2021-2022学年河北省大名县第一中学高二10月半月考历史试题（解析版）

PAGE河北省大名县第一中学2021-2022学年高二10月半月考历史试卷第I卷（选择题）一、单选题(每小题2分，共80分)1．有学者在研究中国早期国家时注意到：周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”这表明A．官僚体制成为当时社会的主宰B．素养不同的人享有同等的国家管理权C．以分封制构架国家垂直管理地方形式D．国家制度受到宗族血缘关系的明显影响2．御史和谏官是中国古代检查制度的重要组成部分，御史职责主要是监察百官，谏官职责主要是匡正国君得失。宋代台谏合一，将原本宰相所举荐的谏官变为皇帝亲擢，这种转变使得（）A．中央集权削弱 B．君主专制加强 C．增大御史权力 D．扩大宰相权力3．唐代“中书门下”不仅继续拥有原来政事堂的决策的功能和权力，而且由于五房等办事机构的设立，“中书门下”还拥有了行政权力。因此，政事堂改中书门下后，中书门下掌握了从决策到执行的全部权力。这表明唐代（）A．君主专制政体逐渐强化 B．决策权与行政权趋于分离C．中枢机构运作方式异化 D．政府行政效率得到了提升4．明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明A．皇权渐趋衰落B．君主集权加强C．内阁取代六部D．首辅权力失控5．雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层，负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅典城邦的司法实践中A．职业法官拥有审判权 B．负责司法解释的主体与罗马相同C．公民直接行使司法权 D．公民陪审团维护所有人的法律权益6．“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上A．发动光荣革命，与新贵族阶层妥协 B．颁布《权利法案》，确立了议会主权C．建立内阁机构，限制国王的行政权 D．改革议会制度，中等阶级更多参政7．西方民主制度建立的理论基础主要是“天赋人权”思想和“三权分立”原则……但英美现代西方民主制度出现了行政权扩张、立法权式微和司法权的政治化，英国被认为是“首相民主”，美国总统被称为“皇帝般的总统”。对此理解正确的是A．反映代议制民主下权力运行机制的调整B．立法和司法权对行政权的制约监督形同虚设C“首相民主”是直接民主的一种表现形式D“皇帝般的总统”是指美国保留部分封建残余8．1980年与1975年相比，我国粮食播种面积减少6884万亩，总产量却增加674亿斤；棉花播种面积减少53万亩，总产量增加652万担；油料作物和甜菜播种面积共扩大3626万亩，其总产量分别增加70%和150%。出现这一现象的主要原因是A．农民生产自主权的扩大B．农业生产技术有了革命性的改变C．农村经济体制改革完成D．国家取消对农副产品的统销政策9．陈旭麓指出：虽然新政产生于自上而下的过程，但160万新式学生的出现和众多八股士类的淘汰则直接和间接地牵动了整个社会。新政造就了他们，但他们又超出了新政划定的界限。这表明新政()A．开启了中国教育近代化 B．掀起了近代思想启蒙C．形成了实业救国的高潮 D．加速了近代民主革命10．1898年，湖南率先建立培养新式官僚的课吏馆，其课程分学校、农工、工程、刑名、缉捕、交涉六类，戊戌政变后被废止。清末新政时期，清廷下令各省设立课吏馆。据此可知A．课吏馆适应了社会转型的需要 B．近代学校教育制度在湖南确立C．课吏馆是地方官制改革的标志 D．湖南率先引入了近代官僚制度11．东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上A．推动了独尊儒学局面的出现B．促使社会阶层趋于固化C．打破了世家大族对政权的垄断D．动摇了郡县制的基础12．科举后备队伍的积累使不少生员对科举感到绝望，以至明中期以后发生了科举以来首次颇具规模的“反科举”运动。