幼儿园开学课件86

适用于幼儿园招生/开学典礼/学校介绍教师:素材目录零一办园条件零二办园理念零四特色教学零三师资团队零五设施设备零六特色活动适用于幼儿园招生/开学典礼/学校介绍办园条件PART零一办园条件小天使幼儿园小天使幼儿园创办于一九九九年,全园占地面积六二四三.八四平方米,建筑面积四九一三.四六平方米,二一个教学班,七二五名幼儿.幼儿园有园长三人,专任教师四四人,保育员二二人,均符合岗位相应de学历及资质要求,是一支拥有“教育系统优秀班主任”、“市优秀教师”、“优秀教师”等精英de专业乐业de教工队伍.所获荣誉二零零零年被评为“区一级幼儿园”二零零四年成为首批“市一级幼儿园”二零零五年被评为“先进民间组织”、“民间组织自律与诚信建设先进单位”二零零八年被评为“食品卫生等级A级单位”二零一二年被评为“佛山市无烟单位”、“佛山市先进民间组织”、“佛山市安全文明校园”、“食堂食品卫生登记A级单位”、“三水区优秀体操网点幼儿园”并通过佛山市一级幼儿园de复评及“广东省规范化幼儿园”de认定办园条件

小天使幼儿园伴随着成熟de管理、独特de课程和优质de办学de深入发展,品牌形象深入人心.以超前de发展理念,探索政企合作de新模式,独资建造了具有省级标准de大塘实验幼儿园,开创了幼儿园集团式发展de新篇章,堪称地方教育de典范.适用于幼儿园招生/开学典礼/学校介绍办园理念PART零二办园理念以品养慧以礼育人

小天使幼儿园围绕“讲品德学智慧懂礼仪”de园本文化对师幼进行特色培育,以“打造韵雅园所、发展智慧幼师、培育健康宝贝”为办园目标,致力发展成为一所“以品养慧,以礼育人”de个性化幼儿园.园

训:爱是最美de语言园所工作思路培育“以品养慧以礼育人”园本文化依托两个载体园本德育、实践活动礼仪教育、艺术教育、健康教育促进四项建设幼儿园文化建设、园本课程建设、师资团队建设、班集体建设坚持一个中心加强三种教育园所目标办园目标:健康、韵雅、智慧管理目标:民主、和谐、创新园所三风园风——爱教风——真:真爱、真诚、认真学风——实:诚实、踏实、求实将所有de孩子视同己出爱心不厌其烦地照顾孩子们de学习和生活耐心把自己融入孩子们de世界中童心教师de三心要求幼儿de三心培养目标信心积极参与活动,遇到困难不畏缩孝心尊敬长辈、孝顺父母、热爱教师责任心做事善始善终、责任感强适用于幼儿园招生/开学典礼/学校介绍师资团队PART零三零一零二零三零四专职外教四名专科生二八名研究生一零名本科生三五名教职工一零七名,七七名教师中有专职外教四名,研究生一零名,本科生三五名全部具备上岗资格证书和教师资格证.师资团队北师大学前教育研究生,首师大高级园长研修生.从事教育工作三九年,曾任全国首家数字化示范园园长,全军示范园园长,北京市一级一类幼儿园、北京市早期教育示范基地、示范幼儿园园长（书记）,全国高端园长培训师.园长:觅小知师资团队学前教育专业,本科学历,从事学前教育八年,曾担任教师、班长,先后指导幼儿获得美术大赛优秀奖,带领幼儿参加意大利巡回画展并获奖,参加中法文化交流演出,获得第九届北京民办教育园丁奖“优秀教师奖”.爱孩子,懂孩子,真诚有热情,注重引导启发,深受孩子和家长喜爱.保教主任:觅小知师资团队LISA英语外教师资团队哇哇哇篮球教师哇哇哇钢琴教师哇哇哇主班教师适用于幼儿园招生/开学典礼/学校介绍特色教学PART零四特色教学五大领域TOT英文经典诵读形体轮滑坚毅培养逻辑思维蒙氏工作一三二四探究式学习家园合作评价混龄走区游戏社会体验实践教学特色课程设置大中小班,招收三-六周岁儿童开设班级国学诵读,早期绘本、形体舞蹈、英语启蒙、兴趣培育、户外手工课程设计适用于幼儿园招生/开学典礼/学校介绍设施设备PART零五设施设备幼儿园现设有幼儿体能活动室、多媒体室、舞蹈室、美工区、手工区、寝室、餐厅等多个幼儿专用室,均配有中央空调,拥有宽敞de户外场地,并设有大型滑滑梯,蹦蹦床等大型多功能户外玩具,园舍结构合理,设施设备齐全.班级教室内还设有多功能教学机、投影仪、电子琴、消毒柜,为幼儿创建了一种高端舒适de生活环境.图片图片图片图片幼儿园环境图片图片图片图片教室配置图片图片园内户外设计图片图片图片图片园内室内设计图片图片图片适用于幼儿园招生/开学典礼/学校介绍特色活动PART零六特色活动消防安全教育秋日游儿童画展特色活动六一儿童节汇演我是光盘小达人五月五迎端午特色活动垃圾分类,从小参与感恩节活动对抗病毒我有妙招地址:苏州市XXXXXXXXXX电话:零零零零零零零零零联系人:冯老师联系我们xxx幼儿园目录CONTENTS三岁六岁一二岁家里—幼儿园幼儿园—小学小学—中心孩子入学不适de表现——一到上学时间就烦躁、不安、焦急,甚至哭闹,有de孩子则出现上学情绪低落,放学欢腾活跃de现象；进入不了学习状态,学习习惯差,不能完成学习任务；上学还没几天就开始怕学、厌学；不愿意提及在校de表现和活动；上课注意力不集中,听课效率低；性情发生改变,如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多.零一✦哭闹✦上课坐不住✦书写困难零二✦写作业拖沓✦速度慢✦集体中太自我零三✦自由活动时不会玩✦丢三拉四小学老师反馈为什么会出现这种情况幼小衔接出现断层家长意识不到位幼儿园与小学本身有很大差异零一零二零三幼儿园与小学de差异由此可以看出幼小衔接很重要六零%适应性不足六零%适应性不足

