大雪深达几尺，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂都不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，旅舍中的仆役拿了热水来浇洗，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在旅店，店主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味可以享受。与我同住的学生们都穿着华丽的丝绸衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩照人，如同神人一般；我却穿着破旧的衣服处于他们中间，但毫无羡慕的意思，因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如别人。我求学的勤奋和艰苦大概就是这样。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？【乙】师川外甥奉议郎：自从分别以来，没有一天不在思念你。春风和煦温暖，想你在侍奉双亲的余暇，一定能够抛开人世间的俗事，把全部心思都用在学习上。不久前你告知我：“自己应当用功十年，修养心性，研讨学问。”我每每对此赞叹不已。真要能这样，那就足以追赶上古人（的造诣），洗刷前人的耻辱。然而学习要有恰当的方法，读书必须一字一句地仔细琢磨，自己去寻求其中的道理，才可以体会到古人的良苦用心之处，这样就不会白白地花费力气；想要在学问上更进一步，就必须摒弃学习之外的各种贪恋，这样才能获得成功。读书时要先把房间打扫干净，点上香，使心思不分散，（如此）对书中之言就可心领神会。你正值青春年少，志气刚强，如果能做到这些，只要花费古人一半的工夫，就可以收到成倍的效果。外甥你生性聪颖、才识出众，一定能够理解其中的道理，所以我就详细地说了这些。【丙】一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。颜回的品质多么高尚啊！17．D18．主要运用了举例论证的方法，通过列举春节的各种习俗，说明了春节的文化价值，增强了民族认同感。19．本文首先提出了春节申遗成功的重要意义，然后从增强民族认同感、促进世界文化交流、响应文化遗产传承与保护三个方面进行了论述，最后总结了春节申遗成功的深远影响。【导语】这篇评论文章以“春节申遗成功”为切入点，从文化认同、国际影响和遗产保护三个维度展开论述。文章结构清晰，采用总分总式论证：首段提出核心观点，中间三段分别以民族凝聚力、世界文化交流和遗产保护为分论点，末段升华主题。全文语言典雅，善用比喻，在理性论述中融入情感表达，有效强化了“文化自信”的主旨。17．本题考查理解分析文章内容。A.根据第②段“如今，申遗成功吸引着更多炽热的目光关注春节、关注中国文化”可知，春节申遗成功这一事件，使更多人的目光聚焦在春节和中国文化上，选项“吸引着所有炽热的目光”表述过于绝对，扩大了范围，理解有误；B.根据第④段“申遗春节正是对文化遗产传承与保护的有效响应。我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一”可知，选项所述“50余个”与原文数据不符，理解有误；C.根据第④段“申遗春节正是对文化遗产传承与保护的有效响应”可知，文化遗产的传承和保护是一个系统工程，需要多方面的努力和措施，申遗只是其中之一，选项所述“只有……才……”逻辑错误，表述过于绝对，理解有误；故选D。18．本题考查分析论证方法及其作用。根据第②段“春节体现着刻在中国人骨血之中最朴实的价值情感……写满吉祥话语的春联，映红了无数家门；阖家团圆的年夜饭，散发着亲情的醇厚芬芳；守岁时的欢声笑语，凝聚着对新岁的美好祈盼；拜年路上的拱手作揖，传递着人与人之间的温暖与尊重”可知，该段运用了举例论证的方法，作者通过列举春节期间的一系列具体习俗，将抽象的文化价值转化为生动可感的生活场景。再结合段首第一句“春节的文化价值增强民族认同感”可知，通过这些丰富且贴近生活的例子，生动形象地展现了春节所蕴含的深厚文化内涵和独特价值情感，具体有力地论证了“春节的文化价值增强民族认同感”这一分论点，使论证更具说服力，增强了文章的可信度和感染力。据此作答即可。19．本题考查分析文章论证思路。根据第①段“近日，我国申报的‘春节——中国人庆祝传统新年的社会实践’……更加展示了中华优秀传统文化的蓬勃生机，意义深邃而多元。‘春节申遗成功’奏响文化自信强音”可知，文章以春节申遗成功的新闻事件为切入点，直接提出核心观点：春节申遗成功不仅是文化“出圈”的体现，更展示了中华优秀传统文化的生机，奏响了文化自信的强音，强调申遗成功的深层意义，总领全文。根据第②段“春节的文化价值增强民族认同感……”，第③段“春节的国际影响力促进世界文化交流……”和第④段“申遗春节正是对文化遗产传承与保护的有效响应……”可知，文章第②~④段分别从文化认同、国际交流和遗产保护层面对春节进行论述。