有关2024年高三学生毕业感言心得（34篇）

有关2024年高三学生毕业感言心得（34篇）

有关2024年高三学生毕业感言心得篇1

又是一年毕业季。毕业这两个字，把我的心和我的思想，全部

拉回了六年前，那个无知幼稚的我，到现在这个成熟坚强的我。

毕业了，一本本同学录，带着一串串回忆，永远埋藏在心里。

许多年过去后，拿出来看看。当年的愿望有没有实现，当年留言中

的诺言有没有履行。当年的稚嫩的笔迹，当年幼稚的回答。现在，

全都不在了，只有回忆。

六年小学生活丰富多彩，运动会，为马拉松喝彩，合唱比赛，

演讲比赛，学科节。这些大大小小的比赛，全都包含了我的思想与

快乐。

真的舍不得，这人陪伴了我六年的学校，老师与同学。多么想,

时间倒流，让我仿佛还刚刚跨进延奎这个校门，老师那亲切的眼神。

多么想，时间停留，让我永远停留在这个地方，永远不要离开。舍

不得，舍不得离开。也许吧，时间会冲淡一切，时间会沉淀一切，

让那些美好的记忆消失，但我，却永远忘不了这六年的小学生活。

想起这些，鼻子不由得发酸。是呀！这一切的一切，已经不存在

了，回忆，只有那美好而又讨人厌的回忆。有的人喜欢回忆，因为

它可以带给你快乐。有的人却讨厌回忆，因为它会抹掉一切原来美

好的东西，让它一去不复返。有的人喜欢又讨厌回忆，我就是属于

这一类的，回忆虽然可以抹掉一切，可，回忆还会带给我无限的美

好与想象。

都说我们很坚强，毕业时不会哭。可我们都知道，自己和同学

的坚强都是装出来的，语言下那颗心，无助，无奈，伤心全都包含

在里面。这种坚强，一直装到走出校门，跟闺蜜回到家时分别时。

终于装不住了，抱着闺蜜，眼泪像断了线的珠子掉了下来。

分别，也许会有伤感。可，分别是不能改变的，只好感下去了。

流泪，并不能消灭分别，因为这是人生，一定要走过的一个阶段，

非走不可。

回忆，当回忆变成永恒时，我们就应该珍惜

有关2024年高三学生毕业感言心得篇2

六月，注定是一个离别的季节、辛苦两天的高三学子们，今天

也就解放了。中考过后，带着些许幼稚的想法踏上我们的高中！高考

过后，带着些许火拼的冲劲憧憬我们的大学！大学过后，怀着些许忐

忑的心情寻找未来的方向！是的，人在经历过后便会变得成熟，理智。

毕业季，这个离别的季节。今天，感触颇多...

今天，补回去年没有留下的心情

别了，两个人的图书馆虽然它长得不大，却是我们的秘密基地,

高一，很喜欢去那边看书，杂志，图画，报纸，什么大杂炒我们都

接受起初还心存抱怨，为什么我们没有学生证，为什么我们不可以

借书，既然不然我们借，又有何存在的价值？到后来，才知道，我们

两个是唯一得到特权可以借书的孩子！！原来，阿姨被我们感动了，

特许我们可以偷偷的借，偷偷的还•..幸运的得到了某位老师为我写

的字：缘！是用石灰加墨水，用勺子写出来的。最后，毕业了，我们

去拿成绩，去拿回档案，寒暄几句后，道别。谢谢阿姨的支持，谢

谢你的鼓励。

别了，我们的恩师离开了一年，才感谢我的恩师们，会不会迟

了点呢？那个时候，总想快一点结束老师烦人的唠叨，总想快点脱离

那厚厚的试卷可是，当我们真正离开，却又心存不舍了，即将分别

的时候，才发现老师其实也有他们的可爱之处的等到分别的时候，

才知道老师不止有严肃的一面别了，我的战友们分别一年了，你们

在各地生活得好吗？每个人都各自踏上了求学的旅程记得要学会照顾

好自己记得要常联系！

轻轻的我走了，正如我轻轻的来母校，当初自己千万次说她不

好，也不允许其他人贬低她即使当初多么不愿意到那里去，三年下

来累积的感情，不是说断就能够断的。那个陪伴我三年的.教学楼，

为我遮风挡雨那个属于我们的单车亭，记载了我们的小小心事，生

活点滴那个开水房，承载了我们成长的滴点那个操场，为了我们减

肥而存在的，还记得被锁在里面强迫上体育课的愤怒吗？还记得当初

一模失利后，在那里一起发誓一定要努力学习吗？那个厕所，还记得

我们要进去之前很经常唱的：香飘飘，只盼望.......那个饭堂，

多少次说它的东西不好吃，还记得那似曾相识的味道吗？那个被我说

成坟墓式的校道，离开了才知道它的可取之处..六月，分别的季节

火辣的六月，带着我们的热泪，

离别的六月，带着我们的不舍。

毕业后的我们，带着希望奔向各自的旅程，

不敢奢望时间能够暂时定格，只是希望它别走得太快几年的时

光，真的很短很短，

别离之后，才发现真的应该好好的学会珍惜。

如果，有如果，

我宁愿再来一次这样的生活…可是，人总是要向前看的，再多

的不舍也只能封存生活，还是要好好过下去、今天看了一句调侃的

话语，却真真实实的反映人生：人生就像心电图，要想它一帆风顺,

除非人死了...

学会珍惜，学会感恩，学会正确对待生活！！我们必须学会的...

