文具-一年级上册数学分层作业设计（北师大版）

1.4文具（练习）1.4文具（练习）一、学习重难点1、学习重点：会写6—10各数，并能正确书写。2、学习难点：6—10各数的意义。二、知识梳理1、认识610各数。个数是610的物体，可以用610各数表示其个数。2、610各数的写法。写数时，要清楚各数的起笔、收笔。3、1～10各数的顺序是1，2，3.4，5，6，7，8，9，10。真题基础过关练真题基础过关练一、选择题1．和8相邻的数是（

）。A．7和9 B．8和9 C．6和92．图中有（

）本。A．6 B．7 C．83．吃了（

）条虫。A．6 B．7 C．84．看图数一数：一共有（

）本书．A．8 B．9 C．105．从6开始往后数第3个数是（

）。A．7 B．8 C．9 D．10二、填空题6．数一数，填一填。()个()个地数，一共有()个苹果。7．看图填空。(1)上面一共有()只小动物。(2)蜗牛排第1，兔子排第()，猴子排第()；鸭子前面有()只小动物。8．看数接着画。9．最靠近5的数有()和()。10．看图回答问题。(1)一共有只小动物。(2)老鼠排第1，第只是小羊，熊猫排第。真题真题拓展培优练三、连线题11．数一数，连一连。四、作图题12．画出缺少的苹果。五、解答题13．看图填空。（1）一共有（

）只小动物。（2）从开始数，排第（

），排第（

）。（3）从开始数，把第2只动物圈起来。14．照样子画○，并写数。参考答案1．A【详解】如图：7在8的左边；9在8的右边；所以和8相邻的数是7和9。故答案为：A2．A【详解】经过观察可知，这里有2类物体：共有订书器3个、书有6本。故答案为：A3．B4．C5．B【分析】从6开始往后数，6、7、8，往后数第3个数是8。【详解】从6开始往后数第3个数是8。故答案为：B【点睛】此题考查了100以内数的认识，要注意仔细读题，从6开始往后数，则6为第一个数。6．一一6【分析】一个一个地数，即可知道有几个苹果。【详解】由题意分析得：一个一个地数，一共有6个苹果。【点睛】此题主要考查的是数10以内的数，要熟练掌握方法。7．(1)6(2)523【分析】（1）根据图数一数即可知道一共有几只小动物。（2）蜗牛排第1，则，猴子排第2，公鸡排第3，鸭子排第4，兔子排第5，蝴蝶排第6；鸭子前面有蜗牛、猴子、公鸡，一共有3只小动物。【详解】由题意分析得：（1）上面一共有6只小动物。（2）蜗牛排第1，兔子排第5，猴子排第2；鸭子前面有3只小动物。【点睛】此题主要考查的是数10以内的数及排序，要熟练掌握。8．见详解【分析】8表示一共要画8个○，已经画了6个；6往后数还有7、8，故，还要画2个；6表示一共要画6个△，已经画了4个；4往后数还有5、6，故，还要画2个。【详解】由题意得：【点睛】此题主要考查的是10以内数的数一数。9．46【分析】从0到10，先按从小到大的顺序排序，再找出最靠近5的两个数即可。【详解】由题意得：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；故，最靠近5的数有4和6。【点睛】此题主要考查的是10以内数的排序。10．(1)9(2)4/四6/六11．见详解【分析】先数一数各是多少，再连线即可。【详解】由题意分析得：【点睛】此题主要考查的是数10以内的数，数数时，要细心。12．【分析】要画10个苹果，已经画了5个，5后面有：6、7、8、9、10，数了5次才到10个；所以，还需要画5个苹果；要画7个苹果，已经画了3个，3后面有：4、5、6、7，数了4次才到7个；所以，还需要画4个苹果；要画9个苹果，已经画了2个，2后面有：3、4、5、6、7、8、9，数了7次才到9个；所以，还需要画7个苹果。【详解】由题意得：【点睛】此题主要考查的是数10以内的数。13．（1）7（2）3；7（3）【分析】（1）细心数一数即可知道答案；（2）从小鸡开始数，小鸡是排第1，小狗排第3，小兔排第7；（3）从小兔开始数，第1只动物是小兔，第2只