题型09 坐标图像题（7大攻略）（原卷版）

题型09坐标图像题内容概览题型综述内容概览题型综述解题攻略攻略01溶解度曲线攻略02价类图攻略03溶液pH变化曲线攻略04物质（元素）质量（质量分数）变化曲线攻略05气体体积、压强、温度变化曲线攻略06溶质质量、溶剂质量、溶液质量及溶质质量分数变化曲线攻略07其他类型坐标图像中考练场识图、读图及用图表示化学变化规律的能力是中考化学考查的重要能力之一，对这种能力的考查通常借助坐标曲线图来完成，题型比较广泛，在选择题、填空题、实验题和综合计算中都可能会出现。坐标曲线题主要将一些相关量之间的关系以坐标曲线的形式形象直观地表示出来，把化学原理抽象为数学问题，考查学生对坐标曲线的数学意义和化学意义之间对应关系的分析、理解和运用能力。解题要做到“五看”,一看坐标，二看起止点（曲线的起点、终点），三看拐点（曲线的转折点），四看比例（曲线中横、纵坐标的比例关系），五看特征（曲线的走向是上升、平行或是下降），其次把曲线表示的意义与化学知识结合起来，找出它们之间的关系。攻略01溶解度曲线【典例剖析】【例1-1】（2024·广东深圳）、溶解度示意图，下列说法正确的是（）A．40℃时，思考乐琴琴同学将放入100g水中得到100.14g溶液B．40℃时，的饱和溶液降温后仍是饱和溶液C．40℃时，饱和溶液的溶质质量分数为11.7%D．40℃时，溶解度比溶解度大【例1-2】（2024·重庆·二模）如图为甲、乙两种固体在水中的溶解度曲线：（1）图中交点b代表的意义为。（2）若将c点甲的溶液转变为饱和溶液，并保持溶液质量不变，可采用的方法是。（3）将t2℃等质量的甲、乙的饱和溶液，分别降温到t1℃后，下列关系不正确的是______（填序号）。A．析出固体的质量：甲>乙 B．溶液中水的质量：甲<乙C．溶质的质量：甲<乙 D．溶液的质量：甲=乙（4）t2℃时，将mg甲溶液进行下图所示操作：则m的值为。【提分秘籍】示例图像图像分析溶解度曲线中点的运用1.可以查出某物质在某温度下的溶解度。如甲物质在t2℃时的溶解度为50g；2.已知某种物质的溶解度可查出相应的温度。如乙物质的溶解度为40g时，对应的温度为t2℃；3.可以查出两物质溶解度相同时的温度。如甲、乙两物质溶解度相同时的温度为t1℃；4.可以比较同一温度下不同物质的溶解度大小。如t2℃时甲的溶解度大于乙的溶解度；5.可以判断某温度下，一定质量的某物质与一定质量的水充分混合后，形成的是饱和溶液还是不饱和溶液，以及所得溶液的质量。如t2℃时，把30g甲放入50g水中，所得溶液是饱和溶液，所得溶液的质量为75g；6.可以判断物质的溶解性。如假设t1为20℃，则甲、乙两物质均为易溶物质；7.可以确定某温度下某物质饱和溶液的溶质质量分数，如t2℃时甲物质饱和溶液的溶质质量分数为溶解度曲线中线的应用1.可以确定溶质结晶的方法。曲线为陡升型（如甲），一般用冷却热饱和溶液（降温结晶）法使溶质结晶;曲线为缓升型（如乙），一般用蒸发溶剂（蒸发结晶）法使溶质结晶；2.可以确定分离（或提纯）固体混合物的方法。如甲中含有少量的乙，可用冷却热饱和溶液（降温结晶）法提纯甲，即将混合物配成热的饱和溶液，再冷却结晶，过滤即得较纯净的固体甲;如乙中含有少量的甲，可用蒸发结晶（蒸发溶剂）法提纯乙，即将混合物加水溶解，再加热蒸发，趁热过滤即得较纯净的固体乙；3.可以确定某物质的饱和溶液与不饱和溶液的转化方法。如将t2℃时甲的饱和溶液变成不饱和溶液的方法有加水、升温;将t1℃时丙的不饱和溶液变成饱和溶液的方法有加丙物质、蒸发溶剂、升温；4.可以比较相同温度下等质量的两种饱和溶液降温后析出晶体的质量大小。如将t2℃时等质量的甲、乙饱和溶液降温到t1℃，析出晶体的质量∶甲>乙；5.可以比较几种物质的饱和溶液升温或降温后溶质质量分数的大小。如将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t0℃时，溶质质量分数∶乙>甲>丙;将t0℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t2℃时，溶质质量分数：乙>甲>丙。