怎么跟幼儿园老师沟通（31篇）

怎么跟幼儿园老师沟通（31篇）

怎么跟幼儿园老师沟通篇1

一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。

心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩

子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。

二、所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。

专家常提醒父母：请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩

子。凡是对这种情况表示理解的家长，从一开始就会赢得老师的好

感。

三、即使家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长向老

师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。

四、即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的面子。

较好的做法是：首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。

当老师真正意识到家长的看法是有道理时，老师是能够认真听取家

长意见的。

五、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题

尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是

不容易的。只有这样，才能在孩子出现异常时获得老师的理解。

六、我的孩子是很乖的，怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢？所有家

长都认为自己对孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时，家

长往往很不高兴。

孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样，这样的现象是经常

发生的。老师和家长经常交换意见，有助于双方更好地了解孩子。

怎么跟幼儿园老师沟通篇2

No.1保持日常联系

◊每天接送宝宝时面对面交流：早上入园时找老师沟通，不是

深谈的良机，不过也别忘了随便聊几句。比时老师很忙，要观察每

个宝宝的情绪，检查必带的东西是否带齐等。你可以选择在过了下

午五点，大部分宝宝都被接走了，老师的情绪完全放松下来，这时

的沟通会比较深入，双方也会谈得很轻松开心。

◊经常打电话沟通：如果你比较忙，在接送宝宝时没能有机会

与老师好好沟通，不妨平时在比较适当的时候给老师打下电话，与

老师交流一下宝宝的表现情况，电话联系是比较普通也较常见的一

种家园联系方式。

◊书信也很不错：在刚送宝宝入园时，写给老师一封信是个好

办法。在信中要向老师传达这样的信息：宝宝的基本情况、在家的

不良表现，以及你的教育方式与理念等，让老师尽快了解你的宝宝。

同时让老师知道你是尊重他的。

◊E时代所带来的便捷：现代科技很发达，人们的生活水平也

渐渐提高，好多家庭都有了电脑，并开通了宽带。你也可以利用这

一大好时机，通过QQ与老师沟通，双方更较以前坦诚布公了；如果

老师不在线，就通过E-mail的形式，或者班级博客、班级邮箱等，

其实通过互联网真的可以做很多比较开放的交流呢！不过前提是你事

先要询问好老师的QQ及E-mail等信息哦！

◊好好利用《家园联系手册》：一般入园的宝宝每个星期都有

带《家园联系手册》回家，你认真阅读老师的评语，然后认真的记

录孩子在家的表现，好好地配合她们的工作。你也可以就家里发生

的一个新问题，询问老师的参考建议哦!都说《家园联系手册》是很

有效的纸上谈兵哪！

No.2参与幼儿园的各项活动

幼儿园开展的每次家长会、运动会以及各种家园互动活动，还

有每学期的开放日等，你都参加或者关注了吗？如果你是一位比较忙

的上班族妈妈，如果这些活动都安排在你的工作时间，一定要尽量

请假去参加这些活动，不要每一次都请宝宝的爷爷、奶奶或外公、

外婆等代替你出席C看到你出现在幼儿园的那一刹那，宝宝小脸上

漾出的喜悦是多少玩具都换不来的！通过这样的活动，你可以了解宝

宝在幼儿园是怎么学习生活的，及一些新的教育观念与具体做法并

进行及时的交流，也可以帮你建立自信心。

No.3配合做好家访工作

大多数幼儿园在宝宝入园前都会派老师进行家访，有些老师平

时也会自己抽时间去个别家庭访问的，这对于宝宝顺利地适应幼儿

园起着很重要的作用。作为妈妈的你，应该态度陈恳，言行得体，

切忌太过唠叨，更不要打听老师的个人问题，重点放在向老师详细

介绍宝宝的基本情况，配合老师的工作，要让老师的家访能够顺利

圆满的完成哦！

No.4将心比心，换位思考

在幼儿园里，两三个老师来照管三四十个宝宝的饮食起居、玩

乐学习，并且还要留心到每个宝宝的情绪变化，是非常累的一件事，

所以你千万不要以指责、对峙的态度去和老师沟通，要对老师的辛

苦抱以感激之情。平时也应站在老师的立场上去思考一些问题，不

要给老师制造一些不必要的麻烦，对老师的一些疏忽更要予以充分

谅解。你跟老师的沟通要建立在相互理解相互尊重的基础上，给宝

宝提供一个好的成长环境，这才是交流的意义。

怎么跟幼儿园老师沟通篇3

各位领导，各位老师：

孩子，当你刚刚入园哭着喊着要妈妈，我轻轻把你搂在怀中，

擦去你小脸上的泪花，告诉你老师就是妈妈时；当你挂着眼泪、用

稚嫩的小手牵着我跟我一起走时，我分明感到了“教师”这一沉甸

甸的责任！渐渐的，当他们慢慢的适应了环境，与我更加的贴近。

多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童

真；多少次，和孩子们围在草丛边观察植物是那么专注、投入，使

我走进了天真无邪的世界；多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，

没有了忧愁，体验到了工作就是幸福。我更不会忘记，当我弯着腰

给孩子系鞋带时，一个稚嫩的声音对我说：“老师，我最喜欢你！”