有关2024年高三学生毕业感言心得篇3

岁月随风，三年的大学生活转眼之间便即将逝去了，共同相处

了三个春秋的同窗好友亦将随着淡淡无奈与离愁分别。此时此刻，

在我心中，藏满一种咖啡般的味道，令人回味不已。

三年了，风雨人生又三年，三年的时光匆匆！朋友，还记得我们

昔日那一段携手并肩的故事吗？还记得我们昔日在一起共同学习、生

活的美好片断吗？课堂上激烈争论，宿舍里的嘻哈逗乐，运动场上的

姿飒爽，生日舞会上的温馨祝福，外出郊游时的欢声笑语……那一

幕幕、一桩桩欢乐的往事，那一千多个闪亮的日子，可是我们生命

中最动人的乐章啊！我们年轻的心贴得多近。

都说人生是一条长河。漫漫人海中，我们走到了一起，你说，

难道这不是一种缘分吗？这不是上天赐予我们的一种没有预约的美丽

吗？只可惜，我们都即将毕业了。离别的钟声已在我们的耳边响起。

此刻，我们的心中不免会涌起一种说不清理还乱的情绪，许是沉重

许是平静。因为我们些竟都还年轻，我们都是血气方刚的青年一代。

三年的情谊啊！三年的师恩难忘啊！

生命无价，青春无悔。虽然我们朝夕相处、亲密无间的日子已

经过去了。在别后的岁月，你有你的追求，我亦有我的拼搏。虽然

大家彼此分离了，但我们毕竟也曾相识相知过，有过共同的岁月，

有过一起走过的日子。而这一切又都留在了我们每个人的心头，成

为每个人生活中永远成忘的回忆，给每个人以感动与温暖、甜蜜与

激励！在离别后的日子，我们依然会有所惦记，有所怀念。在世上，

还有什么能比有人惦记，有人怀念更让人欢欣、激动的呢？有了这，

相识即使分离，我们又有何遗憾呢？

将要别了，我的朋友。请别再优伤，来点儿微笑吧。有了微笑,

看周围的世界，峭天总比雨天多。生活往往就是这样的，欢乐伴粉

烦恼，失意却连着希望，勇敢地去追求，去拼搏吧，未来在向我们

召唤！

将要别了，我的朋友。昨天从来是历史，今天永远是起点。离

别的一刻，请你记住：人生在于永恒的追寻，命运从来没有故乡。

但愿我们的人生之路都是千山万水，我们的生命之花都是万紫千红！

我的朋友，在别离的一刻，让我们挥挥手，点点头，让我们彼

此珍重！

有关2024年高三学生毕业感言心得篇4

再见之时，愿我们笑容依旧。

又是一个毕业季，看到别人面对离别的哭哭啼啼觉得很矫情，

可是离别怎样才能做到豪放洒脱，丝毫的不在意呢。

我总觉得毕业那么遥远，孰不知伴着后黑板上的倒计时一天天

减少，伴着中考的结束，就这样，我毕业了。

或许以前的知心好友，从此以后形同陌路，多年以后如果能再

见，是否能忆起过往。

我始终没能达到老师的期望，虽然考上了一直期望的高中，却

与实验班失之交臂。

闺蜜说我变了，变得没有以前单纯了，我也说她变了，变得没

有以前关心我了。

去高中报道看见了五年未见的好友，他变高了变帅了，却笑容

依旧，一如既往的天真，叫着我的名字，他仍日记得我。或许时间

真的不会改变某个人，只因自己想改变，才会改变。

我真的变了好多，变得虚伪了，变得不敢说出内心的真实想法

了，变得不敢和别人真心相处以诚相待了。我感觉越来越不是为了

自己而活，而是为了活给别人看。为了取悦父母而努力学习，为了

搞好人际关系纵使很累很累也要微笑着面对每一个人。

我不敢爆发出内心的真实想法，我怕伤害别人，也怕让自己受

伤。

残酷的社会里都要把自己伪装起来，甚至只是在班里。同学们

每一个人都那么富有心机，我怕一不小心会掉到坑里摔得面目全非

输得一败涂地。

高一的相遇开始，还一脸稚气未脱的模样，却都知道彼此是竞

争对手，要努力的向上爬，才不会被人踩在脚下。

我怕这种残酷的明争暗斗，却不知自己已经在不知不觉中改变

To

即使是这样在利益关系上建立的友情面对别离还是那样不舍，

毕竟我们相识相知已然三年。看着同学们抱在一起哭我笑着说有什

么好悲伤的，可是回到家里还是忍不住泪落。

友谊是个奇怪的东西，我明明想要去不在意，可偏偏就是这么

在意。我努力的去想理由否定，可在意了就是在意了，认真了就是

认真了。

我就是伤心了然后忍不住泪落，还在说别人面对毕业哭哭啼啼

怎么那么矫情。

浮光匆逝，三载过往转瞬即逝。就算我改变再多，也依旧渴望

着勿忘初心。

如果每个人的青春是一朵娇艳的花，那么一枝独秀永远不是春

天，春天该是万紫千红的世界，是你我的青春使大地线紫嫣红开遍。

再见之时，愿我们笑容依旧。

有关2024年高三学生毕业感言心得篇5

三年的等待，这刻终于到来！原以为毕业会很开心的，可是，事

实并不是这样，毕业很伤感！

六月九日，毕业后的第一天，这天，我看见同学们脸上的笑容

是如此的灿烂，毕业了，我们终于可以放松了！可是真的就那样开心

么？

九日晚，咱们班举行了道别会，老师和同学在那摇曳的灯光下

一一道别，一一发表感！一句句祝福语从他们她们口中说出来，小小

的祝福乘载着沉重的友情！分别在即，虽没有大生痛哭，但也从那微

笑脸庞上看出一丝无奈与浓浓的不舍之情！那一夜，我们疯狂过，把

自己的压抑痛苦全全表达！而，疯狂之后是沉寂的教室！我们的心渐

渐平静…

十日早，天气不是很好，乌云布满天空，小雨稀稀啦啦的在天

空中飞舞。我很早来到学校，看到的是一个个行李箱，心中的凄清

又浓郁起来！走进原本热闹的寝室，看到的是一片落没，无限伤感！

有回到雨中，看到了忙碌的搬着行李的同学，心里一酸，眼泪差点

流出。帮他们搬运完所有的行李，便就要道别…车子终于起动，我

用力的挥手，心中一片不舍，天上的云也许读懂了我的心情，滴下

了她的眼泪朦胧了我的眼睛！也许我们不会再见了！朋友，祝你们以

后一片光明！！！随时间发展，同学朋友一个个都走了……

佛说：前生五百次的回眸，换来了今生的一次擦肩而过！我们彼

此是过客，但三年，我们之间留下了许许多多的美好回忆！

相聚就是缘!

