2025年小学五年级语文写作技巧卷：诗歌创作与修辞手法应用

2025年小学五年级语文写作技巧卷：诗歌创作与修辞手法应用一、诗歌创作基础训练要求：请根据所给主题，运用所学的诗歌创作技巧，创作一首符合主题的诗歌。1.主题：夏日荷塘（1）请以“荷塘月色”为题，用五言绝句的形式，描绘荷塘夜晚的美丽景色。（2）请以“荷塘听雨”为题，用七言绝句的形式，抒发你对夏日荷塘雨后景色的喜爱之情。（3）请以“荷塘晨曦”为题，用七言绝句的形式，赞美夏日荷塘清晨的美丽景色。二、修辞手法应用训练要求：请根据所给诗句，分析并说明其中所运用的修辞手法，并解释其作用。1.分析以下诗句中所运用的修辞手法，并解释其作用：（1）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”（宋代·杨万里《小池》）（2）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”（宋代·杨万里《晓出净慈寺送林子方》）（3）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（唐代·张继《枫桥夜泊》）2.以下诗句中，哪一句运用了拟人的修辞手法？请说明理由。（1）“山青水秀映晴空。”（2）“碧波荡漾映绿洲。”（3）“鸟语花香入画图。”（4）“春风得意马蹄疾。”四、诗歌创作实践要求：请根据以下情景，结合所学的诗歌创作技巧，创作一首不少于四句的诗歌。情景：一个雨后的清晨，阳光透过云层洒在宁静的小镇上，小河的水面泛起涟漪，一群孩子在河边嬉戏。五、古诗鉴赏与分析要求：阅读以下古诗，分析诗人的情感表达和修辞手法，并简述你对这首诗的理解。古诗：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。六、诗歌改写与创新要求：将以下现代诗进行改写，使其符合古典诗歌的形式和韵律。现代诗：《我的城市》我的城市很高楼，车水马龙不停歇。人们匆匆忙忙走，梦想在这里实现。本次试卷答案如下：一、诗歌创作基础训练1.主题：夏日荷塘（1）荷塘月色月映荷塘静，风送清香来。（2）荷塘听雨雨打荷叶声，心随雨滴轻。（3）荷塘晨曦晨光映荷塘，露珠闪银光。二、修辞手法应用训练1.分析以下诗句中所运用的修辞手法，并解释其作用：（1）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”（宋代·杨万里《小池》）修辞手法：拟人作用：通过拟人手法，将小荷和蜻蜓赋予了人的特征，使诗句更加生动形象。（2）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”（宋代·杨万里《晓出净慈寺送林子方》）修辞手法：夸张作用：通过夸张手法，强调了莲叶的广阔和荷花的鲜艳，使诗句更加生动。（3）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（唐代·张继《枫桥夜泊》）修辞手法：对仗作用：通过对仗手法，使诗句结构工整，节奏感强，增强了诗句的韵律美。2.以下诗句中，哪一句运用了拟人的修辞手法？请说明理由。（1）“山青水秀映晴空。”（2）“碧波荡漾映绿洲。”（3）“鸟语花香入画图。”（4）“春风得意马蹄疾。”答案：（3）“鸟语花香入画图。”理由：这句诗中，将鸟语和花香拟人化，使它们具有了进入画图的能力，增强了诗句的意境。四、诗歌创作实践情景：一个雨后的清晨，阳光透过云层洒在宁静的小镇上，小河的水面泛起涟漪，一群孩子在河边嬉戏。答案：雨后晨曦照，小镇静无声。河水泛涟漪，嬉戏孩笑声。五、古诗鉴赏与分析古诗：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。解析思路：1.鉴赏诗人的情感表达：诗人在夜晚看到明月，引发了对故乡的思念之情。2.分析修辞手法：诗句中运用了对比、象征等修辞手法，如“明月光”与“地上霜”的对比，象征着明亮的月光与寒冷的霜，增强了诗句的意境。3.简述对这首诗的理解：这首诗表达了诗人对故乡的深深思念，通过描绘夜晚的明月，抒发了诗人的离愁别绪。六、诗歌改写与创新