2025年小学二年级语文看图写话与造句同步练习试卷及答案

2025年小学二年级语文看图写话与造句同步练习试卷及答案一、看图写话要求：根据图片内容，用通顺、连贯的语言写一段话，描述图片中的场景和人物动作，注意语句通顺，用词恰当。1.图片描述：图中有一棵大树，树下有五个小朋友，他们正在做游戏。其中三个小朋友在捉迷藏，一个小朋友在追，两个小朋友在藏。天空晴朗，阳光明媚。2.图片描述：图中有一位老奶奶在公园里喂鸽子。鸽子们围绕在她身边，争相啄食。老奶奶脸上洋溢着慈祥的笑容。3.图片描述：图中有一只小猫在院子里玩耍。它一会儿追逐蝴蝶，一会儿在草地上打滚。小猫的尾巴翘得高高的，看起来非常快乐。二、造句要求：根据给出的词语，分别造一个句子，要求句子通顺，意思完整。1.词语：快乐句子：今天我收到了一份礼物，我感到非常快乐。2.词语：美丽句子：春天的花朵开得非常美丽，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。3.词语：勤奋句子：小明是一个勤奋好学的学生，他每天都会按时完成作业。四、词语运用要求：在下列句子中，选择合适的词语填空，使句子意思完整。1.我喜欢（）的天气，因为它让我感到（）。A.晴朗快乐B.阴暗悲伤C.晴朗悲伤D.阴暗快乐2.小明（）地读书，所以他的成绩一直很优秀。A.认真B.懒散C.漫不经心D.急躁3.春天来了，小草（）地长出来，给大地披上了绿装。五、句子改写要求：将下列句子按要求进行改写。1.原句：小鸟在树上唱歌。改写：用拟人手法改写。2.原句：小明把书放在桌子上。改写：用陈述句改写疑问句。3.原句：太阳慢慢地升起来了。改写：用否定句改写肯定句。六、课外阅读要求：阅读下面的短文，回答问题。短文：《小松鼠的苹果树》小松鼠在森林里发现了一棵苹果树，树上挂满了红彤彤的苹果。小松鼠非常高兴，它决定把苹果树带回自己的家。小松鼠开始摘苹果，可是苹果树太高了，它够不着。于是，小松鼠想了一个办法，它找来一根长长的绳子，把绳子系在树枝上，然后用力拉绳子，苹果一个个地掉下来了。小松鼠把苹果带回家，和它的朋友们一起分享。大家都很高兴，感谢小松鼠的善良和智慧。问题：1.小松鼠为什么要把苹果树带回自己的家？2.小松鼠是怎么摘到苹果的？3.小松鼠的朋友们对小松鼠的做法有什么看法？本次试卷答案如下：一、看图写话1.图片描述：阳光明媚的下午，五个小朋友在公园里快乐地玩耍。他们有的在捉迷藏，有的在追逐，有的在藏匿。树下的草地上，阳光洒满了金色，孩子们欢声笑语，充满了童趣。2.图片描述：在宁静的公园里，一位慈祥的老奶奶正细心地喂食一群可爱的鸽子。鸽子们围绕在她身边，争相啄食，老奶奶的脸上洋溢着幸福的笑容，整个场景充满了温馨和谐的氛围。3.图片描述：院子里的小猫在玩耍，它追逐着飞舞的蝴蝶，一会儿又跳到草地上打滚。小猫的尾巴翘得高高的，仿佛在说：“看我多快乐！”二、造句1.句子：今天我收到了一份礼物，我感到非常快乐。解析思路：根据词语“快乐”的含义，构造一个描述自己收到礼物后心情愉快的句子。2.句子：春天的花朵开得非常美丽，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。解析思路：根据词语“美丽”的含义，构造一个描述春天花朵盛开，吸引了许多昆虫的句子。3.句子：小明是一个勤奋好学的学生，他每天都会按时完成作业。解析思路：根据词语“勤奋”的含义，构造一个描述小明学习态度认真，每天按时完成作业的句子。四、词语运用1.答案：A解析思路：根据句子意思，需要一个表示天气晴朗且让人感到快乐的词语，所以选择“A.晴朗快乐”。2.答案：A解析思路：根据句子意思，需要一个表示小明学习态度认真的词语，所以选择“A.认真”。3.答案：C解析思路：根据句子意思，需要一个表示小草生长状态的词语，所以选择“C.漫不经心”。五、句子改写1.改写：小鸟在树上唱着动听的歌。解析思路：使用拟人手法，将小鸟的动作“唱歌”赋予人的特征，使句子更加生动形象。2.改写：小明把书放在桌子上吗？解析思路：将陈述句改为疑问句，需要在句子末尾加上疑问词“吗”，并改变语气。3.改写：太阳慢慢地没有升起来。解析思路：将肯定句改为否定句，需要在句子中添加否定词“没有”，并保持句子结构完整。六、课外阅读1.答案：小松鼠把苹果树带回自己的家，是因为它喜欢苹果树上的苹果。解析思路：根据短文内容，小松鼠发现苹果树后，决定把苹果树带回自己的家，说明它喜欢苹果树上的苹果。2.答案：小松鼠是通过找来一根长长的绳子，把绳子系在树枝上，然后用力拉绳子，使苹果一个个地掉下来的。解析思路：根据短文内容，小松鼠为了摘到苹果，想到了用绳子拉苹果的方法，从