2024年中学体育教师2024年度考核个人总结范文

2024年中学体育教师2024年度考核个人总结范文

老师在教化教学过程中，真诚公允地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐性细致的工

作，让他们酷爱学习，发挥特长，培育其素养。那么，今日我就整理了五篇优秀的中学体育老师

年度考核个人总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读！

篇一：中学体育老师年度考核个人总结

不知不觉，我担当城基试验中学初中体育老师工作一年了，在这一年我能较好的完成了

体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将这一年的工作状况总结如下。

一、教学工作：

初一的学生刚刚踏进初中校内，对体育的学问的了解还只是很片面，加上他们身体的发

育还不是很健全，为了他们在不久的将来中考能取得优异的成果和使他们身体能更健康的成长，

开学时就为他们量身制定了安排，每节体育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人

体生理机能改变规律并运用这个规律可以削减损害事故的发生的同时增加他们的训练度这样,

学生尽快学好了技术，形成技能，在考试中部分学生也取得了比较优秀的成果。

"欢乐体育，健康第一”的观念已深化全校每一位老师和学生的心中，所以本学期还开

展了几次别开生面的各种小型体育活动，在各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼

搏向上的精神tME常令人炬忘，校内文化建设又朝前推动了一大步，实施素养教化也成为了我们

全校师生的实际行动。为了训练广播操竞赛的班级入场式和竞赛，每一位班主任老师都利用了一

切可以利用的时间，带领学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家就会找一

切能够利用的地方去训练，正是有了这前期的仔细打算，所以在竞赛那天，平常做操和站队看起

来都不怎么仔细的学生都能够以他们最仔细的看法，以他们最标准的姿态去完成每一个环节，每

一动作。看到学生这样的表现，的确让我们老师都感到特别激烈。三人篮球赛是学校组织和支

配的一项活动。

体育组的老师依据学生的身体及心理特点，设计好了活动方案，在实行活动的前一天，

我们体育组的老师又一起升会商讨了活动中详细细微环节的支配。从场地环境的布置，每一竞赛

的组织支配，活动成果的评判，都落实到了详细的负责人。正是有了老师们这种团结协作，无私

奉献的精神，我们学校的三人篮球赛可以说实行得特别胜利。老师和家长们都认为这样的活动让

学生得到了欢乐，也熬炼了大家的组织实力，我所任教的班级也都取得了很好的成果，假如再实

行一次这样的活动,我们会做得更好，也肯定会取得更好的成果！

二、两操工作：

学校"两操"是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教化的一个

窗口，抓好"两操"也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组接着严格规范广

播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改进广播操动作质

量，树立领操员榜样模范作用。加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要

性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操，仔细做操的良好习惯。在很短的时间内有了很大

的提局。

三、训练工作：

我还担当了学校篮球队教练，利用学生的下午放学后时间训练，但他们都不埋怨，很快

乐，一起先有的家长很担忧孩子在训练过程中会耽搁学习，所以不准许他们参与训练班，学生表

现出不开心，我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练比以前都要主动的多，

他们都协作我.

三人篮球赛之后，老师组织和韩山师范学校的体育教化专业学生进行一场篮球友情赛，

因为本校打篮球老师人数有限，我组织篮球队几名技术比较突出学生协作老师和韩师队竞赛，学

生在竞赛中表现出敢打敢拼的精神让我看得很欣慰，虽然篮球队到现在还没有参与过区或市的竞

赛，不过我信任，随着学生身体的成长和这种无谓的精神，我们城基篮球队是可以和其他学校强

队抗衡的。作为教练员和学生都是深有体会，我和队员积累资料，接着努力训练加强对抗训练，

主动备战X年的湘桥区中学生篮球竞赛。

篇二：中学体育老师年度考核个人总结

回顾过去的一年，有很多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本

年度的工作总结如下：

一、思想工作方面

坚决拥护党的领导，坚持党的教化方针，主动参与各种思想、政治业务学习活动，勇于

解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，敬重领导、团结同事，

对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不

松懈地培育自己的综合素养和实力。

二、教学工作方面

依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来"

