技能竞赛活动方案

技能竞赛活动方案

技能竞赛活动方案1

一、活动目的：

通过好玩的竞赛活动，让同学们感受到自己长大了，懂得自己的事情

要自己做，认识到担当家务劳动不仅能培育生活自理力量，把握劳动技能，

而且是家庭成员不行推卸的责任；增加同学的动手操作力量，把握正确运

用刀具等危险用品的方法，养成劳动的好习惯，同时满意孩子们的表现欲

和成就感，增进团队精神。

二、竞赛内容：

A组：高、中班级：切萝卜丝

B组：低班级：切萝卜片

学前班：切火腿片

三、竞赛时间：XX年10月26日

四、竞赛地点：同学食堂

五、竞赛用品准备及要求：

1、将准备好的白萝卜去皮，切成大小差不多的几块，备用。

2、每组进行四名选手，学校为每名选手准备一块菜板、一把刀、一个

盘子和一块萝卜（学前班同学准备火腿）。

3、每组计时1分钟，1分钟之后全部选手停止竞赛，评委团对选手的

竞赛情况进行评审，并选出一名优胜者，进入决赛。

4、通过决赛，A、B两组各评出5名“刀工小达人”，颁发奖品和奖状。

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六、留意事项：

1、各班在赛前认真做好赛前组织训练工作，强调安全性，力争在安全

的情况下赛出好成果，提高同学的劳动技能。

2、各班主任主动发动和激励同学报名参与竞赛，并做好竞赛前的安全

教育工作。依据同学的实际力量照实上报参与工程，不得欺报瞒报，以切

实到达提高同学力量的目的、。

3、请各位评委准时到场，认真公正地做好裁判工作。

4、学校依据同学表现出来的实际力量，针对班主任上报的参赛名单和

工程进行恰当地调整，以期到达提高同学力量的目的。

5、每组竞赛同学名单，由现场随机抽取。

6、竞赛过程中，班主任要在选手旁边做好爱护，轻声提示留意安全。

7、竞赛中，各科任老师负责未参与竞赛的同学管理工作。

七、评委组人员：

XX年10月19日

技能竞赛活动方案2

一、领导小组：

组长：

成员：

二、大赛内容

1、导学案设计（校级、区级）

2、说教材（校级、区级）

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3、课堂风采（校级）

三、参赛范围

1、教育局的大赛活动通知：全区老师全员参与。竞赛分校级和区级两

个层面进行。首先，在校级进行全员竞赛，之后择优推举参与区级竞赛。

按学段分初中、小学、幼教等学段。

四、大赛形式

1、导学案设计（我校竞赛已经结束）

教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行竞赛。依据老师所任学

段、学科，按评委规定的.学科内容，由参赛老师在指定的时间内抽签选取

题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同

参赛老师本人本学期导学案一并交评审组。曰评委打分并汇总成果。

2、说教材大赛现场进行。教育局规定：依据老师所任学段、学科，按

评委规定的学科内容由参赛老师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1

个小时工参赛老师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成

的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签挨次进入场地现场说教材，

时间为20分钟，要求脱稿。竞赛场地提供电摘、投影等展现装备。竞赛结

束后评委现场打分，组长搜集打分卡并汇总成果。

3、课堂风采各教研组每周抽签布置2-3名老师进课堂展现，隔周教

研组活动时，有作课老师绽开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学

科老师做评委，教研组长负责组织老师听课、打分、搜集汇总成果0

以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的

为准，每位老师均需参与以上三个工程的全部竞赛，竞赛按三项得分累计

3

计算排名，并作为推举参与区级第二届老师技能大赛的依据。希望各位老

师认真准备，主动参与。

五、时间布置

本次竞赛从3月开头，到8月底结束，共分两个阶段进行。

第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推举阶段

（一）导学案设计评比（3月11日—28日）

1、参赛老师依据教育局“导学案设计''评价标准，自己设计导学案并在

竞赛中进行展现、讲解。

2、本教研组老师依据本学科导学案评价标准逐一对比，进行打分。

3、教研组长搜集评分表，算出平均分，即为该老师得分。

4、评比出的优秀导学案结集。

（二）说教材、课堂展现竞赛（4月113—6月1（）日）

4月11—15日

1、印发教育局“导学案设计''、"说教材”评价标准。

2、说教材培训

3、以教研组为单位上报讲课布置（时间、地点、老师、课题）

4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。

（三）教研组上报内容（6月10日——17日）

1、教研组开展老师技能大赛活动总结。

2、本学科教材学问树或结构图文本。

3、学科教研组导学案稿

技能竞赛活动方案3

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为进一步强化我学区老师教学业务根本技能的锤炼，促进老师磨练教

