初一写人的高分作文600字（15篇）

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE初一写人的高分作文600字（15篇）初一写人的高分作文600字篇1阳光透过斑驳的树叶，洒在青石板路上，形成一片片斑驳的光影。这我初一那年的夏天，阳光正好，微风不燥。那时，我刚刚踏入初中的校门，对一切充满好奇和期待。那天，班主任宣布要进行一次语文课的小测验。我信心满满地拿起笔，准备迎接这场挑战。但就在考试进行到一半的时候，我突然感到一阵头晕目眩，眼前一片漆黑。我慌乱地放下笔，扶着桌子，心跳如鼓。“你怎么？”同桌关切地问我。我勉强挤出一个微笑：“没事，可能有点低血糖。”没想到，这一幕被老师看到。她立刻放下手中的试卷，快步走到我身边。老师轻轻地摸摸我的额头，又摸摸我的手，眼神中充满担忧。“你脸色这么苍白，不不舒服？”老师关切地问。我摇摇头：“没事，我没事。”老师还不放心，她从包里拿出一瓶水，递给我：“喝点水，休息一下。”那一刻，我感受到来自老师的温暖和关爱。我接过水，喝一口，顿时感觉舒服许多。考试结束后，老师带我去医务室，还叮嘱我以后要注意身体。就在我离开医务室的时候，我突然看到墙上贴着一张“爱心提示”的小纸条。上面写着：“如果你感到身体不适，请及时告知老师，我们会尽最大努力帮助你。”那一刻，我明白，初中生活不仅仅学习，更一个大家庭。在这里，我们互相扶持，共同成长。而那位老师，就像一位守护天使，用她的关爱和温暖，照亮我们前行的道路。从那以后，我学会感恩，学会珍惜。我知道，在人生的道路上，总会遇到挫折和困难，但只要我们心中有爱，就一定能够战胜一切。初一写人的高分作文600字篇2在我国，初中生正处于青春期，这个时期的他们充满活力、充满梦想，但也面临着诸多挑战。如何培养他们的人际交往能力、沟通能力，成为许多家长和教育工作者关注的焦点。本文将从记叙文的角度，以一个真实故事为例，探讨初一学生写人的重要性。初一时，我国某中学开展一次“写人”作文比赛。比赛要求学生们用文字描绘身边熟悉的人，挖掘他们的性格特点、生活点滴。比赛结果令人惊喜，许多学生用生动、细腻的笔触，描绘出自己眼中的亲人、老师、同学。小王同学在比赛中脱颖而出，他写的自己的母亲。在作文中，小王详细描述母亲的外貌、性格以及日常生活中的点滴。他写道：“母亲身材高挑，乌黑的长发披在肩上，一双明亮的眼睛总透露出温柔和关爱。她性格开朗，善于沟通，无论对待工作还生活，都充满热情。”小王的作文引起读者的共鸣，大家纷纷为他点赞。这主要因为他的作文真实、感人，让人仿佛看到一个活生生的母亲形象。正如一位读者所说：“小王的作文让我感受到母爱的伟大，也让我明白写人的重要性。”写人作文不仅有助于提高学生的写作能力，还能让他们更好地认识自己、认识他人。一些写人作文的重要作用：1.培养观察能力：写人作文要求学生仔细观察人物的外貌、性格、行为等，从而提高他们的观察能力。2.锻炼表达能力：通过文字描绘人物，学生可以锻炼自己的语言表达能力，提高写作水平。3.激发想象力：在写人过程中，学生可以根据自己的想象，对人物进行丰富和补充，从而激发想象力。4.增进人际交往：写人作文可以让学生更好地知晓他人，学会与人沟通，增进人际交往。为提高初一学生写人作文的质量，一些建议：1.指导学生观察生活，发觉身边的人物特点。2.鼓励学生多阅读，学习优秀作文的写作技巧。3.组织学生进行作文互评，互相学习、共同进步。4.定期举办作文比赛，激发学生的写作兴趣。初一学生写人作文具有重要的现实意义。通过写人作文，学生可以提升自己的综合素质，为未来的成长奠定坚实基础。初一写人的高分作文600字篇3在一个普通的日子，我遇到一个不普通的人——李老师。