教师爱的教育演讲稿 (一)

教师爱的教育演讲稿

教师爱的教育演讲稿1

“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的

是泪滴；长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献

的是自己?？”每次听到这首歌，心中都会不由地产生那份对教师的

崇敬之情，无数次弯腰，无数次微笑，他们不辞辛劳地守护着身边

的小天使，给他们爱的呵护，心的抚慰。多年来，我一直被感动

着，并默默许诺：长大后我要成为你。今天梦想终于成真了，我兴

奋地高声呼喊：长大后我真的成了你。我也终于拥有了自己的莘莘

学子，但喜悦之时，我担心稚嫩的‘我无力面对时刻的挑战，害怕缺

乏经验的我无法马上胜任繁杂的教育工作。我开始彷徨，我渴望鼓

励与帮助。作为一名刚刚踏上工作岗位没多久的新教师，我开始摸

索，开始前进，开始自己人生中一次新的征程。

一提到教育与爱，在幼儿园的生活中我们就会联想到教师对幼

儿“像妈妈一样的关怀”，和蔼可亲地对待幼儿，其实，教育意义

上的爱不等同于一般的情感呵护，教育与爱是密不可分的，是教师

对幼儿以母爱为起点的“投入式教育“。在对待孩子们的同时，不

要偏激地理解你的爱，不要认为爱孩子是规定，是任务，而是要从

内心真正理解后再去爱，这样的爱才是最真的，才是最适合孩子

的。

没有教育不好的孩子，孩子都十分在乎老师的态度，不管是调

皮好动的孩子，还是性格内向的孩子，有时，老师的一个微笑，一

个拥抱，甚至一个赞许的眼神，摸摸他的小脑袋，拉拉他的小手，

和他说上几句悄悄话，都会让孩子兴奋不已，往往会收到意想不到

的教育效果。作为幼儿教师，千万不要吝啬自己的爱，因为你在给

予孩子爱的同时，孩子也会用同样的爱来回报你。教师要把幼儿当

作自己亲密的朋友，容忍幼儿的缺点，尊重幼儿的话语权，控制自

己的情绪，做到以理服人，以情动人，始终微笑地面对每一个孩

子，热爱每一个孩子。

班上有位男孩，他的自控能力差，个性倔强，常常是不管上课

下课就走来走去。集体活动时缺乏兴趣和主动性，每次涂色作画时

总是把蜡笔折断或者在画纸上乱涂乱画，总是不能完成布置的任

务。

一次，刚画完画，小朋友都拿着自己作品，围着我，让我看，

我忙得应接不暇。无意中，我发现他也拿着他的作品在旁边，不好

意思地看着我，一会又跑了下去。于是，我连忙走过去，接过他的

作品。虽然那是画得并不漂亮而且颜色都深出界，但我从那里看到

了他的进步，我在全班小朋友面前表扬了他，并当着小朋友的面亲

了他一下。教师爱的教育演讲稿2尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《爱的教育》。

古人说：学高为师，身正为范，为人之师，当率先垂范；栽培桃

李，须辛勤耕耘。踏上讲台十几年来，我深切体会到：老师是一个

离不开爱的职业，只要你奉献了一颗爱心，幸福的感觉将时时弥漫

在你心头。

冰心曾说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，

随时开花。是啊，确实是这样，生命的途中，当风雨降临，唯有爱

才具有拨云见日的力量，只有爱，才能让崎岖不平的旅途花香四

溢。而老师，恰恰是那位爱的播撒者。

全国模范老师、—市钟家村小学老师桂贤娣，在她的教书生涯

中，正是用她无私的爱，让一个个幼小的心灵绽放出夺目的生命之

花。有一年，桂老师班上漂亮的小姑娘吕晶，得了重病。因为化疗

反响，头发掉光了，不戴帽子不好见同学，戴上帽子又怕被同学，

当她忐忑不安地走进教室里，却有一片夺目的红色跳进了小吕晶的

视线，全班63名同学都戴着和自己一模一样的小红帽。原来，桂贤

娣老师得知吕晶的特殊情况后，专门到汉正街买了64顶小红帽，家

访时悄悄地给了吕晶的家长1顶，让孩子上学时戴上。为了不引起

小吕晶的疑惑，桂贤娣特地安排全班当天进展野游活动。从那以

后，班上每天都有五六个同学戴着小红帽，一直到吕晶的头上长出

了头发。我相信，那一顶顶普通的小红帽，一定是孩子们生命中最

美的花朵，它不仅让小吕晶感受到了老师和同学的爱，同时也让班

上的其他孩子懂得了什么是爱，如何去爱。这世上还有什么比让人

感受到爱、教会人去爱更幸福的事呢？

陶行知先生说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来

的，才能打到心的深处。是啊，春风化雨，润物无声，给学生以呵

护，还学生以尊重，让学生从心灵深处触动，这才是爱的最高境

界，更是为师者的幸福之源。在我身边就有这样一位幸福的老师，

她就是在教育岗位上奉献了30多个春秋的湖北名师、特级老师杨建

玲，她曾说：作为老师，我很幸福，因为我总是跟孩子们在一起。

杨老师视生如子的情怀深深的感染着我们。李海洋是杨老师教过的

一个学生，成绩非常优秀，性格却极其内句。细心的杨老师发现，

由于家境贫寒，他在学习和生活上背上了沉重的包袱。杨老师并没

有简单地给予他物质上的支援，而是保护着这个孩子强烈的自尊

心，杨老师时常在他的作业中，写上几句话，或是对贫困的别样阐

释，或是对生活不屈的呼唤，或是自己在求学时的切身感悟。杨老

师那慈母般无私的关爱，朋友般诚挚的帮扶，浇灌出了爱的硕果，

上课时李海洋发言积极了，浑身洋溢着乐观和自信。高考时更以优

异成绩步入名校之门。

几十年来，杨老师总是骑一辆老式自行车，往来于家校之间，

风雨无阻;着一身朴素的布衣，奔忙于课堂内外，一丝不苟。简朴的

生活，严谨的态度，豁达的心灵，磨砺了她睿智的思想，丰富了她

扎实的专业功底，更收获了广阔学子们浓浓的敬意，她当然是幸福

的。从她的'身上，我深深体会到，作为一名老师，当他奉献爱成为

一种习惯时，幸福便油然而生了！

从她的身上，我深深体会到，作为一名老师，当他奉献爱成为

一种习惯时，幸福便油然而生了！

爱是伟大的，却又是平凡的，不一定就需要惊天动地的事迹来

诠释。我相信，每一位站在讲台的老师，都怀有一个无私的爱心，

都在用各种方式着爱的教育，也都在幸福的生活着。

今天，在坐的有一直关心、指导教育开展的指导，更有在教坛

上教书育人的同行们，你们无论是已被风霜染白了双鬓，还是风华

正茂，处处洋溢着青春的热情，但是我想，你们一定和我一样，有

着一颗爱心，并已决定将这颗爱心毫无保存的奉献给教育这个职

业，我们的人生之路必将充满幸福！谢谢大家！教师爱的教育演讲

稿3尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！在这个秋风送爽、硕果飘香的日子里，我们共同迎来

了第31教师节。今天非常荣幸作为教师代表发言，在此，衷心向在

座的各位领导和老师致以节日最诚挚的祝福和问候！

时光如梭，转眼间，我来到肇中这个温暖的大家庭里，站在讲

台上已经十四个年头了。回首过去的岁月，有成绩、有欢乐、有失

败、也有自省。岁月的累积教会了我很多教书育人的道理，也让我

成长为一名日趋成熟的人民教师。我记得魏书生曾经说过：“教师

的工作状态有四种：全心全意，一心一意，半心半意，三心二

意。"我想我至少是第二种状态，一心一意，如果再给我一次择业

的机会，我依然会选择当老师，因为在与学生相处的过程中我是快

乐的、智慧的、享受的。因为热爱这份事业，所以我用心经营着。

从教以来，我担任了十年的班主任，我一直坚信着，只要肯倾

情用心地付出，一定能换来孩子真心的回报。班主任，这是一个多

么平凡的名字，多么普通的岗位，这个最小的主任，却联系着千家

万户，寄托着我们每个家庭的希望。虽然我们大多数人不一定培养

出经天纬地的英才，也没有遇到生死攸关的瞬间来彰显教师的大

爱，但我们却一直默默地用自己的方式去爱我们的孩子。爱，在我

们的心中不是轰轰烈烈，而是润物无声。它平凡至极，它可能只是