相离却是必然！

随着毕业的离歌唱响，我们都要分别！

毕业，我们开心，但在开心之后却一定有浓浓的伤感！我们难以

忘怀我们一起走过的三年！

毕业了，我们伤感了……

有关2024年高三学生毕业感言心得篇6

20_年2月26——27日，为期二天的寒假培训结束了，我自觉

受益匪浅，感触至深。

一、师德师风学习

教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，

承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人

才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培

养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

从有经验的老师身上，我学到很多东西。不论是课堂管理或是

学生问题解决都对我有很大的帮助。我会虚心向他们学习，也会努

力总结自己的教学。上好自己的每一堂课，做个名副其实的优秀人

民教师。

二、用爱感染学生

“爱是教育的基酬，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要

想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生；其次，爱就不能

放弃，假如你放弃一位学生，对整个社会来说，只有千分之几，对

一个班来说只有百分之几，可是对一个家庭来说却是百分之百，对

一个家庭来说是百分之百的毁灭，所以，我们每天面对的是一个个

有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的孩子，我们要把他当作一个

能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他

们，和他们成为无话不说的好朋友。我们不能整天只活在抱怨中，

有的抱怨学生基础差，有的抱怨学校条件差等。如吴一凡教师说的,

当你不能改变环境，你就适应环境；当你不能改变别人，你就改变

自己；当你不能改变事情，你就改变看法。爱，是教育的源泉，是

教育的核心。10年的教育工作，我一直努力走进孩子们的世界，去

感受他们的学习与生活，了解他们的优点与不足，用真挚的情、浓

浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。

总之，这次寒假学习培训，体现了学校领导对我们教师的关心,

也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。经过这次培训，大大

激发了新老教师的工作热情，我相信每位教师都从中学习了许多宝

贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平,

向经验丰富的老师不断学习。

有关2024年高三学生毕业感言心得篇7

20_年12月6日，我硫酸分厂生产班组一班组织学习了公司及

分厂安全条例。并通过对铅分厂生产班组员工机械事故压断手指和

其他分厂各类事故真实案例的学习，使我对安全重要性有了更深刻

的理解和感悟。

有多少次警钟长鸣，就有多少个血泪辛酸的故事。白发苍苍老

母的悲痛欲绝、弱妻幼子的孤苦无助、社会的无形损失？？众多的

事故统计表明，除客观的社会缘由和自然灾害外，主要的责任者事

故源于人们的安全意识淡薄，违章违纪。每一次触目惊心的安全事

故，都有当事人侥幸心理下的严重违章行为。如此淡薄的安全意识,

如此淡薄的自我保护意识，不仅直接伤害了自己，更对家庭、亲人

造成了伤害。

安全常记心中就是要做到“人人事事保安全”o人人事事保安

全，关键要从我做起，从现在做起。人人事事保安全，重视安全宣

传、教育和培训。只有每个职工的安全意识提高了，安全技术能力

提高了，才能在生产劳动过程中自觉遵守劳动纪律和安全操作规程。

从“要我安全”转向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”、

“我懂安全”，这是安全意识的飞跃，这种飞跃只有通过经常的反

复的安全再教育，再学习才能实现。而端正自己的思想作风，熟练

掌握安全专业知识，以及崇高的敬业精神则是实现这个飞跃的必备

前提。

作为公司的一员，在对安全生产方面我认识到：我们应当始终

坚持安全第一、预防为主的方针。在正常生产组织过程中必须遵守

有关安全生产的法律、法规，不断进行安全生产教育和培训，消除

侥幸心

理，了解掌握必备的应急安全防护措施。在日常工作中，我们

因该积极面对各级安全单位的的各项检查规定和考试，做到时时自

查、整改，时时学习，刻刻注意。

“安全无小事”，防微杜渐是关键。安全不是面子功夫，而是

要落到实处；安全不是喊喊口号，而是要真正行动；安全更不是只

为自己，而是为了大家。希望每个人都能时时把安全记心中，刻刻

把安全重落实，这样钝起一座思想、行为和生命的永远不倒的安全

长城。

有关2024年高三学生毕业感言心得篇8

三月，草长莺飞，校园花开。作为高三的学生，本该在校学习

的我们，却因疫情，不得不延迟上学。好在国家提出了“停课不停

学”的方案，使我们在家能通过网课直播的方式进行着高三的复习，

维持着学习的规律。

疫情中，我们明白了自我防护为第一要务，同时也懂得了读书

的真正意义；云端里，我们紧跟老师指引，保持学习状态，做好学习

规划、完成学习任务。

与“逆行者”相比，我们唯一能做的是学习，是努力提升自我。

疫情之下，网课对我们的自主学习能力提出了更高更严的要求。高

考对人才的选拔要求更高，具自制力，能有计划合理学习的自主学

习达人将会脱颖而出。回想网课初期，我们中不少人心思还未从原

本“短暂”的假期中抽离出来，犹感不适，但很快网课学习的全新

体验以及老师们的悉心教导，让越来越多的同学渐渐投入到线上学

习中，同时也对网课自主学习有了自我的领悟。

此时自主学习显得尤为重要，而其核心便在于“自主”二字。

宅在家里，没有了学校浓郁的学习氛围和良好的学习环境，心神很

容易被外在干扰和分散，无法真正自我管控。如果不克服这点困难,

那么所谓的网课学习就将变得毫无意义。我们懂得必须积极提升自

制力，强迫自己沉下心去学习，并且尽量摒弃外界的一切干扰，努

力做到心无旁鹫。同长，我们也主动与家长合作，让他们帮忙进行

了适当的提醒和监督。这样一来，“自主”才有了实现的可能。

“你不逼自己一把，你都不知道自己有多优秀。”人生最大的

困难就在于挑战自我的极限，如果你不勇于想办法尝试.则永远不

知道自己的人生还有哪些可能。对于学习，每个人的承受力是有限

的，时间一长也会不可避免地感到疲倦。此时，就是我们自主学习

的关键点，也是我们挑战自我之时，我们需要坚持。学一时很简单,

但一直学却不是易事。如果不能很好地解决学习产生的烦躁问题，

那么自主学习的效果终究有限。针对这个问题，不断转换学习科目

无疑是一种切实可行的办法。比如，长时间做数学可能会让人渐渐

跟不上思维节奏，这时不妨换个思路：看看英语阅读缓解一下学习

压力；阅读作文素材，听听英文歌曲做到身心的放松;又或者做做家

务，劳逸结合，做到张弛有度。

“学霸”之所以称之为“学霸”，就在于他们学习极其高效，

可以达到事半功倍的效果。长时间地坐在书桌前，不仅是家长，就

是我们自己也开始担心我们能否做到“高效”。我们不妨向优秀学

习，将自己置身于考场当中，限定自己的做题时间，内心产生了紧

迫感，也就少了胡思乱想，学习自然而然高效起来。

大道三千，殊方同致。当目标一一“高考”越来越清晰，我们

的信念亦越发坚定。

如果没有疫情，我们早已返回学校，在教室里大声朗读，在操

场上自由奔跑。愿疫情去，你我笑容依旧，风采依旧！愿东风来，艳

阳高照，桃李芬芳。

有关2024年高三学生毕业感言心得篇9

这学期以来，我们学习了许多关于区角活动的理论知识，现将

自己通过学习所领悟之一二点心得记录下来。

1、首先，我一直以为区角活动的材料就是老师准备好就可以了。

小朋友只管操作就可以了。现在才知道，这样就违背了区角活动的

创作性、探索性。小朋友也失去了主动创造、探索的机会。

一般情况下在同一个区角活动中只提供相同材料忽略了区角活

动的趣味性，使区角活动没有起到应的的寓教于乐的作用，以后在

这两个方面会加强注意。

2、区角活动中老师、幼儿的角色定位

以前一直认为，老师是区角活动的制定者、策划者，占主导地

位，支配着区角活动。幼儿只是活动的参与者。现在才知道，幼儿

才是区角活动的主体，老师只是指导者。老师应更注重幼儿的自主

性，保证幼儿操作的自主空间，适时调整活动材料，强调规则，提

供新材料，有意识引导幼儿记忆、理解、创新，用简洁语言表述，

鼓励其操作。培养幼儿良好的操作习惯，让幼儿真正得益于区角活

动。

3、区角活动的作用

区角活动的材料应具有探究性，以达到引发幼儿动手、动脑的

作用。并在此基础上能动手操作。要明白老师的引导性不是语言引

导代替操作，而是发现材料与目标的关联，从而引导幼儿也发现达

成目标。

4、区角活动中遇到的问题及对策

首先老师应明确，区角活动是幼儿自我学习、探索、发现、完

善的活动，尊重丝恩发怨长兴趣，让其自由选择，自主决定是幼儿

主动学习的基本条件。

因此，老师要尊重幼儿自主选择性，适当拓展活动空间，准备

充分，创设相应的区角活动环境，为丝恩发怨长打开自主选择、自

发探索之门。

5、根据要本班实际情况与个体差异适时调整，做到理论联系实

际，具体问题

有关2024年高三学生毕业感言心得篇10

高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，人生没有大学校园

的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆更是有缺憾的。也许有一

天，你独倚高楼，回首往事的时候，你会发现，天真烂漫的童年使

你沉重的心灵得到暂时的解脱，大学校园是你知识海洋的浪漫之旅,

而高中生活，准确的说是高三生活使你真正体味了奋斗拼搏的乐趣,

高效充实的美感，你会情不自禁的为这段高效充实、奋斗拼搏的人

生而骄傲，而引以为豪。当你感到生活的无聊时，感到人生的乏味

时，感到心灵的空虚长，你想重新体味高三生活学习状态的心愿是

何等强烈，而那样的状态不再，面对现实的低效只能做一些无能为

力的想象，发一些无可奈何的感慨。这就是高三，让人怀想的高三,

你人生奋斗的极致，在这里开出鲜艳无比的花，它嫡紫嫣红，灿烂

芬芳，流光溢彩。

经过了高中两年的厉炼，我们成功的走进高三，走进这人生奋

斗史上最辉煌灿烂的肘段。有人说高三是炼狱，请不要说得这么让

人可怕吧，高三是我们功成名就的最好时节，我们要在这时积蓄力

量，乘长风破万里浪，直挂云帆济沧海。著名教育家魏书生先生教

我们从七个角度看问题，换个角度看高三，那便是享受人生。人生

有光明大道，有羊肠小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有颠簸起伏的

丘陵平川。光明大道任意驰骋，羊肠小路曲径通幽，江河湖泊享受

坐船的乐趣，丘陵平川感受骑马的潇洒。有了高三，我们的人生才

完满，有了高三，我们才少了一分缺憾。可以这样说，高三是享受

拼搏、奋斗人生的最佳时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激

扬文字，敢与天公试比高。年轻是我们的资本，成功是我们的追求,

奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气唬。