学内功，优化整体素养，提升教书育人的品位，中心学校确定开展老师教

学设计技能竞赛活动，为老师搭建一个锤炼提高、展现风采的、平台。

一、组织保障

为了确保学区内老师教学设计技能竞赛活动的顺当开展，特成立老师

教学技能竞赛领导小组，成员如下：

组长：杨XX

副组长：王XX、汪XX

主任：李XX

成员：茅XX、季XX、朱XX、朱XX、朱XX、方XX、杨XX

二、参赛对象

全学区在编在岗老师

三、竞赛学科：

语文、数学

四、竞赛时间：

10月10日（星期三）9：10—11：40语文

10月11日（星期四）9：10—11：40数学

五、地点：

中心学校多媒体教室

六、活动形式：

1、竞赛活动分学科、分年龄组进行。

学科：

5

语文、数学

年龄组：

男：45周岁以上学科组（含45周岁）与45周岁以下学科组

女：4（）周岁以上学科组（含4（）周岁）与40周岁以下学科组

2、竞赛内容为本学期个人所授语、数学科教学内容（专职常识、体艺、

英语、幼教老师可依据自己的学科专长，在竞赛语、数学科中任选一科）。

课题由中心学校教导处统一确定，同班级同学科同一课题。

3、参赛老师所需的教材与教学参考用书由中心学校教导处提供，老师

用笔自备。参赛老师不准私自夹带任何与大赛有关的资料。

4、大赛所需的教学设计用纸，由中心学校教导处统一印制。

5、分学科分年龄段评比设奖。

七、活动要求

1、各学校要强化对这次活动的组织和领导，要充足发挥学校学科教研

组（备课组）的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。

2、在岗老师要全员参与这次大赛活动，做到相互学习、比学赶帮，岗

位练兵、在职培训，通过这次活动促进全学区老师教学根本技能的提高。

如有特别情况不能参赛者，需提前向中心学校教导处请假、备案。

3、本次活动要和沟建高效课堂结合起来，要和校本研训结合起来，要

和全学区的老师培育、培训学习结合起来，要和全学区老师的业务评价结

合起来。

XX中心学校

XXX9X29

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技能竞赛活动方案4

为了培育寄宿生的生活自理力量，认真、严格处事的作风和集体荣誉

观念，使其养成良好的生活习惯，提高寄宿生内务整理技能水平和应急避

险力量，促进同学全面、健康发展，学校研讨确定举办第七届寄宿生生活

技能竞赛活动，现将有关事宜通知如下：

一、竞赛方式：

竞赛分初赛、决赛两个阶段进行。

二、竞赛时间：

1、初赛

初赛时间：10月10日——10月14日

初赛地点：初一班级宿舍楼。

参赛对象：初一班级全体寄宿生。以楼层为单位，评比出8个优秀寝

室(女生4个寝室，男生4个寝室)，48名选手参与教务处组织的.竞赛。

2、决赛

决赛时间：10月18日下午4点

决赛地点：报告大厅

参赛对象：初一班级各楼层初赛评比出的生活技能标兵。

决赛挨次：抽签确定。

三、竞赛内容

竞赛分内务整理和安全学问竞赛两项。参赛同学要在1()分钟内按《内

务整理规定》完成起床、洗漱、清扫卫生、内务整理等任务，再完成安全学

问问答。

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四、竞赛要求：

1、被子折成长方体，竖叠三折，横折四折，叠口朝前，外延距离床边

约15厘米，置于床铺靠窗户一端。要平整、洁净、面角分明，无凸凹和倾

斜现象，枕头压在被子下面。

2、物品摆放要整齐、统一。脸盆架摆成一条线，毛巾下摆一条线，凳

子放在桌子下面。水杯、牙具摆放有序。

3、“宿舍”卫生要洁净。污水、垃圾倒在规定地方。

4、“我自护，我平安”安全学问竞赛以参赛寝室为单位作答。每个寝室

现场抽题号，在10秒钟内作答，超时或答错者，该题由现场观众抢答。

三、嘉奖方法

参与决赛的选手依据内务整理和学问竞赛决赛总成果评比出50%优秀

寝室、生活技能标兵，予以表彰嘉奖。

四、竞赛组织：

1赛场布置：z

2、检录组：z

3、评委组：z

4、记分组：z

5、记时员:z

五、几项要求：

1、各宿舍楼要高度重视，认真领悟竞赛精神，以提高全体寄宿生生活

技能和水平为目的，做好竞赛前的组织、指导以及初赛选拔工作，推举优

秀选手参与决赛。

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2、各位参赛选手必需作好充足准备，自觉遵守竞赛规章，听从布置,

准时到达竞赛场地参与竞赛。

3、参赛同学自备竞赛所需生活用品自带，楼层生活老师负责帮忙选手

准备。

4、评审组成员要根据评分要求进行逐项打分，坚持公正、公正、一把

尺子量究竟。

鸡宝一中教务处

技能竞赛活动方案5

一、参赛对象：

全体老师必报

二、竞赛时间

（一）时间：20XX年X月X日

三、竞赛内容：乐器、舞蹈、声乐（三选一），环境创设

四、竞赛方案：

（一）竞赛程序：提早一天抽签确定参报老师竞赛的挨次。手工竞赛

内容统一时间集中进行；乐器、舞蹈、声乐竞赛内容按抽签挨次按时间布

置进行。

（二）各项竞赛内容要求及评分标准：

1、声乐详细要求和评价标准

要求：自选一首红歌（赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲），音乐的磁带、

光碟用品自备，时间限在3分钟以内。

评价标准:

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1）独唱，曲目选取围绕主题，健康、主动向上。

2）仪容、仪表得体，服装统一，整体精神面貌好。

3）把握声乐技能、技巧；对乐曲的乐句能精确、完好地表达。

4）演唱完好、连贯，有肯定表现力，能非常好地把握歌曲的风格，很

好地诠释歌曲内涵。

2、乐器详细要求和评价标准

要求：自选一种乐器。曲目题材不限，时间掌握在3分钟左右完成。

评价标准：

1）演奏完好、流畅、和谐，整体视听效果好。

2）伴奏和弦配置标准、科学、合理，符合歌曲风格，力度掌握适宜。

3）作品演奏完好、流畅、音准、有节奏感，具有肯定的.音乐表现力。

4）节奏鲜亮、有力度，乐曲处理得当，能演奏出乐曲的内涵，充足表

达乐曲情感°

3、舞蹈详细要求和评价标准

要求：参与竞赛的选手需自备一个舞蹈，可以是独舞或三人以内的成

品舞。时间掌握在3分钟左右完成。

舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自各。

评价标准：

1）注意音乐和舞蹈的结合，能精确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过

丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜亮，具有美感。

2）创编有新意，想像力丰富，赋有肯定的艺术性和时期感，能最大程

度表达自己的特长。

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3）注意舞蹈动作的表演和内在心情的表现力，具有肯定的艺术感染力。