在孩子遇到困难时一句鼓励的话语，它可能只是孩子在伤心时一个

温暖的拥抱，它也可能是孩子在犯错误时严厉的批评。我们的爱不

会厚高山而薄江河，它就是对每一个孩子的不抛弃，不放弃，牵着

他们的.小手，给予他们温暖和满满的正能量，一步一步走向光明的

未来。班主任的工作琐碎而细致。每一天的卫生、自习课、两操、

课间、体锻课、课堂纪律、仪容仪表都需要我们精心管理、率先垂

范，每一次的升旗礼、班会、文体活动都需要我们精心设计，每一

个孩子的思想动态、行为习惯都需要我们认真观察，防微杜渐。这

就是班主任的工作，学习、生活，课内课外，校内校外，无处不

在，无时不在。毋庸置疑，班主任的工作是辛苦的，但我们和孩子

一起成长，陪伴他们从幼稚走向成熟。我们也乐在其中，甘之如

饴。当孩子取得优异成绩时，当孩子战胜一次次困难时，当孩子毕

业离开学校，难舍难离之际，当孩子羽翼丰满、展翅高飞之时，我

们都会倍感欣慰；所有的艰辛在那一刻都已烟消云散，我们也感受

到了别人无法感受到的幸福。

回顾十多年的教师生涯，正是因为身边有一大批爱岗敬业、师

德高尚，堪称楷模的教师感染了我，从他们身上我认识到教育原来

也是一份事业，可以如此美丽。我感到十分幸运，领导的厚爱、前

辈的关心、同事们的帮助与爱护，一直伴随着我；三尺讲台，已经

成为了我一生的钟爱。在以后的日子里，我将继续恪守教育工作者

的职责，以勤恳踏实的工作态度，一丝不苟的工作精神，去开拓创

新，扎实进取。最后，再次祝愿老师们节日快乐，身体健康，家庭

幸福，青春常驻。教师爱的教育演讲稿4

大家好！今天我演讲的题目是《用爱搭建教育的蓝天》。

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱

翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只

要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春

乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……

这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激

情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,

从此，我拥有了一个神圣的名字一一教师！

我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，伟大在平凡中孕

育，崇高以单调为面孔。在这样繁重而平凡的工作中，我默默奉

献，甘于付出。孔子的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。”

韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教

鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教

授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名

言佳句一直启迪和警醒着我!从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映

朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释

了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教

师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高

的教育者迈进！

孔子日：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治

的关心和了解，对职业的热爱和投入，与司事的团结和合作，对学

生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在

时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到

学生素质的培养。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师

功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰

泪始干”是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学

生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体

现，是理智与热情的巧妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春

融化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予

我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的

蓝天！

我的演讲完毕，谢谢大家！

各位领导，各位兴师，大家下午好！今天，我将要演讲的主题

是《洒下爱的种子》。各位都知道作为一名教师只有履行自己的责

任，才能对得起自己的良心；把该做的做好，才能实现自己的人生

价值。记得一位伟人曾说过“人生所有的履历都必须排在勇于负责

人的精神之后”。在责任的内在力量驱使下，油然而产生出一种崇

高的使命感和归属感。在这种力量的促使下，我们应把更多爱的种

子洒向我们的学生,我认为爱应包含如下几种：

第一种：耐心的爱。每个学生都是鲜活的生命个体，尊重生命

关爱生命需要长期的观察和认识。试想，一个没有耐心，沉不住气

的老师怎么能弯下腰倾听孩子们的心声继而走进孩子们的童真世界

呢？当孩子犯错时；当孩子退步时；当孩子遇到难处时。让我们多

给他们一些时间，耐心的等待和培育小苗的成长和开花吧！

第二种：宽容的爱。人非圣贤，孰能无过？孩子们总免不了要

给我们制造一些小麻烦，如：打架、吵架啦，上课时讲废话啦，作

业不完成啦等等，这些小麻烦总是影响着我们的好心情。我们在批

评孩子的同时也应当以宽容的.心态去包容他们，感化他们。记得有

一次，我们班的王迎同学偷偷拿了王帅同学书包里的五元钱，不巧

被其他同学当场“缴获”。他十分恐慌地央求我千万别告诉他的父

母，因为她的父母对他十分严格，非打即骂。虽然我当时也十分气

愤，但是我转念一思：教育的意义不就是让孩子不再犯同样的错误

吗？何不用宽容去感化他，去包容他呢？于是，我答应了他，并跟

他约好：今后再也不许去拿别人的东西了，他不胜感激满口答应

To以后的他果真没有再犯过这样的错误。

第三种、公平的爱；第四种、严格的爰；第五种、帮助的爱，

还有更多更多各不相同的爱。只有我们心中有爱，言行有爱我们才

能赢得学生的喜爱，也才能使学生更健康的成长。

我们可以不伟大，也可以清贫，但我们千万不可以没有爱。任

何时候，我们都要在口袋里装着一把爱的种子。课堂上、生活中随

时将这些爱的种子一颗颗地撒入学生的心田。让孩子无时无刻不在

享受着和风细雨般地浇灌；让孩子随时随地感受到我们各种不同的

爱。

自我校召开了以“强责任、争一流、大提升”为主体的专场学

习讨论会以来，我校师生共同学习、共同进步。也使我更加明白了

自己的责任，我是一名班主任，班级就是我的阵地，我要在我的阵

地里努力着、奋斗着、播撒下更多爱的种子。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业；我不是歌手，