高三是幸福的一年。走出童年以后，我们便从来没有像这一年

一样清纯、专注，一切纷繁芜杂从日益复杂的大脑中消逝得无影无

踪，在我们的意识中只有一个越来越大、越来越明晰的目标，心灵

在春风化雨中得到了灌溉、净化。大脑思路贯通，运转速度加快，

思维的火花熠熠闪烁。我们曾一度“雾失楼台，船弥津渡”，而如

今，散乱的智慧之光得以聚焦，混沌的意识世界日益清晰，无序的

认知结构走向有序，渐渐的，我们的眼前展开了一个开阔的天地。

我们思维着，探索着，拨开了迷雾，一览无余，洞悉了世界，了然

于胸。世界从来没有像今天这般清晰透彻，这般友好可爱。还有什

么比这更令人激动、快乐、幸福？

高三是享受的一年。人活着就是享受生的快乐，幸福让我们感

受生命的激流和浪花，痛苦让我们体察生命的存在和坚韧，无忧无

虑是生命一种形式，护搏奋斗是生命的另一种形式。稍挫即止、徘

徊不前是生命的脆弱，知难而进、愈挫愈勇是生命的坚韧。高三是

生命的一种形式，生命的韧性在此得以检验，生命的辉煌在此得以

展现。从此，我们有了美好的回忆。它不仅让我们时常品味奋斗的

乐趣，拼搏的甘露，人性的伟大，人生的完满，而且为我们的进取

积淀经验，指点迷津。拥有了高三便拥有了智慧，拥有了高三便拥

有了辉煌，拥有了高三便拥有了人生。仔细品味吧，时光不再；好

好享受吧，其乐无穷。

高三是拼搏的一年。人们常说：此时不搏何时搏。就是说，拼

搏要抓住时机。回首高三惟有拼搏。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。

拚什么？拚效率，有了效率才会有成功；拚什么？拚勤奋，勤奋永

远是成功的第一要素；拚什么？拚心态，愉悦的心态激活大脑的思

维；拚什么？拚意志，顽强的毅力不畏惧任何失败；拚什么？拚潜

力，人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。时间是重要的，

可以说布了时间就会奉一切，拼搏者的时间单位是分和秒，不会浪

费点滴的时间；环境是重要的，环境塑造人，这里的黎明静悄悄是

读书所需要的，营造心灵的静地更是读书所需要的，拼搏者说，读

书随处是净土；体力是重要的，革命导师说，身体是革命的本钱，

拼搏者厉炼智慧的同时，从来不放松体力的积淀，因为白热化的竞

争需要强有力的体力做保证。

高三是充实的一年。各科知识源源不断的流向你的脑海，在这

里梳理、分类、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各种技能技巧

已初步形成，在这里走一步的厉炼、成熟、完善、

有关2024年高三学生毕业感言心得篇11

学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法

宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事

实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好

物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化

物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技

能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁

通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；

树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持艮好的学习心态，是

学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可

从以下几点做起。

一、课前认真预习

预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重

要环节。

课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一

遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、

范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物

理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下

来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上，这样，

上课时就不会感到困重重重了。然后再纵观新课的内容，找出各知

识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅

读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检

查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适

当阅读相关内容的课外书籍。

二、主动提高效率的听课

带着预习的问题旷课，可以提高听课的效率，能使听课的重点

更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常

主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检

查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程

和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这

样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能

更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自

己的学习能力。

三、定期整理学习笔记

在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课

笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，

使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、

易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加

以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考

的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达

到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会

在该使用时却想不起来了，很可惜的！

四、及时做作业

作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的

基本方法。在平时的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，

课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精

选课外习题自我测验，及时反馈信息。因此，认真做好作业，可以

加深对所学知识的理窜，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地

加强它，逐步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树立解决实

际问题的信心。

要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的物理过程，明

确题中所给的条件和要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和

过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律；经过

冷静的思考或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算,

求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中；最后还必须对答

案进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各

物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明

确，运算进程是否严密，是否还布别的解法，通过验证答案、回顾

解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提

高解题能力。

五、复习总结提高

对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结,

就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的

倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具

体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观

全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。

因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理

笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、

鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳

总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，便可以使知识

前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深

对物理概念和规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能

提高归纳总结的能力。

六、做好思想准备，调整好学习心态

在学习物理的第一节课时，老师都会讲物理难学，在未学习物

理之前就从高年级同学那里听说物理教难学。因此大部分同学在学

习物理时都带有一些不正常的学习心态，主要表现有以下几个方面:

(1)紧张、畏惧心理。物理难学在他们的心灵里留下了深深的

烙印，他们害怕上物理课，害怕做物理作业，害怕老师课堂提问，

害怕老师的个别谈话，怕做实验、怕动手，千方百计地回避学习，

胆怯的心弦一天到晚紧绷着，不能理论联系实际，不能在实践中运

用学过的知识，久而久之，越怕越难学，越难越怕学。

（2）“一口吃个胖子”的心理。想把成绩搞上去，但经过一段

时间的努力，成绩仍没有什么大的起色，随即产生“反正学不好了”

和“我不是学习的料”的错误心理。

（3）消极心理。学习松松垮垮、马马虎虎，懒惰思想较重，学

习缺乏主动性，处于被动应付状态，上课时经常“开小差”，盼望

着“快下课”，老师提问大都说“不会。”