4、环境创设详细要求和评价标准

要求：以园为单位进行竞赛，打造盛乐幼儿园走廊、公共场所等。

评价标准：

1、走廊创设主题突出，表达幼儿园特点和艺术性。

2、制作新颖，有创意；颜色协调，色调统一、丰富。

3、布局合理，画面饱满、美丽。

五、参评奖方法：

本次竞赛活动设团体奖一个，各单项设一等奖1个，详细依据招生情

况按比例而定。

技能竞赛活动方案6

依据《市、区教育局关于开展第十三届老师五项技能竞赛活动的通知》

要求，学校组织开展了20XX年老师五项技能竞赛活动，通过活动的开展，

搭建老师互相展现的平台，提升老师专业素养，促进老师队伍整体素养的

提高。学校认真组织了“老师五项技能竞赛”活动。现将主要工作小结如下：

一、领导重视，全面落实。

依据学校总体布置，成立了以校长、工会主席为组长的竞赛工作领导

小组，经校务会、各教研组长扩大会落实竞赛要求，由工会主办、教导处

承办，制定了活动实施方案，拟定了竞赛实施细则，明确了内部鼓励措施。

使整个活动的，领导、方案、过程、效果得到保障。

二、全体发动，参与面广。

在制定活动方案的基础上，于4月29日下午召开全体教职工发动会,

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宣传五项技能竞赛对提高老师整体素养、增加教育教学效果、确保教学质

量的重要意义，使大家明白不能为了竞赛而竞赛，而是为了强化岗位练兵，

形成钻研业务、教书育人的良好气氛，更好地顺应本职工作，为培育合格、

优秀人才打基础。参赛时间：20XX年5月4日（星期六）上午。参赛对

象：45周岁以下（19XX年5月1日以后诞生）的老师，均需参与本次竞

赛活动，45周岁以上的老师参与观摩学习（也可到工会报名参与本次竞赛

活动）。

三.竞赛内容、地点、时间过程标准。

1.案例分析（限时1小时）

时间布置：7：30—8：30o地点：微机室。电脑操作，按材料论述，紧

密联系教育理论和工作实际，阐述自己的教育思想、观点、方法；立论正

确、观点鲜亮、说理充足、规律严谨、文字通畅。活动负责人：李美珍、罗

千胜、余金明。

2.电子教案（限时1小时）

时间布置：8：30—9：30。地点：微机室。现场命题，确定每一班级的

课题，参赛者在电脑上制作电子教案提交。活动负责人：姚满珍（数学）肖

述交（语文）罗千胜（综合）。

（说明：第1、2项竞赛时，全部选手的通讯工具均不得带进竞赛场地。）

3.教学演示（限时20分钟）

时间布置：9：30—11：00o每位参赛选手课堂教学演示内容与电子教

案的选题全都，时间为20分钟。演示内容主要包括教学内容、教学组织、

教学语言、教态板书（或教具运用）四个方面。教学反思30分钟，教学演

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示完成后快速到微机室完成书面反思材料提交。

4.师德演讲（限时3分钟）

时间布置：11：00—11：30o地点：阶梯教室。现场抽签确定主题后，

用一般话演讲。要求主题鲜亮，观点正确，声情并茂，仪表端庄。活动负责

人：肖登贤刘欣邵诗杰。

5.才艺展现（限时4分钟）

时间布置：11：30—12：10o地点：阶梯教室。结合教育教学工作，选

择自己的一项特长进行展现。活动负责人：明淑琴、罗千胜、王清飞。依据

竞赛过程的实施细则，对教学案例分析、电子教案制作、课堂教学演示、

师德演讲及个人特长展现等各个环节逐一组织竞赛。评委全程参与评比，

认真赐予评价，确保方案公开，规章公正，结果公正。既赛出了风格、水

平，又增进了选手间的了解和友情。

四、校级竞赛获住绩0

经过初赛，学校27名老师参与竞赛，张静、汪凯两位老师在全校的竞

赛中脱颖而出。殷威、姚玲老师获得第二名的好成果。依据成果，张静、汪

凯两人均被学校推举成为代表学校参与开发区老师五项技能竞赛的选手。

整个活动组织有序，进行顺当。在竞赛过程中，年青的老师准备充足，年

龄大的老师也主动参与。本次活动为每位老师的发展搭建了平台，让每位

老师都得到了一次学习的时机，提升了自己的教育教学水平，展现了自己

的风采！

黄陵小学工会黄陵小学教导处

二。XX年五月

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技能竞赛活动方案7

各相关科室：

为纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为

护理事业无私奉献的高尚品质，不断增加我院护理工“以人为本”、“详情服

务”的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续发展。经研讨确定，在“5.12”

