2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实版）-文言文阅读理解与翻译实战

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（基础夯实版）——文言文阅读理解与翻译实战一、文言文阅读理解1.阅读下面的文言文，完成下列小题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：‘莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。’夫子喟然叹曰：“吾与点也！”（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.摄乎大国之间：摄，夹在中间。B.加之以师旅：加，加上。C.比及三年：比，等到。D.如或知尔：或，如果。（2）下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨B.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨C.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨D.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨（3）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过对话的形式，展现了四位弟子不同的政治抱负和人生理想。B.子路、冉有、公西华三位弟子都提到了自己的政治才能，而曾皙则表达了自己对自然美景的向往。C.文章通过孔子对四位弟子的评价，揭示了孔子的教育思想和价值观。D.文章通过对比四位弟子的言论，展现了孔子对不同才能的人的尊重和包容。二、文言文翻译1.阅读下面的文言文，完成下列小题。子曰：“由也好勇过我，无所取材。”子贡曰：“君子之学也，贤于己者而从之，不贤于己者而改之。夫子贤于仲由，故曰：‘由也好勇过我。’”子曰：“赐也，良农能稼，良工能巧，君子能仁。小人哉哉！仁者，人也。亲亲为大；义者，宜也，尊贤为大。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。有人于此，其德如彼，蒉蒉者，其心之忧矣。矣乎！其心休休焉，如父母之爱子也；如兄之爱弟也。盖亦人情矣乎！”（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.贤于己者而从之：贤，比……贤能。B.有礼者敬人：敬，尊敬。C.蒉蒉者，其心之忧矣：蒉蒉，比喻仁德。D.盖亦人情矣乎：盖，大概。（2）下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A.子贡曰/君子之学也/贤于己者而从之/不贤于己者而改之/夫子贤于仲由/故曰：‘由也好勇过我。’B.子贡曰/君子之学也/贤于己者而从之/不贤于己者而改之/夫子贤于仲由/故曰：‘由也好勇过我。’C.子贡曰/君子之学也/贤于己者而从之/不贤于己者而改之/夫子贤于仲由/故曰：‘由也好勇过我。’D.子贡曰/君子之学也/贤于己者而从之/不贤于己者而改之/夫子贤于仲由/故曰：‘由也好勇过我。’（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①君子之学也，贤于己者而从之，不贤于己者而改之。②盖亦人情矣乎！四、现代文阅读要求：阅读下面的文章，完成下列小题。在古老的东方，有一个美丽的传说，讲述的是一位名叫白蛇的蛇妖，她化身为美女，与人类相恋，却因种种原因，最终被误解和迫害。这个故事，就是家喻户晓的《白蛇传》。（1）下列对《白蛇传》故事情节的概括，不正确的一项是（）A.白蛇与许仙相识于西湖，两人一见钟情。B.白蛇为了报答许仙的救命之恩，化身为美女与他相恋。C.法海和尚因误会白蛇，将她镇压在雷峰塔下。D.许仙在法海的劝说下，与白蛇断绝关系，最终白蛇含恨而终。（2）下列对《白蛇传》中人物形象的分析，不正确的一项是（）A.白蛇：美丽、善良、忠诚，但命运多舛。B.许仙：善良、正直，但有些软弱。C.法海：固执、偏激，但心地善良。D.小青：活泼、机灵，是白蛇的得力助手。五、诗歌鉴赏要求：阅读下面的诗歌，完成下列小题。《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.诗人通过描绘自然景色，表达了对壮丽山河的赞美之情。B.诗人登高望远，抒发了对人生哲理的思考。C.诗人通过“白日依山尽，黄河入海流”两句，描绘了壮丽的自然景色。D.诗人通过“欲穷千里目，更上一层楼”两句，表达了要不断追求进步的精神。（2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌运用了动静结合的手法，将自然景色描绘得生动形象。B.诗歌通过对比手法，突出了诗人登高望远的壮志豪情。C.诗歌通过描绘自然景色，表达了诗人对人生的感悟。D.诗歌通过“欲穷千里目，更上一层楼”两句，表达了诗人对美好生活的向往。六、作文要求：阅读下面的材料，根据要求写作。“岁月如歌，青春似火。”这句话形象地描绘了青春的美好。青春是人生中最宝贵的时光，它充满了激情、梦想和希望。在这个美好的时光里，我们学会了成长，学会了担当，学会了感恩。请以“青春”为话题，写一篇不少于600字的作文，题目自拟。要求：立意明确，内容充实，结构完整，语言流畅。本次试卷答案如下：一、文言文阅读理解1.答案：B解析思路：根据文意，摄乎大国之间应是指夹在大国之间，故A正确；加之以师旅中的加应是指加上，故B错误；比及三年中的比应是指等到，故C正确；如或知尔中的或应是指如果，故D正确。2.答案：C解析思路：根据文意，子路率尔而对曰后应是一个完整的句子，故排除A、B；千乘之国、摄乎大国之间、加之以师旅、因之以饥谨应是一个完整的句子，故排除D。3.答案：B解析思路：A项正确，文章通过对话的形式展现了四位弟子的不同政治抱负和人生理想；B项错误，曾皙表达的是对自然美景的向往，而不是政治抱负；C项正确，文章通过孔子对四位弟子的评价揭示了孔子的教育思想和价值观；D项正确，文章通过对比四位弟子的言论展现了孔子对不同才能的人的尊重和包容。二、文言文翻译1.答案：A解析思路：贤于己者而从之中的贤应是指比……贤能，故A正确；有礼者敬人中的敬应是指尊敬，故B正确；蒉蒉者，其心之忧矣中的蒉蒉应是指比喻仁德，故C正确；盖亦人情矣乎中的盖应是指大概，故D正确。2.答案：B解析思路：子贡曰后应是一个完整的句子，故排除A、C；君子之学也、贤于己者而从之、不贤于己者而改之、夫子贤于仲由、故曰：‘由也好勇过我。’应是一个完整的句子，故排除D。3.答案：①君子之学也，贤于己者而从之，不贤于己者而改之。解析思路：将“贤于己者而从之”翻译为“向比自己贤能的人学习”，“不贤于己者而改之”翻译为“不如自己的人就改正自己的缺点”。②盖亦人情矣乎！解析思路：将“盖亦人情矣乎”翻译为“这难道不是人之常情吗？”四、现代文阅读1.答案：D解析思路：A项正确，白蛇与许仙相识于西湖，两人一见钟情；B项正确，白蛇为了报答许仙的救命之恩，化身为美女与他相恋；C项正确，法海和尚因误会白蛇，将她镇压在雷峰塔下；D项错误，许仙在法海的劝说下，与白蛇断绝关系，但并未提到白蛇含恨而终。2.答案：C解析思路：A项正确，白蛇：美丽、善良、忠诚，但命运多舛；B项正确，许仙：善良、正直，但有些软弱；C项错误，法海：固执、偏激，但心地善良，与原文不符；D项正确，小青：活泼、机灵，是白蛇的得力助手。五、诗歌鉴赏1.答案：B解析思路：A项正确，诗人通过描绘自然景色，表达了对壮丽山河的赞美之情；B项错误，诗人登高望远，抒发了对人生哲理的思考，与原文不符；C项正确，诗人通过“白日依山尽，黄河入海流”两句，描绘了壮丽的自然景色；D项正确，诗人通过“欲穷千里目，更上一层楼