诚然，物理是难学，但绝非学不好，只要按物理学科的特点去

学习，按照前面谈到的去做，理解注重思考物理过程，不死记硬背,

常动手，常开动脑筋思考，不要一碰到问题就问同学或老师。在学

习中要找出适合自己的学习方法，从学习中去寻找乐趣，就能培养

自己学习物理的兴趣。比如一个学生在学习力的图示时就编了这样

的顺口溜：“四定即定作用点、定方向、定标度、定长度，两标即

标箭头、标数值和单位。”现代社会的发展，物理学起着不可估量

的作用，同学们要以振兴中华为已任，以学好物理报效祖国为内部

动力，要认识到自己学习的责任感和建设祖国的使命感，从而自发

地、积极地、主动地学习，就一定能学好物理知识。

先把书本基础内容搞懂，要理解透彻。公式、定理都要滚瓜烂

熟。还要把学过的知识点分类整理，做到心中有数。

看到题目时，首先分析考的是什么知识点，具体到什么公式，

什么定理。然后根据巳知和所求顺推、逆推求解。

还有，我的经验，改错本是一个很有用的东西哦！把自己的错

题收集起来，改正，写明原因，心得，做了还需要经常看才会有效

果。其实有时候也并不需要照搬照抄把整个题写下来，把知识点记

下就行。还有重要的一点是要整理的有条理，避免重复劳动。

一、观察的几种方法

1、顺序观察法：按一定的顺序进行观察。

2、特征观察法：根据现象的特征进行观察。

3、对比观察法：对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比

较。

4、全面观察法：对现象进行全面的观察，了解观察对象的全貌。

二、过程的分析方法

1、化解过程层次：一般说来，复杂的物理过程都是由若干个简

单的“子过程”构成的。因此，分析物理过程的最基本方法，就是

把复杂的问题层次化，把它化解为多个相互关联的“子过程”来研

究。

2、探明中间状态：有时阶段的划分并非易事，还必需探明决定

物理现象从量变到质变的中间状态（或过程）正确分析物理过程的

关键环节。

3、理顺制约关系：有些综合题所述物理现象的发生、发展和变

化过程，是诸多因素互相依存，互相制约的“综合效应”。要正确

分析，就要全方位、多角度的进行观察和分析，从内在联系上把握

规律、理顺关系，寻求解决方法。

4、区分变化条件：物理现象都是在一定条件下发生发展的。条

件变化了，物理过程也会随之而发生变化。在分析问题时，要特别

注意区分由于条件变化而引起的物理过程的变化，避免把形同质异

的问题混为一谈。

三、因果分析法

1、分清因果地位：物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。

如R二U/R、E=F/q等。在这种定义方法中，物理量之间并非都互为比

例关系的。但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时，常常不

理解公式中物理量本身意义，分不清哪些量之间有因果联系，哪些

量之间没有因果联系。

2、注意因果对应：任何结果由一定的原因引起，一定的原因产

生一定的结果。因果常是一一对应的，不能混淆。

3、循因导果，执果索因：在物理习题的训练中，从不同的方向

用不同的思维方式去蛆行因果分析，有利于发展多向性思维。

四、原型启发法

原型启发就是通过与假设的事物具有相似性的东西，来启发人

们解决新问题的途径。能够起到启发作用的事物叫做原型。原型可

来源于生活、生产和实验。如鱼的体型是创造船体的原型。原型启

发能否实现取决于头脑中是否存在原型，原型又与头脑中的表象储

备有关，增加原型主要有以下三种途径：

1、注意观察生活中的各种现象，并争取用学到的知识予以初步

解释；

2、通过课外书、电视、科教电影的观看来得到；

3、要重视实验。

五、概括法

概括是一种由个别到一般的认识方法。它的基本特点是从同类

的个别对象中发现它们的共同性，由特定的、较小范围的认识扩展

到更普遍性的，较大范围的认识。从心理学的角度来说，概括有两

种不同的形式：一种是高级形式的、科学的概括，这种概括的结果

得到的往往是概念，这种概括称为概念概括；另一种是初级形式的、

经验的概括，又叫相似特征的概括。

相似特征概括是根据事物的外部特征对不同事物进行比较，舍

弃它们不相同的特征，而对它们共同的特征加以概括，这是知觉表

象阶段的概括，结果往往是感性的，是初级的。要转化为高级形式

的概括，必须要在经验概括的基础上，对各种事物和现象作深入的

分析、综合，从中抽象出事物和现象的本质属性，舍弃非本质的属

性。

六、归纳法

归纳方法是经典物理研究及其理论建构中的一种重要方法。它

要解决的主要任务是：第一由因导果或执果索因，理解事物和现象

的因果联系，为认识物理规律作辅垫。第二透过现象抓本质，将一

定的物理事实（现象、过程）归入某个范畴，并找到支配的规律性。

完成这一归纳任务的方法是：在观察和实验的基础上，通过审慎地

考察各种事例，并运用比较、分析、综合、抽象、概括以及探究因

果关系等一系列逻辑方法，推出一般性猜想或假说，然后再运用演

绎对其进行修正和补充，直至最后得到物理学的普遍性结论。比较

法返回比较的方法，是物理学研究中一种常用的思维方法，也是我

们经常运用的一种最基本的方法。这种方法的实质，就是辩析物理

现象、概念、规律的同中之异，异中之同，以把握其本质属性。

七、类比法

类比是由一种物理现象，想象到另一种物理现象，并对两种物

理现象进行比较，由已知物理现象的规律去推出另一种物理现象的

规律，或解决另一种物理现象中的问题的思维方法，类比不但可以

在物理知识系统内部进行，还可以将许多物理知识与其他知识如数

学知识、化学知识、哲学知识、生活常识等进行类比，常能起到点

化疑难、开拓思路的作用。

八、假设推理法

举设推理法是一种科学的思维方法，这就要求我们针对研究对

象，根据物理过程，灵活运用规律，大胆假设，突破思维方法上的

局限性，使问题化繁为简，化难为易。主要有下面几方面内容：

1、物理过程假设

2、物理线路假设

3、推理过程假设

4、临界状态假设

5、矢量方向假设。

九兴趣决定成败。

对物理学可而言，兴趣至关重要。其实高中物理并不难学习。

我认为在物理学科学习中只需把兴趣培养起来，例如多做些试验。

对物理老师热情一些。多提问，背熟公式，计算仔细，并不需要做

太多题，之后你就会成功的。

有关2024年高三学生毕业感言心得篇12

1、调整生物钟

高考进入最后冲刺阶段后，很多同学开始加大学习的强度和时

间，睡眠时间减少了，精力和专注力也降低了许多，影响了答题时

的思维跳跃，几天下来，整个人都疲惫了不少。

刚开始我也出现了这样的状况，后来仔细分析了之后，马上调

整了策略。高考从上午交卷到下午再收到试卷中间有三个多小时，

这段时间进行所谓的知识储备，如看书、看考试说明、做题，都大

可不必。不如休养生息，迎战下午的考试。

因此，我从5月15日开始，就开始练习养成睡午觉的习惯。多

长时间？半小时即可。找个安静的地方，平躺或者是趴桌都可以，

如果是临考前一个礼拜，学校放假在家复习，可在床上平躺，睡着

睡不着没关系，只是“闭目养神、养精蓄锐”，让精神、精力、体

能、思维能力、专注力达到最佳状态，等待下午考试的爆发。

如果中午不休息，一味做题，所谓找手感，找题感。那么到了

下午，爆发力、创造力显然就差了，思维的集中度也不高。所以中

午一定要休息，哪怕只是打个小呼噜儿也行。

2、反复练习错题本

高考阶段的最后冲刺无非就是解决两个问题：一个是扎实学科

基础，另一个则是弥补自己的薄弱环节。要解决这两个问题，就是

要靠“做存题”。所谓的“存题”，就是现有的、以前做过的题目,

如果是错题，要及时整理出来，反复练习。

特别是数学，最后阶段不要忘了要重拾做错的题，特别是大型

考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源

上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，将你的错题按照知

识点收纳整理成错题本，这样做可以花较少的时间，解决较多的问

题，是临考前的提分杀器。

3、给高三家长的建议

高考临近，家长们的辅助和“铺路”是相当重要的。

1、临考之前不要给考生太大的压力，这样会使考生太过紧张甚

至焦虑、烦躁或叛逆，让考生自己有点空间来思考，但督促和适当

的加压是有必要，因为压力才能激发动力嘛.....