大批的生员、监生纷纷“弃举业”、“裂秀才冠”，往往自称“山人”，以自身学识与才华充当各衙门官员幕僚从而参与政治。这反映了当时A．知识分子对八股文的痛恨B．科举制已失去选拔公正性C．在野派幕后操纵国家政权D．明代政治体制已相当僵化13．北宋时期，山西人司马光主张按照行政区划分配科举录取名额，江西人欧阳修主张按照才学录取。后来，参加争论的人非常多，上至皇帝，下至一般官员都参与其中。这反映宋代A．科举选才标准变化 B．社会发展存在区域差距C．君主专制不断强化 D．地方行政权力逐步扩大14．“光荣革命”后直到1832年议会改革前，在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜。这说明英国A．最高权力归属仍未解决B．普选权的推行弊端众多C．专制独裁有了新的土壤D．民主制度建设尚需完善15．西方现代文官作为常任的政府工作人员，必须忠于国家，为国家的总体利益服务。因此，各国文官制度几乎都规定要“政治中立”，不受政党进退的影响，依法办事，廉洁奉公，遵守纪律。材料说明，西方的文官制度A．有效防止了贪污腐败现象的发生 B．和本国政党相互牵制利于民主C．有利于保持政府政策的稳定性 D．保证了政府各项工作的高效性16．有学者认为“1905年科举废除后，新式学堂激增，引发了由士子童生到学堂学生的集团式转交，庞大的新型学生群体很快从学堂走向社会，投身于社会的各种运动中去，从而引起了旧社会体系的结构性变动。”该学者旨在说明科举的废除A．引发学生运动的高涨B．改变旧式价值观念C．加快了民主革命进程D．推动传统社会转型17．从《公务员任用条例》到《公务员任用法》，南京国民政府的公务员制度得以建立，这种文官选任制度具备了现代文官制度的根本特征，下列哪一项不是该制度对中国政治人事制度改革的贡献()A．一定程度上使公务员考试和任用有法可依 B．对于社会风气的好转和政治民主化起了一定的作用C．在一定程度上为重才而用、提高工作效率制造了条件D．它受其政权性质的制约和影响18．有学者认为，在中国古代社会，官府对县以下的乡村管辖，基本限于征徭课税和维护治安，对乡村的其他事务并不过多干涉，乡村基本实行自治，这种自治社会也是一种自律社会。可以作为这一观点依据的是A．国家政权的长期稳定 B．宗法教化形成的文化认同C．法律制度的健全完备 D．乡村社会脱离政府的管控19．宋代，由理学家撰写的乡约是很多士人用儒家思想教化乡民的重要工具。明清时期，地方官广泛推行乡约制度，宣讲皇帝的“圣谕”成为乡约的重要内容。这反映出明清时期A．皇权借助儒学进一步扩张B．国家权力全面深入了基层社会C．理学逐渐成为了官方哲学D．儒学丧失了社会道德教化功能20．清史专家黄爱平指出：“明末清初，是中国社会发展变化的重要历史时期，也是传统学术发展演变的重要转折阶段……在天地翻覆的磨难中，中国传统学术（儒家思想）完成了由宋明时期的思辨哲学向清代传统经学的转变”对该材料解读最准确的是（）A．政治环境的变化影响学术思想的发展B．明清儒家力图恢复先秦的儒家学说C．明清儒学比较全面地指出理学的弊端D．清代传统经学有利于近代民主思想产生21．罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律，恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是A．贵族的特权被取消 B．罗马法体系最终形成C．平民与贵族在法律上平等 D．自由民获得相同的权利22．德国文学家歌德说，罗马法“如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神更饱满地重新出现”，对此的正确理解应是，罗马法A．是近代欧洲大陆国家法律的基础 B．为欧洲近代社会确立了行为规范C．所维护的民主制度历史影响深远 D．不断地改变了欧洲历史发展方向23．1992年邓小平南巡讲话，确立了改革开放的方向。随后与之相适应的担保法、合同法等相继制定。