李老师我在初中的班主任，中等身材，戴着一副眼镜，显得温文尔雅。他总带着微笑，给人一种亲切感。在我看来，李老师不仅一位优秀的教师，更一位充满智慧的长者。记得有一次，我在一次数学考试中成绩不佳，心情低落。李老师发觉我的情绪变化，课后主动找我谈话。他没有直接批评我，而耐心地询问我在学习上遇到的问题，并给我提供知晓决方案。他告诉我，失败并不可怕，关键要从失败中吸取教训，找到自己的不足，努力改进。那番话让我深受启发，重新找回学习的信心。李老师不仅在学业上关心我们，还注重培养我们的品德。有一次，班上的一名同学因为家庭原因心情不好，导致上课注意力不集中。李老师发觉这个情况，主动与该同学谈心，知晓他的困难，并给予关心和帮助。在李老师的鼓励和关爱下，那位同学逐渐走出困境，重新投入到学习中。李老师的课堂氛围总轻松愉快。他善于运用多种教学方法，激发我们的学习兴趣。在他的引导下，我们不仅学到知识，还学会如何做人。记得有一次，他在课堂上讲一个关于诚信的小故事，我们深受触动。从那以后，我们班上再也没有出现过抄袭、作弊等现象。李老师对我们的关爱无处不在。每天放学后，他总最后一个离开教室，检查我们的作业，提醒我们注意安全。在他的呵护下，我们度过一个又一个美好的日子。如今，我已经离开那个校园，但李老师的教诲和关爱却永远铭记在心。他让我明白什么责任，什么担当。我相信，在未来的日子里，我会将李老师的教诲付诸实践，成为一个对社会有用的人。李老师，谢谢您！您的教诲将伴随我一生。初一写人的高分作文600字篇4她，我初中生活中最耀眼的存在。她有着一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，仿佛能洞察人心。她，就我的同桌——李晓薇。初见李晓薇时，我被她的气质所吸引。她总微笑着，给人一种温暖的感觉。她的成绩优异，待人真诚，我们班级的佼佼者。记得有一次，我在数学考试中遇到难题，怎么也想不出来。我急得满头大汗，心里越来越慌。这时，李晓薇注意到我的困境，她轻轻地拍拍我的肩膀，示意我别着急。她耐心地给我讲解题目，直到我完全明白。那一刻，我感受到她无私的帮助和关爱。在学习上，李晓薇总严格要求自己，从不懈怠。她告诉我：“不断努力，才能在未来的道路上走得更远。”这句话深深地印在我的心里。在她的影响下，我也开始努力学习，逐渐提高自己的成绩。生活中的李晓薇更让我敬佩。她乐于助人，总关心身边的人。有一次，我生病，不能去上学。李晓薇知道后，主动帮我请假，并帮我补习落下的课程。她用自己的行动诠释什么真正的友谊。李晓薇还个多才多艺的人。她擅长绘画，她的画作总充满生机与活力。她喜欢音乐，她的歌声宛如天籁之音。她的兴趣爱好丰富，让我明白一个人全面发展，才能成为更好的自己。在李晓薇的身上，我看到一个优秀的人应有的品质。她教会我如何面对困难，如何关爱他人，如何追求梦想。她我初中生活中最珍贵的财富。时光荏苒，初中生活即将结束。我想对李晓薇说：“谢谢你陪伴我度过这段美好的时光，你我永远的榜样！”初一写人的高分作文600字篇5在初中的校园里，有一棵老槐树，它见证岁月的流转，也见证同学们的成长。在这棵槐树下，有一个身影，他，就我们的班主任——李老师。李老师中等身材，略微发福的体型透露出一种憨厚的气质。他的脸上总挂着慈祥的笑容，那双眼睛里充满智慧和关爱。他不仅我们的班主任，更我们心中的良师益友。记得那一个阳光明媚的早晨，我因为家庭原因心情低落，坐在教室的角落里默默地流泪。李老师发觉我的异样，轻轻地走到我身边，轻轻地拍着我的肩膀，问我发生什么事。我哽咽着说出原因，李老师听后，没有责怪我，而耐心地开导我，让我明白家庭的重要性，也让我学会如何面对困难。李老师不仅在生活上关心我们，在学习上也对我们要求严格。他经常说：“学习你们人生的第一步，一定要走好。”