部编版三年级上册语文 语文园地六 教案 (一)

部编版三年级上册语文语文园地六教案

一、教学内容

本节课选自部编版三年级上册语文教材，语文园地六。教学内容

主要包括：诗词《赋得古原草送别》、语文天地《植物妈妈有办法》

和《秋天的雨》三部分。通过本节课的学习，使学生了解古诗词的基

本知识，感受大自然的神奇与美好。

二、教学目标

1.知识与技能：能够正确朗读诗词，理解诗词的基本意思，掌握

生字词及多音字的读音和书写。

2.过程与方法：通过实践情景引入、小组合作等方式，培养学生

的阅读理解能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的审

美情趣。

三、教学难点与重点

教学难点：诗词的意境理解和多音字的掌握。

教学重点：正确朗读诗词，理解诗词的基本意思，掌握生字词及

多音字的读音和书写。

四、教具与学具准备

教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

实践情景引入：展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点,

进而引出本节课的学习内容。

2.新课导入（10分钟）

（1）教师带领学生朗读诗词《赋得古原草送别》，让学生感

受诗词的节奏和韵律。

（2）讲解生字词，让学生在课本上圈出生字词，并读准字音。

（3）解析诗词的基本意思，让学生理解寺词的意境。

3.小组合作（10分钟）

学生分小组，合作完成语文天地《植物妈妈有办法》和《秋天

的雨》的学习，交流讨论，共同解决问题。

4.例题讲解（10分钟）

教师针对诗词中的难点和重点进行讲解，帮助学生理解和掌握。

5.随堂练习（10分钟）

学生完成课本后的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1.诗词《赋得古原草送别》

2.语文天地《植物妈妈有办法》和《秋天的雨》

3.生字词及多音字

七、作业设计

1.作业题目：抄写诗词《赋得古原草送别》，并用彩笔画出诗中

的景象。

2.答案：学生完成作业后，教师进行批改和反馈。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、小组合作等方式，使学生在轻松愉快

的氛围中学习语文。课后，教师应关注学生的学习反馈，对教学过程

进行反思和调整。同时，鼓励学生在生活中观察大自然，将所学知识

拓展延伸，提高语文素养。

重点和难点解析

1.教学内容的实践情景引入。

2.教学过程中的诗词意境理解和多音字掌握。

3.小组合作的学习方式。

4.作业设计中的创意表达。

一、实践情景引入

实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键。在

本节课中，通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，从而自

然地过渡到诗词的学习，具体来说，可以这样操作：

1.展示秋天的图片，引导学生说出秋天的特点，如金黄的树叶、

丰收的果实等。

2.邀请学生分享他们在秋天发生的有趣事情，增强课堂互动性。

3.适时引出诗词《赋得古原草送别》，让学生在感受秋天美景的

基础上，体会诗词的意境。

二、诗词意境理解和多音字掌握

1.逐句解析诗词，解释生僻词语，让学生理解诗词的基本意思。

2.通过朗读、吟诵等方式，让学生感受诗词的节奏和韵律，进一

步体会诗词的意境。

3.针对多音字，教师可以列举实例，进行对比讲解，帮助学生掌

握多音字的读音和用法,

三、小组合作的学习方式

小组合作可以培养学生的团队精神和协作能力。在本节课中，小

组合作的具体操作如下：

1.将学生分成若干小组，确保每个小组成员都能积极参与讨论。

2.给每个小组分配学习任务，如分析诗词中的意象、探讨植物妈

妈有办法的寓意等。

3.鼓励小组成员互相交流、讨论，共同解决问题。

4.教师在小组合作过程中进行巡视指导，及时解答学生的疑问。

四、作业设计中的创意表达

作业设计应注重培养学生的创意表达能力。在本节课的作业设计

中，可以这样操作：

1.抄写诗词《赋得古原草送别》，让学生在抄写过程中进一步熟

悉诗词内容。

2.用彩笔画出诗中的景象，鼓励学生发挥想象力，将诗词中的意

境可视化。

3.教师在批改作业时，关注学生的创意表达，给予积极的评价和

反馈。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解诗词时，注意语速适中，语调抑扬顿挫，以传达诗词的节

奏和韵律。

2.在提问和解答环节，使用亲切、鼓励的语言，激发学生的积极

性。

二、时间分配

1.合理安排教学环节，确保每个环节的时间充足，避免过于紧凑

或拖延。

2.在小组合作环节，注意控制时间，确保每个小组有足够的时间

进行讨论和交流。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考，避免提问过于简

单或复杂。

2.鼓励学生主动提问，充分调动他们的学习积极性。

四、情景导入

1.利用多媒体手段，如图片、视频等，创设生动、贴近生活的情

景，引发学生的兴趣。

2.结合学生的生活经验，使情景导入更具亲切感，提高学生的参

与度。

教案反思

一、教学内容方面

1.是否涵盖了教材的全部知识点，讲解是否清晰易懂。

2.教学难点和重点是否突出，学生是否能够掌握。

二、教学方法方面

1.实践情景引入是否成功吸引了学生的注意力，提高了学习兴趣。

2.小组合作是否有效地促进了学生之间的互动与交流，提高了学

习效果。

三、课堂氛围方面

1.课堂提问是否具有启发性和引导性，学生是否积极参与。

2.教师的语言语调是否亲切、鼓舞人心，是否营造了轻松愉快的

学习氛围。

四、作业设计方面

1.作业