题型07 常见气体的制备（8大攻略）（原卷版）

题型07常见气体的制备内容概览题型综述内容概览题型综述解题攻略攻略01制备气体仪器的识别与使用攻略02制备气体的反应原理和发生装置的选择攻略03收集装置的选择攻略04气体的验满与检验攻略05气体的净化（除杂）攻略06实验的评价与改进攻略07多功能瓶的使用（气体的收集、除杂、干燥、测量体积等）攻略08跨学科实践活动——制作简易供氧器中考练场在化学实验中，气体的制备与收集是核心内容，也是中考化学的重要考点。初中化学阶段，需要掌握氧气、氢气、二氧化碳的实验室的制取。考查的命题点有制备气体的反应原理（并能熟练写出反应的化学方程式）、仪器和装置的选择、实验操作、气体的检验和验满，以及评价实验方案和补画装置等。实验室制取气体的一般解题思路：攻略01制备气体仪器的识别与使用【典例剖析】【例1-1】（2024江苏苏州）在高锰酸钾制氧气实验中，一定不需要用到的仪器是A．酒精灯 B．试管 C．漏斗 D．集气瓶【例1-2】（2024·四川内江）图中A～F是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题。（1）写出图中标注的仪器名称：①；②。【提分秘籍】分类名称图示反应容器可直接受热的试管、蒸发皿、燃烧匙能间接受热的（加陶土网）烧杯、烧瓶、锥形瓶存放仪器广口瓶（装固体）、细口瓶（装液体）滴瓶（装少量液体）、集气瓶（装气体）计量仪器托盘天平：称固体质量量筒：量液体体积取用仪器药匙：取粉末或小颗状固体镊子：取块状或较大颗粒固体胶头滴管：取用少量液体药品添加液体仪器漏斗：用作加液器和制作过滤器长颈漏斗：添加液体试剂，下端伸入液面以下分液漏斗：可控制加液体的速度加热仪器酒精灯夹持仪器铁架台、试管夹、坩埚钳不能加热的仪器量筒、漏斗、温度计、滴瓶、集气瓶、广口瓶、细口瓶其他仪器白瓷点滴板、三脚架、试管架、试管刷、玻璃棒、水槽、陶土网等【变式演练】【变式1-1】（2024·山东临沂）如图是初中化学常用的实验室制取气体装置，请回答下列问题：（1）仪器a的名称是。【变式1-3】（2024四川广安）化学兴趣小组的同学们在进行气体制取过程中，从实验员处领取了如下实验仪器：（1）仪器B（填“能”或“不能”）直接加热。（2）若用大理石与稀盐酸来制取CO2，为组装气体发生装置，应选择的仪器是、E、C（填字母）；若用如图所示装置收集CO2，应从端进气（填“a”或“b”）。（3）若用KClO3和MnO2制取O2，除用上述部分仪器外，还必需补充的仪器是（填仪器名称）。该反应的化学方程式为。攻略02制备气体的反应原理和发生装置的选择【典例剖析】【例2-1】（2024·广东）实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是A．选择药品 B．检查气密性C．发生装置 D．收集装置【例2-2】（2024重庆B卷）正确认识及调控化学反应是化学实验顺利开展的保障。请回答：（1）过氧化氢溶液制氧气③为了产生平稳的气流并实时观察气流速率，可选择的发生装置和收集装置是（填序号）。【例2-3】（2024·黑龙江龙江）根据实验装置图，回答问题：（1）写出图中仪器①的名称。（2）写出实验室用A装置制取氧气的反应化学方程式。要得到比较纯净的氧气，通常选用（填字母）装置收集。若用此装置收集氧气，当观察到，开始收集。（3）实验室制取二氧化碳，所用药品是，选择B装置作为发，生装置的优点是，检验二氧化碳的反应原理是：（用化学方程式表示）。请从上图选择所需实验装置，制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为：（用字母表示）。【提分秘籍】1.反应原理或药品的选择（1）实验室制取氧气，药品选择：高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰、过氧化氢和二氧化锰。优先选择过氧化氢和二氧化锰，原因是：节能环保，操作简单；（2）制取二氧化碳使用大理石和稀盐酸②不用浓盐酸代替稀盐酸的原因：浓盐酸易挥发，生成的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯。③不用纯的CaCO3或Na2CO3粉末的原因：它们与稀盐酸反应速率太快，不容易控制和收集，且成本较高。2.发生装置的选择（1）发生装置选择依据：反应物的状态和反应条件。