国际护士节前夕举办一次护理技能操作竞赛活动，详细活动方案制定如下：

一、指导思想

以树立和落实“以病人为中心”的服务理念为宗旨，以“三基三严”为重

点，标准护理流程，注意详情服务，促进护理工作“贴近病人、贴近临床、

贴近社会“，以满意人美群众日益增长的护理服务需要。

二、活动目标

通过强化护士的‘根本功训练，提升护理队伍的业务技能和人文素养，

提高护理服务质量，营造和谐融洽的医患关系U

三、活动的布置

（一）竞赛工程：

静脉输液法和过敏实验法。

（二）竞赛时间：

4月27日―5月3日为科室选拔和训练阶段，5月10日一5月11日

14：30为竞赛时间。

（三）参赛人员要求：

1.年龄在35岁以下的护理人员。

2.每个护理单元（供应室除外）选派2名选手参赛。

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（四）竞赛地点另行通知。

（五）奖项设置：

1.个人奖项：

一等奖1名，嘉奖30（）元；

二等奖2名，嘉奖200元；

三等奖3名，嘉奖XXX元。

2.获得个人奖项的选手将被授予“技术能手”称号，作为护士年度考核、

岗位绩效工资发放、年终评优嘉奖、职称晋升等工作的重要依据。

四、工作要求

（-）提高认识，强化领导。

各科室要充足认识开展“以病人为中心”的服务理念为宗旨，以“三基三

严”为重点，坚持以训练为基础，以竞赛为载体的护士技能训练和竞赛活动,

对于提高护士综合素养和服务水平，促进护理工作发展和护理质量提高的

重要意义，切实强化领导和组织。

（二）注意详情，力求标准。

基础护理技术操作是护理人员必备的根本技能，也是服务病人的根本

要求。全体护理人员要认真揣摩操作标准，认真研讨操作流程，切实把握

评分细则，强化与患者的沟通与沟通，力求通过此项活动，进一步标准技

术操作，提高患者对护理工作的满意度。

（三）抓好落实，确保实效。

各科室要认真抓好活动内容的落实，结合临床，注意实际效果，注意

病人的感受和体会。使护理专业学问的学习、人文素养的培育、技能训练

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和竞赛活动贴近临床，服务于病人。通过竞赛训练活动提高群体素养，切

实促进临床护理工作水平的提高。

附件1:

竞赛+规章

1、参赛人员必需听从竞赛工作人员指挥，遵守竞赛规章和纪律。

2、技术操作竞赛工程共2项，分两组进行，每组评委7名。

3、参赛者的单项成果为7位评委打分，去掉一个最高分和一个最低分

的平均分数；每项总分为XXX分，2项平均成果为选手最终得分（保存小

数点后两位数）。

4、选手必需考试两项，竞赛挨次均由抽签确定，不得调整。

5、参赛选手须衣帽干净，着装符合要求（须着护士服、护士帽、统一

头花和护士鞋）。

6、参赛选手须提前15分钟到赛场，有工作人员带着方可进入赛区，

未按时到位者，取消参赛资格。

7、操作开头后选手若发现物品不齐全，经口头请示仲裁同意后，可以

拿取物品，但时间要计入本人操作总时间内。

8、观摩和参赛人员到场后，遵守赛场秩序。

9、选手应严格遵守赛场纪律，赛场需保持肃静，在操作竞赛中，如有

异议，可举手请示总裁裁决；观摩人员不得以任何方式提示操，如有提示，

评委可酌情扣除参赛者成果。

10、评委应当认真负责，严格履行职责，不得擅离职守，按时制止考场

违纪行为并依据操作评分标准公正、公正打分。

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技能竞赛活动方案8

公司所属各单位、科室：

依据能源工程公司《关于开展员工岗位练兵技能竞赛活动的通知》（神

宁能源工程（20XX）67号）文件要求，为全面提高公司员工的综合素养和

业务技能，加快公司技能人才培育步伐，推发动工技能素养不断提高，努

力建设一支“政治过硬、业务娴熟、作风优良''的操作人员队伍，公司确定开

展岗位练兵、技能竞赛活动。结合公司实际，特制定本实施方案。

一、组织机构及分工要求

为扎实有效地开展员工岗位练兵、技能比武活动，经研讨确定成立岗

位练兵、技能比武活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

1.公司副经理王继承牵头负责岗位练兵技能比武工作的督导、协调和

检查。

2.领导小组下设办公室，杜少领兼任办公室主任，负责各项工作的协调

落实。

3.工程科负责岗位练兵、技能比武活动的组织实施并对区队活动的开

展过程进行跟踪指导监督。

二、根本原则

（一）广泛参与。凡年龄在45周岁及以下的操作岗位青年员工必需参

与。

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（二）突出重点。在开展全员岗位练兵的基础上，突出重点岗位。

（三）立足岗位。以岗位为平台，本着“干什么练什么，缺什么补什么”

的方针，将练兵内容与履行岗位职责所需的内容结合起来。

（四）注意实效。重点开展员工本职岗位应知应会的根本业务学问的

学习训练和考核，不断提高岗位业务素养和技术水平。

三、参赛范围

公司所属各单位凡年龄在45周岁及以下的操作岗位在岗职工（含劳务

用工）。

四、比武工种

依据上级文件精神，结合公司生产实际，经研讨确定地面钻探工、井

下钻探工两个工种作为20XX年公司岗位技能比武工程。

五、竞赛方式

施行百分制，竞赛分理论学问和操作两部分，其分值分别占40%和60%,

重点考核参赛人员的岗位学问的全面性，操作技能的标准性及娴熟程度。

六、活动的实施步骤

（一）第一阶段XX宣传发动（9月25日至9月30日）

广泛进行宣传，让广阔员工充足认识开展岗位练兵、技能比武活动的

指导思想、原则、内容和步骤，发发动工主动参与，营造良好的气势和气

氛，激发员工学习先进典型，苦练内功绝活。

（二）第二阶段XX岗位练兵（10月1日至11月10日）

这一阶段是整个比武活动的重点和基础，各区队要实行多种形式组织

在岗人员开展岗位练兵活动。详细分两步实施，首先进行系统的理论强化

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培训，培训的重点放在根本理论和基础学问方面，解决员工理论学诃薄弱

