22第5课《秋天的怀念》读懂“我”要“好好儿活”-作业单-2023-2024学年七年级语文上册（统编版）

七年级上册第二单元2.2第5课《秋天的怀念》分层作业单————核心任务：读懂“我”要“好好儿活”————第一部分基础与巩固（必做）一、积累运用1．下列加点字词的注音、字形完全正确的一项是（）A．央求(āng) 沉寂(jì)待弄(shì)B．捶打(chuí)暴怒(nù)絮叨(xùtɑo)C．淡雅(yǎ)憔悴(cuì)烂漫(màn)D．仿膳(shàn)砸碎(zá)决别(jué)2．下列句中加点词语使用有误的一项是（）A．意志消沉的史铁生同意去北海看花，这令母亲喜出望外。B．我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。C．大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。D．万千雪絮，飘飘洒洒，在空中交织着唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。3．下列句中标点符号使用不正确的一项是（）A．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。C．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”4．下面句子没有语病的一项是（）A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。C．史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。D．母亲生长在戏剧之家，越剧对她一点都不陌生。5．提取下面句子的主要信息，正确的一项是（）原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。A．原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。B．史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。C．古老的地坛，处处令人惊异和震撼。D．断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。6．填空。本文作者是__________，代表作有小说《务虚笔记》《__________________》，散文《______________》《病隙碎笔》等。二、课内阅读【20222023学年辽宁省葫芦岛市连山区七年级（上）期末语文试卷】秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄情地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷拉刷拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扇一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。③她出去了，就再也没回来。④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟永远的诀别。⑤邻居的小伙子青着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……（1）文章围绕着“我”和母亲写了几件事？请简要概括。（2）选文第②段中画线句属于什么描写？它在文中起到什么作用？（3）怎样理解“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”中的加点词语？（4）最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？（5）结尾重复母亲“好好儿活”的话有什么深意？第二部分拓展与提升（选做）一、阅读《紫色葡萄慈父心》，回答后面的问题。【20222023学年江西省萍乡市七年级（上）期末语文试卷】紫色葡萄慈父心卫宣利①小院里有裸葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧！”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上。②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！④然而，我，依然坐在轮椅上。⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竞是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。⑨几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！（选自《青年文摘》有删改）（1）根据文章内容，将空缺处补充完整。父亲栽种下葡萄并许下心愿→→→→“我”终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。（2）请你从语言运用的角度赏析文中加横线的语句。①长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！②有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。（3）“父爱如山，母爱如水”。联系文章及有关课文，比较同样是照顾生病的孩子，《秋天的怀念》中的母亲和本文中的父亲的异同。（4）有人认为将文题改为“心灵的站立”，这是否恰当？请结合相关内容说说你的理解。二、阅读《母爱是一场重复的辜负》，回答后面的问题。【20222023学年湖北省黄石市黄石港区七年级（上）期末语文试卷】母爱是一场重复的辜负①一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。②外婆去世的时候，她16岁，她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心，可是母亲并不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲的母亲走了，可母亲似乎不为亲人的走难过，而是担心她。母亲怎么可以这样？她记得很清楚，在她成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。”外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怨气。③对她的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在她书桌边渐渐凉掉的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，她有些悔意，毕竟，母亲对她足够好。那天晚上，她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，闭着眼睛装睡。母亲就在她床边坐了下来，她能感觉到母亲一直注视她，目光里，有些犹豫，有些期待，又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了，毕竟，那是爱她的母亲，母亲从来都是爱她的，好在母亲坐了一会儿就站了起来，她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边，轻轻将窗帘的缝隙拉严。从窗户到门口，短短的几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的那一刻，她的心软了下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。