技术教学计划模板（24篇）

技术教学计划模板（24篇）

技术教学计划模板篇1

一、情况分析

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具

课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课

开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和

意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技

术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学

生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能

力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他

们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1.了解信息技术的'应用环境和信息的一些表现形式。

2•建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的

应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展

相符的多媒体资源进行学习。

4.能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,

开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计

算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任

意识。

三、教学评价

本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应

灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。

不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检杳学生学习

质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

四、本学期提高教学质量的具体措施

1.认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2.实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3.由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式

进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节

课的任务。

4.对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能

集中精力学习。

5.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，

提高学生的动手能力。

五、教学内容

略

技术教学计划模板篇2

一、基本情况分析

本班共有学生43人，其中男生23人，女生18人。学生都来

自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间

劳动，有较好的劳动习惯和技能。

二、教材分析

本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学

生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点.在这个世界里，学

生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家

用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材

料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基

础，本册教材正是以此为出发点而编排的。

三、教学目的

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的,劳

动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生

的整体素质。

四、教学重点、难点

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

五、教学措施

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触

类旁通C

2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的

学习兴趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财

富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识

世界。

六、教学进度安排

略

技术教学计划模板篇3

一、教学指导思想

以教育部《中小学信息技术课程指导纲要试行》为指导。培

养学生对信息技术兴趣意识，让学生了解掌握信息技术基本知识

技能，了解信息技术发展其应用对人类日常生活科学技术深刻影

响。通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息应

用信息能力，教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理社会

等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好信息素养，把信

息技术作为支持终身学习合作学习手段，为适应信息社会学习工

作生活打下必要基础。

二、教材分析

本套教材是一出版社出版《信息技术》。教材中设有一些固定

栏目C［阅读思考］栏目是给学生提供了知识技能情感价值观相关

问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化问题，以培养学

生问题意识，为下一步学习做好铺垫。［学习目标］明确了本单元

'知识目标技能目标情感态度价值观目标。［学习探究］本栏目设置

了作品精讲加油站等是基本知识技能学习主要环节。［实践创新］

学生可在学习过程中灵活运用基本知识技能进行自我评价。［我收

获］本栏目是引导学生对本节课学习进行总结。教材注重培养学生

探究信息技术兴趣，通过一些学生感兴趣主题探究活动，培养学

生信息收集加工分析问题语言表达人协作等方面能力。

三、班级情况分析

本学期七年级共八个班，据了解，个别学生家里有电脑，而

且大部分学生在小学学过计算机，对计算机知识有了一定了解，

也掌握了一定操作，学生对信息技术这门学科比较感兴趣。但从

学生上课情况看来，学生水平参差不齐，各人接受水平不一，所

以今后要做好培优辅差工作。同时，学生都还是小孩子，心态好

玩，自我控制能力比较低，所以在上课时，还要注意各班上课纪

律，让他们养成良好上机习惯，保证上课顺利进行。

四、教学目标要求

培养学生对信息技术兴趣意识，让学生了解掌握信息技术其

应用对人们日常生活科学技术深刻影响；通过信息技术课程，使

学生具有获取信息处理信息应用信息能力，教育学生正确认识理

解信息技术相关文化伦理社会等方面问题，负责任地使用信息技

术；培养学生良好信息素养，把信息技术作为支持终身学习合作

学习手段，为适应信息时代学习工作生活打下必要基础。

拟定本学期教学目标教学强调基础知识，重视教学方法教学

技能；注重教学生动形象，激发学生学习兴趣；培养学生思维能

力提高教学效果，课堂中注重小组互助合作充分发挥学生主体作

用；加强学生上机实践操作管理引导教育加强学生上机纪律管理,

完善机房管理条例，约束学生不良行为组织优势生辅导后进生上

机实践操作，实现小组互助合作学习教学。

五、教学内容课时安排

略

六、改进教学措施

1、落实教学“五认真”具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材学生实际出发，在开学初制

订出切实可行教学计划。认真落实“五认真”具体措施

认真备课力争集体备课，明确教学重点难点关键，探索研究

疑难问题微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超

前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材

内容，从学生实际出发做到十备一备渗透德育；二备重点突出，

突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本

操作用语基本术语；五备信息技术教学中薄弱环节；六备疑难回

题解决思路；七备信息技术实验操作增补戌败关键；八备学生自

学提纲；九备操作练习作业佳作；十备课堂教学总设计。

认真上课以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形