（2）装置分析装置类型固体加热型固液常温型装置图反应实例高锰酸钾制取氧气2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑过氧化氢制取氧气2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑实验室制取二氧化碳CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O锌与稀硫酸制取氢气Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑实验注意事项①试管口应略向下倾斜，防止加热产生的水倒流，使试管炸裂；②若使用高锰酸钾制取氧气，应在试管口加一团棉花，防止高锰酸钾粉末随氧气流进入导管而堵塞导管；③铁夹应夹在距试管口1/3处；=4\*GB3④橡胶塞上的导管伸入试管里面不能太长，否则会妨碍气体的导出①长颈漏斗必须伸入液面以下形成液封，防止生成的气体沿长颈漏斗逸出；②将长颈漏斗换成分液漏斗可以控制反应速率，分液漏斗下端不必伸入液面以下。3.制取气体改进装置装置图装置特点装置简单，可制取较少量气体可随时添加液体，制取较多量气体可连续制取并能控制反应速率可连续制取并能控制液体滴加速度和加入量可控制反应的发生和停止【变式演练】【变式2-1】（2024四川成都，8）氧气的制取和性质实验如图。下列说法正确的是A．发生装置仅由药品状态决定 B．该装置能收集到纯净的氧气C．红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 D．制取氧气的原料一定含有氧元素【变式2-2】根据如图所示装置回答问题。（5）已知NH3是一种密度比空气小、极易溶于水的气体，在实验室可用加热氯化铵与熟石灰固体混合物的方法来制取氨气。若要制取并收集一瓶氨气，应选择的装置组合是(填字母，从A-F中选择)。【变式2-3】（2024·吉林省吉林市）结合下列实验装置示意图，请回答问题。（1）写出仪器a的名称。（2）实验室制取并检验时，气体应从C装置的（填字母）端管口通入。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为，用此原理制取的氧气中含有水蒸气，若要制备并收集干燥的氧气，需要的实验装置组合是（填字母）。攻略03收集装置的选择【典例剖析】【例3-1】（2024·江苏南通）“实验室用H2O2、MnO2制取O2”涉及的实验装置及操作不正确的是（） A．装入MnO2 B．制备O2 C．干燥O2 D．收集O2【例3-2】（2024·黑龙江牡丹江）下图是实验室常用制取气体的装置，请结合图示回答问题。（1）若选用C收集的不纯，可能的原因是。（2）用F收集，气体从端通入。【提分秘籍】气体性质收集方法收集装置举例优点注意事项密度比空气大，且不与空气成分反应向上排空气法O2、CO2可收集较干燥的气体导管应伸到集气瓶底部，防止收集到的气体不纯密度比空气小，且不与空气成分反应向下排空气法H2、CH4不易溶于水，且不与水反应排水法O2、H2、CH4可收集较纯净的气体①收集气体：当导管口的气泡连续均匀冒出时；②导管口伸到集气瓶瓶口即可；③收集满氧气接下来应进行的操作是：先在水面下用玻璃片盖住集气瓶瓶口，把集气瓶移出水面，正放在桌面上【变式演练】【变式3-1】（2024福建）实验室用于高锰酸钾制取氧气的下列装置或操作中，错误的是ABCD【变式3-2】（2024·河南周口·三模）下图是实验室制取气体的常用装置。（1）写出一个利用上图装置制取氧气的化学方程式。（2）若利用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，请从上图选择一套制备装置。(用序号表示)（3）若用F图装置收集一瓶氢气，请将方框中的导管补画完整。【变式3-3】（2024·甘肃兰州）请结合下列实验装置图回答问题。（4）既不能收集，也不能收集的装置是（填字母序号）。（5）如果用G装置测量生成的体积，则在虚线框内还需添加的仪器是。攻略04气体的验满与检验【典例剖析】【例4-1】（2024·天津）下列图示中，实验操作正确的是（） A．二氧化碳的验满 B．取用粉末药品 C．读取液体体积 D．加热液体【例4-2】（2024·北京）选用如图装置进行的制取实验。（1）用带火星的木条检验已收集满，现象是。