我愣了一下，抬起头，什么也没说，紧紧地把他拥在怀里。一种感

动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就能换回爱的回

报。也许这就是爱于心。

责于行，那么我的理解，责任是一种态度，是一种关爱，是一

种良知，是一种使命。那么如何把这种责任付诸于自身的实际行动,

在现在大的教育现状下，尤其近几年对幼儿园的负面报道越来越多,

顺势就会把我们教师推到风口浪尖的的现状下，身为间接当事人的

我们，该情何以堪……如何抛开所有的负面影响，依然怀抱一颗赤

子之心，如何还能真正的做到把用心关爱孩子，用心教育孩子作为

自己的使命，履责于行，才是我们应该思考的。

履责于行，可以从两个角度来考虑，一是面对孩子，二是审视

自己。

对于幼儿来讲，如果老师心中立足于爱，想把内心满腔热爱播

洒给稚嫩的孩子，让我们的付出在孩子的发展过程中能发挥出最大

的影响，那么我想提出一个词语，就是因材施教。一位称职的教师,

首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。作为老师，我们

真的需要首先蹲下身去，满含爱意地用心去了解每个孩子的特点，

正确解读和定位我们面对的每一个个体。观察孩子绝不是一件浪费

时间的事情，因为，真正的教育，就需要我们从观察解读孩子开始,

只要通过观察孩子，正确解读孩子，才能了解孩子的现实情况和真

实需求，才知道如何更好地帮助每一位孩子得到适宜他们的最好发

展，正确面对孩子那些表面看来不太友善的言行，也才谈得上因材

施教。

二是正确地审视自己，作为我们个体，想一想来到幼儿园的初

衷，回忆参加工作的这几年以来的点点滴滴，真的必须要说一句感

恩。作为许多许多孩子们接触陌生环境，初探世界的启蒙老师，我

们更应该报以感恩的心时刻影响他们的心。是的，只有我们真正做

教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，

孩子占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。做了教师，才体

会到什么是魂牵梦绕，多少次茶余代后的嘴角上扬，脑海中全是围

绕着孩子们的欢声笑语。

有人说当幼儿园老师多轻松啊，每天不就是哄孩子玩嘛，可是,

只有我们自己知道，为了让孩子喜欢幼儿园愿意上幼儿园，我们连

续几天加班只为了布置一个他们可能会很喜欢的环境；只有我们自

己知道，为了让孩子更喜欢这节课，我们要反复备课、做教具、提

炼问题，只为了这短短的十分钟能对他们的发展有所助益；只有我

们自己知道为了让孩子们安全的度过在幼儿园的每一天，我们每天

都把心提在嗓子眼，恨不得自己三个头、六个臂、十二双眼睛，只

为了能时时刻刻关注到每个孩子的一举一动，以免他们发生危险。

还有很多很多，只有我们自己知道，但在孩子眼中，我们是超人，

什么都会，其实，我们也只是个二十多岁的大孩子，虽然有时也会

感到很烦、很累，但每当这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我

是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写一本最美丽

的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。我既然

选择了这个职业，就要无怨无悔。是的，没有鲜花，没有掌声，

“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。

然而，虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们

却托举着明天的太阳。恪守职业操守，精进专业能力，常怀感恩之

心，才能做童心的守护神，做家长的贴心人，做社会的启明灯，做

爱的传播者。

爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。责任，必须通过脚踏实地的