成技能技巧，体现以学生为主体，教师为主导教学思想，精讲多

练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切自然，采用多种切合学

生实际教学方法手段，调动学生学习积极性，注重学生能力培养，

时总结，做好教学后记。

认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于

巩固教学重点克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语信息技术

基础知识基本技能训练。

认真组织信息技术操作考核对学过每一单元时进行双基考核,

时分析指正查漏补缺。

认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化辅导，帮助分析

原因，启发思维，寻求正确操作习惯方法。采用多关心多提问帮

助学困生，激发学困生学习兴趣。对于特别有兴趣同学可以组织

课外活动兴趣小组，以培养学生特长。

2、提优补差内容途径方法。

对于生可以适当学《考试纲要》以外知识来充实自己，并在

学习中逐步形成自己技能技巧；对于学困生在课上课后给予更多

关心帮助指导。对于特别有兴趣同学可以组织课外活动兴趣小组,

以培养学生特长。

3、教研工作目标计划。

积极开展信息技术课堂教学模式研究，通过探讨学习，总结

得失，并将自己实践活动转化为理论，学期结束时，至少写1篇

经验总结或论文。

技术教学计划模板篇4

一、教学方面

1、立足实际、搞好教学。

这个学期是陕西省普通高中实行新课改的第一年，新的课本,

新的课标，新的要求，难度较大，而且可能还要考试。所以压力

大，任务重。我要立足实际、搞好教学。今年高一每个班大多方

60—65人，所以一定程度上缓解了学生上机两人一机地矛盾。采

用分层教学模式选出小组长，并加强个别辅导、实现同学间一帮

一、多帮一，基本解决常规教学中难以攻克的难题。并且不断更

新知识、提高自身素质。

2、学生情况分析

通过第一节课的上课摸底调查，今年的学生情况分析：

学生好的方面：现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，而且

大多能E网n平时接触电脑的机会也比较多，由于电脑学习不需

要太多的精力和时间，且操作性较强，大部分学生对此相当感兴

趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。

不足之处：学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方

面，缺乏全面性。对教材要求掌握的一系列操作知识不感兴趣，

只对娱乐功能感兴趣。

所以这一学期要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好

学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的

教学，使我的教学工作有所开拓，有所进取。搞好信息技术课的

常规教学，做到备好课，上好课，合理安排讲课与上机操作的时

间比例，加强学生上机操作的管埋、辅导与督促，不能放任自流，

学生上机要做好上机记载，杜绝不良上机行为的发生，注重培养

学生计算机操作能力和信息素养，让每位学生都会利用网络资源

进行学习，利用计算机网络开展研究性学习。

3、加强学习，提高业务水平

新课改带来了新的挑战，我要立足教学、积极参加备课组工

作，平时注重自己的文化、业务学习，拓宽自己的知识面，不断

学习，撰写一定质量教学论文。

4、组织学生积极参加各类竞赛并利用课余时间辅导有特长的

学生。

5、做好信息技术设备的保养与维护，出现设备故障要及时检

修，确保教育教学需要的正常进行。配合学校保卫部门做好财产

的防盗工作，离开机房时，检查门窗是否关好，门要反锁。

6.为了教育信息化的全面铺开，由我处教师继续承担起学校

教师的计算机应用水平的培训工作。通过培训，让每位教师不仅

会用电脑，也乐于招电脑应用于自己的实际工作中去。

7、完成学校领导交办的临时性的其他工作。

总之，今年这半年的工作重点是努力搞好教学的同时，维护

好现有设备，更好地为我校的教育教学服务。

技术教学计划模板篇5

一、学生情况分析：

三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。

在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有

真正锻炼好自己的实际操作能力。

三年级学生对计算机的基础知识还比较陌生。本学期要在教

学中让学生计算机，强化技能训练，提高学生操作水平。

总之，这学期的教学内容都是建立在学习内容的基础上的，

教学内容相对比较简朴，重要的是养成学生学习电脑的好习惯。

二、教材分析

本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。

根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简

朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原

则安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼

顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲（或读课文）,

边上机操作”的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的

末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到

的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创

新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的

自学能力。每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所

学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能

力。

三、教学重点及难点:

使学生把握_p的基本操作，能够对《画图》进行深化的编辑

与修改。

四、教学目标

知识与技能目标：

通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算

机是人们处理信息的“工具。”用《画图》画一些具体的组合图

形。

过程与方法目标：

要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯C

形成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中

的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算

机学习的兴趣。

培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。

通过应用《画图》软件进行图形处理的操作，让学生感受计算机

提供的图形处理工具。

情感态度与价值观目标：

建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应

用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；通过实践可以巩

固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神

和实践能力。

通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学

生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创

新设计。养成良好的计算机使用习惯。

五、教学措施

通过讲授，示范，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，

并且让学生能够学会一些基本操作。

通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习

兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。

技术教学计划模板篇6

时间

活动内容

二月

1.拟定20__年上半年教研工作计划；

2.参与市、县教育局高三教学视导活动，观察课堂教学。

三月

1.参与市高三“二模”命题、考试、阅卷和评价工作；

2.组织高中教师参加“核心素养与课程标准衔接转化的主题

研讨会（一）”；

3.安排初中教师参加市教研室组织的中考数学复习调研活动。

四月

1.组织高中教师参加20_年高考数学复习研讨会；

2.进行20_年县级数学学科教育教学论文评选活动；

3.组织初中教师参加20—年初中毕业班数学复习研讨会。

4.黄铺镇中心学校市级课题中期情况调研。

5._市高中数学优质课大赛县级选拔。

五月

1.组织初中教师参加“基于学科核心素养课堂教学模式创新”