他用自己的行动为我们树立榜样。每天早上，他总第一个到校，晚上也最后一个离开。他总耐心地解答我们的问题，不厌其烦地给我们讲解知识点。有一次，我在数学考试中得个很低的分数，心情十分沮丧。李老师知道后，并没有批评我，而找我谈心，询问我在学习过程中遇到的问题。他告诉我，失败并不可怕，可怕的失去信心。他鼓励我要相信自己，只要努力，一定能够取得好成绩。在李老师的关爱和教导下，我们班的同学们都取得很大的进步。他就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。他的教诲，我们将铭记一生。如今，我们即将初中毕业，离开这个温馨的班级，离开这位慈祥的老师。但我们相信，在李老师的关爱下，我们一定会走得更远，飞得更高。李老师，您永远我们心中最敬爱的班主任！初一写人的高分作文600字篇6她，如一朵绽放的莲花，静静地绽放在我心中。她，就我的语文老师，李老师。初见李老师时，我被她那双充满智慧的眼睛所吸引。那双眼睛，仿佛能洞察一切，让人心生敬畏。课堂上，她总充满激情，用她那富有感染力的声音，带领我们走进语文的世界。李老师教我们语文，不仅仅为我们学会知识，更为培养我们的思维能力和审美情趣。她常说：“语文，一门充满魅力的学科，它能让你的心灵得到净化，让你的思想得到升华。”在她的引导下，我们开始热爱语文，开始用心去感受文字的魅力。记得有一次，我在写作文时遇到困难，总找不到合适的素材。李老师知道后，主动找我谈心。她告诉我：“写作，其实就一个表达自己的过程，你需要用心去观察生活，用心去感受生活中的点滴。”在她的鼓励下，我开始留心身边的细节，用心去体会生活的美好。慢慢地，我的作文水平有很大的提高。李老师不仅一位优秀的语文教师，更一位关心学生的好老师。有一次，我因为家庭原因心情低落，她主动找我谈心，安慰我、鼓励我。她说：“人生总有起伏，关键要学会调整自己的心态，勇敢地面对困难。”在她的关爱下，我逐渐走出低谷，重新找回自信。李老师用自己的言行影响着我们，我们明白什么责任，什么担当。她用自己的爱心和耐心，为我们点亮前行的道路。在她的教导下，我们学会如何做人，如何做事。如今，我已经初中毕业，即将踏入新的学习阶段。但李老师的教诲，我始终铭记在心。她就像那朵盛开的莲花，永远绽放在我心中，引领我前行。初一写人的高分作文600字篇7“人生得一知己足也，斯世当以同怀视之。”人生中，能遇到一个知己，实属不易。我的好友小杨，就这样一位让我敬佩的人。小杨热爱运动，尤其擅长篮球。他曾在一次比赛中，为救队友，不顾个人安危，冲向篮筐，尽管最终摔倒在地，但他却为球队赢得宝贵的时间。这种无私奉献的精神，让我深受感动。小杨在学习上也非常刻苦。他曾告诉我，他每天都会坚持背诵英语单词，从不间断。在他的努力下，英语成绩一直名列前茅。这种坚持不懈的精神，让我对他充满敬意。小杨热心助人，无论学习上的问题，还生活中的困扰，他总乐于伸出援手。有一次，我因为家庭原因心情低落，小杨陪在我身边，耐心倾听我的诉说，帮我化解心中的烦恼。这种真诚友善的品质，让我倍感温暖。“人生得一知己足也，斯世当以同怀视之。”小杨我人生中的知己，他的无私奉献、坚持不懈和真诚友善，都让我深受启发。作为青少年，我们应当学习他的优秀品质，努力成为一个有担当、有爱心、有毅力的人。初一写人的高分作文600字篇8亲爱的同学们，今天咱们来写一篇关于“写人”的作文。这个主题很有趣哦，我们可以通过描述一个人的外貌、性格、故事，让这个人物生动起来。下面，我就来给你们举个例子，我们一起看看怎么写吧！记得我有一个好朋友叫小明，他长得可帅。大大的眼睛，浓密的眉毛，笑起来眼睛弯成一条线，特别可爱。他总穿着校服，显得干净利落。小明不仅长得帅，性格也好得没话说。