语文（湖北卷）（考试版）

2025年中考第二次模拟考试（湖北卷）语文（考试时间：120分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（20分）青春，是诗的季节。学校开展“诗意校园·诗韵青春”文化节活动，请你参加。下面是小凡摘抄的诗歌，他用投屏朗诵的方式和大家分享。当欢笑黯淡成沉默/当信心变成了失落/你追梦的脚步/是否/依旧坚定执着?当秋风书写着萧瑟/当暴雨催残了花朵/你纯真的眸中/是否/还盈满承诺?有谁/不渴望收获/有谁/没有过苦涩/有谁/不希望生命的枝头/挂满丰硕?现实与理想之间/不变的是跋涉/暗淡与辉煌之间/不变的是开拓。甩掉世俗的羁绊/人生没有对错/成功永远属于奋斗者。1．（2分）对诗歌中的两个加点字，小凡这样读：盈（yín）满羁绊（pàn）。请你帮他纠正：盈()满

羁绊()2．（2分）小刚发现小凡的摘抄中，“催残”一词书写错误。于是，他从形旁辨义的角度，对“催/璀/摧”三个字的使用加以说明，请你根据示例补充完整。小刚：小凡，对于形近字，我们可以“以形辨义”，还可以“以义推形”。“催促”的“催”是叫人赶快行动，和“人”有关，所以是“亻”旁；“璀璨”的“璀”本是指珠玉光彩鲜明，和“玉”有关，所以是“王”（即斜玉）旁；这首诗里“cuī残”的“cuī”指()3．（2分）听完小凡的朗诵，小林表达听读感受，他的说法不当的是（

）A．这首诗追求句式的整齐，而且注意押韵，读来很有节奏感。B．这首诗运用对偶、排比、设问等多种修辞手法，直抒胸臆，感情真挚。C．这首诗表达了对生活的热爱，洋溢着不屈服于苦难、不退缩于挫折的精神。D．为了表达高歌生命的热情，我认为小凡朗诵时应该始终慷慨激昂、热情饱满。4.（8分）在班级开展的“走进古诗园地”活动中，同学们纷纷展现出自己的才华，他们这样讲：小何：“何当共剪西窗烛，①”（李商隐《夜雨寄北》）流露出诗人羁旅的孤独。小阳：“②，行舟绿水前”（王湾《次北固山下》）蕴涵了诗人旅途奔波之苦。小江：“③，④”[李白《行路难》（其一）]道出了诗人仕途艰难、前路险阻，但梦还在，理想还在的情怀。小山：“乱花渐欲迷人眼，⑤”（白居易《钱塘湖春行》）表达出诗人游湖的欣喜。小唐：“⑥，小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》）寄寓了漂泊他乡的愁苦。小樊：“⑦，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）体现了诗人安贫乐道的雅趣。小州：“⑧，而乐亦无穷也”（欧阳修《醉翁亭记》）描写了花木荣放之景，景不同，而乐亦无穷。……在欢声笑语中，同学们结束了本次愉快的学习之旅。5.（3分（学生会举办以“学礼效古贤”为主题的故事擂台赛，比赛采用临时抽题的形式进行。你抽到了这样的题签（如图），请说出这幅图中故事的名称以及从中悟到的待人接物的道理。6.（3分）这次活动中一个关于“八礼四仪”的主题活动，“八礼”指“仪表之礼”“仪式之礼”“言谈之礼”“待人之礼”“行走之礼”“观赏之礼”“游览之礼”“餐饮之礼”“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁），以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。请你选取其中一个方面为活动拟写一条标语。（字数不超过20，必须运用一种修辞）二、阅读与鉴赏（45分）（一）（7—8题，共4分）。阅读下面古诗，完成批注月圆杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依①。未缺②空山静，高悬列宿③稀。故园松桂发，万里共清辉。【注】①绮逾依：（席子上的）光彩更加柔美。