展示活动；

2.组织高中教师参加“核心素养与课程标准衔接转化的主题

研讨会（二）”。

3.期末考试数学学科命题。

六月

1._中学、三中市级课题进展情况调研。

2.制定中考阅卷数学学科评分细则，组织阅卷；

七月至八月

1.分析20_年—县中考数学成绩，撰写中考分析报告；

2.总结本期工作，拟定下学期工作计划。

二月

拟定20__年上半年教研工作计划。

三月

1.参与—市第十届教科研成果和中小学论文评选工作。

2.调研相关学校教师微课制作进展情况。

3.协助做好20——20.年度中学学段“一师一优课、一课一

名师”活动。

四月

1.组织教师参加—市20一年小学信息技术、高中通用技术优

质课评选活动；

2.调研相关学校信息技术与课程整合课题研究情况。

五月

参与第三届—市“基于学科核心素养课堂教学模式创新”展

示活动；

六月

1.参加—省20_年小学信息技术优质课评选活动。

2.协助做好20_-20—年度小学学段“一师一优课、一课一

名师”活动。

七月至八月

1.—省第二届中小学微课大赛县级选拔；

2.总结本期工作，拟定下学期工作计划。

技术教学计划模板篇7

一、指导思想

根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及

学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技

术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，

了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻

影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理

信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相

关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学

生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的

手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础C

二、教学目标

六年级教学目标主要有：

1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组

成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实

际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

4、INTERNET：浏览网页。

三、教材分析

本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的《小学信息技术》

课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的

不够好。所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出版社出版

的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。

四、班级分析

这个学期，我主要负责六年级一个班的信息技术教学工作，情

况和上个学期相适，面对的是人数多，机子少的情况，在这样的情

况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放

在提高自己的教学方法和教学技巧上。学生已经有一定的电脑基

础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，

抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法令面提

升学生的综合素质。

五、教学措施

1、机房的机器基本上可以实现2-3人一台电脑进行操作。在

上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制

定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧

哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。

2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性,

解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

3、认真组织教学，认真对学生进行辅导。

4、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

5、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式

进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节

课的任务。

6、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能

集中精力学习。

7、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境,

提高学生的动手能力。

8、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全

在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学

生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适

当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴

趣与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学

方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进

行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。

技术教学计划模板篇8

一、情况分析

1、信息技术状况

信息技术装备的改善，促进了我校信息技术教学水平的提高,

目前除低年级没有开设信息技术课外，中高年级已按要求开足开

齐。大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的

各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识，已经学

会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿势和

操作方法，知道了部分特殊键的作用，部分学生还学会了用拼音

输入法输入汉字，练习画画。除此以外，所有学生都接受了计算

机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产

生了浓厚的兴趣。为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开

展，现特拟定信息技术课学科教学实施计划。

2、学情分析：

四年级学情：这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，同时

对计算机充满了无知和好奇「我要培养他们的学习兴趣，同时加

强四、四年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的

特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为

主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟乂内。四年级学生要给

他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机

的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地

发展学生的信息技术素养。

二、教学总目标：

1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的

应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展

相符的多媒体资源进行学习;

3、学会利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，并整

理成库，学会利用眄）RD制作以及美化简单的文档。

4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟

通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算

机使用习惯和责任意识。

6、学会初步的文字输入方法，逐步提高文字的输入速度。

三、实施计划的措施：

1、运用任务驱动的教学方法进行教学C

2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式

向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出

一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出

一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（弓

导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”

