2025年中学教师资格考试《综合素质》学生心理辅导案例题实战演练（含答案）试卷

2025年中学教师资格考试《综合素质》学生心理辅导案例题实战演练（含答案）试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、材料分析题（共20分）请根据以下案例，回答以下问题：案例：小明是一位初二的学生，性格内向，不善言辞。在课堂上，小明总是低着头，很少发言。课下，小明与同学交流也很少，显得孤独无助。一次偶然的机会，班主任发现了小明在学校的心理咨询室留下了信息，于是班主任决定找小明谈一谈。问题：1.请分析小明出现上述情况的原因。（10分）2.针对小明的情况，作为班主任，你将采取哪些措施进行心理辅导？（10分）二、案例分析题（共30分）请根据以下案例，回答以下问题：案例：小华是一位初二的学生，学习成绩一直很好。然而，最近一段时间，小华的学习成绩出现了波动，这让他的家长非常担忧。家长担心小华的心理问题，于是向学校的心理老师寻求帮助。心理老师通过与小华的谈话了解到，小华最近因为与同学之间产生了一些矛盾，导致他心情烦躁，影响了学习。问题：1.请分析小华学习成绩波动的原因。（10分）2.作为心理老师，你将如何帮助小华解决这一问题？（10分）3.请谈谈在学校开展心理健康教育的意义。（10分）三、论述题（共20分）请结合教育实际，论述心理辅导在促进学生全面发展的作用。四、单项选择题（共20分）1.学生在课堂上突然出现情绪失控，大声哭闹，教师最合适的处理方式是（）。A.立即制止学生的行为B.给予学生适当的关注，等待其情绪稳定C.忽略学生的行为，继续课堂教学D.立即向家长报告情况2.以下哪项不属于心理辅导的基本原则？（）A.尊重学生B.保护隐私C.强制咨询D.建立信任3.在心理辅导过程中，教师发现学生有自伤行为，首先应该（）。A.与学生沟通，了解原因B.立即制止学生的行为C.向家长报告情况D.忽略学生的行为，继续辅导4.以下哪种情况不属于心理辅导的目标？（）A.帮助学生解决心理问题B.促进学生全面发展C.增强学生自信心D.提高学生学习成绩5.在心理辅导中，教师发现学生有严重的心理障碍，以下哪种处理方式是正确的？（）A.鼓励学生自我调整B.帮助学生寻求专业心理帮助C.忽略学生的行为，等待其自我解决D.告诉家长，让家长自行处理6.以下哪种方法不属于心理辅导的方法？（）A.沟通法B.认知疗法C.行为疗法D.心理测试7.教师在心理辅导中，应遵循的原则不包括（）。A.尊重学生B.保护隐私C.强制咨询D.建立信任8.以下哪种情况不属于心理辅导的适应症？（）A.学习困难B.人际关系问题C.自我认知问题D.心理健康9.心理辅导的基本原则不包括（）。A.尊重学生B.保护隐私C.强制咨询D.建立信任10.以下哪种情况不属于心理辅导的禁忌症？（）A.心理疾病B.情绪障碍C.精神分裂症D.轻微心理问题五、多项选择题（共20分）1.心理辅导的目标包括（）。A.帮助学生解决心理问题B.促进学生全面发展C.增强学生自信心D.提高学生学习成绩2.心理辅导的基本原则有（）。A.尊重学生B.保护隐私C.强制咨询D.建立信任3.心理辅导的方法包括（）。A.沟通法B.认知疗法C.行为疗法D.心理测试4.心理辅导的适应症包括（）。A.学习困难B.人际关系问题C.自我认知问题D.心理健康5.心理辅导的禁忌症包括（）。A.心理疾病B.情绪障碍C.精神分裂症D.轻微心理问题六、简答题（共20分）1.简述心理辅导的基本原则。2.简述心理辅导的方法。3.简述心理辅导的目标。4.简述心理辅导的适应症。5.简述心理辅导的禁忌症。本次试卷答案如下：一、材料分析题答案及解析：1.小明出现上述情况的原因分析：-家庭环境：可能存在家庭关系紧张、父母沟通不足等问题，导致小明缺乏安全感。-学校环境：可能存在班级氛围不融洽、同学关系紧张等问题，使小明感到孤独。-个人因素：小明可能存在自卑心理，对自己的能力缺乏信心，导致不敢与人交流。2.针对小明的情况，班主任采取的心理辅导措施：-与小明进行沟通，了解其内心的想法和困扰。-鼓励小明参加班级活动，增进与同学的互动。-与家长沟通，共同关注小明的成长。-邀请心理老师对小明的心理状况进行评估和辅导。二、案例分析题答案及解析：1.小华学习成绩波动的原因分析：-同学关系：小华与同学之间产生矛盾，导致心情烦躁，影响了学习。-自我调节能力：小华可能缺乏自我调节能力，无法有效应对情绪波动。2.心理老师帮助小华解决问题的措施：-与小华进行沟通，了解其与同学之间的矛盾。-帮助小华学习情绪管理技巧，提高自我调节能力。-鼓励小华参加兴趣小组，转移注意力，缓解压力。3.学校开展心理健康教育的意义：-帮助学生树立正确的价值观，提高心理素质。-促进学生全面发展，培养良好的品格。-增强学生应对生活压力的能力，提高生活质量。三、论述题答案及解析：心理辅导在促进学生全面发展的作用：-帮助学生解决心理问题，提高心理健康水平。-促进学生情感、认知、行为等方面的协调发展。-培养学生良好的品格，提高道德素质。-增强学生应对生活压力的能力，提高生活质量。四、单项选择题答案及解析：1.B：给予学生适当的关注，等待其情绪稳定。2.C：强制咨询不属于心理辅导的基本原则。3.A：与学生沟通，了解原因。4.D：提高学生学习成绩不属于心理辅导的目标。5.B：帮助学生学习寻求专业心理帮助。五、多项选择题答案及解析：1.A、B、C：心理辅导的目标包括帮助学生解决心理问题、促进学生全面发展、增强学生自信心。2.A、B、D：心理辅导的基本原则包括尊重学生、保护隐私、建立信任。3.A、B、C、D：心理辅导的方法包括沟通法、认知疗法、行为疗法、心理测试。4.A、B、C：心理辅导的适应症包括学习困难、人际关系问题、自我认知问题。5.A、B、C：心理辅导的禁忌症包括心理疾病、情绪障碍、精神分裂症。六、简答题答案及解析：1.心理辅导的基本原则：-尊重学生：尊重学生的意愿和隐私，建立良好的师生关系。-保护隐私：保护学生的个人隐私，避免泄露学生信息。-建立信任：与学生建立信任关系，使学生愿意倾诉和寻求帮助。2.心理辅导的方法：-沟通法：通过与学生沟通，了解其心理状况，解决问题。-认知疗法：通过改变学生的认知方式，调整其情绪和行为。-行为疗法：通过改变学生的行为模式，提高其心理素质。-心理测试：通过心理测试，了解学生的心理状况，为心理辅导提供依据。3.心理辅导的目标：-帮助学生解决心理问题，提高心理健康水平。-促进学生情感、认知、行为等方面的协调发展。-培养学生良好的品格，提高道德素质。-增强学生应对生活压力的能力，提高生活质量。4.心理辅导的适应症：-学习困难：帮助学生提高学习效率，解决学习问题。-人际关系问题：帮助学生改善人际关系，提高沟通能力。-自我