春节关于健康领域的教案

春节关于健康领域的教案

作为一名教职工，常常要根据教学需耍编写教案，教案有助于学生理

解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理

的春节关于健康领域的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的

朋友。

春节关于健康领域的教案1

活动目标

1、感受并体验新年到来时的快乐气氛，为迎接新年做些力所能及的劳

动。

2、参加庆新年大扫除活动，并愿意在活动中承担任务，付出努力。

3、培养学生与人合作的能力，并与他人分享快乐。

4、发展幼儿的动手能力。

5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

教学重点、难点

教学重点：发展幼儿想象力、表现力及口语表达能力。

教学难点：进一步提高幼儿的操作能力，以及培养幼儿创造美、表现

美的能力。

活动准备

材料准备：扫帚、抹布、撮子、盆等各种劳动工具。

经验准备：学生己有的擦桌子、扫地等劳动经验。

活动过程

一、切入活动主题，激发活动兴趣。

二、师生进行分工。

1、讨论：教室里有哪些地方需要打扫

(1)学生看一看，找一找。

(2)向全体学生进行汇报

2、学生进行交流：找出自己能做的事

3、议一议：扫除是应该注意的事项

4、想一-想：怎样才能又快又好的完成任务。

5、教师进行讲述劳动时应该注意的安全事宜，进行分工。

三、学生合作劳动。

四、分享劳动的快乐。

1、整理工具。

2、小组评议。

3、教师小结

五、课外延伸：

在春节到来时学生和家长共同进行一次家庭大扫除。

春节关于健康领域的教案2

活动目标：

1、初步了解诗歌的内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们

带来的欢乐。

2、学习专心地倾听同伴的发言。

3、初步尝试仿编诗歌，发展与锻炼幼儿的语言表达能力。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、愿意分角色表演简单的故事情节。