【变式演练】【变式1-1】（2024·辽宁葫芦岛·二模）如图为a、b两种物质的溶解度曲线。下列说法中错误的是（）A．物质a中混有少量b物质，应采用冷却热饱和溶液的方法进行提纯B．在温度高于80℃时，a物质的溶解度大于b物质的溶解度C．在37℃时，将20ga物质放入50g水中，充分溶解后得到的溶液，其溶质质量分数为23.1%D．分别将a、b两物质的饱和溶液从60℃降至37℃，析出晶体(不含结晶水)较多的是a【变式1-2】（2024·江苏宿迁·三模）如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）在30℃时，向30克甲物质中加入50克水，充分溶解后所得溶液是溶液(填“饱和”或“不饱和”)。（2）若乙中混有少量甲，最好采用的方法提纯乙(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。（3）将30℃时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到20℃，所得溶液质量由大到小的顺序是。攻略02价类图【典例剖析】【例2-1】（2024·四川广元）价类二维图反映的是元素化合价与物质类别之间的关系，如图是氮元素的价类二维图。下列说法错误的是A．a点物质可用于食品防腐B．b点物质属于空气污染物C．c点物质的化学式为HNO3D．d点物质可能是复合肥KNO3【例2-2】（2024·江苏泰州·二模）“价类二维图”从元素化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物。下图是氮元素的“价类二维图”，下列说法正确的是（）A．物质A、NO、NO₂都是空气污染物B．NH3可以和HCl反应生成B物质C．NO2生成C的反应为NO2+H2O=HNO3+NOD．物质C可以和氢氧化钠反应生成NaNO3，NaNO3的名称是亚硝酸钠【提分秘籍】价类图出现在中考试卷中，以化合价和物质类别为基础，考查学生的“元素观“”分类观“”转化观”。考查的知识点包括物质的分类（单质、氧化物、酸、碱、盐）、元素化合价与物质化学式、根据化学式及化学方程式的计算、书写化学方程式、物质的性质等。解题的核心方法如下：1.‌元素与化合价定位‌（1）‌确定目标元素‌根据题目要求，明确图中涉及的核心元素（如碳、硫、铁等）。（2）‌列出化合价及对应物质类别‌以化合价为纵轴、物质类别为横轴，标出元素在不同价态下形成的物质类别（单质、氧化物、酸、盐等）2.‌物质类别与化学式推导‌（1）‌定位物质在二维图中的坐标‌‌纵坐标‌：化合价。‌横坐标‌：物质类别（如氧化物、酸、盐等）。（2）掌握‌化学式书写规则。‌3.推断物质转化反应‌（1）‌相邻位置转化‌：如CO2（氧化物）→H2CO3（酸）。（2）‌跨价态反应。4.初中常见元素价类图‌【变式演练】【变式2-1】（2024·四川凉山·二模）元素化合价和物质类别是研究物质的两个重要维度。如图是碳元素的部分“价类二维图”，下列有关说法错误的是（）A．物质a在常温下化学性质稳定 B．物质b可使澄清石灰水变浑浊C．物质c与水反应可得到d点对应的物质 D．物质e可表示NaHCO3，用于糕点制作【变式2-2】（2024·湖南岳阳·二模）铁是世界上年产量最高的金属，它能反应生成多种铁的化合物，下图为铁元素的价类转化二维图，则下列说法中正确的是（）A．A可能是铁锈B．B与稀盐酸反应生成的盐是氯化铁C．C中铁元素的化合价为+3价D．F的溶液与氢氧化钠溶液能反应攻略03溶液pH变化曲线【典例剖析】【例3-1】（2024·山东济南）某同学在常温下进行溶液和稀盐酸发生中和反应的实验探究，利用数字化传感器，借助计算机绘制出溶液随所滴入溶液体积变化的曲线，如图所示。下列有关说法中，合理的是（）A．在点时溶液中的溶质为和 B．在段，溶液中数量逐渐增多C．在点时溶液中大量存在的阴离子为和 D．