②未缺：指月圆。③列宿：众星。7．（2分）本诗“委波金不定”句与《岳阳楼记》中“浮光跃金”异曲同工，都描绘了同样的画面：。8．（2分）诗人多角度写月，表达了怎样的内心情感？请简要说明。（二）（9—14题，共14分）阅读下面文言文，完成各题。【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”……王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）【乙】上又好自击熊、豕，驰逐野兽。司马相如上疏谏曰：“臣闻物有同类而殊能。今陛下好陵阻险，射猛兽，卒然遇逸材①之兽，骇不存之地，犯属车之清尘②，舆不及还辕，人不暇施巧，虽有乌获、逢蒙之技不得用，枯木朽株，尽为难。是胡、越起于毂下③而羌、夷接轸④也，岂不殆哉！虽万全而无患，然本非天子之所宜近也。且【A】清道而后行，中路而驰，犹时有衔橛之变⑤；况【B】涉丰草，骋丘墟，前有利兽之乐而内无存变之意，其为害也不难矣。夫轻万乘之重不以为安乐出万有一危之涂⑥以为娱臣窃为陛下不取。【C】明者远见于未萌而知者避危于无形，祸固多藏于隐微而发于人之所忽者也。故鄙谚曰：‘家累千金，坐不垂堂⑦。’此言虽小，可以谕大。”上善之。（选自司马相如《上书谏猎》）【注释】①逸材：才能超群。这里指野兽凶猛异常。②属车之清尘：指皇帝，这是婉转说法。③毂（gǔ）下：车驾之下。④轸（zhěn）：车厢的底框，这里指车。⑤衔橛之变：意思是指车马倾覆的危险，亦喻意外发生的事故。⑥涂：通“途”。⑦垂堂：靠近屋檐处。屋檐处瓦片容易掉下来伤人，是危险的地方。9．（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。方法提示词语解释根据语境推断今陛下好陵阻险陵：结合字形推测舆不及还辕舆：联系常见成语岂不殆哉殆：迁移课内字词虽万全而无患患：10．（2分）请将“乎”“盖”“夫”还原到文中括号内。A．()B．()C．()11．（2分）请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。夫轻万乘之重不以为安乐出万有一危之涂以为娱臣窃为陛下不取。12．（2分）请翻译甲文中画横线的句子。其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”13．（4分）甲文中的邹忌和乙文中的司马相如在进谏方式上有什么不同？请概括作答。（三）（14—16题，共7分）阅读下面文章，完成各题。力专则强余海滨①《说文解字》注：“专，六寸簿也。从寸，蛮声。”此字始见于商代甲骨文及商代金文，其古字形像一只手摇动纺锤，将丝盘绕在纺锤上。随着手转纱轮的动作，离散的纤维被集中于一束，这就是“专”最初的样子，蕴含着专一、专注的意思。②那么，在生活中，我们做事也要舍多“守少”、志恒“力专”。只有把目标集中在一点。专心致志、锲而不舍地“钻”下去，才能掘井及泉、功成事立。③《北齐书》记载，南北朝时期天文学家信都芳以研习算术、天文为乐，尝对人言：“算历玄妙，机巧精微，我每一沉思，不闻雷霆之声也。”用心就是这个样子的。它能使人心无旁鸷、全情投入，实现日日精进，从而达到极高的境界。信都芳一生钻研学问，不仅精通算术、天文历法，还旁涉群书，知识渊博，对乐律有很深的造诣。当时有一种用来观测节气的律管吹灰候气法失传了，信都芳经过十几天的钻研就寻回了该法。④树木只有剪去不必要的枝丫，主干才能充分吮吸养分，向上生长。一个人只有学会给欲望做减法，舍弃多余的，方能用心专一，终有所得。面对林林总总的选择和形形色色的诱惑，数学家陈省身“只好数学”，画家黄永玉“只好作画”，他们守住了“专”，做到了“精”，留下了“艺”。诚如元代文学家陶宗仪所言：“一事精致，便能动人，亦其专心致志而然。”