辛勤劳动去实现。让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，我愿

用自己毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中，立爱于心，履责

于行，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，永远积极向上，每一

个都自信勇敢，美丽善良，互助友爱，健康快乐的成长。我很荣幸

自己是一名幼儿教师，？“新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生

才称得上幸福的人生。奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸

福、最享受幸福的人。”做一名新时代下的幼儿教师，我和我的姐

妹们，我们一直在努力……

怎么跟幼儿园老师沟通篇4

各位老师、同学们：

大家好！

今年的感恩节在十一月—日，这个日子的来临，街上也充满了

美味火鸡的香，到处显示着“感恩”。

当我们出生的那一刻起，我们便被爱包围。爱悄悄地渗进我们

心里，让我们学会了感动。感动于父母一个体谅的眼神，感动于朋

友一句勉励的话语，感动于恩师的鼓励……但我们还需要感恩。

我们生活在21世纪，我们什么都不缺就缺一颗感恩的心。我曾

经听过一个真实的故事，有一个很有善心的人，他用自己的钱同时

帮助了许多的孩子上学。最后他人财两空，可那些孩子的父母一点

也不知恩图报，还不断的要钱，还常常大喊大叫的问钱怎么还没来。

而现在大家开始注重感恩，不感恩的人越来越少，人们越来越

感恩身边的每一个人。

让我们学会感恩，让冬天永远不会寒冷！

谢谢大家！

怎么跟幼儿园老师沟通篇5

我是名平凡的幼儿教师，在幼儿教育这片沃土中，已经走过了

十五个春秋。也许在别人眼里，我的工作不过是路边一棵微不足道

的小草，没有鲜花的芳香，没有大树的绿荫，然而正是这份默默无

闻的工作，使我脚踏实地地走到了今天。

每天清晨我站在门口迎接孩子，从家长手中牵过一只只小手的

时候，我觉得牵过的更是一份莫大的信任和嘱托。孩子们像小星星

般簇拥着我，使我深深地陶醉。从喝水、吃饭、睡觉等生活常规的

培养；从动物、植物到宇宙等神奇世界的探索；从对幼儿全面观察

到个体分析；从教育环节的涉及到新课题的研究……琐琐碎碎，点

点滴滴，我在孩子的成长中体味生活，在孩子的笑声里寻找快乐。

每天和孩子们朝夕相处，该怎样和他们交朋友？怎样才是他心

目中的好老师？我在与孩子们的交往中总结出，要让孩子喜欢你，

首先要爱孩子，和孩子交朋友，给每个孩子母亲般的温暖。是的，

爱那些聪明伶俐乖巧漂亮的孩子容易，而要爱那些调皮、爱打闹的

孩子并不是一件容易的事，要为此付出双倍的劳动和艰辛。我班有

个叫英杰的小朋友，经常打小朋友，对老师十分抗拒，家长都不愿

把自己的孩子放在他身边。为此我努力寻找他身上的可爱之处，用

和蔼的微笑、赞许的眼神给他爱与关怀，慢慢的孩子们开始接受了

他，他也快乐的融入了我们的大家庭。

在工作中，我为孩子们付出了很多，可他们更给了我莫大的安

慰。当我站在椅子上擦洗电扇的时候，孩子们跑过来帮我扶着椅子

说：“老师，这么高你可要小心点，”当我带着孩子到外面散步时,

孩子会不约而同大声地告诉我：“老师，小心，别绊倒。你后面有

个轮胎。”这是多么朴实无华的语言，多么感人的场面。我想这是

用多少金钱也买不到的真实感情啊！

孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱时刻感染着我，我

清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充

满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的

爱。

我作为一名平凡的幼儿教师，事业的路还很长很长，我会以全

部信心和努力，伴随着一批批精灵般的小天使们，走过那幼年时的

时光，走过那幼年的路。

怎么跟幼儿园老师沟通篇6

各位老师小朋友们大家早上好!