该反应的实质是和结合生成【例3-2】（2024·山东烟台）某兴趣小组借助数字技术探究“稀盐酸与氢氧化钠溶液反应”，图1所示是室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应的实验装置，图2是反应过程中的pH变化曲线。（1）根据图2曲线判断，图1中的溶液B是。（2）图2中a点所示的溶液pH7（填“”“”或“”），溶液呈现（填“酸性”“碱性”或“中性”）。（3）c点所示的溶液中个数与个数关系是：（填“”“”或“”）。（4）a点到b点pH变化的微观本质是。【提分秘籍】示例图像图像分析稀释酸溶液开始时，溶液的pH＜7，随着水的加入，酸性不断减弱（pH不断增大），但溶液始终为酸性，pH不会大于或等于7，只会无限接近7稀释碱溶液开始时，溶液的pH＞7，随着水的加入，碱性不断减弱（pH不断减小），但溶液始终为碱性，pH不会小于或等于7，只会无限接近7碱入酸开始时溶液呈酸性，pH＜7，随着碱的加入，pH逐渐增大，当酸碱恰好完全反应时，pH＝7，溶液呈中性；随着碱的继续加入，溶液的pH＞7，溶液呈碱性酸入碱开始时溶液呈碱性，pH＞7，随着酸的加入，pH逐渐减小，当酸碱恰好完全反应时，pH＝7，溶液呈中性；随着酸的继续加入，溶液的pH＜7，溶液呈酸性【变式演练】【变式3-1】（2024·陕西延安·三模）向含有氯化钙（中性）和盐酸的混合溶液中逐渐加入过量的X，溶液pH与加入X的质量关系如图所示，则X可能是（）A．NaOH溶液 B．H2O C．Na2CO3溶液 D．CaCO3【变式3-2】（2024·江苏宿迁）化学实践小组为测定实验室一瓶失去标签的稀盐酸的溶质质量分数。取该稀盐酸50g，利用传感器实时监测稀盐酸与溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液反应过程中pH的变化情况，测定结果如图所示。（1）该实验是将滴入另一溶液中。（2）b点所对应溶液中的溶质有（填化学式）。（3）计算该瓶稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）。攻略04物质（元素）质量（质量分数）变化曲线【典例剖析】【例4-1】相同质量的镁、铁、锌三种金属，分别与足量的、相同质量分数的稀硫酸充分反应，生成氢气质量与反应时间关系见如图，分析图像判断，下面说法正确的是A．金属锌反应速率最大B．金属锌的活动性最强C．金属镁生成氢气质量最多D．金属镁消耗稀硫酸质量最多【例4-2】（2024·黑龙江齐齐哈尔）下列图像能正确表示对应关系的是（）

A．高温煅烧碳酸钙B．红磷在密闭容器中燃烧C．向饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾D．分别向等质量的镁粉和锌粉中不断加入溶质质量分数相同的稀硫酸【变式演练】【变式4-1】（2024·山东烟台）某兴趣小组实验室制取后的废液中的溶质是和。某同学取一定质量的该废液于烧杯中，并向其中逐滴加入溶液充分反应。下列图像是滴加过程中他对烧杯中物质变化情况的分析（溶液呈中性），其中错误的是（）A． B． C． D．【变式4-2】（2024·重庆）下列图像与实验过程对应关系正确的个数为（）①浓盐酸加水稀释②锌和稀硫酸反应生成氢气③将足量汞放在充满空气的密闭容器中持续加热④向氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸A．0个 B．1个 C．2个 D．3个【变式4-3】（2024·四川乐山）铁有多种氧化物，为探究其中一种氧化物的组成，某同学将和置于密闭容器中在高温下发生反应．反应开始至某时刻，测得容器中部分物质的质量变化关系如图所示．下列说法正确的是A．a表示的质量变化 B．C．中 D．