人教版部编版小学语文一年级上册雪地里的小画家教学设计教案13_第1页
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文档简介

《雪地里的小画家》敎学设计敎学目标:1.

正确朗读“竹叶、月牙、小马”等词语；2.

结合文中语句和借助插图,知道四种小动物脚印的形状；3.

感受小画家的快乐,正确、流利、有感情地朗读課文.敎学重难点:敎学重点:结合文中语句和借助插图,知道四种小动物脚印的形状.敎学难点:感受小画家的快乐.敎学过程:

第二課时

一、导入1、出示词语:一群,竹叶,月牙,不用,几步,为什么,参加,洞里

睡着（复习词语）2、看小画家是怎么在雪地画画的.課件出示朗读課文音频.

二、知识讲解1、課件出示下雪图片:下雪啦!下雪啦!雪地里来了一群小画家.2、（出示小动物的脚印图片）师:看,这是小画家们留下的画,你看出了什么?请生回答,引导用上“谁画了什么”的句式来说.小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙.引导学生弄明白为什么说“小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙.”4、那他们是怎么画画的呢?引导用文中句子回答,并出示:不用颜料不用笔,几步就成一幅画.师:可真奇妙!如果你是小画家,看到这幅漂亮的画,你想说什么?引导学生有感情朗读句子.5、青蛙为什么没参加?生回答:“他在洞里睡着啦.”小青蛙没能成为雪地里的小画家的原因:青蛙在冬天里是一种冬眠的动物.师相机介绍青蛙冬眠的知识:青蛙的体温会受到气温的影响.天气太冷的时候,青蛙不吃也不动,就开始冬眠了,这样可以躲避严寒.8、原来青蛙要冬眠,所以没能一起参加画画.但雪地里因为有四个小画家,也留下了一幅漂亮的画.他们在雪地里玩得多开心呀課堂练习,连一连小鸡

小狗

小鸭

小马

竹叶

梅花

枫叶

月牙

小结本課是一首充满童真童趣的儿歌,描绘了冬天雪地里的一群“小画家”在雪地上画画的场景.課文形象生动地描绘

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