在这阳光明媚的日子，鲜艳的五星红旗，迎着朝霞，沐浴着阳

光，冉冉升起。我们玛曲县幼儿园会在每周一定时举行升旗仪式，

那小朋友知道我们国旗的含义吗？接下来我就向大家讲述一下有关国

旗的知识。

《中华人民共和国宪法》规定中华人民共和国国旗为五星红旗,

在1949年7月由曾联松设计。其中红色象征革命；五星呈黄色，有

象征中国人为黄种人之意。大星代表中国共产党，四颗小星代表工

人、农民、知识分子、民族资产阶级。四颗小星环拱于大星之右，

并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命

人民大团结和人民对党的拥护。

1949年10月1日，中华人民共和国政府成立，第一面五星红

旗在北京天安门广场冉冉升起。面对着高高升起的国旗，我们心潮

澎湃、激动不已。我们爱你国旗的颜色！因为你是用烈士鲜血染红的,

我们爱你国旗的图案，那紧紧围绕大五角星周围的四颗小星星，是

我们五十六个民族在党的领导下紧紧地团结！

我们小朋友也要和老师紧紧地团结在一起，让国旗相信、让老

师相信:你们一定不辜负老师们、家长们的期望，好好学习，团结友

爱，成为一个有用、有爱、有责任感的人！

我的国旗下讲话结束，谢谢大家！

怎么跟幼儿园老师沟通篇7

拦兰很小的时侯妈妈就离她而去，爸爸因为忙于照料几亩鱼塘

而把照顾她的责任全部推给了爷爷。没有妈妈、也没有奶奶的她常

常衣冠不整。由于家庭条件差，小朋友们都订的牛奶她没订，春游

时，其他小朋友都带着好吃的好玩的东西，惟独她除了一块面包、

一瓶水之外，什么也没有。面对缺少母爱、家境清贫的她，老师总

想给她更多的关心和帮助，使她和其他孩子一样幸福、健康地成长。

因此，老师除了自己带一些吃的、穿的送给她，还常常引导班中的

孩子关心她。每次吃饭，多出来的荤菜都让给她吃；每次发小礼物，

都让她第一个拿；每次出游，小朋友都会多带一根香蕉、一瓶可乐、

一包薯条……从小班到大班，兰兰在这个温暖的集体中快乐地成长

着。

今年春天，我们组织孩子们外出春游。吃午饭时，兰兰照例收

到了许多同伴送给她的食物。当俞老师分完糖果拿出小蛋糕正准备

吃时，兰兰不知什么时候又站在了她旁边。俞老师赶紧分了一半给

她，她一句话也没说，拿着蛋糕回到了小朋友中间。看着这一幕，

我突然有了一种异样的感觉，不由得想起角色游戏时，她把“理发

店”里漂亮的发夹带回家，午餐后她常独自跑进活动区把玩具偷偷

放进口袋，为能先玩到小朋友带来的新棋而不惜抢坏棋盒等种种行

为。

是物质的缺乏导致兰兰见到好的东西就想要，还是老师、同伴

一味的关爱、给予使她觉得什么都可以要？无论是什么原因，兰兰的

行为都提醒我们该反思一下对兰兰的爱了。我们在尽可能满足她需

要的同时，是否该引导她认识自己家庭比较困难的现实？是否该让她