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》。这表明中国A．制定了最完备的民法典B．开始确立依法治国方略C．经济发展助推法治建设D．法律制度建设臻于完善24．中华人民共和国成立伊始，国家及时制定了《土地改革法》、《惩治反革命条例》、《婚姻法》、《工会法》、《惩治贪污条例》、《人民法院暂行组织条例》等一系列重要法律。1954年又通过了《中华人民共和国宪法》，并根据宪法通过了《人民法院组织法》、《人民察院组织法》等基本法律。这表明，这一时期A．首要任务是通过立法巩固新生的人民政权B．初步形成了新中国法律法规体系C．突出落实“依法治国”理念D．法制建设适应了工业化步伐25．1877年，清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议，在新加坡设立领事馆。此后，又在美国旧金山、日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆，这反映了清政府（）A．力图拜托不平等条约的约束 B．外交上开始出现制度性变化C．逐步向近代外交转变 D．国际地位得到提高26．文献与考古表明，唐代中后期，“波斯锦”“胡锦”“番锦”通过丝绸之路，不断输入中国，内地也生产“胡氏锦”。这表明A．外来文化改变了唐代的社会生活 B．唐代中后期手工业趋于衰落C．外来的丝织技术超过了唐朝 D．中外文化交流互动日益深入27．土司是中央政权承认的少数民族世袭首领。1726年云贵总督鄂尔泰建议取消西南地区的土司制度，设立府、厅、州、县，派遣有一定任期的流官对当地进行管理，同时添设军事机构，后来清廷批准了这些建议。这一做法有利于A．完善中央官制B．实现民族自治C．消弭军事冲突D．维护国家统一28．1516年，法兰西斯一世同罗马教皇利奥十世签订了《波伦亚条约》。根据这个条约，国王有权任命教会的高级教职，有权向圣职界征税。1539年，法兰西斯一世下令国家法令使用法语，不得使用教会惯用的拉丁文。上述举措A．引发了基督教改革运动B．导致封君封臣制度进一步强化C．有利于民族国家的形成D．基本解决了王权与教权之争29．马丁·路德把基督教经典翻译成德文，使得被方言分开的德意志各邦可以用同一种语言交流。对德国来说，马丁·路德最大的意义在于他是最早找到“德意志”的人。对这则材料的解读最准确的是A．马丁·路德的译书推动德意志国家的统一B．马丁·路德的译书推动德意志宗教改革C．宗教改革促进德意志民族意识的萌发D．宗教改革使德意志实现了民族国家独立30．有学者认为，从维也纳会议召开到体系运转前期，大国的行为方式背离了传统的“权力政治”原则。大国在该体系中，并没有追求本国权力最大化，也没有经常利用他国的暂时脆弱；相反，大国做出了更多的退让，而没有选择通过战争或者武力威胁的方式来处理危机。该学者意在说明维也纳体系的特点是A．大国主导、利益优先 B．保持克制、寻求共识C．集体安全、欧洲均势 D．协调矛盾、强权政治31．《非战公约》规定：各缔约国谴责用战争来解决国际争端，并在相互关系中放弃以战争作为执行国家政策的工具。同时，美国宣称，每个国家“有权决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫”。材料意在说明《非战公约》A．维护和平的实际作用大打折扣B．能有效制止军备竞赛C．明确废弃战争、维护和平的责任D．尊重各国的独立主权32．1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口中所占的比重，由1957年的17.9%上升到52.8%，这种变化的外交背景是，我国A．实现了与西方国家的正常化 B．调整了与苏联的外交政策C．推行了全方位的外交政策 D．打破了欧美对华经济制裁33．1969年5月11日，《人民日报》向全世界报道了一则我国既无内债又无外债的消息。此后我国形成了不向国内外借债的财政政策，直到1979年12月，我国政府同意接受外国政府提供的第一批贷款，这一政策才被打破。这表明我国A．由单边外交转向多边外交 B．