⑤“专”是坚定的恒心和顽强的毅力。人如果坚守初心，把时间、精力和智慧聚焦于关键目标，做到“择一事、终一生”“生死穷达不易其志”，勤耕不辍、精业笃行，就一定能有所成就。近代学人杨树达，一生专注于破解语言文字的奥秘，晚年研究甲骨金文时，他已身体有恙，但仍然坚持早晨三四点起床工作，上午十时休息，下午继续工作，几乎天天如此。靠着坚定的恒心和顽强的毅力，杨树达最终将一张张学术资料卡片整理成为一部部考证严谨的学术著作。其所作《积微居甲文说·耐林庼甲文说·卜辞琐记·卜辞求义》中的诸多考释，至今仍为人们所引用。⑥有人说，世界上最厉害的东西是“时间复利”。专于一事，一天天坚持，一点点积累，量变到一定程度就会引起质变的飞跃。袁隆平研究杂交水稻，坚持了一辈子，演绎出“一粒种子改变世界”的神话；屠呦呦数十年如一日，致力于研究青蒿素，最终发现了疟疾新疗法……反之，如果一个人贪多求全、三心二意，这山望着那山高，结果就会像狗熊掰苞谷，掰着扔着，到头来落了个两手空空。⑦不一则不专，不专则不能。成功没有捷径，唯有目标专一、执着前行，方能积跬步而至千里。用心体会“少则得，多则惑”的道理，处理好舍与得的辩证关系。面对形形色色的诱惑，我们不分心不走神，一心一意把功夫用到正确的事情上。（选自《演讲与口才》2023年第12期，有删改）14．（2分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．文章开篇通过《说文解字》解释了“专”的含义，并引出了本文的论题。B．用心能使人心无旁骛、全情投入，实现日日精进，从而达到极高的境界。C．文章第⑤段通过举出杨树达研究甲骨文的事例，具体论证了“专”是坚定的恒心和顽强的毅力的观点。D．文章第⑥段列举袁隆平、屠呦呦的事例，是为了告诉读者只有树立崇高理想才能做到专于一事。15．（2分）请用自己的话概括本文的中心论点。16．（3分）怎样才能做到“专一”？请结合本文相关内容简要回答。（四）（17—20题，共12分）阅读下面文章，完成各题。乡音的礼花乔忠延①严冬天寒，我紧步跑下楼去拿快递。回来跑上楼，母亲站在门口，嗔怪她年逾古稀的儿子：“这么冷的天，出去不戴帽子，不怕德脑着凉呀！”②德脑，这个久违的词，让我醉回故里，忍不住要去乡间胡同、田头阡陌叩拜乡音。城里街巷，乡音似乎得不到雅致的礼遇。然而，乡音的日渐喑哑，却让游子弥漫在阔野上的乡愁“愁更愁”。③德脑是什么?是头，是城里人说的脑袋。脑袋运转依凭什么?一个字：德。和谐社会、美满人间的锦囊妙计不在脑袋中，而在德脑里。④翻检我大脑变作德脑的过程，一幕幕都是儿时在乡村陶冶的画面。生产队里分东西，想抢个先，奶奶喊：“别跑，要有先来后到。”轮到我们了，奶奶却让给后面的白胡子老爷爷。待老爷爷背着口袋走后，奶奶俯首对我悄悄说：“要谦让，卖茄子的还让老小。”洒扫庭除，奶奶带我一早扫完院子，去扫门前。门前一干二净，邻院的大伯正拿着扫帚往回走。次日一早，奶奶要我先扫院外，看我把大伯家的门前同样扫得一干二净。她笑着说：“人敬我一尺，我敬人一丈。”⑤一桩桩，一件件，说不尽，道不完，我的大脑却在耳濡目染中渐渐变成德脑。如今回味，就是这些出自德脑的俗话，和谐着左邻右舍，凝聚着前院后院，使家乡这艘小船遇到风浪总能你掌舵、他划桨，平安度日。⑥冒失的毛头后生难免办事出圈。村上的长者会及时点拨：“走正道，别裂辙。”辙，是牛车碾过土路的深深印痕。顺辙行车轻松自如，若是裂出辙印必然磕磕碰碰。有时长者也会狠咄：“你这是人样?简直是生驹野马。”狠咄不再是点拨，而是咄咄逼人，是严厉的批评指责，指责他和恣意放纵的野马没啥差别。改过，那好，多少毛头小伙都是这样逐渐将脑袋变作了德脑。不可否认，也有个别顽劣不化的，少不了后背受人指画。乡亲们常指画着告诫儿女：“千万别学那样，损德、损典！”损德，损伤道德。