不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要用如

花的词汇，构筑我心中最美的诗篇；我要用凝重的情感，唱出我心

中最美的颂歌一一我爱教师这一行，我衷诚党的教育事业。

记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火

一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我才

真正体会到教师平凡而琐碎的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的

压力。我苦恼、迷茫、动摇……

但领导的谆谆教诲激励着我，同事们的工作热情感化着我，老

教师默默奉献的精神震撼着我。如今，我谛听着自己踩踏的足音，

摇摇晃晃地在这条路上已走了十五年，十五年来，我喜欢走在路

上，听孩子们叫我“老师好”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期

待的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，帮助他们开启智

慧之门，点燃理想之灯。而他们也在影响着我的思想，丰富着我的

生活美丽着我的人生……

当在一个夏日，我从一个曾调皮捣蛋的学生手里接到他的大学

录取通知书，当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个黄

昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在

休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；虽然，曾在大雪的日子

里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的夜里，让自己波浪满

面……

每当在教师的节日里，我收到学生的一支花，一张贺卡；在中

秋团圆的日子里，接到学生打来的一个电话，一条短信；当在静静

的夜里，读着学生真挚、感激的来信我便明白我为什么要做老师？

是因为我看到了一颗颗纯洁的心正等待着我来开启。

让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；

用希冀放飞理想。让我们默默耕耘，共同托起明天的太阳。教师爱

的教育演讲稿5尊敬的各位领导、老师们：

大家好!今天我演讲的题目是《爱的教育》。

古人说：学高为师，身正为范，为人之师，当率先垂范；栽培桃

李，须辛勤耕耘。踏上讲台十几年来，我深切体会到：教师是一个

离不开爱的职业，只要你奉献了一颗爱心，幸福的感觉将时时弥漫

在你心头。

冰心曾说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，

随时开花。是啊，的确是这样，生命的途中，当风雨来临，唯有爱

才具有拨云见日的力量，只有爱，才能让崎岖不平的旅途花香四

溢。而教师，恰恰是那位爱的播撒者。

全国模范教师、**市钟家村小学教师桂贤娣，在她的教书生涯

中，正是用她无私的爱，让一个个幼小的心灵绽放出夺目的生命之

花。有一年，桂老师班上漂亮的小姑娘吕晶，得了重病。因为化疗

反应，头发掉光了，不戴帽子不好见同学，戴上帽子又怕被同学笑

话，当她忐忑不安地走进教室里，却有一片夺目的红色跳进了小吕

晶的视线，全班63名同学都戴着和自己一模一样的小红帽。原来，

桂贤娣老师得知吕晶的特殊情况后，专门到汉正街买了64顶小红

帽，家访时悄悄地给了吕晶的.家长1顶，让孩子上学时戴上。为了

不引起小吕晶的疑惑，桂贤娣特地安排全班当天进行野游活动。从

那以后，班上每天都有五六个同学戴着小红帽，一直到吕晶的头上

长出了头发。我相信，那一顶顶普通的小红帽，一定是孩子们生命

中最美的花朵，它不仅让小吕晶感受到了老师和同学的爱，同时也

让班上的其他孩子懂得了什么是爱，如何去爱。这世上还有什么比

让人感受到爱、教会人去爱更幸福的事呢？

陶行知先生说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来

的，才能打到心的深处。是啊，春风化雨，润物无声，给学生以呵

护，还学生以尊重，让学生从心灵深处触动，这才是爱的最高境

界，更是为师者的幸福之源。在我身边就有这样一位幸福的教师，

她就是在教育岗位上奉献了30多个春秋的湖北名师、特级教师杨建

玲，她曾说：作为教师，我很幸福，因为我总是跟孩子们在一起。

杨老师视生如子的情怀深深的感染着我们。李海洋是杨老师教过的

一个学生，成绩十分优秀，性格却极其内句。细心的杨老师发现，

由于家境贫寒，他在学习和生活上背上了沉重的包袱。杨老师并没

有简单地给予他物质上的支援，而是保护着这个孩子强烈的自尊

心，杨老师时常在他的作业中，写上几句话，或是对贫困的别样阐

释，或是对生活不屈的呼唤，或是自己在求学时的切身感悟。杨老

师那慈母般无私的关爱，朋友般诚挚的帮扶，浇灌出了爱的硕果，

上课时李海洋发言积极了，浑身洋溢着乐观和自信。高考时更以优

异成绩步入名校之门。

几十年来，杨老师总是骑一辆老式自行车，往来于家校之间，

风雨无阻;着一身朴素的布衣，奔忙于课堂内外，一丝不苟。简朴的

生活，严谨的态度，豁达的心灵，磨砺了她睿智的思想，丰富了她

扎实的专业功底，更收获了广大学子们浓浓的敬意，她当然是幸福

的。从她的身上，我深深体会到，作为一名教师，当他奉献爱成为

一种习惯时，幸福便油然而生了！

爱是伟大的，却又是平凡的，不一定就需要惊天动地的事迹来

诠释。我相信，每一位站在讲台的教师，都怀有一个无私的爱心，

都在用各种方式实践着爱的教育，也都在幸福的生活着。

今天，在坐的有一直关心、指导教育发展的领导，更有在教坛

上教书育人的同行们，你们无论是已被风霜染白了双鬓，还是风华

正茂，处处洋溢着青春的热情，但是我想，你们一定和我一样，有

着一颗爱心，并已决定将这颗爱心亳无保留的奉献给教育这个职

业，我们的人生之路必将充满幸福!教师爱的教育演讲稿6

一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒

向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。教师，肩负着培养祖国未来

接班人这一历史重任，为了完成这一历史使命，教师就应具有捧着

一颗心来，不带半根草去的师爱精神和无私奉献的精神。

1991年我从师范学校毕业，又踏进了我的母校。我为我选择了

这个职业而自豪。当我第一次登上讲台，神圣的使命就落在我的肩

头，我要无愧于我的学生！

这些年在学校领导的关心与支持下，在学校老师的大力帮助

下，在自己的艰苦努力下，我体验了失败与成功的酸甜苦辣，体味

了汗水与泪水的苦涩，更感受到了教师的那份自豪与幸福。

作为一名教师，我一向都是认真地去履行《教师职业道德规

范》，一言一行要做学生的表率。在工作中，我一方面积极要求进

步，努力学习政治理论和专业理论，以提高自己的思想水平和业务

水平；一方面又努力做到团结其他各科教师，协助他们搞好班级的

教育教学工作，尽可能的去帮助每一位同志。

我曾先后担任了四个班的班主任，接触了形形色色的学生，主

要面对的是低中年级的孩子。这些孩子思想单纯，模仿力强，可塑

性也大。他们对抽象的东西接受能力还不够强，光凭讲大道理和简

单的说教是不够的，重要的是还要从真诚的关心爱护他们的角度出

发，像妈妈关心爱护自己的孩子那样，真诚地把爱倾注在他们身

上，才能收到预期的教育效果。

作为一名低年级的班主任，如何能在开学初就培养好学生的一

日常规，是一件既重要又困难的工作。在这方面，我采取了多种生

动形象的教育方法，如编儿歌、顺口溜------比如教育学生上课时

要做到：“上课时，坐正直，手背后，脚放平，眼望老师认真听。

要想说话先举手，经过允许再开口。回答问题声洪亮，老师同学把

我夸。”这种方法易于学生的理解和记忆，也便于学生按要求去

做。

当有人违反了纪律时，我就引导大家共同进行讨论，“他这样

做为什么不对？今后该如何去做？我们怎么帮助他？”通过讨论，

让犯错误的同学懂得：为集体做好事光荣，为集体摸黑可耻。这样

使他认识到自己的错误，在大家的监督下，尽快改掉缺点。开学仅

一个多月，我们班的学生无论课上、课下、集会-----都能做到遵

守各项要求，受到了学校各科老师的一致好评，在学校举行的各项

评比中均取得了好成绩。

接受最终的职责使教书育人。作为教师，只有去关心学生，赢

得学生的心，才能侬到真正的“育人”。这一点表现在对待个别生

的问题上，就更为突出了。

我曾教过这样一名学生，他的学习、纪律都很差，经常不完成

作业，对班集体的各种活动毫不关心，还多次和同学打架。通过家

访我了解到，他和父母的关系也不大好，平日对家长不理不睬。批

评他，他就同父母对吵。为此他的母亲很伤心，一提起儿子就掉眼

泪。我对此也很内疚，总觉得作为教师我有责任协助家长教育好每

一个孩子。我曾严厉地批评过他，也曾耐心地劝导过他，可都未能

见效。批评一一只会让他产生抵触情绪；放纵一一将来会不可收

拾。经过观察，我发现他很孤独，课间总是自己玩儿。于是我又主

动去找他谈话、聊天，有时还和他一齐做些游戏。在交流中，我逐

渐了解了他的内心：他不是没有上进心，只是他地自卑感太重，总

怕同学们嫌他地学习成绩差，瞧不起他。班级的各项活动他不是不

愿参加，而是怕做不好会听到同学们的讽剌；和同学们打架，也是

想掩饰内心的自卑-----要想帮助他改正缺点，首先就要增强他的

自信心，培养他的学习兴趣。于是，我一方面与他的家长取得联

系，劝他们多看孩子的长处，采取多表扬少批评的方式来教育，以

培养他的学习兴趣；另一方面我又同其他科任老师商

量，共同帮助他进步。在学校里，我试着多给他一些表现的机

会，发现一点儿进步，就给予表扬，鼓励他继续努力。在学习上，

我常利用业余时间给他补课，动员班中的小干部来帮助他、督促

他，使他品尝到学习的乐趣和集体的温暖。这样，他对学习的信心

逐渐增强了，成绩也有了提高，和同学们的关系也变得融洽了。

冬季的一天下超了大雪，中午放学时他的母亲推着自行车来学

校接他，对我说，孩子前几天扭伤了脚，天下雪路滑，怕他路上不

好走。我扶着他上了母亲的自行车，目送他们离开学校。我感到这

不正是一个为孩子和母亲沟通的好机会吗？下午，我立即找他谈

话，让他理解到人世间母爱的伟大，让他体会到妈妈对他的关心，

而作为孩子也应该处处尊敬父母，理解父母。这一次的体会对他触

动很深，他哭了，动情地对我说：“老师，我知道该怎么做了！”