的问题；二是以提高技能操作水平为目的，立足现有生产岗位，通过技能

经验沟通、绝技绝技展现、现场技能操作演示、典型案例分析处理、名师

带徒等活动形式，增加员工解决现场技能操作实际问题的力量。每位员工

要不等不靠，充足利用业余时间抓紧岗位理论学问的学习和实际操作力量

训练。对在工作中发现的问题按时进行学习和改进，到达“干什么、练什么、

缺什么、补什么”的目的通过科学的学练，理论与实践的有机结合，引导

员工干标准活，上标准岗，严格标准操作，推发动工技能水平的不断提高。

（三）第三阶段XX技能比武（11月11日至12月15日）由工程科负

责技能比武阶段理论和实操考试试卷的编制、比武程序、竞赛规章、评判

标准的制订。公司比武办公室结合生产实际开展技能比武，负责考试时间

确实定、监考人的布置及阅卷工作，依据成昊从高到低排定名次。

七、奖惩

为提高员工参与这次岗位练兵技能比武活动的主动性，公司对各工种

考试综合成果排名前列的人员赐予相应的嘉奖，对综合成果前3名者还可

申报能源公司级“岗位能手”，并优先考虑外出学习、培训。对在考试中不合

格的人员将布置待岗培训和调整工作岗位。

地面钻探工参赛人数33人，设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，

其中一等奖嘉奖800元，二等奖每人嘉奖600元，三等奖每人嘉奖500元。

井下钻探工参赛人数57人，设一等奖一名，二等奖四名，三等奖六名，

其中一等奖嘉奖800元，二等奖每人嘉奖600元，三等奖每人嘉奖500元。

八、要求

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1.组织开展岗位练兵、技能比武活动，是提高职工素养的重要措施，各