字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致

用、创新实践）。

4、加强教师业务知识和上机能力的培训

四、具体内容安排：

四年级主要学习内容：了解信息和信息处理工具，利用IE浏

览器上网查找资料包括音乐、图片，了解文件的基本操作，学会

利用WORD制作以及美化简单的文档，中文版Win98基本操作。

重点：利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，了解文

件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简单的文档

难点：了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简

单的文档

五、教学进度表

（略）

技术教学计划模板篇9

班级情况分析

四年级共有6个教学班，每班平均40人，整个四年级从整体

来看，学习氛围良好，学生的习惯养成优良，绝大部分学生家中

都有电脑，学生具有一定的信息技术水平。本人共负责四个班的

教学任务，相对来说教学量不大。

教材分析

信息技术第一册，主要内容是有关于画图软件的使用，其中

稍微介绍了一点电脑的基础知识，但不够深，不够全。从整套教

材的编写来看，这一册中应该介绍一点电脑窗口的知识。在教学

过程中，要加强学生对键盘的操作，对鼠标的操作，画图的内容

可适当缩减。

本单元的教学重点是鼠标的‘使用，画图软件各种工具的使住

以及相关技巧，难点是巧妙运用画图工具进行综合创作。

教学措施

在实施教学过程中，主要是以上机操作实践为主。第一节课

对学生进行信息技术基本习惯的灌输与培养，初步养成良好的上

信息技术课的习惯，并提出相关明确要求；第二节课主要是安排

座位，从表面初步认识电脑，学会正确的开机和关机，第三节可

主要是认识鼠标，熟练操作和使用鼠标；以后就是逐步认识画图

软件C

教学方法

在教学过程中，一般是采用教师演示法、任务驱动法以及小

组合作学习法，从实物出发，从课本入手，逐步实施有效教学。

课题研究

注重培养学生有效倾听的习惯，探究养成有效倾听习惯的方

法，注重与小课题研究的联系与实践。

技术教学计划模板篇10

一、指导思想：

1、让学生掌握计算机的基础知识，掌握WINDOWS操作的基本

技能。

2、让学生更加了解计算机的广泛用途，从小就树立学习科学、

热爱科学、运用科学方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力、创

新思维和创新能力，开展创新实践。

二、教学重点和难点：

（一）教学内容：

继续学习如何使用FrontPage制作网页，学习网络知识，上

网冲浪。

（二）教学（培训）要求：

班上有46名学生。班级整体情况有点差，主要是因为学生上

课兴趣不高，导致学生上课听力不够认真。很少有学生自制力差，

但是全班的学习氛围还是很好的。

三、教学方法的思路和措施；

1、想象一下：

以“计算机基础知识、网络知识、FrcntPage"为主，游戏、

竞赛为辅，提高学生兴趣。

2、措施：

a、以学生电脑操作为主，老师讲解为辅。

b、注意差异，培养优秀。

c、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，能举一反三。

d、尽量增加学生的计算机操作，从而掌握所学的知识。

6、注重学生的主体作用和自学能力、创新能力的培养。

f、通过组织相应的比赛来提高学生的兴趣。

g、自觉注意学生之间的互助，培养学生的合作精神。

技术教学计划模板篇11

一、学术条件分析

我对计算机信息技术课程非常感兴趣和热情。尤其是六年级

的学生，学了四年计算机，有一定的基础。对基础知识和技能的

掌握还是比较理想的，但是大部分学生在计算机应用方面还是比

较狭隘的，对windows系统的基本操作不熟练，不规范。少数学

生没有养成正确使用电脑的习惯。考虑到本学期六年级学生的班

级特点，因此，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，重点

指导计算机理论和logo语言绘图的学习，让学生尽可能熟悉和使

用log。，提高学生的计算机应用能力，努力让每一个学生学习知

识，提高计算机应用能力，从而为下一阶段的计算机学习打下坚

实的基础。

二、教材分析

本学期采用青岛出版社出版的新教材六年级第一册，包括以

下儿个方面：共巳单元，第一单元主要讲计算机是如何工作的，

共两节课。利用网络搜索了解计算机系统，完成一些与学生学习

和生活相关的任务，进而掌握完成这些任务所需的操作技能；第

二单元主要内容是logo语言公园，共10节课。通过学习logo的

操作，学生可以掌握log。中基本命令的用法。能使用命令绘制箧

单图形，学会重复命令和嵌套重复命令，能通过重复命令绘制一

些复杂图形，懂得过程定义、调用和修改的知识。第三单元是初

步的算法思想。了解生活中常见的算法现象，算法的优化思想，

算法的描述方法等。共3课时。

三，教学目标

1.知识目标、能力目标和情感目标C

(1)知识和技能

了解计算机的发展历史和计算机的工作过程。了解计算机系

统的组成和工作原理。理解LOGO语言和各种语言命令。理解算法

概念，理解计算机解题步骤，掌握常用算法。了解计算机的组成

和工作原理。掌握LOGO语言中基本命令的使用。绘制简单图形,

使用重复的命令和嵌套方法绘制复杂图形。掌握四种算术和表达

式输入法。懂印刷。提高自己的能力。描述算法和选择合适算法

解决问题的能力。

(2)工艺和方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息

技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常

生活和科技的深刻影响。通过信息技术课程，使学生具备获取信

息、传递信息、加工信息和应用信息的能力，教育学生正确理解

和认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用

信息技术；培养学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身

学习和合作学习的手段，为在信息社会中学习、工作和生活奠定

必要的基础。

(3)情感态度和价值观：

通过演示计算机的操作，可以激发学生学习信息技术的兴趣,

培养学生的科学态度和学习方法，培养学生热爱科学、关心社会

的感情，让学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生学习的兴

趣，努力学习，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

2.质量目标：

在这一学期的教学中，我们应该认真学习其他学科的经验和

教训。

(一)实施教学“五认真”的具体措施。

在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和学生实际出发，

在学年开始时制定切实可行的教学计划。认真落实“五个自觉”