事后，他的母亲告诉我：“老师，我真想不到，我地孩子也会关心

我们。”原来，他回家后，马上为母亲倒了一杯水，说：“妈妈，

您辛苦了！”从此以后，他和母亲的关系改变了。

当我接新班不再教他时，他特意找到我，悄悄对我说：“老

师，我真想永远跟着您！”现在，他已经上了初中，在班中还是个

表现不错的学生。

作为教师，对学生只有爱之深，才能管之切。我在日常对学生

的教育中，总是先创造一个有利于教育的良好心理气氛，使学生感

到温暖和亲切。

班中有个挺漂亮的女孩子，却经常拿司学的东西，弄得大家都

不爱理她。她得父母为此很生气，可无论打骂，孩子得毛病却总不

见改。女孩儿得母亲气得要用刀砍下她得手指，而她的父亲也觉得

有这样的女儿太丢脸，不再好汉理她。眼见着漂亮的小姑娘沉默

了，脸上也失去了以往的红润。我找到了班中的小干部，告诉他们

同学有错误是要帮助，儿不应嫌弃。动员大家主动找她作朋友，和

她一起游戏。由于她的父母都再地方上工作，平日没有时间到校来

交流，我就利用晚上去她家家访，告诉她不要因为犯过错误就抬不

起头，只要改正就是好学生。同时我也开导她的父母不要过于焦

急，以免伤害到孩子，我们应共同配合，帮助孩子改正。在学校

里，我和同学们都主动与她接触，使她感受到老师和同学的信任。

有时，我有意让她去为大家开门、锁门，或是帮老师拿些东西。看

着我信任的眼光，地也总是认真地完成每一次任务。现在她已转到

了城里地一所小学，在那里担任班中的中队长。前不久她写信给

我：“老师，我在这里很好。但是我很想您，很想我们班的同学-

爱是在师生亲密交流中产生的。只有让学生感受到老师的爱，

他才能接受你，喜爱你。师爱是教育的基础，没有爱就没有教育。

小学生离开父母走进校门后，教师成为他们最亲近的人，他们所需

要的也正是老师的爱。在孩子眼中，老师哪怕是点点头、笑一笑，

都会被看作是一种信任、一种鼓励、一种爱；作为老师哪怕是给他

们钉一下扣子、缝几针衣服，其效果也远胜于他们的母亲。

我遇到过一个叫张亮的男孩儿。他和父亲生活在一起，母亲早

年离开他们走了。他的父亲是一名普通的职工，经常需要加班，一

个人带孩子很不容易，经常是丢三落四。再看看孩子，不是头不梳

脸不洗的来上学，就是衣服缺少钮扣。当我了解到这一情况后，就

主动地去关心、照顾孩子。每天来到学校，我总是帮他把头发梳

好，整理好个人卫生。孩子在家把衣服划破了，没敢告诉爸爸，自

己用胶布粘上。我看见后急忙取来针线，细心地帮他缝好；有时他

的父亲因为加班，不能给孩子做版，我就把他领到自己家来吃饭。

天晚了，就让孩子睡在这里；孩子生病了，我从家中取来药品给他

吃，还买来水果去看他-----时间久了，我和张亮之间架起了一座

感情地桥梁。在我的帮助下，他学会了自己料理生活

O他经常把心里话讲给我听，无论是高兴还是忧伤的事，而我

也愿意像妈妈一样玲听他的.诉说，为他排忧解难------

这种爱生之情，爱生之举，是使学生动情的火花。老师对学生

施以爱的暖流，主动去接近他们，关心帮助他们，捧给他们一颗赤

诚的爱生之心，才会使学生受到感染、感动和感召，从而去衷心地

产生出对老师地信任、信赖和尊重。

教师的爱不同于母亲的爱，师爱中含有母爱，但它更高于母

爱，胜于母爱。在班中，我对每一个孩子都会无私地献出这份爱：

沈忱家中出了事，一家人忙于处理，到了放学时却无人顾及孩子。

我就把她接到家中，安排她吃饭、写作业、休息；李泽阳在家里扭

伤了脚，上学比较困难，我就每天接送她上学，抱她上下楼，扶她

去厕所，送她上科任课：曹亮的妈妈做了手术，爸爸又要出差，我

就主动到他家去探望，并帮助他照顾生病的妈妈；李陆森家离学校

比较远，中午要在食堂吃假，遇到天气突变，我就他领回家中，找

出衣服给他御寒-----天热了，我想着提醒孩子们多喝水，少晒太

阳；下雨了，我把雨具借给了学生，宁可自己淋雨，也要送他们回

家-----逐渐地，班里的学生也学会了，他们懂得了互相帮助，懂

得了主动关心别人，爱护别人。当一个同学有了困难，全班同学都

会去主动帮助他，甚至有时还发动家长一司帮忙。

课余时间，我经常和孩子们一同游戏，一同聊天，一同唱歌，

一同跳舞。有时，我带他们到大自然中去，在那里大家拥着我，围

着我，有的为我唱歌，有的为我跳舞，有的还俯在我的耳边，悄悄

地说：“老师，您真好！”“老师，您就像我妈妈一样。”