攻略05气体体积、压强、温度变化曲线【典例剖析】【例5-1】（2024·四川遂宁）下列4个坐标图分别表示实验过程中某些量的变化，其中正确的是（）ABCD向一定量的氢氧化钠溶液中加水在密闭装置内点燃红磷电解水向一定量饱和氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙，再恢复至原温度【例5-2】（2024·新疆）用数字传感器探究稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应过程中温度和的变化，测定结果如图所示。下列说法正确的是（）A．该反应为吸热反应B．反应过程中，溶液的酸性逐渐增强C．该实验是向稀氢氧化钠溶液中加入稀盐酸D．时，稀盐酸与稀氢氧化钠溶液恰好完全反应【变式演练】【变式5-1】（2024·四川德阳）室温时，利用压强传感器研究质量相同的一块镁片和一块锌片分别与等浓度、等质量的稀盐酸反应的实验如图甲，压强传感器测得装置内压强随时间的变化关系如图乙。下列说法正确的是（）A．根据压强变化推测两个反应都有热量放出B．曲线①的压强上升比曲线②高，说明①产生H2总量更多C．曲线②是Mg与稀盐酸反应的压强变化曲线D．反应结束后Zn一定有剩余【变式5-2】将打磨过的等质量的铝片、铁片分别置于两个等体积的密闭容器中，分别一次性加入足量等体积、等浓度的稀硫酸，测得容器内压强随反应时间的变化如图。下列有关说法正确的是：A．金属活动性： B．消耗硫酸的质量：C．最终生成气体的质量： D．该实验中放热现象的明显程度：【变式5-3】（2024·甘肃兰州）为测定某氢氧化钠固体是否变质，兴趣小组同学取一定量的样品配制成溶液，加入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量，并利用传感器测定的含量，如图所示，下列结论中不正确的是A．氢氧化钠固体已变质 B．0-50s时段有中和反应发生C．100s时溶液的pH>7 D．200s时溶液中的溶质只有一种【变式5-4】（2024·山西）室温下，向一定体积10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸，测得溶液温度变化与加入盐酸体积的关系如表△t(为溶液实时温度与初始温度差)，其中表述正确的是盐酸体积V/mL2468101214161820溶液温度变化△t/℃5.29.612.016.018.216.715.714.713.712.9A．滴加盐酸的全过程中，持续发生反应并放出热量B．滴加盐酸的过程中，溶液的碱性逐渐增强C．滴加盐酸的全过程中，氯化钠的溶解度逐渐增大D．反应过程中，氢氧化钠在混合溶液中的浓度逐渐减小攻略06溶质质量、溶剂质量、溶液质量及溶质质量分数变化曲线【典例剖析】【例6-1】（2024·山东滨州）下列图像能正确反映对应变化关系的是（）

A．向的硫酸溶液中加水B．向盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液C．时，向一定量硝酸钾的不饱和溶液中加入硝酸钾D．向一定量的硫酸铜溶液中加入锌【例6-2】下图中不能正确反映选项中所描述的变化事实的是A．①向氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸B．②加热蒸发不饱和氯化钠溶液C．③向饱和石灰水中加入少量生石灰D．④分别向相同的溶液（足量）中加入质量相等的锌粉和铁粉【提分秘籍】1.一定温度下，向一定量水中不断加入硝酸钾固体，溶液中各成分的变化曲线。溶质质量溶剂质量溶液质量溶质质量分数图像分析随着硝酸钾不断加入，溶质质量由零开始不断增加，当溶液达到饱和时，溶质质量不再增加溶剂是水，在加入硝酸钾的过程中溶剂质量保持不变起始时，只有水，溶液质量为零，随着硝酸钾不断加入，溶液的质量不断增加，当溶液达到饱和时，溶液的质量不再增加起始时，溶质质量为0，则溶质质量分数为0，随着硝酸钾固体的不断加入，溶质质量分数不断增加，当溶液达到饱和时，溶质质量分数不再变化2.一定温度下，向一定量不饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体，溶液中各成分的变化曲线。