活动准备：

1、配套磁带。

2、一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小朋友

的单个形象。

3、学习新词：遨游。

活动过程：

一、引导幼儿围绕"什么是新年〃展开讨论。

提问：你觉得什么是新年？你为什么喜欢新年？

二、组织幼儿欣赏诗歌。

1、第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内

谷。

2、第二遍欣赏诗歌时。教师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、

月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高

声）。

3、带领幼儿完整的欣赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年到底是

什么。教师以〃XX小朋友说……〃的方式进行归纳。

三、师幼共同仿编诗歌《新年》并朗诵。

教学反思：

这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了〃过新年〃

的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在

课堂上能说，有看、有动（操作）。

春节关于健康领域的教案3

教学重、难点：

了解过春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵，培养学生对生活的积

极态度。

教具准备：

自制课件、中国结、辣椒装饰、彩色纸片、自制贺卡等。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

1、（课前播放多媒体VCD《新年好》片段，使教室里洋溢着浓浓的节

日气氛。）听到这欢乐的音乐，看到这喜庆四画面。你想到了什么？你们

喜欢过年吗？

2.今天，我们就一起提前过个热闹的新年，好吗？（板书课题，大声

齐读）

二、全班汇报交流

1.说说在记忆中，你对过年最深的印象是什么？（根据学生回答，板

书）

2.根据学生答案，引导学生概括、分类。（相机板书“饮食、装饰、

祝福、其它）

三、分组汇报交流

同学们昨天回家都搜集了有关过年的不同风俗文化，下面我们就来分

别汇报汇报吧！先来谈谈过年的什么文化呢？

饮食文化

1.先请学生说说，过年时有哪些特意要吃的东西。当学生提到饺子

时，教师补充：吃饺子是中国北方的习俗。每到年夜饭的时候，人们还会

在很多的饺子里藏一个钱币，谁要是吃到了这个藏着硬币的饺子，就得到

了新年的好运呢！

2.大家搜集得还真不少！其实啊，过年我们特意吃的每样东西，都后

特殊的意义呢！下面，我们就让饮食组的同学和大家一起做个“找朋友''的游

戏好吗?“找朋友''的游戏：教师事先在学生的布屉里藏好食物名称卡片和写

有食物意义的长纸条。请持有纸片的同学上台，分两边站好。请学生们为

食物名称和食物意义配好对。

装饰文化

1.过年时，有许多漂亮喜庆的装饰物，装扮着新年，营造了浓浓的节

日气氛。让每一个人似乎都沉浸在幸福欢乐四海洋。你知道，过年时都有

哪些有趣的装饰品吗？

根据学生的回答，老师相机出示图片或实物（例如中国结、辣椒

等）。

2.中国结：老师也带来了一个中国结，大家看！其实，中国结还有铜

钱结、吉祥结很多种类。代表着不同的祝愿。如今，我们又赋予了它新的

意义，不论你是哪个民族，不论你身在何地，希望所有中华民族的灵魂都

能紧紧地凝结成一颗中国心。辣椒：许多人家里还喜欢悬挂辣椒呢！看，

你知道挂着辣椒乂代表什么吗？

祝福文化当每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时，可不能忘记给朋

友、亲人送去祝福。其实，祝福的方式有很多种。你知道哪一些呢？

老师根据学生回答，相机引导或补充。学生讲到红包或压岁钱时，教

师生动讲述压岁钱的由来。你过年时领到了压岁钱吗？你是怎么花的？

老师知道，在上次的汶川大地震中，一个小朋友把自己积攒了好几年

的压岁钱——一千多元，都捐给了灾区需要帮助的孩子们。他的压岁钱就

花得非常有意义。希望同学们，以后能更合理地使用自己的压岁钱，好

吗？学生提到贺年卡的时候，演示发送电子贺卡。

不管用何种方式，祝福的语言总是最重要的。昨天是教师节，同学们

一定给老师送去了节日的祝福。王老师教育我们，太辛苦了。今天，就让

我们把新年的祝福也送给她，好吗？（教师发放大贺卡，学生用大殂笔书

写祝福。）

每四人一组，把最想送给王老师的话，写下来吧!请一两个学生上台展

示贺卡内容。

三、总结，延伸。

同学们，今天我们在课堂上过了一个热闹有意义的新年，了解了中国

悠久的年文化。不同的时代，不同的地方，庆祝春节的方式都不相同。老

师还给大家布置了一个特殊的作'I匕瞧！（课件出示：每个民族都有自己的

春节，你知道其它民族是怎样过春节的吗？）虽然民族不同，习俗不同，

但过年时的喜庆、欢乐还有人们对于来年美好的希望却永远都不会变。

来，让我们举起贺卡，看看背面写了什么？让我们共同祝愿——亲爱的爸

爸妈妈，亲爱的老师同学，亲爱朋友们，愿我们———年更比一年好！

（学生齐声问答）

春节关于健康领域的教案4

活动目标：

1、引导幼儿大胆运用各种材料来打扮新年树

2、让幼儿体验过新年的快乐

活动准备：

1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，体现出新年的气氛;