我开心地笑了。

多么天真、纯洁的童心啊，毫无保留的献给了我。我用一颗爱

心，换得了四十多颗爱我得心，我真的很满足。这时，我才深深的

体会到：与上界学生告别时，他们依依不舍地神情；当我路过原班

时，他们深情洪亮地呼唤：“宁老师来了。”朋友们、同事们、还

有我家的邻居们，都曾对我说过：“这些孩子一点儿也不象是你的

学生，倒好象是相交多年的好友。”是的，在我的生活中，没有什

么教师与学生的关系，他们和我就是知心的朋友，是一个大朋友和

她一群小朋友之间的交流。

爱学生，是为了更好的教育他们，给他们以知识的甘露。教师

对学生的爱，不仅仅是生活上的关心，更重要的还应是在学习上对

他们的促进和指导C

为了能上好每一堂课，我不断的充实自己。我利用业余时间进

修了中文大专，提高自己的文化水平；平日里订阅了多种教育教学

杂志，以增强专业知识，提高业务水平；司时，我也积极参加校、

区组织的各种教研活动，不断的汲取新的教学经验。在学校里，我

主动向有经验的老师求教，为讲好一节课常常是多方查找资料，反

复备课。在校领导前老师们的指导下，我积极参加校内外组织的教

学竞赛，曾在校首届“五四青年杯”教学教学比赛中获二等奖。同

时，我积极参加区教研室组织的教学论文评比活动，多次获得一、

二等奖及优秀奖，还在区教案评比中获一等奖，区青年教师评优课

中获二等奖。

在教学中，我根据低中年级的教学特点，联系本班学生的具体

情况，利用板画，以直观教学为主，运用师生谈话法、提问法、讨

论法------多种方法，并充分利用各种电化教学手段进行教学。在

课堂上努力创设一种愉悦的气氛，实施快乐教育，以提高自己的课

堂教学质量，力争上好每一堂课。低年级的孩子集中注意力的时间

短，我就把每节新课的教学集中在10~15分钟内，精讲多练，课堂

教学方法多样，不仅教学生学会知识，还要让学生会学，逐渐掌握

各种学习方法。

为了减轻学生课业负担，我针对不同的课设计了不同的教学方

法，当堂知识当堂解决，课后不留家庭

作业。这样，学生在课堂上完成课学习任务，到家后又没有作

业负担，就拥有了充足的业余时间，可以培养逐渐的爱好，发展逐

渐的特长。孩子们的业余生活越来越丰富多彩。在平日的课后管理

班上，我尽量领他们搞一些有意义的活动。有时开展阅读，有时表

演课本剧，有时召开个小小联欢会、故事会，或是个人展示会。这

些活动由学生自己主持，自己表演，使他们在快乐中得到了全面发

展。

由于学生有了良好的学习环境，在校能主动的学习，业余时间

又可以充分发展自己的爱好。我们班的学生在各方面的表现都很突

出。每一次的测验、考试，全班都能达到100%的优秀率；在各学科

竞赛中，我班学生也是纷纷获奖。于博两次代表班级参加“全国中

小学生作文竞赛“，分别获得二等奖和三等奖；李泽阳参加区“实

兴杯数学竞赛”获三等奖；裘乔楚多次在市区的绘画比赛中获奖；

张木子荷的声乐、器乐比赛也在区里获奖；余荣荣参加“少儿英语

大赛”，获得了北京市一等奖、全国一等奖、二等奖------而我们

的班集体，在学校每次举办的艺术节、运动会等各种竞赛活动中也

总是名列前茅。

为了能更好实施素质教育，更快地提高自己的教学质量，我正

在虚心求学，不断探索，试图在教育教学上走出一条适合自己的道

路。

我只是一只虚心小小的萤火虫，在宏大的教师队伍中还有许多

闪亮的星星，与他们相比，我所发出的光是微弱的。但我愿把这微

弱的光和热，奉献给我们的教育事业，奉献给我们的孩子。爱在付

出，爱也在回报。当众多的学生簇拥在我身边，呼喊着：“老师，

我们爱您！“，这将是我最大的欣慰！教师爱的教育演讲稿7尊敬

的各位领导、各位老师：

大家好！我是来自于某某实验小学的某某。今天我演讲的题目

是“教育因爱而生辉”。

印度大诗人泰戈尔说过这样一段话：“花的事业是甜蜜的，果

的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的

绿荫。”十五年前我选择了教师这个职业，也就是选择了叶的事

业。

如果有人让我用一个词来概括我这十五年来的工作，我会毫不

犹豫地说出“奉献”二字。多么简单的两个字，却饱含了多少默默

地付出，这都源于我对教育事业的热爱、对学生的热爱。

提及于此，我个人认为，那不应是喊出来的口号，而是要落实

到自己的实际工作中。参加工作这么多年乂来，我服从学校领导对

我的每一次工作安排，从不讲条件、讲代价，在工作中总是任劳任

怨，即使身体不好，也从没耽误过学生一节课。五年前的一天，我

因为身体不适到医院检查，发现自己患了非常严重的风湿，当时医

生建议我在家休养，但考虑到学校的工作，考虑到班级还有那么多

孩子在等着我，我没有听取医生的意见，坚持上班，时至今日，我

的抗0指标由原来的400多发展到今天的600多，已经是正常人指

标的10倍还多，一遇阴天下雨时，我的病情就时时发作，但我并不

后悔。20_年四月，我班的葫芦丝齐奏代表学校参加昌邑区第一届

文艺汇演，这样排练的工作落在了我的头上，我一边组织学生正常

上课，一边要抽出大量时间带领学生进行排练，有时本簿批改不

完，我就拿回家中批改，连续两周的超负荷工作使我觉得腰部有些

不适，连正常的行走都受到了影响，到医院拍完腰部的CT后，医生

的诊断是腰间盘做母部位突出，即所谓的腰脱，这一次医生让我卧

床休息，可是，我心里想的是学生马上就要进行期中考试了，一旦

休息，就会影响学生的考试成绩，同时给学校的工作带来诸多不

便。连一向关心我的妈妈和爱人都对我的这一做法表示不满，但他

们都明白我的心。

我深知做好一个教师尤其是一名班主任，仅有奉献精神是不够

的，爱才能幻化更多的奇迹。

我教过这样一个叫刘洋的孩子（不是真实姓名），五年前，在

新一年的招生大会后，刘洋的妈妈找到了我，诚恳地对我说：“老

师，我信着你了，我就把孩子教给你了。”她质朴的话语在我脑海

中留下了深刻的印象。

果然，入学那天，我看到了刘洋：一个性格内向，不善言辞的

孩子。接触中，我发现刘洋是单亲家庭的孩子，从小失去了父亲，

她们母女相依为命，靠母亲的一点低保收入和大姨的资助艰苦度

日。面对这样一个孩子，我在学习和生活中就格外关照，遇到她不

会的题我就不厌其烦地给她讲，发现没有学习用品了，我就自己花

钱给她买，刘洋的妈妈看到我总是用最质朴的两个字“谢谢”来表

达她对我的无限谢意，每次我都报以微笑，说声“这都是我应该做

的。”

