2024年广西右江民族医学院招聘教职人员工作人员真题_第1页
2024年广西右江民族医学院招聘教职人员工作人员真题_第2页
2024年广西右江民族医学院招聘教职人员工作人员真题_第3页
2024年广西右江民族医学院招聘教职人员工作人员真题_第4页
2024年广西右江民族医学院招聘教职人员工作人员真题_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024年广西右江民族医学院招聘教职人员工作人员考试笔试试题(满分100分时间120分钟)1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;3.监考人员宣布考试开始后方可答题;4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.学生党支部较多的院(系)党委,可设立(),统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.学生党总支B.党组织C.党小组D.党委会2.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在()内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一周B.一个月C.两个月D.半月3.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机,属于心理危机类型中的()。A.存在性危机B.情境性危机C.发展性危机D.现实性危机4.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是()的重要基地。A.人才培养和科技创新B.高等教育和科技创新C.人才培养和素质教育D.高等教育和素质教育5.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或()的方式进行表决。A.无记名投票B.口头表决C.少数服从多数D.记名投票6.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究,关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的()。A.基础研究B.宏观研究C.微观研究D.应用研究7.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。A.主导B.核心C.重要D.首要8.大学生对外部刺激的情绪反应迅速,喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是A.丰富性B.敏感性C.外显性D.波动性9.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是()。A.面向全体与因材施教相结合的原则B.理论与实践相结合的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则10.大学生渴望与他人建立良好的人际关系,不愿封闭自己,这种特征是大学生人际交往A.单纯性B.差异性C.迫切性D.多样性11.在教学反思过程中,反思最集中体现在()。A.具体经验阶段B.重新概括阶段C.积极的验证阶段D.观察与分析阶段12.()作为精神文明建设的一个突破口。A.国际学术交流B.教书育人C.师德建设D.学术水平13.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面?()A.交往对象、交往渠道、交往地点B.交往地点、交往渠道、交往方式C.交往对象、交往地点、交往方式D.交往对象、交往渠道、交往方式14.“好学不倦,努力精通业务,精益求精”是教师职业道德中()在实践中的具体要A.廉洁从教B.严谨冶学C.团结协作D.依法执教15.班级授课制是针对古代个别教学而提出的,下列关于班级授课制优点的表述中,不正A.有利于大面积培养人才B.有利于充分发挥班集体的教育作用C.有利于发挥教师的主导作用D.有利于教师因材施教16.需要层次理论提出的需要层级依次为()。A.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要17.高校管理人员的行政化管理,体现在()和管理活动两方面。A.社会活动B.文化活动C.行政活动D.学术活动18.我国的高等教育目的属于()。A.指导性高等教育目的B.指令性高等教育目的C.人文主义教育目的D.必要性高等教育目的19.下列哪一项不是上好课的必要条件?()A.目的明确B.手段先进C.方法得当D.内容正确20.下面哪一个是“问题解决”()A.幻想自己是“灰姑娘”B.回忆一个人的名字C.荡秋千D.用一个词来造句21.在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()A.服从大局B.集体观念C.从众D.集体凝聚22.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于()A.道德修养的公益属性B.东西方文化的差异C.道德修养不能脱离社会实践D.道德修养的阶级属性23.人格的特征不包括()。A.多变性B.独特性C.功能性D.稳定性24.依法执教的主体是()。A.教师B.班主任C.教育主管部门D.学校25.以下教育家中,提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是A.杨昌济B.蔡元培C.梁启超D.陶行知26.根据耶尔克斯—多德森定律,对于容易的任务,学习动机的最佳水平是()。A.中等B.偏低C.不变D.偏高27.高等教育的培养目标是()A.学者B.研究型人才C.技术人才D.高级专门人才28.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是()A.定性研究法B.定量研究法C.个案研究法D.观察法A.提高修养B.提高业务水平C.关爱学生D.加强反思30.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上进心强、工作投入、时间紧迫性强生活常处于紧张状态,这是对什么人格特征的典型描述hhhh()A.内向型人格B.外向型人格C.B型人格?D.A型人格31.《学记》指出:“独学而无友,则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”。这段话启示我们在教学中要注意运用()方法。A.自学辅导法B.讨论法C.讲授法D.案例教学法32.根据迁移的效果不同,迁移可以分为()。A.正迁移和负迁移B.一般迁移和具体迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.水平迁移和垂直迁移33.孔子说过“知之者莫如好之者,好之者莫如乐知者”,这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是()。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注学生的成长C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注每一位学生34.高校的人事管理中一般不会采用()。A.待遇激励法B.事业激励法C.情感激励法D.股权激励法35.()是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.差异律B.强度律C.组合律D.活动律二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.针对有拖延问题的大学生,应帮助他们()。A.敢于直面自己,对最坏的结果有心理准备B.培养豁达的心态C.具体、深入分析拖延的原因D.制定针对性的行动计划并坚决执行37.大学校园文化的心理功能有()。A.感染功能B.暗示功能C.同化功能D.激励功能E.心理调试功能【答案】:ABCDE38.大学生的创造性心理障碍主要表现为()。A.创造性意识障碍B.创造性思维障碍C.创造性能力障碍D.创造性人格障碍39.自我实现理论是人本主义动机理论之一,自我实现作为一种最高级的需要,包括(??)A.审美需要B.安全需要C.创造需要D.认知需要40.学术规范包含的含义有()。A.学术研究的总原则B.高层次的规范C.学术研究中的具体规则D.学术研究的流程41.学习动机具有的功能包括()。A.定向功能B.启动功能C.维持功能D.感染功能42.我国高校教师聘任制的核心是()。A.自由竞争B.按需设岗C.择优聘用D.合同管理43.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系,以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是()。A.管、办、评分开B.以第三方评价为核心C.以高校自我评价为基础D.以政府行政性评价为指导44.大学生心理健康教育的原则有()A.主体性原则B.全体与个别兼顾的原则C.科学性原则D.发展性原则45.从业人员要做到遵纪守法,需要()。A.增强法制意识B.学会用法律维护正当权益C.利用法律漏洞,为企业谋利益D.了解、学习法律知识46.基本的学习过程有哪几个阶段?()。A.注意定向阶段B.获得和保持阶段C.迁移阶段D.练习和强化阶段47.在进行教师道德评价时,应该做到()。A.追求好的道德目的B.只要道德手段是合理的,道德目的即可采用C.坚持道德目的和手段的一致性D.当道德目的和道德手段不一致时,应该具体分析48.权利救济的权利中,监督权包括以下()。A.控告、检举权C.诉讼权D.批评、建议权49.加强员工实践锻炼的途径:()。A.建立健全调查研究制度B.建立健全深入基层锻炼制度C.建立健全员工多岗位锻炼制度D.加强社会主义荣辱观教育50.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我?()A.在家人的帮助下生活一帆风顺B.自我认识从消极方面入手C.好胜心过于强烈D.思想偏激51.以下属于不诚实劳动的是()。A.生产盗版图书B.故意尽量延长劳动时间,可以多获取报酬C.制造假冒伪劣产品D.炒股票52.社会主义职业道德的指导原则是集体主义,其包含了三个方面的内容有()。A.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展B.维护好集体利益的基础上,充分满足个人正当利益C.集体利益高于个人利益D.个人利益和集体利益在根

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论