懂得不是自己的东西不能随便要？是否该让她对帮助、关心她的老师、

同伴心存感激?3-6岁正是幼儿社会性发展的关键期，周围人不正确

的爱，将会影响孩子一生的健康发展。发生在我们身边的一些事例,

如某大学生因不能面对家庭贫困而跳楼，某下岗人员对社会给予她

的捐赠觉得理所当然等，足以使我们引以为戒。

于是，在以后的日子里，我们在给予兰兰关爱的同时更多了一

份思考和责任。送牛奶给她时，我们会对她说：“这是今天多下来

的，昨天多下来的给了中班的涛涛。“当爷爷不能带她去理发店剪

漂亮的发型时，我们会告诉她：“自然、整洁就是美。”当有多的

水果、荤菜时，我们会征求大家的意见，而不再由兰兰独享。

爱孩子是每个教师的职责，怎样给予孩子正确的爱，需要教师

在实践中不断反思、调整。尤其是家庭背景特殊的孩子，更需要教

师的爱伴随他们健康成长。

怎么跟幼儿园老师沟通篇8

尊敬的老师，亲爱的学们：

生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，只有当我们怀着

一颗感恩的心去欣赏生活，品味生活的时候，人生的风景才会变得

异样，变得精彩。感恩，是一种心境、一种品质、一种艺术。

学会感恩.，首先要感谢那些曾经给予我帮助的人。他们是黑夜

里的星辰，在我迷失方向的时候，给了我正确的指引；他们是沙漠

里传来的驼铃声，在我孤独寂寞的时候给我了我心灵的慰藉；他们

是冬日里的阳光，在我寒冷难耐的时候，透过化了冰花的窗户，给

了我无尽的温暖……

学会感恩，还要感谢那些曾经拒绝帮助我的人。因为他们的拒

绝，我学会了自强自立；因为他们的拒绝，我舍弃了依赖之心；因

为他们的拒绝，我远离了懒惰；因为他们的拒绝，我不在寄希望于

不劳而获的等待。

学会感恩，当然也要感谢那些曾经给了我挫折的人。他们是春

日里的雷鸣，在打破了世界的宁静之后，又送来了贵如油的春雨；

他们是夏日里的暴雨，在给了我惊恐之后，又让我见到了美丽的彩

虹；他们是秋日里的风霜，在毁灭了世间的繁华之后，又送来了落

叶纷飞的浪漫；他们是冬日里的冰雪，在给了我寒冷之后，又带给

了我无尽的乐趣。看吧，那飞流直下的瀑布，正是借助了悬崖峭壁

的艰险，才得以创造出令世人瞩目的奇观！

朋友，让我们学会感恩吧！请用我们的一片孝心，来回报父母

对我们的养育之恩：请用我们的一片爱心，来回报社会对我们的关

怀之恩；请用我们的一片忠心，来回报祖国对我们的栽培之恩；也

请让我们的一颗宽容之心，来回报一切挫折带给我们的勇气！

只有这样，我们才会怀着一颗感恩的心在平凡的岗位上缔造出

不平凡的业绩，实现自己的人生价值；只有这样，我们在经受磨难

之时，才会坚信“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋

骨，饿其体肤，行拂乱其所为”的道理，最终化作脱茧而出的彩蝶;

