人教新课标版语文一年级上册14.自己去吧练习卷

人教新课标版语文一年级上册14.自己去吧练习卷一、基础知识1.读拼音，写词语根据拼音写出对应的词语：búduì（）māma（）quán（）huílái（）2.选择正确的读音给下面的字选择正确的读音：wán（玩/完）biàn（变/便）fā（发/罚）quán（全/券）3.填空“妈”共（）画，笔顺是：横折钩、竖、横折、横、竖折折钩。“对”的部首是（），结构是（），可以组词为（）。“回”共（）画，第二画是（），可以组词为（）。“爬”的注音是（），这个字是（）结构，可以组词为（）。4.读一读，选一选春天：小树发芽，地上长着草莓。夏天：树叶碧绿碧绿的，地上长着草莓。秋天：地上长着蘑菇，树叶全变黄了。冬天：地上盖着雪，树叶全掉了。5.连线题将下列词语与对应的季节连线：春天：草莓夏天：蘑菇秋天：雪花冬天：小树发芽二、阅读理解1.根据课文内容填空小蜗牛第一次爬回来时，看到了（），草莓（）。第二次爬回来时，看到（），树叶（）。第三次爬回来时，看到（），树叶（）。2.句子理解“好久才”说明了什么？小蜗牛为什么每次都不能完成任务？3.数一数课文中有几个自然段？4.选一选读画横线的句子，“好久才”说明了（）。下列选项中，哪个季节的景色最美？三、看图写话1.看图写句子根据图片内容，写一句完整的话：图片：小蜗牛在草地上爬来爬去。2.想象写话如果你是小蜗牛，你会对妈妈说什么？请用几句话写出来。四、拓展延伸1.仿写句子仿照课文中的句子，写一个类似的句子：原句：小蜗牛爬呀爬，好久才爬回来。仿写：小蚂蚁跑呀跑，好久才跑回家。2.续写故事小蜗牛听了妈妈的话后，决定自己出去看看世界。请根据这个开头，续写一个简单的故事。五、综合实践1.观察与记录观察一只小蜗牛的生活，记录它的特点和生活习性。写一段话，描述你观察到的内容。2.制作蜗牛模型用彩泥或纸盒制作一只小蜗牛模型。想象蜗牛的生活场景，并为模型设计一个故事背景。3.家庭互动和爸爸妈妈一起读课文，讨论小蜗牛的成长故事。家长可以引导孩子谈谈对“成长”的理解。注意事项1.请认真书写，保持卷面整洁。2.答题时尽量使用学过的词语和句子。3.鼓励孩子大胆想象，表达自己的想法。4.家长可协助孩子完成观察记录和手工制作部分。希望这份练习卷能够帮助孩子们巩固课堂所学，同时培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。一、基础知识答案1.读拼音，写词语bdu（步）mma（妈）qun（群）huli（狐狸）2.选择正确的读音wn（玩）bin（变）f（发）qun（全）3.填空“妈”共（6）画，笔顺是：横折钩、竖、横折、横、竖折折钩。“对”的部首是（寸），结构是（左右结构），可以组词为（对话）。“回”共（6）画，第二画是（竖），可以组词为（回家）。“爬”的注音是（pá），这个字是（左右结构），可以组词为（爬树）。4.读一读，选一选春天：草莓夏天：蘑菇秋天：雪花冬天：小树发芽5.连线题春天：草莓夏天：蘑菇秋天：雪花冬天：小树发芽二、阅读理解答案1.根据课文内容填空小蜗牛第一次爬回来时，看到了（草莓），草莓（已经不见了）。仿写句子：小鸭子跳呀跳，好久才跳回家。2.想象写话如果你是小蜗牛，你会对妈妈说什么？请用几句话写出来。示例：妈妈，我知道您是为了我好，但我想自己去看看世界，我会小心的。四、拓展延伸答案1.仿写句子原句：小蜗牛爬呀爬，好久才爬回来。仿写：小蚂蚁跑呀跑，好久才跑回家。2.续写故事小蜗牛听了妈妈的话后，决定自己出去看看世界。它爬过草地，爬过小河，爬到了山坡上。它看到了美丽的花朵和可爱的蝴蝶，心里非常高兴。五、综合实践答案1.观察与记录观察一只小蜗牛的生活，记录它的特点和生活习性。写一段话，描述你观察到的内容。示例：今天，我观察了一只小蜗牛。它背着一个重重的壳，爬得很慢。它喜欢在草地上爬来爬去，还会吃叶子。我觉得小蜗牛很可爱。2.制作蜗牛模型用彩泥或纸盒制作一只小蜗牛模型。想象蜗牛的生活场景，并为模型设计一个故事背景。示例：我用彩泥做了一个小蜗牛模型，它背着一个小房子，正在草地上爬。我想象它在和朋友一起玩，非常开心。3.家庭互动和爸爸妈妈一起读课文，讨论小蜗牛的成长故事。家长可以引导孩子谈谈对成长”的理解。示例：家长可以问孩子：“你觉得小蜗牛为什么要自己去探索世界？”引导孩子理解成长需要独立和勇敢。1.基础知识拼音与生字：掌握课文中的拼音和生字，能够正确拼读和书写。笔顺与结构：了解汉字的笔顺和结构，能够正确书写。2.阅读理解课文内容：熟悉课文内容，能够理解故事的主要情节和人物行为。句子仿写：学习课文中的句式，能够仿写类似的句子。3.拓展延伸仿