溶质质量溶剂质量溶液质量溶质的质量分数图像分析随着硝酸钾不断加入，溶质质量不断增加，当溶液达到饱和时，溶质质量不再增加溶剂是水，在加入硝酸钾的过程中溶剂质量保持不变随着硝酸钾不断加入，溶液质量不断增加，当溶液达到饱和时，溶液质量不再增加溶质质量分数开始不为0，随着硝酸钾固体的不断加入，溶质质量分数不断增加，当溶液达到饱和时，溶质质量分数不再变化3.一定温度下，向饱和石灰水中加入一定量氧化钙固体，溶液中各成分随时间的变化曲线。溶质质量溶剂质量溶液质量溶质的质量分数图像分析加入氧化钙固体，氧化钙与水反应消耗了饱和溶液中的水，析出溶质；反应放热，氢氧化钙的溶解度减小，开始时溶质质量逐渐减小；随着溶液的冷却，水中溶解的溶质质量逐渐增大，恢复到原温度后，溶质质量不再变化，但小于开始时溶质质量一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙,氧化钙会与水反应生成氢氧化钙,水被消耗,溶剂质量减小,反应结束后溶剂质量不再变化加入氧化钙固体，氧化钙反应消耗了饱和溶液中的水，使溶质部分析出，溶液质量减少；反应放热，氢氧化钙的溶解度减小，开始时溶液质量逐渐减小；随着溶液的冷却，水中溶解溶质的质量逐渐增大，恢复到原温度后，溶质质量不再变化，溶液质量也不再增加，但小于开始时溶液质量由于氧化钙与水反应会放出热量，导致氢氧化钙的溶解度减小，饱和溶液中溶质的质量分数减小；随着溶液的冷却，水中溶解溶质的质量逐渐增大，恢复到原温度后，溶质的质量分数不再变化，与原温度时相同【变式演练】【变式6-1】识别图像是学习化学的必备能力。下列图像能正确反映相关实验的是A．向等质量的10%、20%的稀硫酸中，分别加入足量的锌粒B．向一定质量硝酸锌和硝酸银的混合溶液中加入足量的铜粉C．将烧杯中饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发部分溶剂，再将烧杯中的物质逐渐升温D．向饱和石灰水中逐渐加入生石灰【变式6-2】已知也可以催化的分解，现向一定量的溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的溶液，充分反应（忽略水的挥发）。下列图象正确的是A． B．C． D．攻略07其他类型坐标图像【典例剖析】【例7-1】（2024·安徽）某实验小组按图a装置验证质量守恒定律，一段时间后，发现锥形瓶内部分固体变为红棕色。实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图b相符的是A．铁粉的质量 B．氮气的质量 C．氧元素的质量 D．固态物质的质量【例7-2】（2024·江西）向盛有一定量氢氧化钙溶液的烧杯中通入适量的二氧化碳气体，反应过程中相关量Y与反应时间的关系如图，则Y可以表示A．烧杯内水的质量 B．烧杯内溶液的质量C．烧杯内物质的总质量 D．烧杯内物质中氢元素的总质量【例7-3】（2024·江苏苏州·二模）利用如图-1所示装置研究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应，过程中pH和电导率（与单位体积溶液中自由离子数量成正比）变化如图-2所示。下列说法不正确的是（）A．滴加的a溶液为稀盐酸B．b→c段，pH下降，主要因为稀盐酸和氢氧化钠溶液发生中和反应C．d→e段，溶液中NaCl的质量不变，质量分数逐渐降低D．90s时，f点的电导率最低，因为此时溶液中自由离子数量最少【变式演练】【变式7-1】（2024·山东潍坊）新制氯水中含有一种酸——次氯酸（HClO），次氯酸能消毒杀菌，但见光易分解：。如图是新制氯水光照分解时有关量随时间的变化曲线。下列说法错误的是A．0~150s，光照时间越长，产生氧气越多 B．0~150s，氯离子浓度增大，酸性增强C．光照150s后，加入石蕊试液，不变色 D．新制氯水光照时间越长，杀菌能力越弱【变式7-2】学习小组通过铜与氧气反应验证质量守恒定律如图a，锥形瓶中固体部分变成黑色。某变量y随时间的变化趋势如图b，则纵轴(y)表示的是A．铜元素的质量B．固态物质的质量C．