每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。在课堂上特殊留

意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学

得开心。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅

了三种体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍，对

于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

三、教学业绩方面

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生在中考体育成果平均分为39

分，初一学生的体质健康标准合格率达97.5%,良好率38.2%,优秀率16.3%。在课余运动队

训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生

科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使

学生能够安心训练。

总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了肯定成果，但也不免存

在一些不足,我将发扬优点，克服不足,争取在新的一年旦取得更大的成果。

篇三：中学体育老师年度考核个人总结

一学年的工作即将划上圆满的句号，本学期我担当初一体育教学工作。在学校各级领导

的正确指导、体育教研组的大力支持。现在我将这一年的二作状况总结如下：

一、培育学生优良的行为习惯

初一是整个初中学习打基础的阶段，那么如何形成优良的行为习惯是基础中的基础，首

先，抓集合训练：包括课前、课中、课结束前的集合。集合要求快、静、齐并强调精神面貌。通

过严格的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐

步让学生形成优良的姿态。其次，教会学生器材运用方法。在教学中可以有目的、有组织地支配

小组长布置、整理器材等，培育学生爱惜场地、器材的习惯。这也是学生自我教化的一个过程。

二、培育处理意外事务的实力

作为一名体育老师，对于学生的运动技能学问传授只是基础部分，如何培育学生处理意

外事故的实力才是教学的关键点。在体育教室当中或多或少会出现一些意外事务。例如：在学生

进行慢跑热身的时候，跑道上遇到突发事务堵住了。在这时，学生大多会停下来。老师就应当在

此时进行语言引导，教会学生处理这次事务的方法，然后还可提问："假如跑步过程中有学生摔

倒了，我们其他学生应当怎么办?”在学生进行思索的时候，其实他们就有了对突发事务的处志

向法，老师再进行适当总结，学生处理突发事务的实力便会一点点提高。

三、培育团结协作的精神

在体育教学中有相识培育学生团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的爱好，还能使

学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比如分成几个小组，选择须要互助合作才能完成的竞赛或嬉戏

让学生竞赛，竞赛完后分析获胜或失败的缘由，让学生知道只有听从集体利益才能取胜，即使自

己吃亏也是光荣的。要使学生能更好的树立团结协作精神，必需先让学生明白团结协作精神的内

涵。”团结协作的精神"就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他,

就是因为他的传球可以为团队带来成功。

四、注意德育教化

德育教化是学校教化的重要组成部分。加强对学生的思想品德教化，是体育课的重要任

务。在体育教学中有相识地融入德育教化，不仅能熬炼学生的意志，更重要的是能培育学生的爱

国主义和集体主义精神，培育学生听从组织、遵守纪律、主动进取的心理品质。例如：针对学生

跑步过程中，在弯道上的偷跑行为进行教化把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面，

既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点

和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚

好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职

尽责地做好教化教学工作。

篇四：中学体育老师年度考核个人总结

在本年度的教化教学与训练的工作中，忠于党的教化事业，酷爱老师工作，模范履行义

务，具有良好的职业道德，全面贯彻教化方针，教化思想端正，为人师表，教书育人。能够兢兢

业业干好自己的本职工作和学校及组里交给的每一项工作，支持领导工作，团结和帮助同事.能

够有效利用课余时间，主动主动地加强业务学习，充溢自我。

一、教化教学方面

本学年我担当车二年级和高一年级X的体育教学二作，周课时15节。我与徒弟赵俊龙

老师对他们进行严格的集合整队的队列素养训练，以及进行我俩新编《身体姿态操》的培训普及

活动，并进行班级竞赛，有力地提高了新高一年级的做操意识和做操质量，同时也熬炼和凝合了

高一年级的团队意识和班级凝合力。学校支配我帮助管理高一年级，我与郑可珍主任和闫振年级

组长主动协作，对高一年级的上下操及体育课、课外体育活动的日常管理下了许多功夫，收到了

显著效果，受到了校领导的多次激励和表扬。新高为进一步做好我校作为北京市棒球传统项目学

校的引领作用，我在所担当的初二年级和高一年级X教学中接着开展"软式垒球”的普及教学工

作，为我校的棒垒球奠定了良好的群众基础。我在高一年级的模块教学中，将我自创的校本课程

软式垒球和硬球项目对学生进行科学系统地教学，收到了良好的教学效果。同时我对初二X的背

越式、跨越式跳高、双杠等教学，也收到了良好的教学效其。

二、科研方面

由于多年来始终坚持学习和实践新课改的理论，形成了自己独特的教学风格。主动撰写

论文和教学体会，先后有《长跑测试项目中巧用编队跑集体战术》发表在《体育教学》2024年

第12期。该文先后在20x年2月本校13-14学年度论文评比获得一等奖，20x年3月获北京

市13-14学年度基础教化科学探讨优秀论文三等奖；《我对快速跑概念的辨析》即将在《体育教

学》发表。20x年10月，被评为海淀区体育学科骨干老师，任期从13、12、1-14.3、31、

20x年12月14日参与"20x年度中国教化学会体育新课程研训工程学术论文和优秀教案评审

活动”《软式垒球》课时安排荣获一等奖。20x年3月我的课例《立定四随的预备姿态和远跳》

参与由教化部基础教化课程教材发展中心组织的"菁华杯"首届全国新课程中学优秀课例评比

和优秀教学设计评比.

