高考语文诗歌鉴赏二轮复习：生活杂感教案

高考语文诗歌鉴赏二轮复习：生活杂感教案一、阅读下面这首诗，完成下面小题。绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。【小题1】这首诗描绘了怎样的画面？【小题2】请结合诗句分析诗人表达了怎样的思想感情。二、阅读下面这首诗，完成下面小题。山行远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【小题1】这首诗描绘了怎样的画面？【小题2】请结合诗句分析诗人表达了怎样的思想感情。三、阅读下面这首诗，完成下面小题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？【小题1】这首诗描绘了怎样的画面？【小题2】请结合诗句分析诗人表达了怎样的思想感情。四、阅读下面这首诗，完成下面小题。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【小题1】这首诗表达了诗人怎样的忧国忧民之情？【小题2】请分析这首诗中运用了哪些修辞手法，并说明其表达效果。五、阅读下面这首诗，完成下面小题。夜泊牛渚怀古牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。【小题1】这首诗表达了诗人怎样的情感？【小题2】请分析这首诗中运用了哪些表现手法，并说明其艺术效果。六、阅读下面这首诗，完成下面小题。江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【小题1】这首诗描绘了怎样的画面？【小题2】请分析这首诗中的人物形象及其特点。本次试卷答案如下：一、【小题1】这首诗描绘了一个夏日午后的庭院景象，绿树成荫，楼台倒影映入池塘，水晶帘动，微风吹拂，满架蔷薇散发着浓郁的香气。【小题2】诗人通过描绘夏日庭院的宁静、美好，表达了自己闲适、愉悦的心情。二、【小题1】这首诗描绘了一幅秋日山行图，诗人沿着曲折的石径攀登寒山，在白云缭绕的深处发现人家，傍晚时分，停车欣赏枫林晚景，霜染的枫叶比二月的花还要红艳。【小题2】诗人通过对秋日山景的描绘，表达了自己对大自然的热爱和对宁静生活的向往。三、【小题1】这首诗描绘了诗人泊船瓜洲时的景象，京口与瓜洲一水之隔，钟山隐约可见，春风吹绿了江南岸的草木，诗人思念家乡，渴望明月能照见自己的归途。【小题2】诗人通过描绘瓜洲的景色，抒发了自己对家乡的思念之情。四、【小题1】这首诗表达了诗人对国家沦陷的悲痛和对人民疾苦的同情，以及对和平的渴望。【小题2】这首诗中运用了比喻、拟人等修辞手法。如“国破山河在”运用了比喻，将国家的沦陷与山河的永恒形成对比，突出了诗人对国家破败的悲痛；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人，将花和鸟赋予了情感，表达了诗人因时局动荡而感伤的心情。五、【小题1】这首诗表达了诗人对古人的怀念、对自身境遇的无奈以及对未来的迷茫。【小题2】这首诗中运用了对比、烘托等表现手法。如“牛渚西江夜，青天无片云”通过对比，突出了诗人所处环境的寂静，烘托出诗人内心的孤寂；“余亦能高咏，斯人不可闻”通过对比，表达了诗人才华横溢却无人赏识的无奈。六、【小题1】这首诗描绘了一幅冬日江雪图，千山无鸟，万径无人，孤舟上的老翁独自在寒江中垂钓，整个画面