2024秋新人教版英语七年级上册教学课件 Unit 3 课时1 Section A（1a-Pronunciation）

Unit3MySchoolSectionAWhat’syourschoollike?(1a—Pronunciation)1．重点单词：hall，building，across，centre，field，gym，office2．重点短语：dininghall，infrontof，nextto，acrossfrom，sportsfield3．重点句式：1)—Whereis...?—It'sinfrontof/behind/nextto/between...and/acrossfrom...2)—Isthere...inthisschool?—Yes，thereis.It's...学习重点学习难点Learninggoals1．地点方位介词2．问路指路，表示客观存在的therebe句型3．学会长元音/ɔː/和/uː/以及短元音/ɒ/和/ʊ/MySchoolLookandshare1.Whatistheplaceinthephoto?2.Whatarethepeopledoingonthesportsfield?3.Whatdoyouliketodoatschool?Itisaschool.Theyaretakingexercise.Iliketoreadinthereadingcorner.sportsfield运动场warmingupwarmingupWhatdoyoulikeaboutyourschool?Myschoolisbigandclean.Myteachersandmyclassmatesarefriendlyandnice.Everyoneinschoolfollowstherules,soit'sasafeplace.

Ispendalmost8hoursinmyschool.Itisjustlikeahometome.Ilovemyschoolsomuch.acrossfromnearnextto方

位

介

词warmingupwarmingupMySchool1aLookatthepicture.Talkaboutthepositionsoftheplaceswiththewordsinthebox.A:Whereistheartbuilding?B:Itisacrossfromthedinninghall.A:Whereisthe......?B:Itis......A:...B:...eg:紧挨着邮局有一个投币电话。

___________apayphonenexttothepostoffice.

公园里很多树。__________________manytreesinthepark.

e.g.在桌子上有一个桔子和几根香蕉。

eg:_____________anorangeandsomebananasonthetable.

________________somebananas

andanorangeonthetable.ThereisThereareThereisThereare存现句

Therebe句型就近原则Therebe句型1.肯定句结构：Therebe(is，are)+名词+地点状语

e.g.在我的铅笔盒里有两支钢笔。

____________twopensinmypencilbox.

在房子前有一棵大树。

____________atalltreeinfrontofthehouse.2.否定句结构：Thereisn’t/aren’t…

e.g.大桥街上没有银行。

________________abankonBridgeStreet.

教室里没有篮球。

__________________anybasketballsintheclassroom.ThereisThereareThereisn’tTherearen’t存现句

Therebe句型3.一般疑问句结构：Is/Are+主语+…?肯定回答：Yes,thereis/are.

否定回答：No,thereisn’t/aren’t.eg:这附近有餐馆吗？

______________arestaurantnearhere?

教室里有学生吗？

________________anystudentsintheclassroom?4.therebe句型一般现在时的特殊疑问句由“特殊疑问词＋is/are＋there＋地点状语”构成，有时地点状语可省略。答语不能用Yes或No，需根据情况直接回答。eg:—Howmanyapplesarethereinthebag？包里有多少苹果？—Five.五个。

IsthereArethere存现句

Therebe句型therebe

和have都可译为汉语里的“有”，但有区别：

1.therebe

结构表示的是“某地有某物/人”,强调“存在关系”;

have表示“某人/物所有”,强调“所属关系”。eg:Thereisabusinourfactory.(公交车不一定是属于我们工厂所有的)Ourfactoryhasabus.(公交车是属于我们工厂所有的)

2.当表示某物的构成和组成部分时,用therebe和have均可。eg：Ourschoolhastwentyclasses.我们学校有20个班级。(=Therearetwentyclassesinourschool.)therebe

与

have/has

的区别1bListentotheconversations.Numbertheplacesintheorderyouhearthem(1—3).123TheclassroomTheteachers’buildingTheshop1cListenagainandcompletethesentences.Repeataftertheconversation.Conversation2Peter:Excuseme.Where'sMsGao'soffice?Woman:Herofficeisintheteachers'building.Peter:Andwhere'sthat?Woman:Theteachers'buildingisacrossfromtheschoolhall.Peter:Great.Thankyou.Conversation1Boy1:CanIhelpyou?Ella:Oh,yes.I'mlookingformyclassroom.Boy1:OK.Whatclassareyouin?Ella:I'minClass2,Grade7.Boy1:Oh,it'sinthatbuilding,behindthesportsfield.Ella:Behindthesportsfield.Oh,Isee!Thanks!Conversation3Emma:Excuseme.Isthereashopinthisschool?Boy2:Yes,thereis.Emma:Oh,good.Whereisit?Boy2:It'sbetweentheteachers'buildingandthesciencebuilding.Emma:Ah,yes.Icanseeit.Thankyou!1dTalkabouttheplacesinthepictureinia.Isthere...inthisschool?Whereisit?It’s...Yes,thereis.infrontof

意为“在……前面”，强调在某一物体外部的前面，与behind“在……后面”相对。eg：Thelibraryisinfrontofthesportsfield.