谁知一年后，这对苦命的母女遭到了另一重大打击。刘洋的母

亲不幸患上了突发性的脑溢血，经过医生的抢救，她拣了一条命，

可是随后的几个月里她躺在病床上生活不能自理，更别说照顾孩子

的学习生活了，在这种情况下，刘洋的大姨给她办理了转学手续，

孩子转到了龙潭区第二实验小学，因为那所学校的附近有一家课后

辅导班是刘洋大姨的朋友开的，刘洋的吃坂和上学问题就解决了，

虽然当时孩子的成绩在我班排在最后，但我依然眼含着泪水将孩子

送出了校门，我不知道这一别，下次再见会是何时，更多的'是为孩

子将来的命运担忧C

半年后，当刘洋和母亲出现在我面前时，我不敢相信自己的眼

睛，残酷的疾病竟然把好端端的一个人折磨的面目全非，术后的后

遗症，使她走路磕磕绊绊、说话含糊不清，我努力地听，再加上一

点儿我的猜测，我知道了她的来意，她说，“在她生病期间，她的

大姐没时间照顾刘洋，所以把孩子转走了，而她并不知情，现在她

的病好多了，能照顾女儿了，想把女儿转回来。“我二话没说，当

即就同意了，其实我心里非常清楚，刘洋本身并不聪明，离开我班

时学习成绩已是班级倒数几名，这半年来没有妈妈的管理，学习成

绩可想而知，但我想我不该放弃她，我必须接受她。

一周后，刘洋又重新回到了久违的教室，回到了她熟悉的同学

们的身边，我发现她变了，在她的眼睛里我看不到快乐，只有无尽

的忧伤笼罩着她，甚至她不太说话了，连课堂上正常的表达和交流

她都做不到，看到这一切，我的心像被刀割了一般，我想这半年来

孩子过的是怎样一种生活呀？缺失了多少母爱，缺少了多少与别人

正常的交流，我意识到该是我为她做点什么的时候了。

接下来的事情很自然地开始了：我从家里给她带来衣物和文

具，我常搂着她的肩膀跟她唠家常，聊家里的事，学校的事，身边

的事，课上的她开始在我的温柔的鼓励下勇敢地说出答案，就这

样，慢慢地，她比以前活泼了，学习成绩也一点点的提升了，这一

切，我是看在眼里，喜在心上。

零八年教师节的前夕，刘洋的妈妈在学校门口拦住了我，她又

像往常一样对我说了好多遍“谢谢你，老师，我的孩子多亏了你

了。”之后往我的手中塞了什么东西，我拿到手中一看，是100元

钱，我立刻又塞回到她的手中说，“大姐你这是在干什么？这都是

我应该做的，你要是不把这钱拿回去我就生气了。”就这样我终于

说服她把钱收了回去。

然而教师节那天，刘洋的妈妈还是执着地为我送来了一束鲜

花，虽然包装得并不精美，甚至显得有些廉价，但我认为那是我从

教十五年里收到的最艳丽的一束鲜花，那才是对我得良心和爱最大

的证明和褒奖。

通过多年的工作我总结出，作为教师，孩子都是可爱的，你若

爱她，她就无限地爱你，连同他们身后的家长，都会以满心的感激

敬爱你，这种爱的交流就是学生成长的催化剂。

而任何失误哪怕无心的做法，都可能给学生带来消极的影响。

因此在我教育学生的过程中从不粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱

骂、讽刺学生。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒

当学生遇到困难时，我就要用热情的话语鼓励他；当学生受窘时,

我就会替他们含蓄地说句解围的话；当学生自卑时，我会用他的

“闪光点”燃起他的自信心。

正是因为我对教育工作的热爱和对学生的关爱换来了今天一些

可喜的成绩。区优秀班集体，市骨干班主任，省骨干教师，这一个

个光环虽不是我炫耀的资本，但却是我生命价值的最好体现。

十五载耕耘，岁月改变了我的容颜，不变的依然是我心中的那

份执着，既然我选择了做叶的事业，那么我愿将我一生的奉献与爱

化作点点新绿，盎然我教育的片片生机。教师爱的教育演讲稿8亲

爱的老师同学们：

说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌：小时候我以为你很美

丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你和神奇，说上一句话

也惊天动地...

说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌：静静地深夜群星在闪

耀，老师的窗前多么明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的月光照

耀我心房……是啊，每当我想起这两首歌的时候，记忆总会将我带

回到童年，带回到我那懵懂幼稚的孩子时代，记得小时候，我总是

拉着妈妈的手，问一些不着边际，妈妈也回答不出的问题，这时妈

妈总会说：“孩子快快长大吧，等长大了，老师会告诉你。”

妈妈的话激起了我对学习的渴望，对知识追求。妈妈的话让我

从那一刻定下了属于自己的理想：等我长大了，一定要当一名教

师。于是我发奋努力地学习，阅读很多很多的书。

今天，我终于实现了自己的理想，我来到了师联幼师培训学

校，来到了可以帮我实现理想的地方。

这里是五彩的乐园，这里是茁壮的土地，这里是妈妈的希望，

这里是娃娃的摇篮，在这里谁拥有大禹的志向，尧舜的心，在这里

谁拥有万能的智慧，慈母的爱。

我，可以大声的告诉你：“这就是我们，我们光荣的幼儿教

师。”