往往乡亲们还会指画得更具体，“忘八”--忘了“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”这八个字。这八个字可是先祖确立的八德呀！由此推及，那损典就是损伤先祖的典籍。⑦乡亲们口舌上的传说，不是无根的禾苗、无源的流水，都能从典籍里找到记载。根脉相依，源流一体，祖祖辈辈生活在这方水土的乡亲，早就把头脑熏染成德脑了。乡音，既是对中华美德的弘扬，也是对缺德裂辙行为的审判；既有真诚的情谊，也有温馨同的劝勉。我为乡音自豪，却也深深愧疚。初入城市，我曾讷于张嘴，羞于启齿，害怕舌尖上跳出的乡音惹人嘲笑。如今想来，这是何等清浅，何等孤陋！⑧乡音哦，那拙朴的乡音，永远永远绽放着绚烂的礼花！（选自中国作家网，有删改）17．（2分）[关注]读了本文，彬彬忍不住在校刊转载，请你结合阅读作品的感受，帮他把导读文字补充完整以推荐大家阅读。乡音，不仅仅只是一种说话的腔调，更是（1）。乡音，流淌在每一个游子的血管里，那熟稔的声音，是客居他乡的暖阳，是乡风乡情的追忆，是（2）18．（2分）【梳理]作者“为乡音自豪”，彬彬深有同感，他根据文意梳理了四条理由，请你补充完整。（1）奶奶用乡音将“我”陶冶；（2）邻居用乡音凝聚前院后院；（3）（4）19．（4分）【鉴赏]转载本文时，彬彬邀请你给下面两组句子各写一则赏析性批注，请你帮帮他。语句批注A．然而，乡音的日渐喑哑，却让游子弥漫在阔野上的乡愁“愁更愁”。（从用词角度）B．如今回味，就是这些出自德脑的俗话，和谐着左邻右舍，凝聚着前院后院，使家乡这艘小船遇到风浪总能你掌舵、他划桨，平安度日。（从修辞角度）20．（4分）【共鸣]读完文章，也许你会联想到这些短语：故乡深情、记忆哲思、文化自信…请你在读者留言处，围绕其中一个短语谈谈你对文章主题的理解。（50字左右）（五）（21—24题，共8分）阅读下面名著选段，完成各题。水浒传·杨志押送金银担（节选）梁中书道：“礼物多已拴缚完备，如何又去不得？”杨志禀道：“此十担礼物都在小人身上，和他众人都由杨志，要早行便早行，要晚行便晚行，要住便住，要歇便歇，亦依杨志提调。如今又叫老都管并虞候和小人去，他是夫人行的人，又是太师府门下奶公，倘或路上与小人鳖拗起来，杨志如何敢和他争执得？若误了大事时，杨志那其间如何分说？”梁中书道：“这个也容易，我叫他三个都听你提调便了。”…………今日杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。自离了这北京五七日，端的只是起五更趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻。天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。骆驼祥子·祥子拉座（节选）脚好了之后，他敢跑了。这使他非常的痛快，因为别的没有什么可怕的了：地名他很熟习，即使有时候绕点远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推，拉，扛，挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好象只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀？”他就又象装傻，又象耍俏的那么一笑，使人们不知怎样才好。下面的表格展示了同学们研读《水浒传》《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。21．（2分）故事讲一讲杨志的人生经历了三起三落；老舍笔下的祥子的人生也经历了三起三落。请你完善下表。杨志做殿司制使官→失陷花石纲，怒杀牛二，被刺大名府→得梁中书重用，押送生辰纲→丢失生辰纲，二龙