他待人热情，乐于助人，每次有同学遇到困难，他总第一个伸出援手。有一次，我生病，不能去上学。小明知道后，立刻跑来我家，帮我补习落下的课程。他耐心地给我讲解，直到我完全明白为止。那时候，我觉得小明就像我的小太阳，给我带来温暖和力量。除外貌和性格，我们还可以写写这个人的故事。比如，小明小时候家里条件不好，但他一直很努力，希望通过自己的努力改变命运。现在，他已经考上一所很好的大学，实现自己的梦想。写人的时候，我们要注意细节描写，让人物形象更加丰满。比如，我们可以描述一下小明说话的声音、走路的样子、吃饭的姿态，这样读者就能更加直观地感受到这个人物的特点。好啦，今天的作文就分享到这里。能通过这个例子，学会如何写一篇精彩的写人作文。加油哦！初一写人的高分作文600字篇9各位初一的同学们，写人作文可个挺有意思的事情哦！咱们就来聊聊，怎么写出让人眼前一亮的人物描写吧。得有个鲜明的人物形象。比如说，你写你最好的朋友，他不总爱穿那件破旧的T恤，脸上总挂着笑？这就特点，抓住特点，人物就鲜活起来。咱们得让人物说话。别小看这句话，人物说话可揭示性格的重要途径哦。比如，你朋友生气，他怎么说的？不和平时说话风格完全不一样？这就变化，通过说话展现人物的性格。再来，动作描写也很关键。比如，你朋友帮你拿书包，那动作不特别自然、有力？这就细节，细节描写让人物更加立体。别忘加入心理活动。比如，你朋友在比赛中输，他心里怎么想的？不很沮丧，但又不放弃？这种心理活动描写能让人物形象更加丰满。举个例子，我有个同学叫小明，他长得挺帅，但性格特别开朗。记得有一次，我们班级组织拔河比赛，他第一个冲上前，那劲儿可大，最后我们班赢，他高兴得像个孩子。所以，写人作文其实很简单，抓住特点、让人物说话、细节描写、心理活动，四个步骤走起！试试看，用这些方法去描写你身边的人物，保准能写出高分作文！加油哦！初一写人的高分作文600字篇10我认识一个叫李明的小伙子，他长得高高的，皮肤黝黑，笑起来眼睛弯成一条线。李明个初中生，成绩中等偏上，但他最擅长的不书本知识，而体育。记得有一次学校举行运动会，李明报名参加百米赛跑。比赛当天，他身穿运动服，头发被汗水打湿，整个人充满力量。发令枪一响，他像离弦的箭一样冲出去，大家纷纷为他加油。最终，他以惊人的速度冲过终点，赢得第一名。李明不仅在体育方面表现出色，他还非常乐于助人。有一次，我因为家庭原因心情不好，他主动找我聊天，帮我分散注意力。他说：“人生就像一场马拉松，有时候我们会遇到困难，但只要坚持下去，总会迎来曙光。”李明还非常孝顺。周末，他会帮父母做家务，陪他们聊天。他说：“父母辛苦一辈子，我们应该尽孝道，让他们过上好日子。”在我看来，李明一个阳光、自信、有责任感的人。他用自己的行动诠释什么青春，什么成长。我相信，在未来的日子里，他一定会取得更大的成就。初一写人的高分作文600字篇11在那个初一的夏天，阳光透过树叶洒在校园的小道上，映照着那个身影。她，就那个在作文课上总能写出让人眼前一亮的女孩。她的眼睛，明亮而清澈，仿佛能洞察人心。她喜欢在作文中描绘细腻的情感，将那些平凡的事物变得生动有趣。她的笔触细腻，文字流畅，总能把故事讲得栩栩如生。记得有一次，她写一篇关于家乡的作文。她用细腻的笔触描绘家乡的山水，那些熟悉的地名和风景，在她的笔下变得格外生动。她说：“家乡的山水，就像一幅幅画卷，让我流连忘返。”读着她的作文，仿佛真的置身于那片山水之间，感受到家乡的美丽。她的作文，总能让人感受到一种真挚的情感。她写亲情，让人感受到亲情的温暖；她写友情，让人感受到友情的珍贵；她写师生情，让人感受到师生之间的真挚情感。在她的作文里，我们看到她的成长。从最初的稚嫩，到如今的成熟，她的作文见证她的成长历程。她说：“写作一种表达，也一种成长。我希望通过我的作文，能让更多的人感受到生活的美好。”