【提分秘籍】气体检验验满方法装置方法装置氧气将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃则说明气体为氧气将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则说明氧气已集满二氧化碳将气体通入澄清石灰水中将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则说明二氧化碳已集满【变式演练】【变式4-1】（2024·西藏）规范操作是实验成功的关键因素。下列实验操作正确的是（） A．氧气的验满 B．酒精灯的使用 C．液体的量取 D．浓硫酸的稀释【变式4-2】（2024·四川成都）利用塑料瓶等用品设计如图装置制取和检验二氧化碳。（4）用装置B检验二氧化碳，应盛放的药品是。（5）用装置C收集二氧化碳并验满，此过程体现二氧化碳的性质有。【变式4-3】在实验室中，我们常用如图所示装置制取和收集某些气体。（1）写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式。（2）实验室制取一瓶干燥的二氧化碳，装置导管接口正确的连接顺序为b→→→(填小写字母)。（3）若用装置E收集CO2，写出验满方法。攻略05气体的净化（除杂）【典例剖析】【例5-1】（23-24九年级上·山东滨州·期末）如图，下列实验不能达到目的的是（）A．能成功制取并收集二氧化碳B．若试剂为足量澄清石灰水，则可检验二氧化碳C．用于干燥二氧化碳，则气体应从a端进，b端出、D．可用于证明二氧化碳密度比空气大，且能灭火【例5-2】（2024·黑龙江绥化）如图所示为实验中常见气体制备、净化、干燥、收集的部分仪器，请回答下列问题。（4）若用锌粒和稀盐酸反应制取氢气，收集的氢气往往不纯，其中含有的杂质是（填物质名称），想要得到纯净的氢气，则连接仪器的顺序是A→→→C。【提分秘籍】1.净化装置（1）除杂原则：①不能引入新的气体杂质；②不能减少被净化气体的量。（2）除杂和干燥的先后顺序：①若用洗气装置除杂，一般除杂在前，干燥在后；②若用加热装置除杂，一般是干燥在前，除杂在后。洗气瓶和干燥管中气体的进出口顺序：①用洗气瓶除杂和干燥时，气体应长进短出；②用球型干燥管除杂或干燥时，气体应大进（即大管口进气）小出（即小管口出气），以利于气体充分干燥。③一般除杂在前，干燥在后，但如果用加热法除杂，则干燥在前。吸收剂可吸收的气体杂质净化装置水易溶性气体，如HCl、NH3等强碱(NaOH)溶液CO2、HCl等饱和碳酸氢钠溶液CO2气体中混有的HCl气体碱石灰(主要成分NaOH和CaO)CO2、H2O(气)、HCl等灼热氧化铜H2、CO灼热的铜网O22.气体干燥干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体干燥装置酸性浓硫酸中性气体：O2、CH4、N2、H2、CO等酸性气体：CO2、SO2等气态酸：HCl、H2S等碱性气体：NH3（中学阶段唯一碱性气体）碱性生石灰、碱石灰、固体氢氧化钠碱性气体：NH3中性气体：O2、CH4、N2、H2、CO等酸性气体：CO2、SO2等气态酸：HCl、H2S等中性无水氯化钙除NH3以外的所有气体NH3注意事项：1.除杂和干燥的先后顺序：一般是除杂在前，干燥在后。2.洗气瓶除杂和干燥时，气体应长进短出。3.用球型干燥管除杂或干燥时，气体应大进（即大管口进气）小出（即小管口出气），以利于气体充分干燥。【变式演练】【变式5-1】（2024·甘肃临夏）化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。（3）实验室用A装置制取干燥而纯净的CO2，应选择的药品是（填药品名称），装置连接的顺序为A→→→C（填字母序号）。攻略06实验的评价与改进【典例剖析】【例6-1】（2024江苏扬州）实验室用KMnO4制取并用排水集气法收集较纯净的O2。下列实验操作的先后顺序合理的是A．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中B．先向试管中加入KMnO4固体，再检查装置气密性C．实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯D．气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯【例6-2】（2024甘肃白银）掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。某化学实验室现有稀硫酸、稀盐酸、石灰水、石灰石、氯酸钾、二氧化锰药品以及下列仪器，请回答有关问题。