2、家庭生活保持平静、和谐。这段时间如果家里发生什么事，

往往会影响情绪。我高中有一位同学，一直是“学霸”类型，大考

小考都在年级前十，但是在高考前几天，她的弟弟出生了，这可乐

坏了他们全家人，她也对这个家庭新成员充满了喜爱之情，导致思

想不集中，考出了她史上最差成绩，名校与之擦肩而过。所幸，在

后来复读的一年里，在高考前她及她的家长注意到了这个情况，一

起克服这个影响因素，最终考入了名牌大学，但高考失利后承受的

心理煎熬和折磨是难以想象的。

3、对孩子的学习起督促和鼓励的态度。高三的学习需要在家长

的协助下可以变得更好，家长引导考生和自己一起制订计划，最后

阶段家长可能会很辛苦，可是有什么比自己的孩子成绩进步考上心

仪的学校更开心的事呢！

有关2024年高三学生毕业感言心得篇13

回想这么多年来的无数付出与转折，真实感想不已。原本从小

只有一个梦想一一无忧无虑地生活，真可惜啊!父母的厚望与寄托令

我不得不走求学路。其实我自认为读万卷书不如行千里路，however,

thefactchangemymind----knowledgeispowero读书的趣味令我

回味无穷，读书的促进让我节节高升，读书的收获让我看的更遥远。

当然，读书的历程也是点点滴滴荡漾心海。

初中就如同初生牛犊，不知道天高地厚，什么都不会想周到，

犯下的错是那么不可原谅，感觉活着就是令人失望与伤心。幸亏在

我迷茫的时候能遇到一个特别的班主任，为什么特别？因为她给予我

无限希望与公平对待，就这么简单而已。她开发了我对英语这门科

的兴趣，也开拓了我那曾经荒废的心海。也许这对别人来说不算的

什么，但是在我的心里就是.....千言万语不能表达对管老师的恩

情，thankyoutruly。

高中是人生的一个转折点，不上高中真的会感到可惜，这里能

学到数之不进的知识和悟到许多人生道理。有谁少年不轻狂，谁不

风流枉少年。到了华侨没想到会遇到那么多打击，什么都输于别人,

感觉在同学面前都抬不起头，结果再度走上荒废的路。喝酒，矿课,

通宵等等。感觉不想在读了。也许是上天的再次眷顾，让我能有一

个好班主任，一个电话与教导把我从死海里捞起来。为了不再负父

母与老师的厚望，我拼过来，thanksmrshuango能和高中同学们一

起参加高考，一起毕业，高中给予我无限宝贵的回忆，好想念你们

啊。

毕业了，真不知道该说什么，只能祝各位身体健康，幸福快乐。

有缘能和你们做同学师生，是我的无上荣幸，谢谢你们给我这么宝

贵的回忆.....