氧元素的质量D．固态物质中铜元素的质量分数【变式7-3】（2024·广东·模拟预测）为了测定某Ba(OH)2溶液的溶质质量分数，兴趣小组进行了如下实验：取200g该Ba(OH)2溶液样品加入烧杯中，向烧杯中逐渐加入溶质质量分数为9.8％的稀硫酸，测得烧杯中溶液的电导率（电导率越高表示溶液的导电性越好，溶液中自由移动离子浓度越高）与加入稀硫酸质量的变化关系如图1所示。回答下列问题。（1）未加入稀硫酸时，溶液的电导率高于A点的主要原因是，A点时溶液中的溶质主要是。（2）计算该Ba(OH)2溶液溶质质量分数（写出计算过程，结果保留一位小数）。（3）盐酸和硫酸具有相似的性质，是因为它们在溶液中都能解离出。其他条件相同，将稀硫酸改为7.3%的稀盐酸，请在答题卡的图2上画出烧杯中溶液的电导率与加入稀盐酸质量的变化趋势曲线。1．（2023·山东德州）为探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应，设计下列实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液，然后将稀硫酸慢慢滴入混合液中，并不断搅拌，溶液的pH变化如图所示。下列说法正确的是（）A．溶液颜色的变化为红色→无色→红色B．a点处表示的溶液中阴离子只有OH-C．b点表示硫酸和氢氧化钠恰好完全反应 D．c点处表示的溶液中的溶质只有硫酸2．（2024·黑龙江）下列图像所表示对应关系错误的是（）A．足量的镁粉和铝粉分别与等量等浓度的稀盐酸反应B．向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液C．向一定量稀盐酸、氯化钙混合溶液中滴加碳酸钠溶液D．将水通电分解3．（2024·山东济宁）下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A．图Ⅰ表示向一定量的盐酸和硫酸混合溶液中不断加入溶液B．图Ⅱ表示向一定量的稀盐酸中不断滴加水C．图Ⅲ表示向等质量不同金属粉末中分别加入足量等浓度的稀硫酸D．图Ⅳ表示在恒温条件下，将饱和氯化钠溶液蒸发适量的水4．（2024·四川达州）下列图像能正确反应对应变化关系的是A．在空气中加热一定量的铜粉B．向一定量氢氧化钾和氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸C．分别向等质量、等质量分数的稀硫酸中，逐渐加入铁粉和锌粉D．电解水生成氢气和氧气5．（2024·四川广元）下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A．图1：向一定量稀盐酸、CuCl2混合液中滴加过量NaOH溶液B．图2：用等质量、等浓度的H2O2溶液分别制取O2C．图3：向装有一定量MgO的试管中滴入过量的稀盐酸D．图4：红磷在装有一定量空气的密闭容器中燃烧6．某实验小组按图a装置进行硫在氧气中燃烧实验。实验过程中绘制如图b的图像。下列说法错误的是A．硫在氧气中燃烧比空气中剧烈B．集气瓶底部的水的作用是吸收二氧化硫C．图b纵坐标y可以表示元素的种类D．图b纵坐标y可以表示硫的质量7．（2024·吉林长春·二模）构建元素化合价和物质类别二维图是化学学习的重要方法，如图是碳元素的价类二维图，下列说法错误的是（）A．a代表的物质可以是甲烷，充分燃烧生成可生成cB．b代表的物质可以是金刚石，硬度大，可用于切制玻璃C．d代表的物质是二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊D．e是d和水发生化合反应的产物8．（2024·广东深圳·二模）构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是碳元素的“价类二维图”。下列说法正确的是（）A．A常温下一定是黑色固体B．B→C的反应条件一定是点燃C．C→D的转化可能导致酸雨D．A→C的转化可为发电、冶炼金属等提供能量9．（202