也只有这样，我们才能临危不惧，笑面人生的一切苦难，在暴风雨

来临的那个瞬间，我们可以更加从容的呼喊“让暴风雨来得更猛烈

些吧”！

怎么跟幼儿园老师沟通篇9

亲爱的小朋友们：

过完快乐的寒假，小宝贝们又长大一岁了。你们在春节里跟爸

爸妈妈是不是很开心呢，现在爸爸妈妈要上班了，小朋友们也要回

到学校，回到老师身边上学了。

欢迎宝宝们回来！知道吗？老师很想念你们，想念你们的笑，盼

望早点见到你们。你们呢？也想念老师吗？

小朋友，你们知道吗？你们又长大了一岁，一定长高了，长结实

了。老师相信你们也一定99比以前更懂事，更有礼貌了。这学期将

是你们在幼儿园里度过的最后一个学期，在新学期里，一定要多学

本领，快快进步！我们老师会真诚地帮助你们，让你们学到更多的知

识，懂得更多的道理，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。你

们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持

你们，鼓励你们。

新学期里，我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和

帮助，让我们共同努力，使孩子们的明天更美好！

最后，祝愿孩子们、家长们，快乐每一天，进步每一天，收获

每一天！

谢谢大家！

怎么跟幼儿园老师沟通篇10

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

大家下午好！

很荣幸我能作为教师代表在这里发言，首先请允许我代表全体

教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！向在这次考试中

取得优异成绩的同学表示热烈祝贺！

同学们，经过半个学期以来的努力，我们每一名学生都有了不

同程度的进步。我高兴地看到：你们能热爱集体，珍爱荣誉；你们

品行端正，积极上进；你们学习努力，勇攀高峰；你们独立处事，

谦让有礼；你们尊爱师长，礼貌有加。刚才受到表彰的同学仅仅是

我们众多优秀生中的代表。同学们的进步，首先取决于学校领导的

关心与支持，有领导的呵护与引领，我们就像远航的帆船，目标明

确而信心十足。其次，我们拥有一支优秀的教师团队。正是有了这

样一批优秀教师的默默的耕耘，精心备课、耐心辅导、热心帮助，

才换来了同学们今天的进步与成功。

当然，面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。对于考试失利的.