④第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上大声喊了一声“妈”，A母亲几乎是立刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？”她摇头，笑笑，那是外婆去世后她第一次对母亲笑，然后用曾经对着外婆的有点儿撤娇的口吻说：“妈，你做什么好吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些轻轻颤抖；“牛奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子……”那顿饭，她吃得很多，她和母亲的关系，就这样恢复到从前。在没有了外婆以后，母亲的爱，甚至更加细致和安帖起来。⑤高三，是她学习最紧张的一年。最后冲刺的几个月，当她发现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了，那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：“你这孩子。”她嘻嘻地笑：“妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭了。她和母亲再无隔阂，她长成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，结婚，产女。转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像她当年依赖外婆。⑥初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个朋友。第一个被压下的手指是朋友，下一个她却为难了，最终选择了父亲。再后来，她迟疑的时间更久，终于选择了自己，但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒下去，那一刻，她心如刀割。⑦她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆去世的时候，你是不是也非常难过，但是你不想说？”当时母亲显然愣怔了一下，沉默了片刻，说：“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。”⑧那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人，是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子辜负最爱自己的人，哪怕那辜负是无意的，是不情愿的。10年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字；爱往下走，每一个女人做了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把爱分给他人，只愿全部交给孩子。她，也一样，一样为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。⑨原来，母爱就是这样一场重复的辜负，而被辜负的人，永远无怨无悔。（链接）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。B母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧，”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨刃地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的碗豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个………”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。（节选自史铁生《秋天的怀念》）（1）对《母爱是一场重复的辜负》有关内容的理解与赏析不正确的一项是（）A.第⑦段是对②③段的回应，交代了积压在她心里的问题终于得到了答案。B.文章中的外婆、母亲和“她”都是为了最爱自己的人，辜负了自己最爱的人。C.本文以第三人称角度来叙述，展开对“母爱”的回忆，表现成长过程中对母爱的理解和层层深入的认识。D.文章最后一段总结全文，点明题旨，与开头遥相呼应，使文章浑然一体。（2）文题“母爱是一场重复的辜负”有何含义？请谈谈你的理解。（3）品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。①那时，她再也忍不住地泪流满面。②她出去了，就再也没回来。（4）《母爱是一场重复的辜负》一文中的A处画线句和链接材料《秋天的怀念》节选中的B处画线句，在描写方法上具有相似性，请指出并分别说说其作用。第三部分评价与反思第一部分《基础与巩固》答案解析一、1．【答案】C【解析】A项，yāngB项，絮叨dɑoD项，诀别2．【答案】B【解析】来回翻身；一次又一次，多次重复。用来形容妈妈在抽屉里翻找东西不恰当。3．【答案】A【解析】句号应该用在后引号里面。4．【答案】B【解析】本题考查修改病句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A项，句式杂糅，可删掉“以及中国当代50本经典著作”。C项，语义重复，删掉“大约”或“左右”。D项，语序颠倒，应改为“她对越剧一点都不陌生”。B项正确。5．【答案】B【解析】本题考查学生对语段的理解以及提取主要信息的能力。解答时要认真分析语段，找出语段的主要人物和中心事件，概括成谁做了什么事即可。此语段围绕史铁生来写，可提取主要信息为：史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。6．【答案】史铁生我的遥远的清平湾我与地坛【解析】平时注意积累文学常识。二、【答案】（1）①我发脾气时，母亲抚慰“我”；②母亲为了“我”隐瞒病情；③母亲央求“我”去看花；④母亲的临终嘱托。（2）是景物描写，以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情。（3）母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。（4）“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品质，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。（5）结尾重复母亲“好好儿活”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。【解析】（1）本题考查文章内容的归纳概括。本文主要写了四件事，结合“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。‘听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。’她总是这么说”句可知，第一件事：“我”发脾气时，母亲抚慰“我”；结合“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”句可知，第二件事：母亲为了“我”隐瞒病情；结合“母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“‘什么时候？’‘你要是愿意，就明天’她说”句可知，第三件事：母亲央求“我”去看花；结合“她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：‘你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……’她忽然不说了。