的具体措施；

(1)认真备课：努力集体备课，明确教学重点和难点，探索研

究疑难问题及相关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽

量过『2周，每节课都要上，写好教案。理解大纲精神，钻研教

材内容，从学生实际出发做十大准备：一是渗透德育；二是准备

有重点，突破困难的方法得当；三备信息技术的基本概念；信息

技术的四个基本操作术语和基本术语；第五设备信息技术教学中

的薄弱环节；六大难题解答：七大备用系统信息技术实验运行的

补充和成败关键；八个学生自学大纲；九项准备操作练习的选择；

十大准备中的课堂教学总体设计。

(2)认真听课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念,

形成技能和技巧，体现以学生为主体、教师为主导的教学思想，

说话和练习要认真，前后衔接，板书要有明确的标准，采用多种

适合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重

学生的能力培养，及时总结，做好教学后记。

(3)精心安排作业：要求学生在每节新课前做好预习，有利于

巩固教学重点，克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息

技术基础知识和基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术运行评估：对及时了解到的各单位进行

双基评估，及时分析、纠正、检查、填补空白。

(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采取多元化辅导，帮助

分析原因，启发思考，寻求正确的操作习惯和方法。多关心，多

提问，帮助学习困难的学生，激发他们的学习兴趣。对于特别感

兴趣的学生，可以组织兴趣小组进行课外活动，培养学生的特长。

（二）提高质量和弥补差距的内容、途径和方法。

对于优秀的学生，可以通过学习课本以外的知识来充实自己,

在学习中逐步形成自己的技能和技巧；对学习有困难的学生，在

课堂上和课后给予更多的关心、帮助和指导。对于特别感兴趣的

学生，可以组织兴趣小组进行课外活动，培养学生的特长。

（三）教学和研究目标及计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过讨论和学习总

结得失，将自己的实践活动转化为理论c学期结束时，至少要写

一篇经验总结或论文。

认真研究小学信息技术“五无”课堂教学策略。灵活的应用,

确保良好的信息技术课程。

（四）搞好远程教育，不断提高自身能力，满足信息技术教

学不断变化的需求。

技术教学计划模板篇12

一、教材分析

选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级上

教材。此册教材分三个单元，第一单元“电子作文”，第二单元

“飞鸽传书”，第巳单元“小辑”。有以下特点：

1、通过利用文字处理软件Word,完成一些与学生学习生活相

关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，掌握web邮箱的申

请、使用，让学生养成使用电子邮件的习惯，提高学生的信息素

质。

3、重点学习应用Word软件解决实际问题，学生通过信息的

搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。

4、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的

操作方法。

5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创

新思维及创新能力，进行创新实践。

二、学生分析

学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为

主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察

内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实

现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

三、教学目标

1、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基

础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运

用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用Word完

成一张比较完整的小报。

3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的

学习及增强活动的意识和能力。

4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件,

养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究

解决问题的能力。

四、教学重难点

1、学会利用文字处理软件Word,完成电子作文、名片、表格

等的制作C

2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意

识、习惯。

3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用Word软件解决

实际问题，制作一份完整的电脑小报。

4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究

身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技

术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新

意识。

五、课时安排

（略）

技术教学计划模板篇13

课程目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，

良好的信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使

用习惯，引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。培养

小学生的兴趣爱好，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学

习的动力。

一、教材分析

本学期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技术》第

一册，共7课，17课时。另外，因本学期学期较长，因此，把下

学期的第一课《认识键盘大家庭》拿到本学期来进行教学°这8课