单位要深入认识开展职工岗位练兵技能比武活动的重大意义，认真根据公

司的要求抓好职工岗位练兵技能比武活动。

2.各单位要根据本方案的内容，抓好各个环节落实，确保符合条件人员

参与比武竞赛，对无故不参与者将取消各级各类先进评比资格，同时扣发

季度绩效奖。

3.各相关科室，要明确责任，落实任务，严格按本方案规划的步骤和确

定的内容圆满完成竞赛任务。

4.领导小组成员、各单位要强化协调与协作，领导小组成员要强化对岗

位练兵、技能比武活动各个阶段的督导，要深化基层了解情况、指导工作、

推动活动的整体开展，处理好比武活动中显现的各种问题，确保职工岗位

技能比武活动的顺当进行。

技能竞赛活动方案9

一、活动目的

为贯彻落实XX市教育局《关于举办XX市中小学班主任专业技能竞

赛的通知》（穗教办[20XX]23号）精神,根据区教育局（穗云教{20XX}47

号）文件要求，进一步强化我校班主任队伍建设，展现我校班主任的技能

和风采，更好地发挥班主任在同学思想道德建设中的主力军作用，提高班

主任队伍的整体水平和质量。

二、竞赛时间及对象

竞赛时间：20XX年4月16（第八周星期一）下午4：00——6：00

地点：第一、二、三段在音乐室进行，第四段（才艺表演）地点另定

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竞赛对象

1、高一、高二在岗班主任必需参与，高三班主任自愿报名参与；

2、欢迎担任班主任工作1年以上的在职老师报名参与

报名截止时间：4月12日（星期四）上午12：0（）前

三、组织机构：

组长：沈灿辉

副组长：罗锐杰

组员：向伟、龙德英、黄志玲、凌育根、邙丽颜、钟庆森

评委：（5人）沈灿辉、罗锐杰、向伟区竞赛组评委2人

四、竞赛内容

竞赛将通过教育故事演讲、班会课或班集体活动设计、情景辩论、才

艺展现四个环节，综合考察班主任的专业技能和工作技巧，考察班主任的

表达力量、应变力量、处理突发大事力量，充足展现班主任的综合素养和

风采。

（一）教育故事演讲

时间为6分钟。参赛选手就班主任工作中亲身阅历的、印象深入的教

育故事进行演讲，突出自己的教育观点，要求故事真实感人，对班主任工

作有启发意义。

（二）班会课或班集体活动设计

时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个主题班会或班集体活动的背景

材料和要求，按背景材料的要求，设计主题班会课和班集体活动（进行现

场演说。

21

（三）情景辩论

时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景

模拟，分析案例，说出处理解决的方法，并答复评委等人员提出的‘有关问

题。

（四）才艺展现

时间为5分钟。参赛选手在现场进行才艺表演（演唱、舞蹈、器乐演

奏、绘画、书法、朗诵等），展现高雅的气质和综合素养。有关道具和材料

自备。

以上四项竞赛内容的评分比例为：教育故事演讲占25%、班会课或班

集体活动设计占30%、情景辩论占30%、才艺展现占15%。（评分表见附

件1）

五、评奖：四项全能一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；单项奖各

一名，推选全能奖第一名参与区决赛0

学校将各参赛老师的获奖情况列入该老师的业务档案，作为业务考核、

职称评聘的依据。

六、详细工作要求：

1、为完成区组织评奖的任务，每位在职班主任/级组长至少完成一篇教

育故事，于4月15日前发至网上：ftp/上交文档/政教处/班主任教育故

事。

2、摄影报导：梁淑仪

3、后勤保障：张黔蜀

4、场地布置：黄志玲

22

5、主持人：龙德英

技能竞赛活动方案10

一、活动目的

通过在全市范围内开展卫生应急技能竞赛活动，鼓励广阔卫生应急战

线工立足本职，精钻业务，苦练本事，进一步提高全市卫生应急队伍应急

处置和救援力量；向公众宣传卫生应急学问和技能，提高全社会自救互救

力量和卫生应急素养，更好地维护人民群众身体健康和生命安全，全面推

动卫生应急事业持续健康发展。同时•，选拔优秀人员代表我市参与全省卫

生应急技能竞赛。

二、活动原则

（一）全员发动、广泛掩盖、层层选拔。

（二）平急结合、注意操作技能、突出专业特点。

（三）活动过程坚持公开、公正、公正。

三、活动工程和参赛人员

全市卫生应急技能竞赛活动设以下个工程：

（一）突发急性X染病防控；

（二）突发事紧急医学救援；

（三）突发中毒事处置。

参赛人员为各级医疗卫活力构中从事突发急性X染病防控、突发事紧

急医学救援、突发中毒事处置的专业技术人员。

四、组织领导

全市卫生应急技能竞赛活动由市卫生计生委、市总工会联合举办。市

23

疾病预防掌握中心、市人民医院详细承办，市卫生计生委、市总工会相关

科室协办。

成立全市卫生应急技能竞赛活动领导小组（名单附后），负责竞赛的

统筹协调、宣传和组织实施工作。下设综合组、竞赛组、宣传组、专家组和

监督组。综合组负责竞赛活动的整体组织与综合协调，指导各县（市、区）

开展活动；竞赛组负责竞赛的.组织、竞赛命题和竞赛规章制订等工作；宣

传组负责竞赛活动的全程宣传工作；专家组负责指导竞赛命题、问题解答

和竞赛评判等工作；监督组负责监督活动全过程。

五、活动形式

（一）县（市、区）级技能竞赛。各县（市、区）卫生计生局和总工会

负责组织，本辖区卫生应急相关医疗卫生单位都要参与技能竞赛。各县（市、

区）要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与强化卫生应急队伍建设

结合起，以实际工作为指引，依据本地区现有卫生应急力量、卫生应急工

作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点训练技能，

组织开展技能竞赛。通过技能竞赛，进一步强化卫生应急意识，标准卫生

应急处置流程，提高突发事应对力量，重点提高实际操作力量，进一步调

动广阔卫生应急专业技术人员主动性，促进技能水平不断提高。

技能竞赛要全员发动、广泛掩盖，确保基层医疗卫活力构的广泛参与。

各县（市、区）辖区内卫生应急相关医疗卫活力构要XX%参与县级技能竞

赛，选拔技能优异者参与市级技能竞赛。各县（市、区）技能竞赛详细形式

和内容由当地依据实际情况确定，突发中毒事处置可并入突发紧急医学救

援内容中。

24

（二）全市卫生应急技能竞赛。本着公正、公正、保密原则，在活动领

导小组的统一领导下，完成全市卫生应急技能竞赛命题。各项竞赛内容和

形式包括笔试、现场技能操作、试验室盲样检测和桌面推演等。

I.笔试。为闭卷考试，全部队员均参与。试卷根据突发急性X染病防

控、突发事紧急医学救援、突发中毒事处置个工程分别出题，由相应参赛

队员作答。

2现场技能操作。全部队员均参与，重点考察现场模拟或

假设场景下的现场盛行病学调查、资料分析和常规处置技术。每队抽

签确定题目，选派人员进行操作。

试验室盲样检测。实行盲样比对考核，于竞赛开头前，由市疾控中心

下发盲样标本进行检测。

4桌面推演。全部队员均参与，主要实行案例分析的方式，就给定的场

景进行模拟应对与处置°

六、全市技能竞赛组队要求

全部参赛人员应具备政治合格、爱岗敬业、具有扎实的专业学问和良

好的专业技能，既往无医疗事故和违纪情况。

（一）县（市、区）级代表队组成。各县（市、区）卫生计生局以县

（市、区）为单位选派一支队伍参与市级竞赛的三个工程。每支代表队由

12人组成，其中：领队2名，由县（市、区）卫生计生局、总工会分管领

导共同担任；联络员1名，由县（市、区）卫生计生局相关股室负责人担

任；参赛选手9名，其中“突发急性X染病防控”、“突发事紧急医学救援”、

“突发中毒事处置，，个竞赛工程各名，分别由相关医疗卫活力构中的突发急

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性X染病防控、紧急医学救援和突发中毒事处置人员参与。各工程竞赛人

员可由医疗机构、疾控机构等联合组队。参与个人竞赛的选手同时参与团

体竞赛。

（二）市直代表队组成。市中医院、玉门油田医院各选派1—2支队伍

参与市级“突发事紧急医学救援，，竞赛工程。市疾控中心、市人民医院不参

与市级竞赛，但要布置业务骨干组队在市级竞赛结束后进行现场技能操作

表演，并做好参与省级竞赛的准备，与市级竞赛选拔的优秀队员一同参与

省级竞赛。

七、全市技能竞赛奖项设置

竞赛奖项包括：个人奖项、团体奖项、组织奖项和特别奉献奖项。

（一）个人奖项。依据市级竞赛成果，“突发急性X染病防控”评出一

等奖1名、二等奖2名和三等奖名；“突发事紧急医学救援”评出一等奖1

名、二等奖2名和三等奖名；“突发中毒事处置”竞赛工程分别评出一等奖

1名、二等奖2名和三等奖名。

（二）团体奖项。依据参赛队团体竞赛成果，评出各竞赛工程团体一

等奖1名、二等奖2名。

（三）组织奖项。对组织工作杰出的县（市、区）卫生计生局、总工会

和市直医疗卫生单位颁发优秀组织奖。

在“突发急性X染病防控”、“突发事紧急医学救援”、“突发中毒事处置”