（1）仪器①的名称是。（2）利用上述仪器和药品可以制取氧气，反应的化学方程式为。用排水集气法收集氧气，当集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片（填“磨砂”或“光滑”）一面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，（填“正”或“倒”）放在桌面上、如果用排水法收集的氧气不纯，可能的原因是（答一点即可）。（3）利用上述药品制取二氧化碳的化学方程式是。检验二氧化碳的方法是。小明同学用如图装置制取二氧化碳，请你指出该装置的两处错误：、。【变式演练】【变式6-1】实验室制取气体时，下列操作合理的是（）A．用装置①制取时，应先装药品，然后再检查装置①的气密性B．用装置④收集时，在f处放置燃着的木条可检查是否集满C．用高锰酸钾制取并测定的体积时，装置的连接顺序为b-h-g-iD．用装置①、③、④制取并收集干燥的时，装置的连接顺序为a-c-d-e【变式6-2】（2024·江西吉安第一中学·一模）如图是实验室常用的装置。请回答下列问题：（1）图中仪器a的名称是。（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。使用装置F收集了一瓶氧气，测得氧气的纯度偏低，原因可能是。（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，为了产生平稳的气流，可从图中选择的发生装置是(填字母)。【变式6-2】如图是实验室常用气体制备装置，根据图回答下列问题：（1）仪器②的名称。（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气。发生反应的化学方程式为，该装置有一不足之处，改进措施是。（3）某兴趣小组的同学连接B、F、G装置进行实验，若实验时F装置中蜡烛燃烧熄灭，G装置发生反应的方程式为。（4）硫化氢(H2S)是一种能溶于水、密度比空气大的有毒气体。实验室采用FeS固体与稀硫酸在装置B中反应制取，在加入药品前应。若用装置E收集硫化氢，气体应从(填“a”或“b”)端通入。攻略07多功能瓶的使用【典例剖析】【例7-1】（2024·江苏苏州·二模）功能瓶是一个由导管、胶塞、集气瓶组成的装置，因用途广、使用方便被称为多功能瓶。如图实验利用多功能瓶可以达到目的的是（） A．收集H2 B．检验CO2 C．除去CO2中水分 D．探究CO2能与水反应【例7-2】（2023·江苏宿迁）下图为实验室常用仪器和装置的示意图，根据题意回答问题。

（1）写出标号①的仪器名称：。（2）实验室制取时，可用装置收集，说明具有的物理性质是；若要测量产生的体积，应将装置的（填“a”或“b”）端与量筒连接。（3）实验室制取的化学方程式为。若要控制反应的发生与停止，应选择的发生装置是（填字母）；若要获得干燥的，可将发生装置与装置连接，中应盛放的试剂是（填名称）。【提分秘籍】用途图示气体进入方向举例收集气体收集密度比空气大的气体，待收集气体通入最下方，即从a或c端通入收集O2、CO2等收集密度比空气小的气体，待收集气体通入最上方，即从b或d端通入收集H2、CH4等收集难溶或不易溶于水、且不与水反应的气体，气体应从b端通入收集O2、H2等检验、除杂、干燥气体气体须与液体试剂充分接触，即气体应从a端通入若检验CO2，X为澄清石灰水除杂与收集组合装置——若X为氢氧化钠溶液，该装置是除去CO2，收集CO测量气体体积短进长出，水被压入量筒CO2等能溶于水或与水反应的气体需在水面上方加一层植物油，目的是防止通入的气体溶于水或与水反应【变式演练】【变式7-1】（2024·山西吕梁·模拟预测）多功能瓶是一个由导管、胶塞、集气瓶组成的装置，因用途广、使用方便被称为多功能瓶。下列实验利用多功能瓶可以达到目的的是（） A．

收集氢气 B．

检验二氧化碳 C．

除去氧气中的水分 D．探究二氧化碳能与水反应【变式7-2】“多功能瓶”具有使用方便、操作简单的优点，可借助它完成多个实验。下列说法错误的是（）A．若用图1收集一瓶氧气，则氧气应从a端通入B．若用图1收集一瓶氢气(密度比空气小)，则氢气应从b端通入C．若用图2收集一瓶氧气，则氧气应从a端通入D．若用图2测量收集的氧气体积，则应在a端连接一个量筒【变式7-3】（2023·湖北随州）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：