同学，我觉得也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动

力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永远不要放弃自

己，永远不要后悔自己曾经的努力。人生道路有风和日丽的日子，

也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能

改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。

我们要从暂时的沮丧中走出来，及时调整自己，为下一次考试早作

准备。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就回敬你多少苦涩；你为生

活付出几份耕耘，生活就回馈你几份收获。我们希望通过本次大会,

激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮，希望全体受表彰的同学

再接再厉，百尺竿头更进一步，在下一次考试中再攀高峰；希望其

他同学，以受到表彭的同学为榜样，奋起拼搏，奋起直追，刻苦努

力，争创一流。希望有更多的同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声,

以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

同学们，拼搏的人生才有进步，才有意义，将来才值得回味。

我坚信：你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长

会因你们的健康成长而感到欣慰和自豪；学校会因为你们所取得的成

绩而增添光彩。

同学们，让我们携起手来，共同努力，共同拼搏，共同进步，

共同创造二中更加辉煌灿烂的明天！

最后祝所有的老师身体健康，工作顺利！祝所有的同学们在下一

次考试中取得更好的成绩。

谢谢大家！

怎么跟幼儿园老师沟通篇11

近日，新疆和田地区于田县加依乡乡长吾布力喀斯木•买吐送

书写并发表了一份《致维吾尔同胞书觉醒书》，呼吁维吾尔同胞爱

国、反恐维稳、珍视民族团结，持续引发额敏县各族干部群众的关

注与热议。大家纷纷主动发声亮剑，表示要同“三股势力”作坚决

斗争，以实际行动维护社会稳定团结。

额敏县委常委、宣传部部长古丽巴尔青表示：《致维吾尔族同

胞觉醒书》情真意切，发出了来自基层的感恩之声、正义之声，帮

助广大群众凝聚实现总目标的思想共识，真正的说出了新疆人民的

心声，这样的感言要多写多发，传递正能量，让敌对势力没有阵地,

没有市场。近几年，国家的政策越来越好，新疆人民的日子也越来

越好，大家很珍惜现在的美好生活，也很感恩党和政府给我们带来

的好日子，我们要同吉布力喀斯木•买吐送站在一起，维护民族团

结，像爱护自己的眼睛一样去爱护民族团结。

额敏县郊区乡清泉村第一书记张俊山认为，党委、政府应架设

“高压线”，对散布破坏民族团结言论的个人、组织从严从快出手；

应最大限度团结依靠各族群众，高举各民族大团结的旗帜，在群众

中多开展民族团结模范社区（村）、模范单位创建活动，在实践中摸

索、总结经验，推广好的做法；推进“双语”教育，加强民族交往交

流交融，让各族群众从小学在一起、成长在一起；各族干部群众也应

自觉学习了解并尊重各民族风俗习惯，相互包容互爱，团结奋进。

额敏县也木勒牧场牧民巴音达拉说：“这几天正值转场时节，

他的邻居过来帮忙，村干部来家里宣讲《致维吾尔族同胞觉醒书》。

“现在我们牧民的‘生活特别好，但是一小撮坏人妄图破坏我们的美

好生活，我会同他们作坚决斗争。”

额敏县民宗委干部孟开说：“吾布力喀斯木•买吐送的觉醒书，

体现了一名共产党员的党性与担当，我们要学习他这种敢于担当的

精神，以更加坚定的政治立场、更加坚决的态度维护社会稳定大

局。”

额敏县各族干部群众希望，《致维吾尔族同胞觉醒书》不仅能

够唤醒维吾尔族同胞们的觉悟，也能唤醒其他民族的觉悟，唤醒广

大各族干部群众的觉悟。吾布力喀斯木买吐送有着强烈的爱国热情、

务实的工作作风、真挚的民族感情、鲜明的是非标准、质朴的为民

情怀，各族党员干部群众要像吾布力喀斯木买吐送一样，坚定自己

的政治立场，争做讲党性敢担当的表率，为维护新疆社会稳定和长

治久安、为党的十九大胜利召开做出自己应有的贡献.

