《网络搭建》课程标准

《网络搭建》课程标准课程代码：课程类别：学分/学时：10分/136课时适用专业：计算机应用适用年级：高二下学期制订人：审订人：合作企业：

《》课程标准一、制订课程标准的依据本课程标准依据《中等职业学校物联网应用专业教学标准》和《剑阁职中计算机应用专业人才培养方案》制订。二、课程的性质《网络搭建》课程是物联网应用专业人才培养方案中计算机应用（基础平台课、技术平台课、专业方向课）模块下的职业综合能力课程之一，是该专业的一门必修课。三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要知识、能力和素质1电子电工技术熟知电路概念、电路基本分析方法，识别部分电路元件，明确电路连接关系，使用部分电子仪表。2计算机网络基础具备计算机网络基础知识和组建局域网的基本应用能力，了解网络安全基本知识，并学会在网上保护自己的计算机的方法．序号后续课程名称为后续课程支撑的主要知识、能力和素质1智能家居综合实训熟练掌握常用智能家居设备的安装与调试，各种线路的设计与安装，进行设备的调试和故障处理能力。2物联网实训分析硬件电路的能力，设计硬件电路的能力， 综合分析与调试的能力， 项目综合设计与制作的能力。3顶岗实习提供物联网实训工具进行设备安装与故障维护维修的能力四、课程的教学目标知识目标1、能根据网络应用的需求正确完成常见网络（家庭网、办公网、企业网、园区网等）的网络规划；2、能根据网络应用的需求正确选择网络软件、硬件设备的选型；3、能根据网络应用的范围和规模正确设置和配备Web、DNS、DHCP、邮件、FTP、交换、路由等的配置与管理；能力目标1.能独立完成各章节实验，并给根据要求改变2.能在企业网络环下完成综合网络的应用3.能使用常用软件及网络管理命令进行网络性能测试以及网络故障的诊断、排除素质目标（融入课程思政内容）1．培养良好的分析问题和解决问题的能力2．培养科学的创新精神，并在表达能力、协作能力和自学能力方面均有所提高3.培养职业岗位必须的质量意识、安全意识和环保意识，养成规范化操作的职业习惯，提升综合素质4、培养爱岗敬业、诚实守信、服务于社会的良好职业道德；五、课程的教学内容与建议学时(136学时)序号项目名称学时教学形式备注110理论型1、教学做一体化2、任务驱动式教学理论实践一体化进行210实训型310实训型410实训型512实训型6配置杀毒10实训型712实训型812实训型910实训型1010实训型1110实训型12基于网络20实训型六、课程教学设计指导框架章节(项目)名称教学目标学习与训练内容学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价10教学方法：讲授法、演示法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课和操作实都在网络搭建室机房进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价50%（期末理论考试）1了解网络传输介质的种类2掌握双绞线、光纤、无线介质的特点和应用场合1能根据网络连接的需求，选择合适的传输介质2.能准确按EIA/TIA568A和568B标准制10教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课和操作实都在网络搭建室机房进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价50%（期末理论考试）10教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课和操作实都在网络搭建室机房进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价50%（期末理论考试）10教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课和操作实都在网络搭建室机房进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价50%（期末理论考试）12教学方法：讲授法、案例教学法、讨理论课和操作实都在网络搭建室机房进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价50%（期末理论考试）论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课和操作实都在网络搭建室机房进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价50%（期末理论考试）配置杀毒1了解计算机病毒主要分类和原理10教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课和操作实都在网络搭建室机房进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价50%（期末理论考试）12教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课和操作实都在网络搭建室机房进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价50%（期末理论考试）12教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课和操作实都在网络搭建室机房进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价50%（期末理论考试）10教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课和操作实都在网络搭建室机房进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价50%（期末理论考试）10教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课和操作实都在网络搭建室机房进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价50%（期末理论考试）10教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课和操作实都在网络搭建室机房进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价50%（期末理论考试）基于网络1熟悉自上而下的网络故障检测和排除方法；1基本能基于OSI模型或TCP/IP模型检测网20讲授法、案例教学法、讨论法媒介资源：教材、教案、计算机、视频、黑板理论课和操作实都在网络搭建室机房进行形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业）+终结性评价50%（期末理论考试）七、教学基本条件1.对教师的基本要求（1)专任专业教师具有计算机类专业专科及以上学历；具有教师职业资格证书；具有计算机网络管理员等与本专业相关的高级工及以上职业资格证书；具有项目教学实施能力，具有信息化教学资源开发、整合和应用能力；每两年下企业锻炼不少于2个月，每两年参加市级以上培训、进修。（2)兼职教师是工程师、技师职称的技术人员，或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠；需经学校组织的教学方法培训，每学期承担不少于30学时教学任务。2.教学硬件环境基本要求（每个教学班）本课程以工作任务为中心组织课程内容,应该具有相应的工作任务环境。建议选择Cisco、华为、锐捷、神州数码之一建立专用网络实验室。一个4-6人为小组使用一组设备，建造团队学习，具体组数各校根据人数确定，建议不少于6组。另外借助CiscoPACKETTRACER模拟软件、HW-RouterSim华为的路由器和交换机的模拟软件和Vmware虚拟软件进行辅助教学。相关的虚拟软件环境在课程学习中能起到较好的辅助作用，但只是辅助作用，离不开真实环境的。建议每组设备1台路由器、2台三层交换机、2台二层交换机、1台无线AP或无线路由器、1台防火墙。下面给出网络实验室设备配备参考方案，详情如下（仅作参考）：主要功能主要设施设备和工具名称数量使用二层交换机、三层交换机、路由器、防火墙等网络设备完成中小企业网络的搭建（VLAN划分、VLANROUTING、静态路由和动态路由协议的配置、访问控制列表的配置、网络地址转换等功能）；中小型网络性能测试以及网络故障的诊断、排除。主流品牌计算机40台每组有二台三层交换机，二台二层交换机，二台路由器，一台无线路由器，一台防火墙。品牌可为思科、华为、神码、锐捷等主流之一。8组多媒体教学软件1套液晶投影仪1套3.教学资源基本要求（1）注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用 （2）注重挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘、教学仪器、多媒体仿真软件等常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。 （3）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。 （4）产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。 （5）建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的