的教学重点在于：信息及信息工具概念的理解；学会并熟练鼠标

的操作；画图界面的认识；利用常用画图工具绘制图形；学会移

动、复制、翻转的图片处理；在不同的画图程序间复制图片；学

会对图片综合性处理。教学难点为：信息及信息工具的概念的理

解；鼠标的双击操作；文件保存方法以及保存位置的选择；文件

打开方式的学习；曲线工具的使用；图片的复制操作；在不同的

画图程序间复制图片；场景的构思与设计；学会基本键的指法。

二、教学目标

根据教学内容，在本册教学中，学生需要达到的教学目标如

下：

1、了解信息的概念，了解信息的传播方式

2、了解计算机是获取、处理信息的工具

3、认识计算机，学会开关机

4、认识windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标

指针等概念

5、认识键盘、鼠标、掌握鼠标的基本操作

6、学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分

7、了解各类画图工具的名称和用法，学会举行、椭圆、直线

工具的用法

8、学会撤销和清除画图的操作方法

9、初步学会文件的保存方法。

10、学会橡皮工具的使用

11、初步学会曲线、放大镜工具的用法

12、初步学会按指定位置保存文件、打开文件

13、学会用选定工具选定突破

14、学会复制、移动、翻转等图片处理方法

15、初步学会在不同的画图程序间复制图片

16、学会图片的缩放处理

17、学会文件的另存操作

18、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法

19、熟练掌握各类画图工具的应用。

20、认识键盘，了解键盘操作规范。

21、学会基本键的指法。

22、学会在记事本中输入文字

23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。

三、学情分析

本计划针对三年级的学生，因为我们学校是一所农村的中心

学校，很多学生都是外来务工人员子女，以前并未接触过计算机，

所以很多学生都是零起点。而另一半学生因为家庭条件较好，很

小就接触了计算机，操作水平相对来说较为熟练，但很多学生都

热衷于游戏，习惯不佳。学生两级分化严重。

四、教学措施

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校

学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，教师认真备好每一课，提前做好

教学准备工作，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、加强复习与巩固，加强学习材料的趣味性，培养学生兴趣。

4、在教学方式上面，主要采取探究式教学方法，同时辅以自

主学习、师生演示等学习方法。

5、鉴于学生两极分化严重，本学期在座位安排上采取好坏互

搭，每组设立一名组长和副组长，让他们辅助教师对组内学生进

行辅导，提高操作水平。并对学生学习进行及时反馈、评价，并

辅以一定的奖励措施，以增强学生学习积极性以及学生的竞争意

识。

技术教学计划模板篇14

信息技术是一门集知识性、操作性、实践性和探究性于一体

的基础课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力以及探究

能力，达到手脑并用，同步发展的目标。小学信息技术教学的课

程目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣，良好的

信息意识和必要的信息处理能力，健康负责的信息技术使用习惯,

引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。小学生应先从

培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学

习的动力。

一、教材分析

本学期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技术》第

一册，共7课，17课时。另外，因本学期学期较长，因此，把下

学期的第一课《认识键盘大家庭》拿到本学期来进行教学。这8课

的教学重点在于：信息及信息工具概念的理解；学会并熟练鼠标

的操作；画图界面的认识；利用常用画图工具绘制图形；学会复

制、移动、翻转的图片处理；在不同的画图程序间复制图片；学

会对图片综合性处理。教学难点为：信息及信息工具的概念的理

解；鼠标的双击操作；文件保存方法以及保存位置的选择；文件

打开方式的学习；曲线工具的使用；图片的复制操作；在不同的

画图程序间复制图片；场景的构思与设计；学会基本键的指法。

二、教学目标

根据教学内容，在本册教学中，学生需要达到的教学目标如

下：

1、了解信息的概念，了解信息的传播方式

2、了解计算机是获取、处理信息的工具

3、认识计算机，学会开关机

4、认识windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标

指针等概念

5、认识鼠标、键盘、掌握鼠标的基本操作

6、学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分

7、了解各类画图工具的名称和用法，学会举行、椭圆、直线

工具的用法

8、学会撤销和清除画图的操作方法

9、初步学会文件的保存方法。

10、学会橡皮工具的使用

11、初步学会曲线、放大镜工具的用法

12、初步学会按指定位置保存文件、打开文件

13、学会用选定工具选定突破

14、学会移动、复制、翻转等图片处理方法

15、初步学会在不同的画图程序间复制图片

16、学会图片的缩放处理

17、学会文件的另存操作

18、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法

19、熟练掌握各类画图工具的应用。

20、认识键盘，了解键盘操作规范°

21、学会基本键的指法。

22、学会在记事本中输入文字

23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。

三、学情分析

本计划针对三年级的学生，因为我们学校是一所农村的中心

学校，很多学生都是外来务工人员子女，以前并未接触过计算机，

所以很多学生都是零起点。而另一半学生因为家庭条件较好，很

小就接触了计算机，操作水平相对来说较为熟练，但很多学生都

热衷于游戏，习惯不佳。学生两级分化严重。

四、教学措施

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校

学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，教师认真备好每一课，提前做好

教学准备工作，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、加强复习与巩固，加强学习材料的趣味性，培养学生兴趣。