个个人竞赛工程中，获得优秀的选手，根据酒泉市有关规定，在申报相应

市级荣誉称号时赐予优先考虑。在省级竞赛中获得名次者，根据有关规定，

申报授予相应荣誉称号。

26

各县（市、区）卫生计生局和总工会依据本地实际，参照全市卫生应急

技能竞赛奖项设置，逐级设置技能竞赛奖项。

八、活动宣传

（一）布置全程宣传，针对筹备部署、县（市、区）技能竞赛、全市技

能竞赛不同阶段的特点进行宣传报道，发挥技能竞赛的持续性影响效应，

进一步鼓励卫生应急专业技术人员。

（二）利用报刊、播送、电视、微信、微博、互联网等新闻媒体和宣传

媒介进行系列宣传、重点报道、深度挖掘。各县（市、区）卫生计生局网

站、总工会网站和活动协办单位网站要按时发布技能竞赛活动动态。

九、时间布置

（一）筹备部署（20XX年7月上旬）。市卫生计生委和市总工会联合

发部署。各县（市、区）卫生计生局和总工会制订本级活动方案并报活动

组委会办公室备案，同时开展宣传发动。

（二）各县（市、区）技能竞赛（20XX年7月0日前）。各县（市、

区）卫生计生局和总工会自下而上逐级开展卫生应急技能竞赛，从中选拔

人员组队参与全市技能竞赛。

（三）全市技能竞赛（20XX年8月上旬，详细时间另行通知）。市卫

生计生委和市总工会组织开展市级竞赛，联合通报竞赛结果。市卫生计生

委和市总工会联合推举参与全省竞赛人员，并组织封闭训练。

技能竞赛活动方案11

为构筑高效团队，创立优质品牌，发挥部门员工技能水平，增加团队

凝聚力，树立部门技能标杆人才，物流管理部综合管理科特组织开展摸线

27

技能竞赛，活动详细方案如下：

一、活动名称：摸线技能竞赛

二、参赛对象：部门全体员工

三、举办单位：

主办单位：综合管理科

承办单位：物资仓储科

四、举办日期：20XX年9月11日17：00

五、竞赛地点：物流管理部外协二羽毛球场

六、竞赛工程：摸线竞赛

七、竞赛布置：

1、分配名额：报名名额不限

2、报名方式：报名参赛人员提交名单至余敦彪（891781）处

3、截止时间：9月9日17：00前

4、现场裁判：质量管理员（柴金阳、余敦彪、徐伟）

八、竞赛规章

1、准备工作

找出每种型号的配线（橡套软线、电源线）各一根对参赛选手进行培

训。

2、竞赛规章

1）在裁判下令开头前，不能触摸物料，否则成果无效；

2）将准备好的.配线依次放在裁判桌前，参赛人员回避；

3）参赛人员单独入场，蒙上眼睛，限时2分钟。

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3、评判规章

在规定时间内，选手说出正确型号的数量多少排名次，竞赛细则和留

意事项由裁判在活动现场公布。

九、奖项设置

依据目前部门过程质量掌握方案进行制定，详细如下：

技能竞赛活动方案12

各县区卫生计生局、总工会，各相关医疗卫活力构：

依据甘肃省卫生计生委、总工会《关于开展20XX年全省卫生应急技

能竞赛活动的通知》（X卫发（20XX）X号）要求，为进一步提升我市卫

生应急队伍应对各类突发事的力量，市卫生计生委、市总工会确定联合开

展20XX年全市卫生应急技能竞赛活动。现将有关事宜通知如下：

一、充足认识开展技能竞赛的意义

伴着社会经济快速转型发展，卫生应急面临的形势更加严峻、任务更

加繁重，广阔人民群众对自身健康安全提出了更高的期盼，对卫生应急工

作人员的力量水平也提出了新的更高的要求。开展卫生应急技能竞赛活动

对强化卫生应急核心力量建设，提高卫生应急队伍应对突发事处置力量，

展现卫生计生应急队伍良好的社会形象具有重要意义。各县区、各单位要

充足认识到该活动开展的重要性，主动宣传，广泛发动，通过技能竞赛，

进一步强化卫生应急意识，标准卫生应急处置流程，提高突发事应对力量；

通过竞赛进一步鼓励广阔卫生应急工立足本职、钻研业务，岗位练兵、提

升力量，更好地维护人民群众身体健康和生命安全。

二、强化部门合作，强化组织发动

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各县区卫生计生局要主动主动联系同级工会，联合开展卫生应急技能

竞赛。技能竞赛要全员发动，各辖区内卫生应急相关医疗卫活力构参与县

级技能竞赛率不低于70%；全部县区须XX%参与复赛。要把开展技能竞

赛、普遍提高卫生应急水平与强化卫生应急队伍建设结合起，立足实际，

依据现有卫生应急力量、工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科

学、合理确定重点，组织开展技能竞赛。要将活动与日常工作紧密结合，

以赛促学、以赛促练，处理好全员参与、队伍练兵、尖子比武的关系，切实

通过自下而上、层层选拔的.竞赛活动，促进卫生应急队伍整体素养的提升。

三、广泛开展宣传

此次竞赛活动宣传主题口号为“技能竞赛历练精兵，卫生应急护航健

康:各县区、各单位要强化新闻宣传工作，通过电视、播送、报刊、网络

等多种宣传媒介，按时报道本赛区的活动情况，营造良好的竞赛气氛。发

现和宣传树立竞赛活动中涌现出的先进典型和模范人物，讲解并描述卫生

应急战线的感人故事。同时，对取得优异成果的个人和单位进行表彰和嘉

奖。

四、其他事项

（一）各县区、各承办单位于20XX年7月14日前将本级竞赛活动组

织机构、人员名单和实施方案以书面形式报市卫生应急技能竞赛组委会办

公室（市卫生计生委疾控应急科），并于8月1（）日前完本钱级预赛。

（二）各县区搜集整理竞赛活动过程的图、影像资料，制作初赛视频

纪录片（1分钟）团体及个人事迹短片（分钟），于8月11日前将上述资

料和竞赛活动的书面总结报市卫生应急技能竞赛组委会办公室。要强化本

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级竞赛活动的信息报送工作，按时将组织开展竞赛活动情况以简报形式报