她又悄悄地出去了”句可知，第四件事：母亲的临终嘱托。（2）本题考查描写及作用分析。“窗外的树叶”是景物描写，以动衬静，渲染尴尬，寂静的氛围，这里的景物描写烘托出了当时“我”的悲观与阴郁、痛苦。（3）本题考查句子理解。作者在双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，会突然把面前的玻璃砸碎，会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时候母亲就悄悄地躲出去，在作者看不见的地方偷偷的听着作者的动静。母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。（4）本题考查文章内容分析。文章详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”结构上文章以菊花为线索，引起对母爱的赞美。照应前文，与前文形成对比。内容上：菊花象征着母亲对“我”的爱，表达对母亲的怀念，照应前面母亲说的“好好儿活”。（5）本题考查文章内容分析。最后说“我”要好好儿地活是说“我”懂得了母亲的遗愿，应该像母亲那样坚强，像怒放的菊花那样，活出生命的多姿多彩。第二部分《拓展与提升》答案解析一、【答案】（1）①在他的精心伺弄下，葡萄树越长越茁壮②“我”依然坐在轮椅上，但拿起了笔③父亲一边精心的伺弄葡萄树一边细心照顾“我”。（2）①运用拟人手法写藤蔓，赋予叶子以人的情态，形象生动地写出了父亲精心伺弄下的葡萄树，茁壮成长的样子。表达了父亲希望女儿能够早日站起来的愿望。②采用细节描写，连用三个“悄悄”，写出了父亲怕影响我写作，给我送葡萄时的动作情景，体现了父亲的细心及无言的父爱。（3）相同点：①都是热爱生活的人，一个爱侍弄花花草草，一个种树；②都是精心地照顾子女；③都是想尽办法寻找子女活下去的希望，一个总央求去看花，一个精心伺弄葡萄树。不同点：①史铁生的母亲坚忍，忍受病痛包容儿子的暴怒；文中的父亲乐观，对“我”腿好起来充满信心。②史铁生的母亲放弃了一切爱好专心照顾子女，文中的父亲通过种葡萄树许愿，期盼“我”的腿能好起来。（4）不恰当。“心灵的站立”侧重于“我”的成长，而文章的主题是浓浓的父爱滋养下“我”的成长；文章的标题运用比喻的修辞，生动形象，点明主题，富有情趣，激发读者的阅读兴趣。【解析】（1）本题考查内容概括。文章第①段写父亲栽种下葡萄并许下心愿；②③段描写葡萄的生长过程，第②段“父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵”，写父亲精心侍弄葡萄树，③段“葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂”，写葡萄树茁壮成长，故第二空答案为：在他的精心伺弄下，葡萄树越长越茁壮。根据第④段“然而，我，依然坐在轮椅上”，⑤段“可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……”，可以得出我的处境没有变化，但父亲在期盼我的改变，继续往下看，定位到第⑥段“那年，郁闷孤苦的我拿起了笔”，得知我的改变终于出现了：我通过写文章排解内心的苦闷，由此可知第三空内容为“我”依然坐在轮椅上，但拿起了笔；根据第⑨段“当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意”可知题干中“我”终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立”出自第⑨段；通过题干中的前后提示可知，第三空的内容应在文章⑦⑧两段，由⑧段“从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：‘累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。’”可以得出父亲在我开始写作后，一边继续侍弄葡萄树，一边精心的照顾我，做我的后盾。结尾段写“我”终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。（2）本题考查赏析语句和语言运用。①根据“长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！”，可以勾画出关键词“舒展着热烈的情怀”，将葡萄藤蔓赋予了人的动作和心理，由此可知运用了拟人的修辞，“爬满了半个院子”“碧绿肥嫩的叶子”可以看出葡萄长势茂盛，侧面体现出父亲的用心，联系前文第②段“父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿”，可以看出父亲的良苦用心，希望自己的女儿早日振作起来，体现了对女儿深沉的父爱。②根据题干“有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去”可以看出，作者一连用了三个“悄悄”，不断重复，强调父亲生怕影响我，联系前文“我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑”，可以看出这是一处细节描写，写出了父亲的细心谨慎，即使是送葡萄，也要尽量不打扰我，这其中蕴含的是父亲深沉的爱。（3）本题考查对课内外同类文章内容的分析与理解。相同点：《秋天的怀念》一文中提到作者母亲在他双腿瘫痪之前很喜欢养花养草，而本文中父亲把葡萄树养的生机勃勃，足可见两人都是有生活情趣的人；《秋天的怀念》中的母亲为了更好的照顾瘫痪的儿子，放弃了侍弄花草，本文中的父亲为了女儿重拾信心，精心的照料葡萄树，联系第⑦段“葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竞是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人”，葡萄果实累累，可见父亲的用心，而这两位亲人的所作所为都是为了更好的照顾自己的儿女，体现了对孩子的爱；《秋天的怀念》中多次写母亲央求“我”去看花，目的是转移我的注意力，小心翼翼的对待我，想尽各种办法让我振作起来，本文中的父亲为了侍弄葡萄树也是使劲浑身解数：第②段“父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵”，俩人都是想要给孩子活下去的希望。不同点：回忆《秋天的怀念》一文中“我”与母亲的相处可以得知，我在瘫痪后脾气暴怒无常，经常做出一些出格的举动，而面对儿子的怒火，母亲选择的是忍受包容，体现出母亲坚忍的性格特点；本文中的父亲采用的方式不同，根据第①段“小院里有裸葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛”，可以得知为了增强我能够好起来的信心，父亲亲手栽种了葡萄树，联系第②段“葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：‘你瞧，发芽了！发芽了！’后来，父亲还很有信心地说：‘等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……’”可以看出父亲积极生活，具有乐观主义精神，用中葡萄树的方式激励女儿重拾信心。（4）本题考查标题的好处。本文讲述的是父亲为了瘫痪的女儿能够战胜疾病，在院子里种下了一棵葡萄树，许下了美好的愿望，这棵树成为了父子二人支撑下去的动力，所以父亲精心侍弄，最终女儿通过写作“站”了起来，所以文章的主旨不仅仅有“我”的成长，更有父亲的扶持，而“心灵的站立”这个标题不能体现出父亲的作用；从手法上来看，本文标题“紫色葡萄慈父心”，运用了比喻的修辞手法，文采斐然，生动形象，“慈父”二字体现父爱，点明文章主旨，“紫色葡萄”和“慈父心”看似没有联系，作者却写到一起，吸引读者的阅读兴趣。二、