由自力更生转向依赖外援C．由思想禁锢转向对外开放 D．由民间融资转向政府借贷34．北宋中期，“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起”。这表明交子A．具有民间交易凭证功能 B．产生于民间的商业纠纷C．提高了富商的社会地位 D．促进了经济重心的南移35．某电视剧中有这样一个情节：1948年的上海，有人利用美元和黄金之间的价格波动牟取利润．有学者指出其存在史实错误，理由是当时A．中国正面临内战全面爆发 B．上海已经沦陷为“孤岛”C．处于布雷顿森林体系的框架下 D．中国加入了《关税与贸易总协定》36．某学者认为：国民政府法币政策实施后，“出现了几十年来未曾有过的贸易顺差，出口超过了进口。国外对于中国出口货物的需求，增加了农业生产者的购买力，到1937年上半年，进口比前一年同期增加了40%”。由此可见，法币政策的实施A．一定程度上加快了经济近代化步代 B．优化了农业生产的结构C．有效避免了经济危机对中国的冲击 D．调整了国民经济的布局37．汉武帝时期进行了比较彻底的币制改革:一方面集中货币的发行权，禁止各地方政府铸钱:另一方面统一货币，由中央另铸新钱，把之前各地方所造质量参差的旧钱收回熔销。这在当时A．有利于减轻农民负担 B．有利于保障政府财政收入C．不利于地方经济发展 D．不利于私营工商业的发展38．明代嘉靖年间推行“一条鞭法”，即把各州县的田赋、徭役及杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳。清代雍正年间又全面推行“摊丁入亩”，取消人头税。明清时期的赋税改革A．加剧了土地兼并的现象B．利于新的生产关系产生C．加重了农民的经济负担D．推动了经济政策的改变39．唐中叶前，赋税征收实物；此后实施两税法，开始部分征收货币赋税；明中后期，在两税法的基础上，推行一条鞭法将徭役也改为征银，至此赋税、徭役征收的货币化趋于一致。这种变化A．加速了纸币的广泛流通B．刺激了土地的兼并买卖C．促进了商品经济的发展D．增加了政府的财政收入40．1928年6月，南京政府在所谓“北伐告成”之际，发表了对外宣言，要求同各国重订新约，7月，美国首先与南京政府订立新约，承认中国“关税完全自主之原则”，随后南京政府陆续与法、英等国缔结类似条约。这些条约的签订A．利于提高民族工业的竞争力B．扭转了中国对外贸易逆差的局面C．标志着中国关税自主的实现D．主要得益于中国对外战争的胜利第II卷（非选择题）二、材料分析题41．阅读材料，完成下列要求。（20分）材料一当时（明初）的主要通货是比较多的，有元旧钞唐宋旧铜钱明通宝钱，至于金银、谷物、布帛等实物也能在民间市场上见到。自洪武八年发行“大宝明钞”始，为了巩固宝钞的地位政府禁止使用白银交易，并对钞、钱、银的比价做了官方的规定，于是，宝钞和铜钱便成了较为重要的两种货币，这个“钱并用”的局面大体持续到了宣德年间。这个时期的白银虽在禁止之，但是在实际交易中，白银却依然可见。宣德年间，在民间交易市场中，白银的使用开始普遍起来，尤其是巨商富贾所进行的国内外贸易更是如此，此时的宝钞逐渐退出流通领域民间交易开始实际以白银为主。明代日益扩大的贸易量使得各方对稳定通货的需求比以往更为迫切贵金属的大量开采和使用便成为中外共同的趋势。对中国而言，海外市场的扩大与货币结构的压力使得中国对于白银的需求有了内外双重的需要，加上国内贵金属，尤其是白银产量的有限以及先前的大量流失使得中国货币结构的转变最终需要海外白银的大规模流入才能完成。——摘编自邱永志《明代货币结构的转变及其原因》材料二晚清政府、北洋政府以及南京国民政府都不可回避地面临解决中国混乱的货制度和货币体系的问题。南京国民政府成立后，决定把“废两改元作为统一货币解决银本位制度的第一步骤。1931年，世界经济危机引发国际白银价格的波动，造成园内白银货币的大量外流。而九一八事变爆发，改变了国内“废两改元”货币制度变迁的格局1933年3月10日，南京国民政府确定以上海为试点，推行“废两改元”货币制度改革规定上海通用银两和银元兑换比例+颁布《废两改元令》，这样在政府强力主导下，近代“废两改元”货币制度改革得以完成。