图书馆在运动场的前面。【拓展】inthefrontof意为“在……前部”，强调在某一物体内部的前面，与atthebackof“在……后部”相对。eg：Theblackboardisinthefrontoftheclassroom.

黑板在教室前面。Languagepoints1.infrontof的用法Languagepointsbetween是介词，意为“在……之间”，表示在二者之间，连接两个并列成分，既可以指人，也可以指物，还可以指时间、地点、数字等。常与and构成between...and...结构，意为“在……和……之间”。eg：EmmasitsbetweenLisaandKate.

埃玛坐在莉萨和凯特之间。It'sabouttwomilesbetweenmyhomeandtheschool.

我家和学校之间大约有两英里。2．between的用法Languagepointsacross作介词时，意为“穿过”，多指从表面的一边到另一边，通常与表示位置移动的动词walk，go，run等连用。across可以和介词from一起构成介词短语acrossfrom，意为“在对面”，后面常接表示地点的名词或代词。eg：Don'twalkacrossthestreetnow.

不要在这时候过马路。Isthehotelacrossfromthepark?

旅店在公园对面吗？3.across的用法此句意为“......在哪里？”，可以用来问路。where

是特殊疑问词,“哪里，某地”询问地点。where引导疑问句，主谓要求倒装，且be动词必须与后面的主语保持一致。e.g.--Whereisthehotel?--It’sbehindthepolicestation.--Where’sthebank?--It’snexttothepostoffice.问路的句型还有：

(1)Canyoutell/showmethewayto......?你能告诉我去......的路吗？(2)Whichisthewayto......?

请问去......的路怎么走？

(3)HowcanIgetto......?请问到......怎么走？(4)Istherea......?

有......吗？Languagepoints4.Whereis/are......?1Listenandrepeat.Pronunciation[ɔ:]

发音要领：舌后缩，舌后部抬得比[ɔ]略高。口形是中圆形，双唇收紧，并向前突出。Pronunciation[ɔ:]

的字母发音组合al:call

[kɔːl]talk

[tɔːk]or:more

[mɔː]

horse[hɔːs]aw:dawn

[dɔːn]draw[drɔ:]au:Paul

[pɔːl]autumn[ˈɔːtəm]oar:blackboard[ˈblækbɔːd]Becausemydaughterisdrawingahorsenearthedoor.oor:door

[dɔː]

floor

[flɔː][ɒ]

发音要领：开口很大，是英语中上下开口最大的一个音。双唇有绷紧感觉，略收圆双唇。Pronunciation[ɒ]

的字母发音组合o:stop[stɒp]hot[hɒt]dog[dɒg]lot[lɒt]fox[fɒks]box[bɒks]

sock[sɒk]

shop[ʃɒp]a:

want[wɒnt]

watch[wɒtʃ]Iwanttobuyawatch,apairofsocksandalotofhotdogintheshop.[u:]发音要领：英语中最小的圆唇音。不要太用力发出，嘴唇不要用力撅高。Pronunciation[u:]

的字母发音组合ew:

few[fju:]new[njuː]Ichoosethenewblueshoestotaketoschool.oe:

shoe[ʃuː]ue:

blue

[bluː]true[truː]oo:

room[ruːm]food[fuːd]noon[nu:n]goose[gu:s]cool[ku:l]zoo[zu:]too[tu:][ʊ]发音要领：小圆唇，开口比[u:]稍大。嘴唇稍微翘起。与[u:]是两个不同的音，不要把u发成[u:]的短音。Pronunciation[ʊ]

的字母发音组合oo:look[lʊk]

good[gʊd]book[bʊk]cook[kʊk]foot[fʊt]wood[wʊd]u:

put[pʊt]pull[pʊl]Takeagoodlookatthecookbook.2Listenandrepeat.Noticethestressedsyllables.Pronunciation一个单词只有一个重读音节。无论该单词有多少个音节(syllable)，其重读音节只有一个，而且都在元音上，辅音不重读。单音节词也重读，只是省略了重音符号。用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程