部编版三年级语文下册2024-2025学年期中模拟试卷（含答案）

学校-----------班级----------姓名------------座号------------统编版三年级语文下册2024——2025学年期中模拟试卷（含答案及试卷设计说明）（总分100分时间60分钟）题型第一部分第二部分第三部分总分评分一、基础知识积累与运用。（40分）1.

看拼音，写词语（8分）jùlǒng（）huābàn（）chuīfú（）wēiwǔ（）mìfēng（）xiūjiàn（）zīshì（）xīnshǎng（）2.

选择题（每题2分，共10分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.辨认（biàn）摊贩（fǎn）工匠（jiàng）挣脱（zhēng）B.网络（luò）烦恼（lǎo）抱怨（yuān）横线（hén）C.屠苏（sōu）形态（tài）遵循（dùn）创造（chuàng）D.干燥（zào）概括（gài）搏斗（bó）千乘之国（shèng）（2）下列词语中，有错别字的一项是（）A.陌生骄傲保存智慧B.欧洲仿佛检查秘密C.倒映匀称别致没精打彩D.欣赏镇静威武芬芳（3）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描写的是（）节日。A.春节B.清明节C.中秋节D.端午节（4）“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话运用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻C.夸张D.排比（5）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。B.“多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。”C.他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”D.“何必这样说呢？”陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”3.

填空题（12分）（1）----------------------------，春江水暖鸭先知。（2）日出江花红胜火，------------------------------。（3）------------------------，每逢佳节倍思亲。文房四宝：---------------------------------------------------。（5）雅人四好：---------------------------------------。《守株待兔》中宋人“因释其耒而守株”是因为“------------------------”，结果是“-------------------”，这告诉我们------------------------------------------------------------------------------。4.

按要求写句子（每题3分，共6分）----------------------------------，---------------------------------------------------。（把句子补充完整，并用上比喻的修辞手法）------------------------------------------------------------------------------------------------。（用“有的……有的……有的……”写一句话，描写一处景物）5.

判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（4分）（1）《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写。（）（2）《陶罐和铁罐》告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。（）（3）《鹿角和鹿腿》中，鹿觉得自己的腿太难看，而角非常美丽，结果在关键时刻，美丽的角差点让它送命，难看的腿却救了它的命。（）“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。”这句话中“大约”一词可以去掉，不影响句子的意思。（）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

用“--------------”画出文中描写荷叶的句子。这句话把荷叶比作---------------------，写出了荷叶------------------的特点。（5分）2.

文中描写了白荷花----------、-----------------、-------------------------------三种姿态。（3分）3.

“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得好，好在哪里？（4分）4.

为什么说眼前的一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分）（二）课外阅读（15分）美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。1.

“我”在幻境里看到了哪些东西？（4分）2.

判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）“飞龙仿佛进入一片原始森林。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。”这句话是个动态描写的句子。（）3.

判断文中画“------------------”的句子是不是反问句，如果是，把它改成陈述句。（3分）4.

你从文中的哪些语句体会到了晚霞的美丽？用“-----------”画出来。（4分）三、写作（30分）在你的生活中，一定有许多让你难忘的人或事。请选择一个人或一件事，写一篇作文。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感，字数不少于300字。参考答案及评分标准一、基础知识（40分）1.

聚拢花瓣吹拂威武蜜蜂修建姿势欣赏（每词1分，共8分）2.

（1）D（2）C（3）A（4）B（5）C（每题2分，共10分）3.

（1）竹外桃花三两枝（2）春来江水绿如蓝（3）独在异乡为异客（4）笔墨纸砚（5）琴棋书画（6）冀复得兔兔不可复得，而身为宋国笑不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，是行不通的（每空1分，共12分）4.

示例：（1）弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。（2）天上的云朵形态各异，有的像奔跑的骏马，有的像吃草的绵羊，有的像飞翔的小鸟。（每题3分，共6分，答案不唯一，符合要求即可）5.

（1）√（2）√（3）√（4）×（每题1分，共4分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。大圆盘多绿大（5分，画句子1分，每空1分）2.

才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了还是花骨朵儿（3分，每空1分）3.

“冒”字用得好，因为它写出了白荷花在荷叶之间快速生长、生机勃勃的样子，让荷花的形象更加鲜活。（4分，意思对即可）4.

因为这一池荷花色彩明艳，形态各异，非常美丽，就像一幅画，而且荷花是活生生的，是有生命的，所以说是“一大幅活的画”。（3分，意思对即可）（二）课外阅读（15分）1.

“我”在幻境里看到了龙、原始森林、仙鹤、太乙真人、哪吒。（4分，每个1分）2.

（1）×（2）√（4分，每题2分）3.

是反问句。这是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人。（3分，判断1分，改写2分）4.

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。（4分，每句2分）三、写作（30分）一类文（25-30分）：题目新颖，内容具体，语句通顺，表达出真情实感，书写工整，字数符合要求。二类文（18-24分）：题目恰当，内容较具体，语句较通顺，能表达出一定的感情，书写较工整，字数基本符合要求。三类文（12-17分）：题目普通，内容简单，语句基本通顺，感情表达不明显，书写不太工整，字数不足。四类文（12分以下）：题目不合理，内容空洞，语句不通顺，书写潦草，字数严重不足。试卷设计说明1.

全面覆盖教材前4单元：字词（如“聚拢、花瓣”等8个高频词）、古诗（3首必背古诗）、传统文化（文房四宝、雅人四好等2类常识）、寓言故事（《守株待兔》等2篇课文主旨）、句式训练（比喻句、排比句等2种修辞）。2.

阅读板块涵盖课内精读（《荷花》）与课外拓展（《美丽的晚霞》），对应教材“借助关键语句理解一段话意思”等2个语文要素。二、题型与题量设计（共3大板块，16类小题，总计28题）1.

基础知识（5类题型，13题，40分）：-看拼音写词语（8题，8分）、选择题（5题，10分）、填空题（6空，12分）、句子训练（2题，6分）、判断题（4题，4分）。2.

阅读理解（2类阅读材料，10题，30分）：-课内阅读（《荷花》，4题，15分）、课外阅读（《美丽的晚霞》，6题，15分）。3.

写作（1类题型，1题，30分）：命题作文（自拟题目，不少于300字）。三、难度梯度分布（基础题:中等题:难题=6:3:1）1.

基础题（占60%，24分）：-字词拼写、古诗默写、文学常识填空等直接考查记忆的内容（如第1题、第3题（1-5空））。2.

中等题（占30%，12分）：-句式运用（如第4题补写比喻句、排比句）、课内阅读理解（如《荷花》中“冒”字赏析）。3.

难题（占10%，4分）：-课外阅读深层理解（如《美丽的晚霞》中幻境画面的概括）、写作立意深度（如通过具体事例表达真情实感）。四、能力考查维度（覆盖5大核心能力，对应具体分值）1.

基础知识掌握（28分）：字音字形辨析（选择题1-2题，4分）、词语积累（看拼音写词语，8分）。2.

语言运用能力（10分）：句子仿写（第4题，6分）、标点符号判断（选择题5题，2分）。3.

阅读理解能力（30分）：信息提取（课内阅读第1-2题，8分）、内容分析（课外阅读第3题，3分）、情感体会（课内阅读第4题，3分）。4.

文化理解（6分）：古诗对应节日判断（选择题3题，2分）、寓言寓意概括（第3题（