这次改革是在政府主导下完成的金融货币制度创新，进一步加快了中国金融货币与世界金融市场的接轨。——摘编自王忠宝民国时期“废两改元”货币制度的变迁》（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括明朝中后期货币制度变革和南京国民政府时期货币改革的异同（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，简析南京国民政府时期货币改革的意义（8分）参考答案1．D【详解】由“新建之国皆其功臣昆弟甥舅”、“鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩”可以得出，西周建立之后，其分封的诸侯国主要有功臣和宗室贵戚统领，故选D；当时是贵族政治体制，故A不符合史实；题干说到的诸侯国不是以素养作为依据的，而且也不是享有同等的国家管理权，故排除B；分封制不是构建的国家垂直管理地方的形式，故C也不符合史实。点睛：概念学习和理解是历史考试中的一个重要环节，因为有些题目就是在偷换概念，考生如果不是很熟悉概念的内涵和外延，就很难做对，在考题选项设计中的偷换概念中导致理解失误而丢分。还有的题涉及的是几个概念的区分和准确理解，只有把握每个概念的具体含义才可以，这需要在平时的学习中就深入理解才能做对。这一题实际上是考查分封制的概念理解及其阶段特征。2．B【详解】根据材料“谏官职责主要是匡正国君得失。宋代台谏合一，将原本宰相所举荐的谏官变为皇帝亲擢”可知，谏官的主要职责是匡正国君得失，在宋朝时期将原本宰相所举荐的谏官变为皇帝亲擢，这有利于削弱相权，加强皇权，即有利于加强君主专制，B项正确；中央集权体现在中央对地方的控制加强，材料内容没有体现中央与地方的关系，排除A项；材料所述转变体现在宋代台谏合一，将原本宰相所举荐的谏官变为皇帝亲擢，没有体现御史大夫的权力增大，排除C项；材料所述内容有利于削弱相权，而不是扩大宰相权力，排除D项；故选B项。3．C【详解】根据材料信息可知，唐代政事堂改为“中书门下”后，设立五房等办事机构，除决策权外，中书门下还掌握了行政权，这表明之前中枢体制中分离的行政权与决策权逐渐合一，说明中枢机构运作方式异化，故本题选C项；材料不涉及君主专制的信息，故排除A项；“趋于分离”不符合材料信息，故排除B项；政府行政效率得到了提升不符合材料的主旨，故排除D项。故选C项。4．B【详解】试题分析：本题考查学生对于中国专制主义中央集权制度发展状况的理解与运用能力。A项与中国古代的君主专制的发展史实不相符合，所以排除A项。内阁取代六部与史实不符合，这二者不存在政治隶属关系，六部直接受皇帝统领。D项与史实不符合，材料中的所说的首辅权利来源于皇帝，皇帝信任首辅大臣专权只能说明是皇权的集权不断加强。考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·内阁制5．C【详解】雅典的陪审团成员是直接通过抽签产生的，代表了各阶层，而罗马则是由职业法官和法学家进行司法解释，这说明雅典是直接行使司法权，故C项正确；A项指罗马，排除；从材料来看，二者主体不一，雅典是公民，而罗马是职业法官，排除B项；“所有人”表述错误，排除D项。6．D【详解】光荣革命发生于1688年、《权利法案》颁布于1689年、内阁制建立于18世纪早期，均早于工业革命爆发的时间“18世纪60年代”，故排除A、B、C三项。工业革命期间，工业资产阶级发展壮大，急需摆脱政治上无权的地位，故于1832年进行了议会改革，获得了政治权利。本题应选D项。【考点定位】本题考查英国资产阶级代议制的发展历程。7．A【详解】根据所学知识可知，“三权分立”、“代议制”、“多党制”是西方民主制度的主要特色，但在各个国家的具体表现形式都不一样。