用闪耀着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，为小苗抽芽，为

绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔！

来吧，为实现你的理想，来师联吧！在这里，可以使你成为桃

李的开拓者；在这里，放飞着爱的梦；在这里，我自豪因为我是一

名幼儿教师！幼儿园教师爱的教育演讲稿篇教育是一种无私而又博

爱的'职业，幼儿教育更是需要爱心和耐心，来温暖来呵护，每一颗

颗童稚的心灵。

我爱孩子，我喜欢着阳光下最灿烂的职业，晨光中我站在教师

门口用微笑迎来一张张朝阳般的小脸，暮色里，我将一天的疲惫隐

藏，目送孩子们一个个离去的背影。听惯了清晨声声的问候，看惯

了傍晚灿烂的笑脸c是颗颗纯真的童心让我时刻荡漾着母亲的温

柔，是一个个调皮的行为让我时而露出严师的表情，我深深的体会

到做一名幼儿教师的不易和光荣。

一名出色的幼儿教师首先要具有高度的责任感。家长把孩子送

进幼儿园，除了想让他学到一定的知识，懂得道理以外，最大的心

愿莫过于让孩子安安全全、开开心心地度过每一天。那么能否满足

家长最大的愿望？就取决于我们幼儿教师有没有责任心，没有责任

心，一切工作都无从谈起。

其次，要有一颗无私的母爱之心。大教育家苏霍姆林斯基把爱

孩子看作是一个教师最高的品质，他说“做孩子真正的教育者，就

要把爱心奉献给他们。“那么什么是爱？什么是爱孩子？我们班有

一个叫徐静怡的孩子，由于她爸妈很少让她与别人接触，养成了她

孤僻、内向的性格，在班上她一语不发，独来独往。为了改善这一

情况，我尽量抓住一切机会与她交流，请她加入小朋友的集体活

动，让她感受集体活动的快乐。可她一点反应也没有，但我没有气

馁，一如既往的找她玩和她说话，用自己的爱心和微笑起感染她，

慢慢的，我们之间产生了微妙的变化，一天，她在搭积木，我过去

问她搭什么，她没反应，我刚转身，却听到她轻轻的说"我搭飞机

“当时，我的感觉真的无法形容。我知道她开始接受我了，我也慢

慢的走进了这个孩子。爱心为我们之间搭建了一座信任和沟通的桥

鎏

o

第三，幼儿教师要不断提高专业能力，不断地再学习。有人

说，要给学生一瓶水，教师就应该有一桶水。这话固然有道理，但

是如果只有这一桶水，必然会有给光的时候；如果只是一桶死水，

也必然有跟不上时代的一天。所以，我认为教师应该让自己成为一

口泉，泉涌不断而且清澈甘甜。而成为泉的途径就是不断地读书再

学习。对于我们这些青年教师尤是如此。刚开始可以学习老教师的

带班经验、区域创设、班级管理经验、教学经验等等等等，只有不

断的自我学习，才有不断的个人进步发展。”活到老，学到老”，

你可以“偷偷的学”、光明正大的学，面对面请教等等，除了向老

教师请教，学习的其他途径还有网络学习，杂志学习，教研学习，

参观学习等等，自己注意平时的积累，随时总结和反思，不断的丰

富自己头脑中的理论，常听人说：教师是人类灵魂的工程师一一用

笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌。就是这份激情，这份执着给了

我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。今天，我站在这里，感

到无比神圣与自豪c因为一一我就从事着”绿叶的工作”！

究竟怎样做才是一名出色的幼儿教师，一一我想我会用一生去

思考，用一生去回答。教师爱的教育演讲稿9

我是一名普通的小学教师，19—年7月带着对未来美好的信心

追求，我走上了初为人师的道路，望着孩子们天真无邪的眼睛，望

着孩子们幼稚可爱的笑脸，我体会到他们的纯洁质朴，也就从那时

起，我就树立了一个信念：在教育事业百花园里默默耕耘，无私奉

献，以一片绿叶的精神，托起花的甜美，果的珍贵，以一片真诚的

爱心托起明天的太阳。十三年来我依法执教，爱岗敬业，尽职尽

责，关心爱护每一个学生。多年的教学经历使我深深体会到：教育

当中充满了爱，有爱的教育才是成功的教育。

记得那是一个新学期星期一的早上，我和往常一样走进教室开

晨会，，，砰砰，，一阵敲门声，打断了我的讲话，我闻声快步走出教

室，在走廊里站着一位男学生和一位中年男子。我上下打量了几

眼，习惯地说：“刚转来的学生吧。“我还没说完，那好象是家长

的男子低声说：“不，是留级的。我想让他再学好点。”我一听是

留级的二话没说就跑道到教导处找李主任，李主任说明了原因，我

知道了这个学生叫他思想品德极差，学习成绩往往是倒数；因打

架斗殴，小偷小摸，时常家长告到学校，也因屡教不改，常常受到

老师的谴责和批评，同学们更是不喜欢他，因此，他连降两级从五

年级留到我班，（他的年龄不大），当我了解到他的情况后就会到教

室，说实话真不想要他，但是校长的批条我不能不接受，

再一个是他的父亲含着眼泪恳求我：“李老师，帮帮忙，让孩

子留级是叫他重新开始，我们当家长的这会一定管好他，给孩子一

个改过的机会吧。”他的父亲说了很多，从他的眼神中不难看出是

在求我，我为难了，这时我看见—背着一个崭新的书包，弯拉着

头，非常尴尬地在摆弄着自己那双稚嫩的小手，低声说了一句话

“老师，我……我要改好，”说完便哭了。当时我被他们父子感动

了，就把—领进了教室。说实话，凡是当过班主任的都知道，宁教

十个好生，也不教一个差生，因为管理不当，会带坏一部分学生。

但现在既然遇上了又有什么办法。只愿自己倒霉，思想上有很大的

波动。但想想教师的职责，班主任的重任，自己的追求，我决心啃

这块硬骨头，我想办法去改变他，有了这种思想做指导，我便开始

了一系列的工作。

首先用爱心滋泡学生的‘心田，唤起上进心。因—的不良习惯经

常受到老师的批评，所以他对老师持有仇视态度，要想转变他，就

得给他做思想工作，按一般规律，一个人更换一个新的环境，开始

都想好好表现自我、我抓住时机，用滚烫的爱心去融化他，更何况

他有改过的兆头，于是我便多找机会同他接触，同他拉家常，得知

他父母经商卖自行车，工作非常辛苦。有时他还帮助父母作家务，

得知此情况；我就在班上表扬他，说他爱劳动，以次唤起他的上进

心，这样逐渐地缩短了我和他之间的距离。其次是发现闪光点唤起

了学习欲。一年一度的春季运动会在我校又拉开了帐幕，我发现他

的体质非常好，我对着学生说：“同学们，我们班有一个体育健

将，他就是—，如果不相信咱们这次运动会就叫他参加，好吗？”学

生们都一致赞同。“你感不感参加比赛证明自己的实力呢？“以他那

不忍输的性格一定会答应的。果然在我的说服下，他报了跳高和扔

实心球两项，在比赛中出乎我和同学们的意料，他竟得了两个第

一，当他拿着奖状跑到我的跟前时，他那高兴的样子简直无法形

容，但我看的出此时的他尝到了成功的喜悦。回到教室，我在班上

郑重其事地表扬了他，同学们也向他投去了赞许的目光，这时他真

正体验到了集体对他的信任。为了鼓励他，我把自己的一些学习用

品，如笔、日记本送给了他，希望他在学习上也像在运动场上那样

努力拼搏，争取取得好成绩。从那以后他真地变了，学习刻苦了，

作业认真了，学习有了很大的进步，现在他的学习成绩在班里中等

以上。

由于我始终用一颗炽热的心关心、爱护他，又经常表扬，鼓励他，

同时，他的思想行为有了极大的转变，他能帮助同学们值日了，也

愿意把自己的学习用品借给别人了，他还拿自己的零花钱帮助我班

的特困生齐苗苗……一次偶然的机会，我发现他聪明伶俐，有一定

的组织能力.我选他为值日班长，真是“沙里淘金”，我发现了人

才，他把我们原先纪律松弛的班集体管理得井井有条，他成了我的

得力助手。家长对孩子的进步非常高兴，感激地对我说：“李老

师，太谢谢你了，你不愧是一位好老师。”是啊，想想过去的_、

看看现在的他，我心里有一种说不出的愉快和欣慰。今学期我不教

—了，他送给我一个日记本，并在本中写到：老师，我爱您！从这几

个字中，我知道了自己的爱之所在，这几字一直激励我，使我充满

力量，使我暗下决心，决不让一个孩子掉队，我要用爱去浇灌每一

个幼小的心灵。

是的，情感教育是教育的核心，教师只有真正地思学生之所

思，想学生之所想，缩短了师生距离，增进了师生沟通，才能触动

孩子的心灵，提高教育的质量，从而培养出有个性，有发展，有创

新的学生。教师爱的教育演讲稿10尊敬的各位领导、各位朋友：

大家好！我是来自长阳特校的选手_。在我的耳边有这样一种

声音，他们残缺而且含糊不清，但却是我生命中最动听的天籁！在

我身边有这样一群孩子，他们的笑脸或许有些呆滞变形，但在我心

里他们是天使，是上帝不小心遗失的折翼天使！

记得当我第一次踏进长阳特校的大门时，灰色的天空，灰色的

墙壁，还有那灰色的土地，让饱含憧憬向往之心的我也灰了一截。

可是，当我看到身边那一张张因疾病而显得呆滞变形的脸，那一个

个衣衫褴褛的孩子，用努力吐出却依然含混不清的声音向我问好

时，我的心震撼了！同在一片蓝天下，我们共享灿烂的阳光，多彩

的世界，动听的‘声音，我们享受着来自父母的宠爱，感受着来自亲

人的关怀。可是他们，却感受不到阳光的温暖，缤纷的世界优美的

音乐与他们无关，而父母的爱又是那样的深沉和复杂。他们又何尝

不是与你我一样，有着对生活的美好理想，对未来的热切向往？

没有音乐，生命是一种缺憾，没有爱心，生命便会显得沉重。

于是我选择了做一名特殊教育战线上的老师，我知道我身上背

负的爱与责任，也知道以后在这无声的世界里会充满许许多多的艰

辛。但是我一定会面对，因为对这个职业深深的爱，更因为他们需

要我！

清晨的铃声响是，我迈着细碎而匆匆的步子跨进学校的大门，

看见那些可爱的孩子们或已等待在操场，或依在门边，满脸笑容，

急切地送上一句“老师好”！即使有些孩子口齿不清，却依然努力

的把“老师好”三个字说的清楚些，再清楚些；聋哑孩子们打着手

语，从他们真诚灿烂的微笑里，我能感觉到“老师”这两个字的分

量。也许你会觉得这不过是学生对老师最平常的问候，但只有特校

的老师知道，这简简单单的3个字所付出的艰辛和努力……

当阳光洒向干净而整洁的操场，孩子们安静整齐的坐在教室

里，等待着我带领他们找寻那把通向外面世界的钥匙。我教听障一

三年级复式班，一想起同一个教室里最小孩子的还不到7岁而最大

的孩子却只比我小两岁时，我想过退却，但想到他们那一张张纯真

的笑脸，我勇敢的接受了挑战！于是，为了他们能利用仅有的听

力，我扯着嗓门大声教，为了他们能更好的分辨口形，我读准每一

个音。简简单单的一个字，别的孩子几遍就会了，而他们也许需要

努力一百遍，一千遍，或许更多，那一声声含糊走调的咿呀声，其

实就是那人类最美妙的旋律；那一下下的二匕划，就是那人世间最优

美的舞姿。

我无法忘记，教师节那天孩子们送给我的一张张画，出乎我意

料的好，我知道那是他们心里对我最真诚的尊重；我无法忘记，那

些孩子们把自己最舍不得吃的糖硬塞到我手里要送给我的时候，我

没有婉拒，因为我知道那是他们心里对我最真诚的喜爱；我更无法

忘记，课堂上那些因为不会做题被我批评而痛哭流涕的孩子们，到

了晚上离校时，却依然依依不舍地目送着老师离开，直至看不见老

师的身影。

聋哑人的世界，一片的寂静，但他们享受着这一片的宁静，从

来没有抱怨，从来没有愤恨，从来没有哀伤……永远积极地去面

对，那属于他们的每一天，品味着他们那与众不同的人生……他

们，虽然拥有残缺的身体，但却从未因此而自卑、从来不在乎旁人

异常的眼光，只用他们简单的手语来彼此沟通着，他们不断地比划

着，只希望别人也能明白，当他们得到回应时，他们便会展露一个

会心的微笑，一个单纯、真挚的微笑……

我庆幸，我庆幸能站在这群特殊孩子的身边，伸出我温暖的手

洗去他们身上的脏污；我庆幸，我庆幸我用宽容的心包容孩子们一

次次无心的过失；我庆幸，我庆幸我有能力恰当及时的解决孩子们

的矛盾困难，让我奉献自己能够奉献的一切。是他们让我对生活充

满欣慰，对生命充满感激。

如果说责任是树，那么爱就是藤，我知道，这份不需要理由的

爱与责任会一直伴我如影随形，陪伴我在以后的日子里守护在这些

特殊孩子的身边，手拉着手，不抛弃，不放弃，让爱的温暖撒满每

一个角落。教师爱的教育演讲稿11全体同学们：

大家好!