有关2024年高三学生毕业感言心得篇14

高三刚开学正是第一轮复习的开始，同学们通常会发现，自己

在高一、高二学过的许多知识都有点印象模糊了，甚至有些内容好

像没学过一样。这都是正常现象，高中的学习进度快，不断有新的

内容覆盖旧的记忆。忘记了不要紧，只要当初在正式学习时认真掌

握理解了，在老师的引导下快速回顾一遍就会重新想起来。正如我

的一位老师说的：学习就是不断与忘记作斗争。

高三的复习又不仅仅是热剩饭，更要求我们在大量练习中培养

出解题能力。所以，不要盲目地埋头题海，记住题型、掌握与之对

应的思想方法才会事半功倍。

像一个步履匆匆的行人，从清晨出发，终于走到了黄昏。我站

在高三的终点，抬眼望去，看不到起点。闭上眼眸，静静地想着我

有过的路。记得高一的叛逆，记得高二的一点一点走向成熟，记得

高三的心如止水，记得校园里的花木变了又变，记得球场里的勇士

换了又换，记得我们的头发，长了又短，短了又长。三年成就了谁

的青葱岁月，又苍老了谁的容颜白发。我们站过的走廊，我们奔跑

过的田径场，我们坐过的教室和里面带着我们各自气息的桌椅，这

一些，这全部，都在我心中留不可磨灭的印记。当我从成堆的习题

中抬起头，看到北边的楼层中高一新生快乐的生活着，我会微微笑。

回忆起我的那些年，回忆起教室后面的篮球。

首先，理科老师在复习时不会把重点放在基本知识点上，而是

放在知识补充、解题技巧和拓展性思维上，这与高考动向有关。所

以，在课堂上一定要积极思考，勒动笔，提高课堂效率。效率是复

习过程中最重要的两个字。

其次，理科生可以没有特定的笔记本，但一定要有复习提纲，

亲自手写最好。如果是老师发的总结讲义或网上下载的，一定要一

丝不苟、逐字逐句地看一遍，一是为了检查纠错，二是为了使杂乱

无章的知识变得系统专序。尤其对于物理和化学，要对各个单元、

章节的内容先有整体的认识，再慢慢把细枝末节的知识点填充进去。

再次，除语文之外，最好每个学科准备一本错题本，把每次大

考中犯的错记录下来，分析清楚原因，仔细订正，以备下次考前复

习。这的确是一件费时费力的工作，但几乎每位老师、学长都会这

么建议，因为错题本不仅在查漏补缺上最具有个人针对性，因为那

些错误不是低级错误就是题目的精髓，比乏味的题型更有价值。而

且在心理上会起到安慰作用，你会相信自己不会再犯同样的错误。

因为每个人都不约而同为了自己的未来拼搏奋斗。三年之后的

三年，三年之后又三年，人生有多少个三年可以走？深深地，感谢你,

我的母校，感谢你我的师长，感谢你，我亲爱的同学。

自我评价：高三以来，遵守学校规章制度，具有良好的思想品

德素质，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持诚实守信。在学

习上，摸索学习方法，高效学习，态度端正，目标明确，正视错误

并积极改正。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我相信，通过不

断的学习和锻炼，一定会使自己成为一个有理想、有道德、有文化、

有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战。

有关2024年高三学生毕业感言心得篇15

我于20_年8月27日参加了由四川省建设监理与工程质量协

会举办的QC小组活动诊断师考评培训班，经过几天的学习收获颇多。

我在成都建筑工程集团公司一直在项目从事技术工作，接触QC管理

及活动也有10余年时间，先后参与及主持了四川金骊总府大厦工程

地下室防水QC小组、江波华城商住楼工程地下室底板大体积混凝土

裂缝防治QC小组及成都香格里拉大酒店及办公楼发展项目钢筋直螺

纹连接技术QC小组活动。对QC小组的活动有一定的认识，在这几

天的学习中，加深了我对统计方法重要性的认识，以前我们QC小组

的活动对数据仅做了简单的统计及分析，因此对策就显得过于简单,

使我们的QC活动难于上一个台阶，因此在以后的QC活动中，我们

要加大数据收集及整理，使对策更加有针对性，更能解决实际问题,

使正常波动控制在允许范围内。对5M1E,自从开展QC活动，

IS09000族标准的认证及实施以来，对我们建黄企业来说，引起产

品质量波动的主要因素还是人的因素，原因是建筑产品基本是手工

作业产品，大量采用农民工，工人流动性大，技术素质参差不齐，

使产品质量不易得到保证，因此在以后的工作中，QC课题应偏重对

施工工艺方面进行选题，加大对管理人员及技术工人的上岗培训及

通过民工夜校的方式，加强对工艺标准及操作过程的学习，使我们

的QC活动能对工程的质量切实起到促进作用。

以上是我通过本次学习得到的一些心得体会，不对之处敬请指

正，

以帮助我不断提高自己的QC小组知识，使自己能够成为一个合

格的诊断师，为企业的发展尽到自己应有的力量。

成都建筑工程集团总公司

肖斌

有关2024年高三学生毕业感言心得篇16

走过高中三年，尤其是高三这一年，我发现，高中学习中有许

多方面尽管细小，却需要坚持长期花功夫。当你把这些细节慢慢化

为一种习惯时，你才能实现自己的目标。

学语文兼顾输入和输出

语文中大家最头痛的300实词，其实大部分都分散在三年的语

文学习中，要勤背诵。在此基础上选择附有翻译的课外文言练习，

自己一字一句翻译、理解后进行对照，这样便事半功倍；再比如，到

了高三，语文作文几乎是广大学生的痛。大家常常觉得自己的文章

缺乏观点，或者观点没看深度、不能层进。其实，你可以早一些开

始关注社会现象。这包括两个方面&&一则有输入：去品读报纸期刊

中职业评论家对于各社会现象的评说，学习他们的角度，但不是简

单抄袭别人的思想；二则有输出：慢慢开始以书面、片段的形式表达

你对社会问题的思考。重点在于一切思想都要戌文，而非简单在脑

海中构想。尤其，你最好从微观、个案着手，看出较宏观、普遍的

问题。最后，在冲刺阶段，你可以着手研究历年的春考、秋考语文

试题，尝试归纳常考察的题型及相应的处理方案，如：信息筛选型、

印证观点型等。

在英语学科中，值得你去关注的是阅读和写作。建议有能力的

同学以四级阅读作为自己平时训练的基准，把这个细节抓好，到时

看到相对简单的阅读，还不手到擒来？也可去研究四级写作，模仿作

文的结构以及能成为亮点的用法等。

归纳题目和规律

大家常常简单地把理科归于题海战，其实做了一定量的题目后

要多归类多总结，方能见一叶而知秋。以我加的物理科目为例，大

家时常会自觉对题目和规律进行归纳。这种总结性的行为其实高于

做题本身。比如，电路的动态变化是常考察的内容，你做了一定量

该类型的题目后，就要去总结类似问题的解决方案：是整体分析还

是串反并同。再比如圆周运动里是杆子模型还是绳子模型，这些模

型背后有哪些物理规律，你如果细心做好总结归纳，下次碰到的时

候就不会举手无措。又比如，电、磁场中，各个物理量如何变化，

如何取到极值，都是需要总结的。毛时候老师会帮助同学归纳，但

如果是你自己得出的结论，相信印象会更加深刻。

相信大家最不能接受的是错过的题目又错了一次，甚至长此以

往错下去。做错题集的重点不在于把错的题目抄下来重新做一次，

我个人比较看重对错题的归纳。比方就物理，一来，从错题中你会

渐渐发现自己在哪些方面比较薄弱，是电磁感应、力矩，还是基本

的受力分析？再者，通过错题来总结自己容易犯错的地方，是考察对

象不明、减速陷阱，还是哪种模型没有分清？这样一来你就能整理出

一张自己的TIPS,每次考前翻开错题集的首页，看自己一一列举的

易错点。如果你能及时整理出自己的TIPS,看清楚自己的弱势，就

能早点解决问题。

刷题也有技巧

数理化要学好，其实一开始还是要靠刷题。只不过，刷题也有

技巧。有的同学买了很多参考书一本一本做，真是辛苦，到头来却

没有效果。其实，重点是要从每次考试、练习中发现自己的弱项，

不要一股脑儿盲刷，必要时可以请老师帮忙找茬。另外，数学方面

要注意效率，对于有些内容不要过于纠葛，比如说排列组合，只要

弄清楚公式和几种类型即可。

有关2024年高三学生毕业感言心得篇17

又到了新的一年，但这个年过得并不太平，其根本原因就在于

“新型冠状病毒”的出现！

刚在朋友圈看到这个消息的时候，我的心中没有任何波澜，因

为这个病毒的源头武汉和我们陕西隔了这么远距离，应该不会传的

我们陕西的。但是我错了，随着疫情的逐渐加剧，我内心的平静终

将被打破了。

受疫情的影响，我发现周围的一切发生了很大的变化。早晨外

出晨跑的时候，我看到周边的商店已经关闭了一大半，路上畅通无

阻，没有太多的车，偶尔遇见一两个行人，也都是戴着口罩，捂着

衣领，像幽灵一样飘过。还有物资脱销，人人都忙着储存食物，有

点人心惶惶。回家吃饭的时候，家里人都说最近都不要去出门，若

要出去的时候，都务必把口罩带上。这时，我才意识到事情的严重

性。

新型病毒固然可怕，但是事情已经发生了，我们就应该淡定，

不要恐慌，要用乐观的心态去面对眼前的一切。要相信国家，相信

党和政府，相信钟南山，相信医生，他们是我们最坚强的后盾，最

坚实的力量。“徒悲伤”只会增加心理负担。