根据国家教委进行de“幼小衔接”研究表明,由于小学生活与幼儿园生活有着很大de不同,超过六零%de孩子入学后存在学习适应性严重不足de问题.不适应正规de学校教育,不适应相对紧张de学习环境；不适应跟老师、同学de相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面de要求等等.到底什么是幼小衔接“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间de衔接是儿童结束以游戏为主de学龄前生活走上以学习为主de正规学习生活de过渡.幼小衔接,需要你我共同参与幼小衔接,需要你我共同参与

根据国家教委进行de“幼小衔接”研究表明,由于小学生活与幼儿园生活有着很大de不同,超过六零%de孩子入学后存在学习适应性严重不足de问题.不适应正规de学校教育,不适应相对紧张de学习环境；不适应跟老师、同学de相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面de要求等等.

零一幼儿园会怎么做端正指导思想,增强衔接意识

从孩子入手,培养良好de学习习惯和生活能力从家长入手,争取家园配合,做好幼小衔接

从情感入手,激发幼儿入小学de愿望从研讨入手,加强幼儿园与小学间de教学衔接端正指导思想,增强衔接意识

每学期初各班制定出详细de幼小衔接计划、方案,期末有总结.学期初定本期所开展de活动,每个活动有具体de方案,活动中有图片,活动后都有总结.大班幼小衔接实践活动计划表从孩子入手,配培养良好de学习习惯和生活能力学会生活（自己洗手洗脸、自己吃饭、喝水、入厕；自己穿脱衣服、叠被子等）学会为他人服务（“我是能干de小帮手”和“我当值日生”）学会整理书包学会学习大班幼小衔接实践活动计划表零一幼小衔接专题家长会零二家长调查问卷（调查结果分析介绍）零三家园共育栏“父母必读”及时更换零四家长开放日从研讨入手,加强幼儿园和小学间de教学衔接零一零三零二与小学教师座谈（参观小学）

幼小衔接交流会教学研讨会（年级教研、集体教研）从情感入手,激发幼儿进小学de愿望走进小学课堂参观小学de校园,观摩小学生上课及课余活动.

参观小学、观看小学升旗仪式幼儿园与小学老师互换、听评课.通过图片、资料、等各种教育形式,帮助幼儿认识入小学后de学习与生活.环境改变环境作息时间减少不必要de活动环节（集体喝水、入厕）课程设置（十不准）座次、铃声、课间十分钟零二家长如何做好衔接心理准备学习能力de准备自理能力de准备交往能力de准备心理de准备零一减少对家长和老师de依赖,学会独立.提前了解和熟悉小学生de学习和生活.注重培养幼儿de自信心和任务意识.零二零三学习能力de准备注意力记忆力观察力思维能力前阅读、前书写、初步计算de能力自理能力de准备（一）自己穿衣、吃饭、睡觉（二）管理好自己de物品（三）有事大胆说（四）懂得讲卫生（五）注意保护自己（六）有时间观念,做事不拖拉交往能力de准备（一）主动与不认识de小朋友打招呼（二）同伙伴一起玩耍时能谦让（三）学会一些解决纠纷de方法（四）学会夸奖别人、会对人说“对不起”零三需要家长配合de工作零一零二认真对孩子进行家庭辅导孩子有病或有事不来园时要告知老师.零三多与孩子沟通零四做好自己de榜样作用零五零六及时收看信息搞好孩子de卫生零七鼓励孩子做自己力所能及de事零八正确对待孩子之间de矛盾需带物品一包折纸四本图书一盒水彩笔一个篮球一把剪刀书写本、图画本、铅笔各一个自制玩具要求大一班高跷一,请用四个粗