九月，伴着收获的气息如期而至。我们唱歌九月，由于这是恩

师永恒的节日；我们牢记九月，由于这是我们对恩师真诚的表白。

对于我们每一个人来说，从顽皮孩童到青涩少年再到风华青年的生

命历程中，老师永久都是最值得我们敬重和感恩的人，也是我们一

辈子的益友。从某种意义上说，感恩不仅是一种品德，更是一种责

任。感谢老师，报答老师，需要我们切实地行动起来，从现在做起

从点滴做起，一句问候、一份心愿、一次进步就是给老师最好的礼

物。

值此老师节来临之际，我们向全校同学发出如下倡议：

千里之行，始于足下。

1、为老师送上一句亲切的问候：老师，您辛苦了！

2、亲自制作一张满载着爱的贺卡，代表着我们一颗颗感恩的

心。

3、给老师送一束漂亮的'鲜花，报答老师的恩情与教导。

4、给老师买一包润喉糖，告知他（她）您嘶哑的声音让我们很

揪心C

5、课间休息时，主动为老师擦黑板，老师，您歇会吧，让我

来0

6、以全班同学的名义，为老师倒一杯茶。

7、仔细上好每一堂课，高质量地完成老师布置的任务。

8、在学校的横幅上写下对老师的祝愿，祝老师老师节欢乐。

九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起，在一片

真诚的祝愿声中，请您干杯。

同学们，让我们行动起来吧！喜爱老师，关怀老师，敬重老

师。用我们的点滴行动，献上我们对老师的最真诚的祝愿和最诚心

的感谢。

最终，让我们再一次向友爱的老师致乂崇高的敬意。教师爱的

教育演讲稿12各位领导，各位老师：

大家好！

千里之行，始于足下。

首先感谢组织上给我这样一次机会参与竞争上岗。对我个人来

讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和熬

炼。我竞争的岗位是大班保育员岗位。上学期在园领导和同志们的

共同关心下，在作中，我听从领导安排，能做到干一行爱一行，不

怕脏，不怕累，并对比保育员职责逐条逐项地进行自查。仔细执行

卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的

消毒工作，把培育幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之

重。通过努力，有效的掌握疾病的传播，确保了幼儿的健康。能协

作班上的老师当好幼儿健康的指导者和引路人。在日常教学活动

中，我能够协作班上老师的工作，为幼儿预备活动用品，户外活动

时，乐观帮助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的.平安。在

指导幼儿值日生工作时，能够急躁、细致的讲解，订正幼儿的错

误，一学期来，我能与班组人员开心合作司心协力圆满地完成园领

导布置的各项任务，并于七月份，获得了保育员一等奖。

我信任假如我能够聘上保育员岗位我肯定会勤勤恳恳、踏踏实

实地完成园领导布置的各项任务！我坚信，在园领导的英明领导以

及全园教职工齐心协力的努力下，我们幼儿园的明天将会更加辉

煌！

感谢大家！教师爱的教育演讲稿13

今天的演讲我总从一句话开始，这句话源于昨天下班后朋友一

起吃饭时，聊起各自的工作近况，朋友无意间的一句话刺痛了我的

神经。她说：“我常常看到那些带中高考班的老师特别辛苦，我突

然觉得，在这种环境下工作是需要一种献身精神的，因为学生都是

一些健全的人。他们在与老师说话处事时可以正常发挥。但你们

呢，与那些聋哑孩子们在一起时，你们的教学及一切的交流方式都

不一样了，长此以往，对于一个正常人来说，都会感到压抑”。听

完这句话，我愣住了。我相信在座的各位老师有过和我同样的感

受。说到这里我们每一位特教人都会为之动容！特殊教育是一个集

教育学、心理学、语言学等学科于一体的专业。从事这一专业的人

必须以“爱心”为动力，才会不断探索进取，才能有所成就。

而这种爱心，并非教师早就准备好的。当置身于这一特殊群体

中，望着那一张张美丽而清纯的脸，一双双充满期待的眼睛，那花

样的青春、花样的年华、花样的灵魂，却烙下了不幸的印痕。此时

此刻，身为特教人，怎能不心灵颤栗，怎能不心生怜爱，又怎能不

深感责任的沉甸？身为特教人，我们陷入沉思并见证这样一个事

实：世俗的偏见使世人歧视残疾孩子，讲究颜面的父母视残疾孩子

如累赘，更有甚者想将他们抛弃。唯有特教工作者才能拯救他们。

听：课堂上老师一遍一遍地重复着一个个汉语拼音，学生啊啊

的模仿着发声，这是语训班的老师们在教聋儿说话。为了教会聋儿

一个字母、一个词语、一个短句，老师们耐着性子一遍一遍的重复

着，尽管枯燥乏味，尽管嗓子发哑，却依然坚持着。聋教部的老师

在课堂上不但是教学者，也是表演者，既讲授，又演哑剧，使出浑

身解数，大展十八般武艺，只为把那五彩缤纷的知识海洋引向无声

的世界。

看：教律动的老师多忙活，示范完动作，还得忙着队前队后地

跑来跑去，扶头、投脚、抬臂。旁人无法理解，失去听觉的人，怎

么能做到配合节奏进行舞蹈？其实没有别的，就是一次次练、一遍

遍记，不厌其烦、反反复复，合上节拍了，还得领悟曲调意境，跳

出韵味和风情。“台上一分钟，台下十年功”这是对聋人舞蹈教学

最好的诠释。

放学时，班主任会把学生安全的交给生活老师。他们清点学生

人数，组织学生有序就餐。夜晚的'宿舍总有一盏灯是亮着，那是生

活老师在细心的帮助低年级的孩子盖被子，或是督促高年级的学生

早点睡觉，遇到身体不适的学生还要多加留意。清晨，他们总是早

早的把学生叫醒，组织学生打扫宿舍卫生，跑早操，就餐。直到早

晨上班，他们会安全的把孩子交到班主任的手中。

教书育人是教师职责所在。但在晋中特校，特别是特校班主任

却要求个个身兼数职：上课是科任老师，下课是生活老师，下班后

成了保姆，甚至更多的角色。上课、改作业、为学生添置衣物、买

牙刷卫生纸，带学生看病、照顾学生起居，将“老师”和“母亲”

的职责合二为一。我们常常玩笑的说，“几十年的汗水也许都换不

来学生叫自己一声‘老师'。特别是六一节前，每位班主任都付出

了巨大的辛苦，教室里总能看到他们忙碌的身影，指导学生做手

工，布置教室，出黑板报，每件事情都亲身参与，累的腰酸背痛，

却依然坚持...

为了让孩子们过一个快乐而有意义的节日，我们特教老师更是

牺牲了陪自己孩子玩耍的时间，更多的节日，我们依然不能和家人

团聚，把更多的爱给予了特殊孩子。

作为一名特教教师，我无法像正常老师那样，期许学生金榜题

名、自己桃李满天下。我只有一个梦想，就是这些残疾的孩子们也

能享受教育的快乐，最终回归社会，拥有正常生活。

我在心中默默发誓，不为名、不为利，只为这些天真无邪的学

生，我也要把这阵地守好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓

滴相报，但求人生无悔。教师爱的教育演讲稿14各位领导，各位老

师：

大家好！

我今日演讲的题目是《一个老师的一生，鲜花相伴》。

印度大诗人泰戈尔说：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵

的。让我来做树叶的事业吧，由于树叶总是谦逊地挂着她的‘树

荫。”选老师是选叶子的事业，老师的一生是有花相伴的。有花相

伴的人生，是诗意的，是完善的。

当我在那里写