（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取气体，其反应的化学方程式是。（2）为了得到干燥、纯净的气体，产生的气流应依次通过装置、(填装置编号)，收集气体选用的装置是(填装置编号)。（3）有人对气体发生装置A作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中，如右图所示。改进后的优点。

攻略08跨学科实践活动——制作简易供氧器【典例剖析】【例8-1】下图是某班级项目学习小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法正确的是A．反应仓的药品可以是氯酸钾和二氧化锰 B．使用前，加湿仓应注满水C．加湿仓类似于排水集气装置 D．加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质【例8-2】（2024·内蒙古呼和浩特）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答相关问题。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，根据图1选择发生和收集装置（填字母），在加入药品前应进行的操作是。（2）小柯自制了如图2的简易供氧器，反应的化学方程式为。图2中甲的设计优点是。【提分秘籍】常见的制氧器制取氧气的方式与途径【变式演练】【变式8-1】学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。[活动一]如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。查阅资料可知：过碳酸钠固体遇水会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。（1）反应仓中过氧化氢生成氧气的文字表达式是。过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是(填标号)。A．可以通过气泡观察氧气生成的速率

B．降低氧气温度

C．加快氧气的生成（2）图1反应仓中“通道”相当于图2装置中的(填“c”或“d”)导管。[活动二]制作简易的家用制氧机（3）家用制氧机除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素，例如(写一条)。（4）同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机(如图3)，其中C瓶的作用相当于图1中的仓。（5）根据已知信息推测，A试剂的保存方法是。【变式8-2】O2可用于供给呼吸（1）实验室用双氧水和二氧化锰来制备O2，该反应的化学方程式为，制取并收集一瓶纯净的O2可选择下列装置中的。若反应过程中发现反应速度较快，可采取的措施有（填一种即可）。用F装置收集O2，其验满的方法是。（2）分离空气可以获得液氧。简易流程如图：请根据流程图回答下列问题。①步骤A空气转变成液态空气发生改变的是（微观角度分析）。②由步骤B可以看出氧气的沸点比氮气的沸点（选填“高”或“低”）。③已知同温同压条件下，氮气和氧气的体积之比等于气体分子数目之比。液态空气中，液氧与液氮的体积比大约是。（3）化学氧自救器是人在缺氧环境或在高浓度有毒、有害气体环境中使用的一种安全防护装置。右下图是某化学氧自救器的示意图，其供氧装置由“初期生氧器”和“生氧罐”组成，学习小组对其工作原理进行了如下探究：该化学氧自救器在工作初期，内部独立的“初期生氧器”首先启动，以解决初期供氧不足的问题。“初期生氧器”内有氯酸钾、二氧化锰、铁粉等成分。“初期生氧器”主要依靠氯酸钾和二氧化锰制氧，其化学反应方程式为。请推测“初期生氧器”中铁粉的作用是。（4）该化学氧自救器主体是由“生氧罐”供氧，内部装有颗粒状超氧化钾作为“制氧剂”，其反应原理为：①4KO2＋2H2O=4KOH＋3O2↑；②4KO2＋2CO2=2X＋3O2↑。反应原理②中X的化学式为。请根据反应原理推测化学氧自救器能在高浓度有毒、有害气体环境中使用的原因是。1．（2024湖南）下列发生装置中，可用于实验室加热高锰酸钾制取氧气的是ABCD2．（2024·山东威海）下列所示分别是氧气的制取、干燥、收集和验满的装置图，其中错误的是A． B．C． D．3．