4、在教学方式上面，主要采取探究式教学方法，同时辅以自

主学习、师生演示等学习方法。

5、鉴于学生两极分化严重，本学期在座位安排上采取好坏互

搭，每组设立一名组长和副蛆长，让他们辅助教师对组内学生进

行辅导，提高操作水平。并对学生学习进行及时反馈、评价，并

辅以一定的奖励措施，以增强学生学习积极性以及学生的竞争意

识。

五、教学进度

（略）

技术教学计划模板篇15

为了更好的开设好我校小学信息技术深，落实教育部“关于

中小学普及信息技术教育的通知”精神和课程标准，制定本学期

教学计划如下：

一.学情分析

三年级：初次接触计算机，没有计算机基础，接受能力比较

差。四、五、六年级：已经能够熟练的利用计算机处理信息，能够

让计算机完成自己设计的任务。四年级已经学会使用鼠标操作、

用金山画王绘画和基本的汉字录入；五年级能够使用word编辑文

档，并能够设计出优美的墙报；六年级能够使用powerpoint制作

出优美的幻灯片。

二.教材分析及重点、难点

三年级：本学期以了解和使用计算机键盘为主，通过学习“金

山打字通”软件，让学生熟练掌握键盘操作的基础方法，了解计

算机软件的操作过程，提高学习计算机的兴趣，为学生创造一种

学中玩、玩中学的轻松学习环境。

四年级：学生认识windows操作系统及其用户界面；认识桌

面，任务栏，窗口和对话框，开始菜单，启动应用程序等基本操

作；学会认识文件与文件夹，认识资源管理器，利用资源管理器

管理文件和文件夹，文件与文件夹的选定、文件与文件夹的新建。

五年级：学会Word文字处理软件的基本功能及窗口界面的

组成：标题栏、菜单栏、工具栏……；学会文档的创建、打开、编

辑（文本的复制、粘贴、移动、查找与替换等）、保存；学会运生

插入一一图片（剪贴画、来自文件）、艺术字、自选图形、文本框；

学会字体、段落、页面设置、打印预览等基本操作。重点使用word

处理文字内容为主，能够制作出质量较高的电子报刊。

六年级：学生学会使用网页制作工具FrontPage；格式工具栏

及常用工具；新建、打开站点（只有一个网页的站点，空白站点，

个人站点）;新建普通网页及文本的编辑与修改、新建框架网页（目

录框架网页）、网页属性的设置；图片的插入及图片工具栏的使用;

超链接（文字、图片、图形的超链接）；学生能够充分运用自己所

学的知识体会到电脑创造作品的快乐，培养学生的创造能力。

三.具体措施

1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。

2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动

手操作。

3、充分发挥学生的积极性，学生对计算机有着深厚的兴趣,

教师要多鼓励学生。多用“试一试，想一想。练一练”等激励性

的语言激发学生的求知欲，让学生自己操作、发现知识点，使之

产生学习动力。

四.教学进度表【后附）

20_.9

技术教学计划模板篇16

教材分析：

小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求,

是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的

一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教

育小学教科书《信息技术》第八册，是华中师范大学出版社出版，

供六年制小学六年级下学期使用。本册的主要内容包括对信息的

获取、加工、处理、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动

过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合

作并解决学习和生活中实际问题的能力等。初步认识了解扫描仪

（会用扫描仪扫图，会使用扫描仪扫描文字，会用文字识别软件

识别文字）；了解手写输入技术的应用（应用手写板输入文字、绘

画）；了解数码照相机（使用数码照相机为同学拍摄照片，应用照

片处理软件美化照片）；初步学习使用数码摄像机摄录班级活动

（应用数字影片剪辑软件制作班级VCD）；T解计算机的一些新的

外围数码设备；了解一些互联网上比较流行的音乐文件类型（会

应用媒体播放器来播放音乐文件）；因特网基础知识（会在网上发

电子贺卡，搜集有关中华美食的信息，了解饮食文化等，提高在

网上搜集信息的能力）等。通过本册的学习，扩展知识面，进一

步提高综合实践能力。

学生基本情况：

六年级共有学生139人，分为两个班，其中六⑴班47人，六

⑵班46人，六⑶班46人。通过儿年的学习，他们对计算机基础

知识有了一定的了解，操作能力较强。如：六二班的李仁韬同学，

从一年级到六年级，每年制作一个电子作品参加竞赛，有电子报

刊《小苗苗语文报》获得市级一等奖，有电脑绘画《美丽的春天》

获得区级一等奖。但有少数学生操作能力较差。本期根据实际情

况，兼顾优生和差生，完成教学任务。

教学目标：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的

应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发

展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他

人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计

算机使用习惯和责任意识。

教学重难点：

1、认识了解扫描仪（会用扫描仪扫图，会使用扫描仪扫描文

字，会用文字识别软件识别文字等）。

2、因特网基础知识（会在网上发电子贺卡，搜集有关资料等，

提高在网上搜集信息的能力）。

教学措施:

1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学

习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。

2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。

5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极

性的提高。

教学安排：

本学期共有21周，每周一课时，机动：2课时0

第一周：社区信息知多少

第二周：扫描图画配作文

第三周：电脑也能识文字

第四周：图文输入得心应手

第五周：同学相处我来拍

第六周：制作班级VCD

第七周：关注我们的校园

第八周：美化校园我出力

第九周：电脑配角也精彩

第十周：机动（期中检测）

第十一周：主角配角各就各位

第十二周：小小音乐会

第十三周：机动（五一放假）

第十四周：声情并茂的祝福

第十五周：美食耀中华

第十六周：我要研究太阳能

第十七周：互联网上的太阳能

第十八、九周：期末复习

第二十周：期末考核

技术教学计划模板篇17

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分

析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完

成。）

本人担任初一年级信息技术课，初二七级分4个班，共178

名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有

39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学

困生在学习上懒惰、怕动手动脑。

学困生名单如下:

学困生差因分析：

学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，

不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作

要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，

不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

1、知识目标、能力目标和情意目标C

(1)知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，

具体知识点如下：

第五章：了解E_cel的功能与主要特点；掌握E_cel的启动

与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；

掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；

掌握工作表的打印。

第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组

成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻

灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握

插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看

幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、

声音、切换）。

（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息

技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常

生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取

信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认

识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地

使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持

终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生

活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣,

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及

关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发

学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一

步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好

课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息

技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以E_cel电子

表格作为学习的重点，主要是：利用E_cel电子表格软件计算、

统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒

体作品C

技能训练要求：通过学习E_cel电子表格软件，会计算、统

计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体

（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻

灯片的放映方式。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计

算机流行软件打下扎实的基础。E_cel是优秀的数据处理软件，学

好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简单、

实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两

章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习

信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应

用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具

备终身学习能力、自学能力。

3、教学重点、难点分析。

重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

难点：电子表格中的数据计算。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划°

1、落实教学“五认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初

制订出切实可行的教学计划。

认真落实“五认真”具体措施：

一、认真备课：

力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难

问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到

超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教

材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突

出，突破难点方法得当；巳备信息技术基本概念；四备信息技术

基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六

备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关

键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学

的总设计。

二、认真上课：

以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、

技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，

前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生

实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力

培养，及时总结，做好教学后记,C

三、认真布置作业：

要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点

和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、

基本技能的训练。

四、认真组织信息技术操作考核；

对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查

漏补缺。

五、认真组织辅导：

根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发

思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学

困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织

课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

2、提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，

并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课

后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织

课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

3、教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总

结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写

一篇经验总结或论文。

六、教学进度表

技术教学计划模板篇18

一学生基本情况

本计划针对初一年级全体学生，通过小学阶段学习初一上学

期学习，学生对计算机基础知识有了一定了解，但是由于小学信

息技术课时比较少，每周只有一节课，学生遗忘性大，大多数学

生学后没有注意巩固，学生掌握情况不是很理想，参差不齐。有

条件学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，

操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练

习巩固机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生

疏Q

通过上学期教学能够看出，学生对本学科学习积极性还是比

较高，因为信息技术课并不像语文数学那么枯燥单调，也不像历

史政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存

在一个问题就是学生感兴趣并不是学习，而是打游戏上网聊天。

所以，学生对计算机认识还有待提高。要进一步对他们进行正确

引导。

二教学目标

1培养学生信息素养，提高学生思维学习能力动手实践能力；

2培养并渗透网络德育教育；

3通过学习评价思维导图等方式来巩固所学信息技能；

4使学生掌握通式操作，知道如何求助；

5学生能够从网上查找下载管理信息，并公他人分享。

三教材分析

今年新教材主要是适应初中非零起点教学需求，同时也为零

起点同学提供了必要补习内容。主要体现“提炼技术价值”“体

现信息需求”，掌握学习规律，为今后进一步学习探索打好基础。

“实践”模块主要是通过解决问题过程掌握技能；“补缺”则为

学生提供了必要补习内容；“加油”则为学有余力同学准备，深

入掌握所学技能；而“思维导图”则可以使学生系统掌握每一章

内容，理清思路。

四学生分析

由于我校地处农村，信息技术教师缺乏，所以六年级学生在

小学阶段所学有限，所以在学习新教材时需要补课很多。

五教学方法

讲练结合综合实践合作探究学习。

六教学内容

第一章计算机系统概论

1计算机发展过程发展趋势2课时

2计算机系统其工作原理2课时

3计算机安全问题1课时

第二章网络基础其应用

1概述1课时

2因特网初步1课时

3网上信息获取1课时

4电子邮件1课时

第三章电子表格

1电子表格概述1课时

2建立工作表2课时

3工作表编辑2课时

4工作表修饰打印2课时

第四章多媒体信息处理

1多媒体基础知识1课时

2多媒体制作工具1