三、课余训练方面

多年来我始终坚持课夕褥育运动队的训练和竞赛，甚至寒暑假、"五一"和"十一"以

及周六，我们都克服自身家庭的困难，加班加点地给学生训练。20x年3月，在09年海淀区中

学秋季田径运动会上，我校又获得空前的好成果，初一组英获B组第一名，AB组大排名第四，

初中甲组荣获B组其次名，AB组大排名第七名，初中组荣获B组第一名，AB组大排名第四的

优异成果。短短三个学期我们就取得了如此辉煌的成果，这些成果的取得，与学校领导的支持分

不开，与沈淑兰组长的英明领导分不开,与我和同事们的协同协作分不开。

我所带的运动员李晨荣获初甲男子组标枪其次，铁饼第四;董梓年荣获初一男子乙组铁

饼第一名，铅球第四;张保民荣获初一男子乙组标枪3其次，铁饼第四名;庄艺涵荣获初一女子乙

组跳高第五;刘子哲荣获初一男子乙组全能第一名;李子义荣获初一男子乙组跳高第五名;孙耽荣

获初一男子乙组跳高第九。

20x年3月的海淀区中学春季田径运动会上，我校代表队又获得了骄人的战绩，接着谱

写着育新学校体育坚实的篇章。

本学年度，我主动参加棒垒球的训练和教学工作，在初二和新高一年级接着普及开展了

软式垒球教学探究实践工作，收到了良好的教学效果，为我校担当北京市重点课题"基于《体育

与健康课程标准》指导下的软式垒球在中、小学体育教学中的普及与探讨”的子课题的探讨工作

进行有益的探究探讨工作。

20x年4月，学校任命我担当校棒球队的日常管理和协助训练等相关工作。我同体育组

长沈淑兰老师共同探讨策划棒球队的日常管理和训练事宜，先后制定了《育新学校棒球队管理规

章制度》，并进行严格的考勤制度和定期反馈制度，刚好联系年级组长和班主任，共同做好棒球

运动员的日常学习和行为表现，刚好发觉问题刚好解决问题，管理初见成效，受到各个方面的好

评.20x年4月是海淀区和北京市棒球竟赛的竟赛月，全部竟赛都在周末实行，我克服自身的困

难，和沈淑兰老师请自带队参与竞赛，竞赛取得了良好的成果。

一年一度的体育节，在德育处和体育组老师们的细心打算下，今年早早设计体育节竞赛

项目，周密策划实施方案，如青龙胡的越野竞赛，学校运动会的单项和集体项目的预赛以及运动

会竞赛日的裁判组织工作，都开展的绘声绘色，有条不紊。同时我们体育组作为承办单位胜利组

织了教工运动会和迎新春晚会的裁判工作。

回顾我的教化教学工作，我认为在育新学校有我很大的专业发展空间，我会接着努力学

习和工作，在体育教书育人的实践过程中发挥特长、改正不足，把工作做得更好更精彩，为学校

的发展增加光彩。

篇五：中学体育老师年度考核个人总结

一学年即将过去学年初我由小学调入中学担当本校三个年级六个班的体育教学工作。

一年来，我再次深刻体验到了一名体育老师的艰辛和欢乐。我把自己的青春和X倾注于我所钟爱

的教化事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的状况作简要的总结，以期为

新学年的工作确立目标。

一、思想相识

在本学年里，作为一名年轻老师，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻

党的教化方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的

先锋模范作用。能仔细学习领悟上级文件精神，自觉提高思想素养，道德水准，时常观看和收听

广播电视，了解国内外的大事和时事动态，追寻着奥运圣火的踪迹和5、12汶川地震中的救援

状况，并尽自己微薄的力气支援灾区。常常向学生和家长宣扬党的教化方针，能正确处理学校和

社会、家庭的关系，主动形成教化合力，为提高学生的素养打下坚实的基础。

二、教学工作

1、在教化教学过程中，直诚公允地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐性细致的工

作，让他们酷爱学习，发挥特长，培育其素养。

2、在教学过程中，能依据教学进度和教学内容的支配，根据由易到难，由简到繁的原

则实行多次重