（2024·山西晋城·三模）化学兴趣小组的同学们利用过氧化氢溶液和二氧化锰制作了一台简易化学制氧机，并用该制氧机制氧。以下有关分析中正确的是（）A．二氧化锰是反应物之一B．该反应说明分子可以再分C．过滤仓中水的作用是控制反应速率D．人体补氧是利用氧气能支持燃烧的性质4．（2024·安徽·三模）下列装置是关于过氧化氢和二氧化锰制取氧气、分离二氧化锰、称重及氧气性质探究的实验操作。其中操作正确的是（）A．制取氧气 B．分离二氧化锰C．称量二氧化锰质量为0.6g D．氧气性质5．如图，下列实验不能达到目的的是（）A．能成功制取并收集二氧化碳B．若试剂为足量澄清石灰水，则可检验二氧化碳C．用于干燥二氧化碳，则气体应从a端进，b端出、D．可用于证明二氧化碳密度比空气大，且能灭火6．（2024湖北）以下是氧气的实验室制取和性质实验。（1）仪器a的名称是。（2）A中制取氧气的化学方程式为。（3）用装置B来收集氧气，进气口为（填“m”或“n”）。（4）图C中，细铁丝剧烈燃烧，，放出热量，生成黑色固体。7．（2024·广西）实验是学习化学的重要途径。回答问题：（1）仪器①的名称是。（2）检查装置气密性是在添加药品(填“前”或“后”)。（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式是，可选用的发生装置是(填装置序号)。若用D装置收集CO2，验满的方法是。（4）用A、C装置制取并收集氧气，得到的气体中除氧气外，还含有；实验完毕后，先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯，目的是。8．（2024四川遂宁）根据下列实验装置图，回答问题：（1）装置B中仪器a的名称是。（2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集40mL干燥的氧气，应选择的装置是（填装置的字母序号）；其反应的化学方程式为。（3）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，应选择的发生装置是（填装置的字母序号）。8．（2024江西）根据图回答有关问题：（1）仪器①的名称是。（2）实验室用装置B制取二氧化碳时，长颈漏斗下端应伸入液面下的目的是，与装置B相比，装置C的优点是。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，用装置D收集氧气时，气体应从导管口（填字母）通入。（4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是和。9．（24-25九年级上·湖北宜昌·期末）下图是实验室常用仪器，利用这些仪器可完成多个实验，请据图回答问题。（1）加热液体：需要用到的仪器D的名称是；（2）过滤液体：除玻璃棒外，还需选择仪器G、H和（填字母序号）；（3）制取气体：实验室制取氢气的化学方程式是，组装制取并收集氢气的装置，需从上述仪器中选择（填字母序号）。（4）可用澄清的石灰水检验二氧化碳，其原理用化学方程式表示为。10．（2024四川成都）利用塑料瓶等用品设计如图装置制取和检验二氧化碳。（1）塑料瓶①相当于实验室中的（填仪器名称）。（2）用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为。（3）检查装置A的气密性，方法是。（4）用装置B检验二氧化碳，应盛放的药品是。（5）用装置C收集二氧化碳并验满，此过程体现二氧化碳的性质有。（6）反应结束后，装置A中余下的液体可能含有盐酸。设计并进行实验，补全下表。步骤现象结论液体中含有盐酸11．某初中化学兴趣小组同学用如图装置进行气体制取实验，并诚邀你的加入，请回答问题。

（1）写出图中标号仪器的名称：①②。（2）用A装置制取氧气，反应的化学方程式为：；若要用高锰酸钾制取氧气，还需在试管口塞一团棉花，请写出实验室用高锰酸钾制取氧气时发生反应的化学方程式；若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置为(填序号。下同)（3）实验室制取氢气时选用C装置相对于B装置的优点是；收集装置不选用E的原因。使用G装置收集氢气。气体从口进入(填“a”或“b”)。（4）氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室制取氨气常用氯化铵固体与碱石灰固体共热。制取并收集氨气。应选用上述装置中的