如此情境之下，我想我们首先要提高意识，做好各自的防护，

防患于未然。勤洗手，出门要戴口罩。当然能不出门尽量少出门，

乖乖当个“家里蹲”。在家里也要勤通风，做好家里消毒工作。

但是，有的人在家里都不安分，天天看朋友圈里关于疫情的一

些文章，给大家散播谣言。大部分新型肺炎只需2—4周便可治愈，

乳铁蛋白能预防新型冠状病毒，武汉市卫健委副主任感染被强制隔

离……这些言论你们都看到了吗？你们都相信了吗？这都是造谣者的

编造，在真实的信息中放入虚假的或扭曲的信息来提高人们的关注

度。布些虚假的信息甚至还造成一定的恐慌！

谣言止于智者！对于有待考证的消息，我们不应该在网络上一传

十，十传百，不给“假真相”推波助澜。我们要相信国家，相信政

府，我们应关注官方的发布。在如此危急的时刻，我们坚决不能给

国家添乱！

希望我们人人都能用乐观的心态去面对这次危机，相信中国，

共同努力，众志成城！武汉，加油！中国，加油！

有关2024年高三学生毕业感言心得篇18

众所周知，听课的效率与学习成绩有很大的关系。听课并不仅

仅只是很认真地听老师讲解，不做其他事情，把老师的板书全部

copy一下那么简单，我认为听课是有技巧的。

首先，在老师上新课前，我会做一下简单的预习，至少要知道

这节课讲什么方面的冻西，是关于什么的，那么上课的时候就不会

觉得很陌生，一头雾水的感觉。这样上起课来感觉也会比较好，老

师讲的内容明白的很快。

然后要抓住老师讲课的重点。何为重点呢？我觉得就是老师反

复强调的东西。有时候老师讲到某些特别重要的内容的时候，声音

会提高，讲得也会更加细致，这个时候就应该竖起耳朵，听得要格

外明白。如果一个人从头到尾都听得很认真，什么都努力地往脑子

里塞，结果一节课上完了，却觉得什么都没学到。可见抓住重点有

多么重要。

我觉得有些人上课就很聪明，他们看上去好像听得并不是很认

真，但是关键的东西他们不会错过，然后成绩也会很好，这种人就

是我们学习的榜样啊。

然后就是记笔记了。以前我老是觉得做笔记是一件最简单的事

了，什么都不用想，老师黑板上写什么，你就抄什么，笔记成了你

上课的见证。看着笔记，就觉得这节课没有白上，其实都是自欺欺

人。好像记了很多，其实什么都没放在心里，考试成绩还是一样烂。

后来慢慢明白，记笔记也是一门学问。

并不是把老师的板书全抄下来就可以的，如果全抄下来了，势

必不可能同时思考。叶老师的讲解还是比较重要，笔记只是为了课

后的复习而已。我记得以前老师讲例题，我抄啊抄的那个叫辛苦啊,

结果发现是书上的例题，一模一样，所以记笔记不能盲目，做那些

无用功还是不行的。

那么该记些什么呢？我觉得记一些老师补充的例题还是蛮有必

要的，那些题目都是比较精华的东西，都是历久弥新的，把题目抄

下来，然后记一个解体思路，这个比较重要，有些思路揣摸一下，

就可以解很多同一类型的其他题，方便你举一反三，以后碰到这样

的题就会有点思路。具体的解法没必要记，记个答案就可以了，这

样可以节省很多宝贵的课堂时间。有时候老师在介绍一种解题方法

的时候会很形象地取上一些有趣的名字，比如穿针引线法啦。可以

把这些可爱的名字记在题目的边上，记起来特别快。下次一看到这

个名字，解题方法就在你的脑海中闪现，想忘记都难，这样子学习

也不会觉得很枯燥。在记到老师讲的一些重点的时候，可以在一旁

用重点号标一下，这样看起来也会比较清楚、醒目。

记笔记就是为了整理笔记。我个人觉得整理笔记是一种享受，

我喜欢把上课的笔记全部完完整整地整理下来，把空白的东西填上

去，每道题的底下可以用其它颜色的笔写一点心得，写一些需要自

己记住，但容易出错的东西。老师上课讲的题通常都会有很多其他

解法，由于时间关系，老师通常只会讲一下大致的解题方法、思路。

在整理笔记的时候，可以把各种各样的解法都写上去，哪种简单哪

种复杂一目了然。反正多会几种方法也不是坏事，你的思路会变得

更加开阔。笔记是比较开放的东西，反正就只有自己看，想怎么弄

就可以怎么弄，精心地去做这件事，总是会有收获的。这样有点费

时间，不过我觉得是值得的。当看着自己花心思做出来的作品时，

我觉得很欣慰，很有成就感。也会经常去翻阅自己的笔记，爱不释

手。

当然，有时候上课老师讲的地方有一点点不明白的，就要大胆

地课下去问，问同学总没有老师解释的那么清晰。有时候一个问题

没有解决，一连串的冻西都会搞不清楚，所以当天的东西当天就必

须全部消化掉，不要遗留下来。有问题要多问，这样也是和老师的

一种沟通。我觉得和老师讨论一些事情还是蛮有意义的，你会喜欢

上一个老师的风格，顺便喜欢上他教的科目，用心地去学那门课。

有关2024年高三学生毕业感言心得篇19

首先，大家必须明确的是：无论何时，只要不放弃，永远都可

能成为成功者。本人在高中前两年都在谈恋爱，玩摇滚，跳街舞，

可以说根本没有花心思学习，但在进入高三的第4个月由于一场突

变我觉醒了，明白了自己如果不进入一所好大学前途将是如何，但

这时我彷徨了，认为自己已经没救了，但我相信希望只在有希望的

人心中才有价值，所以我努力了，最终也取得了自己都不敢相信的

成果。

其次，学习的方法的重要性同样不言而喻。大家应该听老师说

过不知道多少次，只有课本是最重要的，在这里我再给你说一次，

只有课本是最重要的！其他的一些参考资料，例如英语周报上的广告,

你在书店看到的各种形形色色的海报，我可以负责的告诉你，这些

东西对你的成绩没有任何帮助，只能浪费你的时间，我亲自在英语

周报上买过《V学习方案》，《高考英语必备》，《9套卷》等一类

的书，用了一段时间没有任何成效，不得不放弃。英语周报是好东

西，要好好用，但是他没有广告费也无法生存，我相信周报主编席

玉虎也无法为他们打广告后再说他们不好吧...（但如53,天利这样

的书，常年来受到众多考生热评的书自然有它的价值，虽然我没有

亲自用过）

为什么说课本是最重要的呢？其实也并不像你们老师说的那么深

奥，什么课本是高考的根基，是高考的灵魂。其实要我说，高考的

出题者必须是悟透了课本，甚至有一部分就是课本的编写者。许许

多多高考状元都说过他们在高考复习的最后关头每天都不忘把数学

等科的教科书上的经典练习题挑出来练一练。

针对语文单科

总的来说，我希望你们不要把太多的精力浪费在语文上，语文

这个东西，除非有名师点拨，不然提高是非常困难的，并且也只限

作文，你平时看到你的语文时高时低，只不过是你做选择题的运气

所带给你的假象而已。

对于客观题，即选择题，只要把文言文多练练，大概20篇左右,

但必须一天一篇连续的做，你就能完全把住感觉，做到选择一道不

错，翻译最多扣2-3分。说明文那9分的选择题看似有规律可循，

平时按老师的方法做的也不错，但高考出题人也不是吃屎的，比如

老师说的什么抠字眼，抓中心什么的，在我高考的时候完全不管用,

我9分一分没有拿到，反而我们班许多学习不是很好的，大概一读

凭感觉选的，全对，答案发现来我都蒙了，连老师都骂了。有些人

做这个总是没有感觉，那就对了！这东西本身就没什么感觉，只要找

到自己做着最顺手的那种状态就对了。

阅读我认为是最简单不过的题型了，因为他有着好像数学题一

样的严格答题格式，只要你按格式答题，80%的分是一定会给你的，

一点也不必担心，至于格式，每个老师都会详细的给你们讲的。

我想重点说一下的是作文，在我眼中，作文没有华丽与平淡之

分，甚至没有好坏之分，只有是否符合命题要求的区别。为何这么

说，我们那一年许多平时作文拿50多分的全栽了，为什么？因为题

目要求写中国近年来发展的成就，只要实事求是的写便可以拿到及

格分，但如果你不着边际的乱举例子，搞什么由浅入深之类的便会

立刻被判为套作，打入二类文，所以作文一定要认真审题，要能感

觉出来命题者希望你交出一篇什么样的文章来，是实实在在的议论

文，还是需要一篇例子充实，论点有层次的文章，这才是作文所最

需要的能力。

针对数学单科

有些人说数学太难了，学不懂，而我却认为数学是最简单，我

也最喜欢的科目。对于数学，有五块最最核心的东西，立体几何，

解析几何，函数，平面几何和数列，学数学完全可以把数学分为这

5部分来一块一块有针对性的逐一攻破，如果是成绩不太好，学数

学找不到感觉，成绩稳定在70分左右或更低的同学，我建议你从立

体几何开始搞，这块是我认为最简单最独立，与其他三块关系最小

的一块，即使是初中生学会了方法也能做题，只要你把其中某一块

学好了，也就有信心了，有了信心什么都好学了，其他科目也会逐

渐的好起来，我突击之前决定先弄数学，我现在都觉得当时的决定

很明智。大家学立体几何一定要牢记向量法的步躲，严格的按照格

式来，虽然不是每道题都能用向量法，但绝大部分题都能用，而且

高考题一般可以用两种方法都能解的，在我看来，几何法比向量法

起码要难3倍，何必舍近求远呢？

解析几何，这块只能是多做题，我没有其他的建议，把题做多

了，看到题就能想起来以前做过的某道相似的题，那你这一块就算

学扎实了，但我劝大家也不要强求，我在高考这道题只拿了3分，

但我数学还是有118分，这一块如果难起来真的比函数的压轴还要