2、有“过年啦”的版面，上面有幼儿的心愿，有新年老师的祝福和新年

老人带给孩子的礼物等；

3、一棵大的新年树，各种颜色的皱纸、扭扭棒、现成的小礼物、装饰

品、棉花、毛线小球等。

活动过程：

1、我们的教室漂亮吗？为什么我们的教室很漂亮呢？（幼儿的回答：

教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了……）

2、可是我们的教师里有一样东西还不太好看，你们发现了吗？（幼儿

都说：新年树）为什么呢？（幼儿的回答：树上没有彩灯、树上没有漂亮

的东西、树上没有新年老人送的礼物……）幼儿提出了：我们把新年树打

扮一下吧！

3、我接着孩子的话，说：打扮了能让新年树漂亮吗？（是的）

那我们一起来打扮新年树吧！我们可以用旁边桌子上的材料，也可以

自己到教师中去找需要的材料。

4、幼儿自由的选择材料、自主的装饰新年树。教师一旁观擦指导。

（活动中我发现大部分孩子只是将东西摆在树上，而欢欢确实将带子

一类的装饰品系在树上的。于是我就以参加者的身份说：“哎呀！你得怎么

不掉下来，我的怎么要掉下来呢？'‘我的话引起了其他幼儿的关注，也都围

过来看了。欢欢的讲解与演示使幼儿与幼儿之间产生了活动。我又看到五

彩的给纸无人问津，我就直接拿起绐纸边说边用拧的方法来做蝴蝶结，孩

子与我也有了互动，也都来尝试着用它装饰了。孩子与环境也有了互动，

他们找到了在门上的雪花、挂在教室中的礼物等。）

5、幼儿围着打扮好的新年树，高兴得拍手唱着《新年好》的歌曲。

春节关于健康领域的教案5

活动目标：

1、感受歌曲欢乐的情绪。

2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。

活动准备：

视频（人们欢度新年的情景）。

重点难点：

如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿

态来表现。

活动过程：

一、欢天喜地庆新年。

师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？

师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？

请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的，和

我们有什么不一样的地方？

二、新年带着幸福来。

师：下面先请小朋友来欣赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。

师总结：我们小朋友用了这么多好听的词语来表达自己的'感觉你们真

棒！（甜甜的、优美、高兴、舒服等）师：接下来请听老师来说一遍歌

词，一定要认真听哦。听完告诉老师新年是怎么来的？带着什么来？为什

么？

师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。

再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。

讨论：怎样唱出幸福的声音？

引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。

三、新年幸福舞一舞。

师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！

随音乐边唱边做动作。

师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。

全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表

达自己愉快的心情。

春节关于健康领域的教案6

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，产生学唱新歌的兴趣。

2、让幼儿有表情地演唱歌曲。

活动重点:

幼儿学会唱这首歌曲。

活动难点：

让幼儿有表情地演唱歌曲。

活动准备：

钢琴

活动过程：

一、活动开始。

律动：《手指歌》、《摘果子》

《学做解放军》

练声：《小树叶》、《小雪花》

二、基本部分。

1、教师通过提问，引出课题。

教师：小朋友们，前几天我们在家里玩了三天，那你们知道是过什么

节日吗？（元旦）

教师：对了，是元旦，也就是新的一年开始了，那小朋友们知道过新

年的时候都有什么和我们平常不一样的地方吗？要做些什么呢？人们都会

用什么方式过新年呢？

（幼儿回答）

教师：那过新年的时候，你们心情怎么样呀？是不是觉得很开心呢？

（喜洋洋呀，幸福的生活甜又香。）

2、引出歌曲。

教师：好的，这节课老师要教小朋友一首新的歌曲，歌曲就是说人们

过新年的样子，歌曲的名字叫《过新年》，我们先一起来听一听这首歌曲

吧。

3、教师范唱歌曲。

提问：歌曲的名字叫什么？你在歌曲里听到了什么？过新年了，放鞭

炮，敲锣打鼓，歌曲里是怎么说的？

（幼儿回答）

教师：除了放鞭炮和锣鼓，过新年还怎么样呀？（唱歌跳舞）开心

吗？歌曲里是怎么说的？（唱歌跳舞多欢畅）这样的生活幸福吗？歌曲里

是怎么说的呢？（幸福生活甜又香）

4、教师带领幼儿一起学习歌曲。

教师：那现在请小朋友跟着老师的一起来唱一唱这首歌曲吧！

（幼儿学唱）

教师：小朋友们唱的真好听，再来一遍吧。

三、活动结束。

复习歌曲《小雪花》

春节关于健康领域的教案7

活动设计背景

过新年，真快乐！我们班的小朋友提前过上了新年——圣诞节，于

是，我产生一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。

活动目标

1、理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

2、体验新年给人们带来的快乐。

教学重点、难点

1、元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。

活动准备

1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料•；

2、准备一首儿歌，绘画故事等。

活动过程

1、从时间入手，让幼儿感受新年。

与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；

与幼儿一起数再过几天就到新年了；

2、老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿

直观感知节日的氛围。

老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的快乐。

把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有许多国家也与

我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。

3、指导与引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来；

讨论：你会用什么方式来欢迎新年

4、让幼儿用画笔描绘新年。

最后，幼儿唱起《新年好》，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝

新年的到来。

延伸

1、每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数，数新年还有几天；

2、幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的到来。

春节关于健康领域的教案8

活动目标：

1、感受故事的语言美及新年的欢乐气氛。

2、增进对时间概念的认识。

活动准备：

1、与幼儿谈谈以往过新年的感受，激发过新年的兴趣与愿望。

2、学习拜年时人们之间应该说的话。

3、供幼儿作画时的图画纸，笔。

4、背景图一幅，太阳，雨水，微风，炮仗，溪流，许多小昆虫的贴

绒。

活动过程：

一、教师出示背景图，引导幼儿说说图中所展现的气氛。

二、教师有表情地朗读作品，引导幼儿安静倾听。

提问：

1、不管是天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，它们都在想什

么？

2、大家是怎么表现的？

三、教师再次朗读作品，引导幼儿理解作品的内容。让幼儿了解新年

到来后，各种事物发生的可喜的变化，让幼儿充分讨论，感知故事的喜庆

气氛。

提问：

1、太阳，白云是怎么迎新年的？

2、雨水，炮仗花是怎么迎新年的？

3、微风，溪流呢？

4、许多小昆虫是怎么做的？

四、引导幼儿有表情地朗读作品，重点学习不同人物的语言。

1、教师用声音赋予故事中不同角色以不同的个性，烘托故事氛围。

2、引导幼儿有表情地朗读作品时:要注意发好鼻音和翘舌音，读好人

物的语言。

五、在挂历上标示新年的日期，和幼儿一起数一数，再过多久是新

年？

六、与幼儿一起讨论准备怎样迎新年？让幼儿将自己的想法画下来贴

在语言区。

春节关于健康领域的教案9

活动目标

1、体验过新年的快乐和幸福。

2、大胆想象“新年是什么”，尝试仿编诗歌并记录。

3、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵。

活动准备

诗歌录音、新年歌曲，挂图一幅，记录表、彩色卡纸、彩笔、背景音

乐。

活动过程

一、导入

1、生活经验讲述：新年。

提问：“新年是哪一天？你是怎样过新年的？”

2、出示挂图，引导幼儿观察画面。

提问：“图上有谁？他在做什么？”图上还有些什么？”

二、展开

1、欣赏诗歌《新年是什么》。

(1)教师配乐朗诵诗歌。提问：“诗歌的名字是什么？诗歌中小朋友

梦见了什么？你感觉她的梦怎么样？”

(2)播放诗歌录音，请幼儿带着问题倾听。提问：“诗歌中的小朋友

提出了什么问题？都问了谁？他们分别是怎么回答的？

2、分析理解诗歌内容，学习诗歌。(参考《幼儿用书》蜜蜂第三页)

提问：“诗歌里说新年是什么？为什么这样说呢？你认为新年是什么？”

(启发幼儿大胆想象)

3、幼儿朗诵诗歌。

(1)请幼儿看挂图有表情的朗诵诗歌。

(2)教师与幼儿分角色朗诵。

4、通过讨论，仿编诗歌。提问：“你认为新年还可以是什么？”让幼儿

将讨论结果用画或者符号记录下来，鼓励幼儿互相模仿学习。

5、教师录音，幼儿朗诵。在幼儿创编的诗句中找出大家喜欢的组成新

的诗歌，幼儿尝试有感情的朗读，教师为其录音。

三、结束

韵律活动“庆祝新年”，自然结束。

指导语：“新年就要到了，让我们跳起欢快的舞蹈迎接新年的到来吧！”