事实上，西方政治制度纷繁复杂，形态各异，没有任何两个国家的制度是完全一样，这是为了缓和社会矛盾，调整资本主义社会各个阶级、阶层、利益集团之间的关系而做出调整的必然结果，故A选项正确；根据材料“西方民主制度建立的理论基础主要是‘天赋人权’思想和‘三权分立’原则”可知权力的制约与平衡不是形同虚设，故B选项错误；西方近现代民主制都是间接民主，而不是直接民主，故C选项错误；美国政治没有保留皇帝，因此“皇帝般的总统”不是指美国保留部分封建残余，故D选项表述错误。8．A【详解】试题分析：此题主要考查中国的改革。十一届三中全会之后，农村开始了家庭联产承包责任制，农民有了经营的自主权，粮食产量增加，农业发展，A正确。1984年，农村经济体制改革才完成，排除C。1980年并没有取消对农副产品的统销政策，排除D。农业生产技术有了革命性的改变，材料并没有涉及，排除B。考点：中国特色社会主义建设的道路.从计划经济到市场经济9．D【详解】从材料中的“新政造就了他们，但他们又超出了新政划定的界限”等信息来看，清末新政的本意是维护专制统治，但客观上推动新的社会力量的形成，并加剧了社会矛盾，从而加速了近代民主革命。故答案为D项。中国教育近代化由洋务运动开启，排除A项；维新变法掀起了近代思想启蒙，排除B项；实业救国是在辛亥革命后发展到高潮，排除C项。【点睛】清末新政由于改革政策的“支离、拖沓”和一些官员的“敷衍”，没有取得太大进展，但“新政”一定程度上推动了中国社会的现代化，也为辛亥革命的兴起提供了准备条件。特别是清末新政中办学和留学热潮的出现，产生了众多的青年学生和知识分子阶层，这是民主革命的群众基础。10．A【详解】从材料可以看出对于课吏馆的设立经历了曲折，但最终还是设立了，说明课吏馆中对于培养新式官僚的内容，符合当时社会发展与转型的需要，故A正确；培养新式官僚的课吏管区别于学校教育，B排除；课吏馆服务于新式官僚的人才储备，为将来可能会到来官制变革做好准备，不代表当时地方官制已有所改变，排除CD。11．B【详解】材料信息说明东汉察举制选官的标准是儒家经典的熟悉程度和道德声望高低，而能达到这些标准的只能是地主阶级，东汉后期演变成门阀士族，这就促使了社会阶层的固化，故B正确；A项是在汉武帝时，故错误；C项指的是科举制，故错误；郡县制的基础是中央集权制度，九品中正制不利于中央集权，故D错误。12．D【详解】不少生员对科举感到绝望，甚至爆发“反科举”运动，表明科举制发展到明朝已经阻碍了政治发展进程，因此材料信息反映了明代政治体制已相当僵化，故答案为D项。材料信息反映的是反科举，不是针对八股文，排除A项；材料没有反映科举制的公平性问题，排除B项；生员、监生充当各衙门官员幕僚从而参与政治，并非操纵国家政权，排除C项。13．B【详解】根据“山西人司马光主张按照行政区划分配科举录取名额”“江西人欧阳修主张按照才学录取”等信息可得出，不同区域间的录取方式不一样，这反映出社会发展存在区域差距，B项正确；材料没有体现选材的标准，排除A；CD项与材料无关，排除。14．D【详解】由材料“议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜”可知，英国的民主制度建设尚需完善，故选D。光荣革命后，通过《权利法案》《王位继承法》等法律的颁布，英国的最高权力归属于议会，议会是国家的权力中心，A项表述不符合史实，排除；普选权是选举权的延伸，就是对一个成年人来说，无论他的性别、年龄、种族、信仰、社会状况，都有参政选举的权利，结合所学可知此时的英国并未推行普选权，排除B；议会是民主政治的立法机构，尽管是国家的权力中心，但不能将其等同于专制独裁，排除C。15．C【详解】根据“文官政治中立，不受政党进退影响，依法办事”可知，文官可以不受执政党变动影响，可以保持政策的连续性稳定性，C项正确。A项不符合材料中心主旨且文官政治下也有贪污腐败的现象，排除A项；材料说明西方的文官制度有利于保持政府政策的稳定性，但材料中看不出文官和政党相互牵制，排除B项；题干材料主要说明文官的中立、忠诚、依法、守纪，不能证明文官可以保证政府工作的高效，排除D项。故选C项。16．