地震的成因及作用（教学设计）教科版科学五年级上册

2.3地震的成因及作用（教学设计）教科版科学五年

级上册

科目授课时间节次一年一月一日（星期）第一N

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

2.3地震的成因及作用（教学设计）教科版科学五年级上册

及章节名

称）

本节课的主要教学内容为教科版科学五年级上册的2.3节“地震的成因及作

用〃。通过本节课的学习，学生将了解地震的定义、成因以及地震对地表和

人类生活产生的影响。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对地球

内部结构的认识和对地壳运动的了解。

具体教学内容包括：

1.地震的定义：学生需要理解地震是地壳快速释放能量过程中造成的振

教学内容分

动，期间产生地震波的一种自然现象。

2.地震的成因：学生将学习到地震主要由地壳板块的运动引起，如板块间

的碰撞、挤压和张裂等。

析

3.地震的作用：学生将了解地震对地表形态的影响，如地震断层、地震海

啸等，以及地震对人类居住环境和经济建设的影响。

4.地震波：学生需要认识地震波的类型，包括纵波和横波，并了解它们在

地球内部的传播特性。

5.地震预警与应对：学生将学习到地震预警的方法和地震发生时的自我保

护措施。

核

心

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、地理空间观念以及科学态度

与价值观。具体包括：

素1.科学探究能力：通过观察和分析地震现象，学生能够运用科学方法进行探究，提

出问题、收集证据、解释现象，培养学生的科学思维。

2.地理空间观念；学生能够通过地图和图像等资料，理解地球内部结构和地壳板块

养运动的特点，形成对地理空间的认识。

3.科学态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够认识到地震是一种自然现象，

学会尊重自然、珍爱生命，培养学生的责任感和使命感。

目

标

1.教学重点：

-地震的成因：学生需要理解地震是由地壳板块的运动引起的，包括板块间

的碰撞、挤压和张裂等。

-地震波的传播：学生要掌握地震波的类型，包括纵波和横波，并了解它们

在地球内部的传播特性。

-地震的影响：学生需要了解地震对地表形态的影响，如地震断层、地震海

啸等，以及地震对人类居住环境和经济建设的影响。

-地震预警与应对：学生应学会地震预警的方法和地震发生时的自我保护措

教学难点与

施.

2.教学难点：

重点

-地震成因的理解：学生可能难以理解地壳板块的运动和地震波的传播过

程，需要通过图示、模型等直观教具辅助教学。

-地震波的传播特性：学生可能对地震波的传播方式和速度等概念理解困

难，需要通过实际例子和动画演示来帮助学生理解。

-地震影响的认识：学生可能对地震对地表形态和人类生活的影响难以理

解，需要通过案例分析和实地考察等方式加深学生的认识。

-地震预警与应对的方法：学生可能对地震预警的方法和自我保护措施不够

熟悉，需要通过角色扮演、模拟演练等方式进行教学。

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和显示屏，用于展示PPT和视频资料。

-地球模型和地震波传播模型，用于直观展示地震成因和波的传播。

-地震模拟仪，用于模拟地震发生时的震动感觉。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于上传教学资料和作业，以及学生互动讨

论。

3.信息化资源：

教学资源-地震相关视频资料，如地震发生时的实况录像、地震波传播的动画等。

-地震案冽分析资料，如地震造成的破坏和救援情况的报道。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论地震的成因、影响以及应对措施，促进学生

之间的交流和合作。

-实地考察：组织学生参观地震遗址或者地震观测站，增强学生对地宸现象

的直观认识。

-角色扮演：让学生扮演地震预警人员或者地震救援人员，进行模拟演练，

提高学生的实际操作能力。

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地震的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

教学过程设开场提问：“你们知道地震是什么吗？它与我们的生活有什么关系？"

展示一些关于地震的图片或视频片段，让学生初步感受地震的魅力或特

计点。

简短介绍地震的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地震基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地震的基本概念、成因和地震波的传播。

过程：

讲解地震的定义，包括其成因和地震波的传播方式。

详细介绍地震的成因，如地壳板块的运动，使用图表或示意图帮助学生理

解。

3.地震案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地震的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地震案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地震的多样性或

复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地震知识

解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地震相关的主题进行深入讨论,

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出•名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地震的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地震的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地震的基本概念、成因、案例分析等。

强调地震在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用

地震知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地震的短文或报告，以巩固学习效

果。

1.拓展资源：

-书籍：《地震奥秘》、《地震与我们的生存》等，提供更深入的地震知识，

帮助学生全面了解地震。

-杂志：《自然》、《科学美国人》等，介绍最新的地震研究成果，让学生了

解地震研究的最新进展。

教学资源拓-报告：地震局、地质研究所等专业机构发布的地震研究报告，提供专业、

展权威的地震知识。

-网络资源：地震观测台站、地震科普网站等，提供实时的地震信息、地震

科普知识以及地震预警信息。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆、网络等资源，搜集更多关于地震的资料，丰富自己

的知识储备。

-鼓励学生参加地震科普活动，如地震科普展览、讲座等，提高学生的地震

科普素养。

-学生可以尝试运用所学的地震知识，关注生活中的地震安全问题，如家庭

地震应急准备、地震逃生演练等。

-引导学生关注地震对社会、经济和环境的影响，提高学生的灾害意识和社

会责任感。

-学生可以尝试进行地震相关的科技创新项目，如设计地震预警系统、模拟

地震发生等，培养学生的创新精神和实践能力。

1.课堂评价：

-提问：在课堂上，教师可以通过随机提问、小组讨论等方式，了解学生对地震知识

的理解和掌握情况。

-观察：教师应时刻关注学生的学习状态，观察他们参与课堂活动的积极程度，以及

他们在小组讨论中的表现。

・测试：教师可以定期进行小测验或课堂讨论，以检验学生对地震知识的理解和应用

能力。

课2.作业评价：

堂对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努

力。

-作业批改：教师应对学生的作业进行细致的批改，注意学生的解题思路、方法和答

案的准确性。

・点评反馈：在作业评语中，教师应给予学生积极的评价和具体的改进建议，帮助他

们发现自己的不足并加以改进。

-鼓励支持：教师应对学生的努力和进步给予肯定，激发他们的学习动力，让他们更

加自信地面对学习挑战。

反思改进措施

（-）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了提问、小组讨论等方式，让学生积极参与其中，提高了

他们的学习兴趣和主动性。

2.实际案例分析：通过分析真实的地震案例，让学生亘好地理解地震的成因、影响以及应

对措施，使抽象的知识具体化、生活化。

3.科技与教学的结合：利用多媒体投影仪和网络资源，展示地震相关的图片、视频和数

据，丰富教学手段，增强学生的学习体验。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂时间安排上，有时会出现时间分配不合理，导致某些环节过于冗长，

而有些重要内容又未能充分讲解。

2.教学组织：在小组讨论环节，部分学生参与度