送市卫生应急技能竞赛组委会办公室（每县区不少于份）。

（三）严格参赛人员资质检查、根据《20XX年全市卫生应急技能竞赛

活动实施方案》要求选拔复赛参赛人员。

（四）联系电话

1市卫生应急技能竞赛组委会办公室（市卫生计生委疾控应急科）

联系人：崔XX（传真）

电子邮箱：XX

2市总工会

联系人：杨XX

市卫生计生委市总工会

20XX年7月7日

技能竞赛活动方案13

为增加铜仁地区银行卡特约商户收银员业务技能，改善银行卡受理环

境，促进全区银行卡产业健康、有序发展。依据《20XX年铜仁地区银行卡

联合宣传活动方案》，经铜仁地区银行卡联席会议协商，确定组织开展“铜

仁地区首届收银员职业技能竞赛

一、活动目的

组织开展“铜仁地区首届收银员职业技能竞赛”活动，是20XX年铜仁

地区银行卡联合宣传活动的延续。各收单机构应以此为契机，强化对本机

构特约商户收银员的业务学问和技能培训，提升收银员的业务技能，改善

全区银行卡受理环境，促进辖内银行卡产业健康、有序发展。

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二、组织形式

为确保业务学问竞赛活动顺当开展，成立铜仁地区首届收银员业务学

问竞赛活动领导小组，负责本次活动的组织和实施。

组长：高黎平

成员：崔华智代英杨凯赵浪徐小明王光芒

领导小组下设筹备小组，负责此次活动日常事务和联系工作。

主任：喻清

副主任：王新强

成员：涂永忠王贵林吴永光张春刘仁玮

常梅武陵源

三、竞赛方式和忖间、地点

（一）竞赛方式。

竞赛分学问竞赛和技能比武两种方式“

1、学问竞赛。学问竞赛为团体赛，由各收单机构组织收银员组队参与。

每个代表队由4人组成，领队1人，队员3人。领队由各收单机构卡部负

责人担任，队员由各收单机构签约商户收银员组成。

2、技能比武。技能比武为个人赛，由参与团体赛的收银员以个人名义

参赛。

（二）竞赛时间。

竞赛时间定于8月26日上午8：30o

（三）竞赛地点

竞赛现场定于人行铜仁中支干部培训中心七楼大会议室。

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四、竞赛题型

（一）学问竞赛题型为必答题、抢答题、共答题、风险题四种类型。

（二）技能比武题型分为POS机具实例操作。

（三）为活泼现场气氛，备部分观众答题，由现场观众答复。

五、奖项设置

学问竞赛为团体奖，设一、二、三等奖。一等奖1名、奖金XXXO元，

二等奖2名、奖金分别为800元，三等奖4名、奖金分别为500元c

技能比武为个人奖，设一、二、三等奖。一等奖1名、奖金为500元，

二等奖2名、奖金分别为400元，三等奖4名，奖金分别为300元c

六、筹备工作

（一）建立竞赛题库。

1、题库内容。银行卡及收单业务相关学问。

2、题库准备0题库应于8月21日前建立完毕并分发给各收单机构。

（二）竞赛队伍组建。

1、收银员培训。各收单机构应对本机构全部签约商户的收银员进行全

面培训。

2、队员选拨。各收单机构在对收银员全面培训基础上，通过选拨赛方

式挑选参赛队员。

3、参赛报名。各收单机构应于8月22日前向筹备小组报送参赛队员

名单。联系人：段绍会，联系电话：520XX22,传真：520XX44o

（三）预备会议。

8月25日下午15：00,各参赛队领队及队员在人行培训中心七楼会议

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室召开预备会议。一是宣布竞赛规章，二是抽签排序，三是熟识竞赛场地

和机具，测试技能比武装备和系统，四是技能比武裁判培训。

(四)竞赛活动现场。

1、8月26日上午7：()0,开头进行现场布置、装备装备。

2、上午8：00,工作人员到达现场，进行最终准备。

3、上午8：30,参赛队员到达现场，各单位组织的15名观众到达现

场。队员要求着装统一整齐。

4、上午9：00,竞赛活动正式开头。

⑴领导讲话，

⑵技能比武，

⑶学问竞赛，

⑷领导颁奖，

⑸领导、领队、工作人员会餐U

技能竞赛活动方案14

为构筑高效团队，创立优质品牌，发挥部门员工技能水平，增加团队

凝聚力，树立部门技能标杆人才，物流管理部综合管理科特组织开展摸线

技能竞赛，活动详细方案如下：

一、活动名称：

摸线技能竞赛

二、参赛对象：

部门全体员工

三、举办单位：

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主办单位：

综合管理科

承办单位：

物资仓储科

四、举办日期：

20XX年9月11B17：00

五、竞赛地点：

物流管理部外协二羽毛球场

六、竞赛工程：

摸线竞赛

七、竞赛布置：

1、分配名额:报名名额不限

2、报名方式：报名参赛人员提交名单至余敦彪（891781）处

3、截止时间：9月9日17：00前

4、现场裁判：质量管理员（柴金阳、余敦彪、徐伟）

八、竞赛规章

1、准备工作

找出每种型号的配线（橡套软线、电源线）各一根对参赛选手进行培

训。

2、竞赛规章

I）在裁判下令开头前，不能触摸物料，否则成果无效；

2）将准备好的配线依次放在裁判桌前，参赛人员回避；

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3）参赛人员单独入场，蒙上眼睛，限时2分钟。

3、评判规章

在规定时间内，选手说出正确型号的、数量多少排名次，竞赛细则和留

意事项由裁判在活动现场公布。

九、奖项设置

技能竞赛活动方案15

为促进养分岗位人才队伍建设，进一步提升养分专业实践力量，呈现

爱岗敬业、团队协作的精神风貌，同时为参与X