D【详解】材料“庞大的新型学生群体很快从学堂走向社会，投身于社会的各种运动中去，从而引起了旧社会体系的结构性变动”强调的是清末新政期间对科举制的废除有利于传统社会向近代社会的转变，D选项符合题意；材料强调的是学生对社会转型的推动作用，与学生运动高涨无关，A选项排除；仅从科举制的废除是看不出来对旧式价值观念的改变的，B选项排除；材料未涉及民主革命，C选项排除。17．D【详解】根据材料可知南京国民政府的公务员制度确立，具备了现代文官制度的根本特征，对中国政治人事制度改革具有一定的贡献。受到政权性质的制约和影响属于公务员制度的意义，不是人事改革制度的贡献，D符合题意，故选D；A、B、C三项都是南京国民政府公务员制度的意义，不符合题意，排除。18．B【详解】依据所学知识可知，中国古代地方宗族内部注重社会教化和乡规里约，在此基础上形成了文化认同，因此古代乡村基本实行自治，故B正确；国家政权的长期稳定不是乡村实行自治的必然原因，故A错误；中国古代的法律制度远未达到健全完备的地步，故C错误；“官府对县以下的乡村管辖，基本限于征徭课税和维护治安”说明乡村依然受政府的管控，故D错误。19．A【详解】乡约是利用理学思想教化乡民的工具，到明清时期，乡约制度由地方官推行，并把宣讲皇帝圣谕作为主要内容，这一变化是皇权借助乡约向基层社会扩张够正确选项为A；官方推行乡约，宣讲圣谕虽然反映了国家对基层社会管控能力的加强，但据此认为，国家权力全面深入到基层社会，则属于对历史现象的过度解释，排除B；南宋后期，确立了理学官方哲学的地位，排除C；材料所示变化实际上是儒学士人自发的社会教化被官方化，成为宣扬国家意志的工具，而儒学本身也是当时的官方意识形态，所以这一变化实际上有利于促进儒学的传播，排除D。20．A【详解】“中国传统学术（儒家思想）完成了由宋明时期的思辨哲学向清代传统经学的转变”是指理学向经世致用思想转变，而这种转变与明末清初政治环境的变化有关，明末清初，君主专制得到空前强化，知识分子的思想被严重钳制，在这种背景下，转变为清代的传统经学，故选择A；明清儒家是对先秦儒家学说批判继承，排除B项；明清儒学是从思辨哲学转向传统经学，而不是全面指出理学弊端，故排除C项；材料没有体现清代传统经学的影响，故D项错误。21．C【详解】由材料“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了”并结合所学罗马法的发展史可知，平民经过长期的斗争，打破了贵族对法律的垄断，最起码在法律层面上获得了与贵族平等的地位，故选C；贵族的特权只是得到了抑制，但并未被完全取消，A项说法错误，排除；罗马法体系最终形成是在罗马帝国时期，与材料时间不符，排除B；罗马法在平民与贵族的斗争时期，还未将所有自由人都纳入到罗马法体系当中去，排除D。22．A【详解】试题分析：本题考查了罗马法的内容。根据材料“罗马法……重新出现可知罗马法是近代欧洲国家法律制定的基础，故A正确；材料信息不涉及欧洲近代社会的行为规范，故B错误；罗马法的主旨内容是罗马法对后世法律的制定有作用，并没有讲到民主制度的的影响，故C错误；罗马法并没有改变欧洲历史发展方向，故D错误。考点：古代希腊罗马·希腊罗马的政治制度·罗马法23．C【详解】“担保法、合同法等相继制定”“民法典的起草加快”“通过《中华人民共和国民法总则》”这一列法律法规都是改革开放以来制定，主要由于改革开放推动经济发展，经济发展助推法制建设，C正确。A中最完备说法绝对，排除。依法治国方略开始提出是1997年，B错误；材料信息不能说明法律制度建设臻于完善，D错误。24．B【详解】由题干可知，中华人民共和国成立初期颁布的系列法律法规涉及政治、经济、会组织、国家机构、社会生活等众多领域,由此可知,此时我国初步形成了法律法规体系,故B项正确。巩固新生的人民政权是1949年到1952年的任务,故A项错误。“依法治国”理念是1997年党的十五大提出的,故C项错误。题干中的法律法规并未具体涉及法制建设与社会主义工业化的关系,故D项排除。25．C【详解】考查对材料的阅读分析能力。