在她的作文课上，她总能激发同学们的写作兴趣。她用自己的热情和才华，感染着每一个同学。她说：“写作，不仅一种技能，更一种生活态度。我希望你们能通过写作，找到生活的乐趣。”那个初一的夏天，她的作文成我们心中的阳光。她的文字，温暖我们的心灵，也照亮我们的未来。她用自己的才华，书写一个又一个动人的故事，我们感受到生活的美好。如今，那个女孩已经长大，她的作文依然精彩。她用文字记录着生活的点滴，传递着美好的情感。她的作文，如同那片阳光，永远照亮着我们的心房。初一写人的高分作文600字篇12亲爱的同学们，咱们来聊聊初一写人的高分作文怎么写吧！咱们得知道，写人作文就要把一个人的特点、性格或者故事写出来。就像咱们班的小明，他可个热心肠的“小雷锋”哦！记得有一次，我忘记带笔，正急得团团转，小明就看见我的窘境，二话不说，把他的笔借给我。他那认真的眼神，让我感受到他的热情和善良。写人作文，咱们得抓住人物的特点。比如，咱们班的小红，她可个“小书迷”。每天放学后，她总捧着一本书，沉浸在书海里。有一次，我在图书馆偶遇她，她正专注地看着一本厚厚的书，连我喊她都没听见。这种对知识的渴望，让人佩服。当然，写人作文还得有细节描写。比如，描写人物的外貌、动作、语言和神态，让人物形象更加丰满。就像咱们班的体育委员小刚，他长得高高的，皮肤晒得黝黑，一笑起来，眼睛弯成一道月牙儿。记得有一次体育课上，他带我们做游戏，他那认真、热情的态度，我们都爱上运动。咱们还可以运用一些修辞手法，比如比喻、拟人等，让文章更加生动。比如，描写一个害羞的女孩，可以说她的脸红得像熟透的苹果。别忘在文章结尾处点题。比如，写一篇关于“友谊”的作文，咱们可以在结尾处强调友谊的可贵，或者表达自己对友谊的感悟。写人作文要用心去观察、去感受，把人物的特点、故事和细节描写得淋漓尽致。这样，你的作文才能打动人心，获得高分哦！加油，同学们！初一写人的高分作文600字篇13初一写人的高分作文600字说到写人，那可个大学问啊。咱们初中生，刚开始写人，就像第一次学骑自行车，得摸索，得摔跤，但慢慢就上手。我记得有一次，我写一个我最好的朋友。她叫小芳，个子高高的，瘦瘦的，眼睛大大的，一笑起来，两个酒窝就出来，好看极。我写她的时候，就想着，得把她的特点写出来，不能写成别人。我就描述她在操场上跳绳的样子，她的动作又快又灵活，就像一只小鹿。我还写她帮我补习数学，那时候我正愁得头大，她却耐心地给我讲解，直到我懂为止。这些细节，都我从生活中观察到的，写起来就特别真实。还有一次，我写我的老师。老师姓李，个子不高，但很有气质。她上课总笑眯眯的，让人感觉很温暖。我写她的时候，就想着，得写出她的教学风格。我就描述她给我们讲历史课，她总用生动的例子，我们觉得历史离我们很近。我还写她对我们严格的一面，比如我们上课说话，她就会严肃地提醒我们。这些细节，都我从日常观察中来的，写起来感觉特别亲切。写人，其实就把一个人的特点、性格、爱好等用文字表现出来。我觉得，写人最重要的就真实，得让读者从文字中感受到这个人的存在。就像我写小芳和老师，我就想让大家感受到她们给我的影响，感受到她们的好。现在想想，写人真挺有意思的。它不仅能锻炼我们的写作能力，还能我们更好地知晓身边的人。就像我通过写小芳和老师，我更知晓她们，也学会如何去观察、去感受。所以说，写人这事儿，得用心。得从生活中找素材，得从细节中挖掘，得让文字有温度。这样写出来的作文，才能打动人心。初一写人的高分作文600字篇14同学们，今天我要给你们讲一个特别有意思的同学——李明。他可我们班里的开心果，每次看到他，就像吃一颗糖，心情都变得超好。李明个子不高，戴着一副眼镜，笑起来眼睛弯成月牙。他最大的特点就乐观，不管遇到什么困难，他总能用他那独有的幽默感让大家笑出声。