第②段聚焦春节的文化价值，详细阐述了春节习俗如何体现中华民族的价值情感；第③段着重论述春节的国际影响力，论证春节申遗如何推动中外文化碰撞交融，促进世界文化多样性；第④段强调申遗春节是对文化遗产传承与保护的有效响应，肯定文化工作者的努力，并呼吁以自信姿态推动文化发展。根据第⑤段“春节申遗成功，不仅是对一个节日的认可，更是对中华文化的肯定……让我们继续推动文化传承与创新……让世界更好地理解和欣赏中华文化的独特魅力”可知，第⑤段总结春节申遗的双重深远意义——既是对中华文化的肯定，又为国际传播提供新机遇。进而提出“推动文化传承与创新”的倡议，展望中华优秀传统文化在新时代的发展前景，强调其作为“文化纽带”连接中国与世界的作用，首尾呼应，强化“文化自信”的核心主旨。综上可知，本文采用“总—分—总”的论证结构，通过分点阐述春节申遗成功在增强民族认同感、促进世界文化交流、响应文化遗产传承与保护等方面的意义，有力地论证了“‘春节申遗成功’奏响文化自信强音”这一中心论点。据此作答即可。20．埋怨回忆父亲与手推车的往事父亲为推“我”前进，将没知觉的腿往前迈了一下21．（1）“扬扬得意”形象地写出了父亲对自己手艺的自信和自豪。（2）运用夸张的修辞手法，形象地写出了父亲左手颤抖的严重情况。22．插叙部分交代了父亲生病的原因和张叔焊接双杠的经过，丰富了文章内容，突出了人与人之间朴素而美好的情感。23．文章通过手推车这一线索，展现了父亲对儿子的爱、张叔对父亲的关心以及母亲对父亲的照顾，这些都体现了人与人之间朴素而美好的情感。【导语】这篇文章通过细腻的笔触描绘了一个普通家庭的生活片段，展现了家庭成员之间的深厚情感与相互扶持。文章以“手推车”为线索，串联起父亲作为木匠的职业生涯、受伤后的生活状态，以及他与家人之间的互动。母亲的无私关怀、张叔的内疚与帮助，以及“我”对父亲的深情，共同构成了一个温暖而感人的故事。20．本题考查梳理内容。题干提示“父亲给张叔做手推车，雨天路滑，摔伤头部”定位到第⑤段。第一空，根据第⑤段“为此，我多次想找张叔理论。父亲总说，这事怨不得你张叔”可知，“我”对张叔找父亲做手推车，导致父亲受伤这件事心怀不满，内心是埋怨的情绪。第二空，根据提示“感动”及第⑬段“手推车是父亲专为小时候的我做的……父亲推着那辆木质手推车。儿子站在车里面……父亲嘿嘿地笑”可知，这部分内容是作者回忆父亲与手推车的往事。第三空，根据提示“开心”及第⑯段“父亲‘推’着我在院子里……发现父亲那没有知觉的右腿向前踢了一下”可知，父亲在推“我”前进的过程中，那没有知觉的腿往前迈了一下，这让“我”开心。21．本题考查词句理解赏析。（1）根据第⑤段“临走时，父亲还扬扬得意地对我和母亲说，看，祖传的手艺终究还是有人惦记着”可知，“扬扬得意”这个词描绘了父亲说话时的神态。父亲在得知张叔找他做木质婴儿手推车时，觉得自己祖传的手艺被人认可、惦记，这个词生动形象地表现出父亲对自己手艺的自信与自豪之情，也能看出父亲因手艺被需要而产生的满足感。（2）根据第⑨段“父亲的左手抖得更厉害，似乎汤勺有千斤重，豆腐脑一半吃到嘴里，一半又落回碗里”可知，“似乎汤勺有千斤重”运用了夸张的修辞手法。在现实中，汤勺不会有千斤重，这里通过夸大父亲拿汤勺时的沉重感，形象地突出了父亲左手颤抖的严重程度，侧面反映出父亲因病导致身体行动不便的状况。22．本题考查记叙顺序及作用。根据第⑤段“父亲这病是一年前落下的。那天，张叔来电话让父亲去打个木质婴儿手推车……伤到了头部”以及第⑦段“双杠是张叔焊接的。张叔知道了父亲的事，很是过意不去……张叔坚持不要”可知：内容层面：插叙部分补充交代了父亲生病的缘由，是因为给张叔做手推车，在完工回家途中雨天路滑摔倒伤到头部。还讲述了张叔得知父亲受伤后，心怀愧疚，为帮助父亲康复，焊接双杠的经过。丰富了文章情节内容，让读者对父亲生病的来龙去脉、张叔与父亲之间的关联有更清晰的了解。情感层面：父亲不怪张叔，张叔心怀愧疚为父亲焊接双杠且不要钱，体现出两人之间相互体谅、关心的情谊，突出了人与人之间朴素而美好的情感，深化了文章主题。23．本题考查情感主旨。（1）父亲对儿子的爱根据第⑬段“手推车是父亲专为小时候的我做的。父亲是木匠……父亲经常推我出去串门”“只见父亲正推着那辆木质手推车。儿子站在车里面……父亲用手擦了擦脸，嘿嘿地笑”可知，父亲为小时候的“我”做手推车，还经常推“我”出去串门，享受众人羡慕目光；后来又推着载有孙子的手推车，即便被尿到脸上也嘿嘿笑。这些细节都体现出父亲对儿子及孙子深深的疼爱，这份爱质朴而温暖。（2）张叔对父亲的关心根据第⑦段“张叔知道了父亲的事，很是过意不去。他来时丢些钱，父亲让退回去；再来时丢下更多的钱，父亲坚持不要……张叔坚持不要”可知，张叔因父亲为给自己做手推车受伤而心怀愧疚，先是给钱表达心意，被拒后又带来钢管为父亲焊接双杠用于康复锻炼，且不要材料钱和工钱，展现出张叔对