结合材料“在新加坡设立领事馆”“南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆”，运用近代化史观，判断C项正确。材料指领事馆机构的设立，未涉及大使领事制度的建立，排除B项；A、D项材料无法体现。【考点定位】必修二·近代中国经济结构的变动·洋务运动26．D【详解】试题分析：本题考查唐代的外交，唐代在当时处于世界领先地位，外来文化只能说是丰富了唐代的社会生活，而不是改变了，A项不能选；材料表明在唐代有外国的丝织品传入中国，并不能说明我国手工业衰落，技术落后，应该是体现了中外文化的交流与发展，所以,B、C不正确，A项材料未有体现；所以选D考点：古代中国经济的基本结构与特点·唐代商品经济的发展·对外经济、文化交流（课标外）27．D【详解】废除土司，改派流官，即改土归流，这一举措有利于加强中央集权，维护国家统一，D正确；题干涉及的西南少数民族地区而非中央，排除A；改土归流是加强中央对少数民族地区的管理，并不是实现民族自治，排除B；C表述绝对，排除。28．C【详解】据材料“国王有权任命教会的高级教职，有权向圣职界征税……”可知有利于国家摆脱天主教会的束缚，形成民族国家，故选C项；基督教改革运动开始于德国，排除A项；封君封臣制度强调天主教的至高地位，材料削弱了天主教影响，排除B项；基本解决了王权与教权之争的是16世纪的宗教改革运动，排除D项。29．C【详解】宗教改革过程中，马丁·路德用德文翻译基督教经典，促进德意志各邦交流，找到“德意志”，使德意志形成民族认同感，说明宗教改革促进了德意志民族意识的萌发，C项正确；马丁·路德译书是宗教改革的手段，不是为了推动德国的统一，A项错误；译书推动德意志宗教改革与马丁·路德找到“德意志”不符，B项错误；宗教改革中的译书、交流，找到“德意志”等，与“实现了民族国家独立”不符，D项错误。30．B【详解】大国没用“权力政治”原则，没有追求本国权力最大化，没有用“战争或者武力威胁”处理危机，做出了“更多的退让”等，强调了保持克制、寻求共识的特点，B项正确；“大国主导，利益优先”与“没有追求本国权力最大化”等不符，排除A项；“集体安全、欧洲均势”在材料中没有体现，排除C项；“强权政治”与“大国的行为方式背离了传统的‘权力政治’原则”不符，排除D项。31．A【详解】本题考查《非战公约》的影响。依据材料可知，《非战公约》使每个国家“有权决定情况是否需要诉诸战争已实行自卫”，这意味着各国“采取军事行动的道路还是敞开着的”，为了本国利益，他们可以进行“自卫”战争，说明《非战公约》维护和平的实际作用大打折扣。因此A选项正确。B选项错误，《非战公约》并未限制军备竞赛；C选项错误，材料主要体现的是《非战公约》不能有效的制止战争，并非主要说明《非战公约》明确废弃战争、维护和平的责任；D选项错误，材料主要体现的是《非战公约》不能有效的制止战争，并非尊重各国的独立主权。故正确答案为A选项。32．B【详解】试题分析：本题考查了现代中国的对外交往。60年代中苏关系恶化，所以中国加大了与西方国家的贸易往来，故选B。60年代中国与美国之间没有实现外交关系正常化，也就谈不上与西方国家外交关系正常化和打破欧美对华经济制裁。考点：现代中国的对外关系·新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则33．C【详解】题干中所描述的我国对待外债问题态度和政策的变化，主要体现了我国在社会主义建设中思想观念的变化过程，这一转折发生在十一届三中全会之后；从不借外债到要借外债，这也体现了从相对封闭走向主动开放，所以C项最符合题意。【考点定位】必修一·现代中国的对外关系·新时期的外交政策与成就。34．A【详解】试题分析：本题考查学生运用所学知识分析中国古代商品经济发展状况的分析理解能力。B项明显错误，材料反映出的商业纠纷是在交子使用之后出现的。CD两项为无关项，所以排除这两项。材料中的“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子”表明交子的出现是民间的行为，其中最有力的证明就是“私为券”。考点：古代中国的经济