春节关于健康领域的教案10

活动目标：

1、初步尝试3/4拍的节奏。

2、感受新年活泼欢快的气氛。

3、感受节日的欢乐气氛。

4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带

设计思路：

新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊

的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这

次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的.状态变

为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对

新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。

活动过程：

一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二、学习歌曲

1、完整的欣赏歌曲。

2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。

3、幼儿和教师一同念歌词。

4、在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。

三、歌表演

1、许愿

2、大家一起唱歌、跳舞吧！

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没

有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了

偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在

设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉

得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好

的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达

自己的本意可能还会很乱。

春节关于健康领域的教案11

活动目标：

1、通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里开心的事。

2、大胆有创意地画出自己新年里开心的事，运用绘画的方式，让幼儿

大胆地构图，表现自己新年里的开心事。

3、乐于与同伴一起创作、作画，体验绘画的乐趣。

活动准备：

1、幼儿绘画材料人手一份。

2、范例。

活动过程：

一、儿歌引题，激发兴趣

1、今天老师想念一首儿歌给你们听，希望你们听了以后能告诉我：儿

歌里说了些什么事？

2、教师有感情地朗诵儿歌。

3、引导幼儿讲述：儿歌里说了些什么事？这些事发生在什么时候？

4、你们能把自己新年里发生的事告诉老师吗？

二、通过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技能

1、引导幼儿大胆讲述自己新年里一些开心的事。

2、听了你们那么多新年里开心的事，老师也开心，所以，我要送给你

们一些礼物，看看是什么？

3、教师出示8张范例图片，引导幼儿一起边看边说。

4、现在我想，你们是否也想动手画一画自己新年里的开心事？

三、幼儿动手画出自己新年里开心的事，体验绘画的乐趣

1、现在老师请你们到为你们准备好的位置上去画自己新年里的开心

事,

2、幼儿动手操作，教师巡回观察并适宜指导

四、欣赏、交流作品，进一步感知新年里开心的事

1、引导幼儿将自己的做品展示在展板上，互相欣赏自主交流。

2、和幼儿一起欣赏交流幼儿的作品。

3、我们把自己画的新年里的开心事去拿给小班的小朋友看一看，也让

他们开心开心好吗？

春节关于健康领域的教案12

【活动目标】

1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。

2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。

3、感受节日快乐的气氛。

【活动准备】

1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。

2、范画一张。

【活动过程】

1、引题。

教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们

以前每次过节都把教室布置的很漂亮？用什么来布置的呢？（彩带，灯

笼……）小朋友们很开心，都在欣赏我们布置的环境。今天我们就把开心

的时刻留下来，把它画下来，好吗？

2、出示范画。

教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？

这个小朋友在干什么呀？

幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼，

有的在欣赏彩带……

3、巩固作画的方法。

巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，

鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。

巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼

睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。

鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。

作品评析：

（1）幼儿自评。教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己

的画，哪儿画得最好。

（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。

你最喜欢哪一幅呢?

(3)教师评画。

春节关于健康领域的教案13

活动目标：

1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。

2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。

3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多

种表达情感。

活动准备：

1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。

2、歌曲《拜年》磁带、娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。

3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。

4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。

活动重点和难点：

有条理地清楚地表达

活动过程：

开始部分

小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过年引出主

题。那小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。

倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过

年的一些习俗趣事。

进行部分

1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节''了：

(1)、自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。

(2)、春节里有哪些事自己最开心？如；爸爸、妈妈为自己准备的新

衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。

评价：幼儿在回答以上儿个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清

楚的表达。

2、设置场景玩表演游戏：拜年。

幼儿边欣赏歌曲《拜年》，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过

年的？怎样拜年的？

结束部分：

咱们一起把你们制作的画贴在咱的教室。活动自然结束、表扬大胆讲

述的幼儿

教后记：通过本节课的学习，幼儿的口语表达能力有所提高、有条理

的表达过年

春节关于健康领域的教案14

活动目标:

1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

2、体验新年给人们带来的快乐。

活动准备：

1、师生共同收集和新年有关的各种东西(挂历等)。

2、绘画故事《新年，您好》的背景图片。视频转换仪。

活动过程：

1、从时间入手，感受新年。

(1)看挂历，在挂历上标出新年的日期。

(2)和幼儿一起数一数，并讨论再过几天就是新年。

2、教师讲述故事《新年，您好》，引起幼儿对新年的兴趣。

提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样