怎么跟幼儿园老师沟通篇12

朋友们：

读过美国著名作家欧？亨利小说《最后一片叶子》的人，想必还

记得这句话：“当最后一片叶子落下时，生命就都结束了，我也得

离开这个世界而去了……”。酷爱生活的女画家约翰西，患了肺炎

濒临大限时，“害怕在她轻轻抓着这个世界的手越来越乏力的时候,

她会真的像一片轻轻的、纤弱的叶子那样，随深秋的寒凤飘逝而

去”。初读这篇小说时，少年不识愁滋味，对主人公那仿佛病态的

痴语我并不以为然，而正是在人类对绿色顶礼膜拜，绿色食品，绿

色能源、绿色电脑、绿色冰箱，绿色建筑被人们广为崇尚的这天，

重读小说《最后一片叶子》，才感悟到，这分明是一个寓言故事，

约翰西的心语，分明是谷世之言，大籁希声。

就在欧？亨利自我的国家美利坚合众国的土地上，不是就有过深

刻的历史教训吗?著名总统罗斯福对梅花鹿可谓情有独钟，从这点小

小的总统私人利益出发，他便下令对北利亚桑纳州一片茂密的大森

林进行大规模扫荡，大批鹿的天敌狮子、狼等食肉动物被捕杀殆尽。

四千多只鹿于是生物爆炸一般，呈几何级数迅猛增长，十几万只伸

特长脖子的可爱精灵们，吃光了树上的叶子，仿佛只在转眼问，著

名的大森林就从地球上消失了，最后剩下的，只有凡头病鹿。鲁迅

先生说过，杯具是把完美的东西毁灭给人看。

在我省南部，有一个美丽的地方，她句来就被人们称为镶嵌在

我们这个植物王国皇冠上的一颗绿宝石。地的美丽，当然是绿色赋

予的。但是，就在这绿宝石之上，有8家红砖厂的大烟囱，不分昼

夜地喷吐着氟化物而二氧化硫严重超标的浓烟，致使1262亩的天然

橡胶林受害，三万零五百株橡胶树为之枯死，胶民们虽然怨气沸腾,

却眼睁睁地奈何不了它，无独有偶，在同一纬度的广西某地，也上

演过惊人相似的一幕，如果说那一幕还有点不一样的话，就是红砖

厂的废气除了使大面积胶林枯死外，还造成50多亩芒果只开花不结

果，出现果荒。我们明白，天然橡胶是目前地球上极为少有的自然

资源，仅生长在赤过附近，我们也明白，芒果是公认的“水果之

王"，那么何以会出现上面那样的状况呢因为红泥巴变成砖块，只

需要几天的时间，远比橡胶芒果来钱要快！

绿色是和平和生命的象征。在很小的时候，我的心便融进了一

个绿色的海洋。穿了十凡年国防绿的我，在老山战区那片阳光充足,

绿色位浓的亚热带丛林中，度过了人生位完美的一段年华。就是在

那样一个空气、阳光、风雨充足的天然大氧吧里，我步入了而立之

年。此生最难忘的，能维系裁生命的，大概就只有那特殊的一片绿

色了。而事实上，那片我魂牵梦紫的土地至今还不富裕，一些地方

生产力水平低下，社会发育程度不高，边民的农事，至今还离不开

刀耕火种，纵火烧荒。我曾目赌过两个边民合伙买一盒火柴平分的

事，开始想当然地以为他们太穷，买不起一盒囱囹的火柴，之后才

发现，在他们的生活里，四季灶膛火不断，一根火柴烧一年，大树

小树变成灰。我能给他们的，就是一个毫无用处的忠告：可别把咱

的林子都烧光了呀C

人类只有一个地球，我们对这个星球上的生态系统有着永远摆

脱不究的依靠性，需要地球源源不断地带给植物和动物的食物，需

要有足够厚度的大气层，来保护人类不受过高成过低气温，以及过

量紫外线的伤害，需要地球带给足够量的水和氧气来维持生命的存

在，而没有了绿色，这一切岂不成了无本之源，好比毛长在皮子上,

没有了皮，毛又咋生根？

绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自我，是人类发展模式中那

种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。人类对绿色的无尽索取仍在

威胁着生态平衡，破坏着生态的结构。据保守统计，全世界每年有

某某万公顷森林横遭盲目砍伐，这是5700个昆明市的面积啊。这已

经造成了全球性的“温室效应”，与之相连，全世界每年有近5万

个物种濒临灭绝，有近2700万公顷的农田蒙受沙漠化之灾，就连海

底也日趋沙漠化，就不必再说那令我们痛心的去年在华夏大地发生

长江、松嫩大灾了吧，也不必说我省的泥石流，山体滑坡了吧。如

此盲目的行动如果得不到有效的制止和改变，势必爆发可怕的生态

危机，而一旦它的爆发起出了人类控制的极限，其后果不堪想象。

那时，我们都会明白，最后一片落叶将带走人类的命运，也决不是

危言耸听。

我们欣喜地看到，可持续发展战略已经纳入了我目的政府行为,

我国已颁布了10多部环境保护法，200多项环境标准，绿化财政，

正威为人们的自觉意识，“天人合一”。更是我们千年的愿望，我

想我们就应叫响这样一个口号：绿色就是生产力！我省的金沙江等流

域，炊坑代木兮，豆之河之干兮现象也已悄然消失。你可能问我，

这一切还保不住你那最后一片叶子吗，那么，我要说的是，你还是

去问问我们的《国歌》里，为什么至今还要唱“中华民族到了位危

险的时候”这一句吧。

聪明的作家欧?亨利是以其“欧？亨利式的结尾”著称于世的，

那最后一片不凋的叶子，带来的是一个危亡病人的新生。我想，我

们也会创造出另一个欧？享利式的结尾，迎来人类新生的。坐以待毙,

从来就不是人类的选取，人类既已觉臣，就会在危机面前用心行动

起来，把握历史机遇，化压力为动力，保卫绿色，保护我们共有的

家圈。

应对现实，我们迎接挑战，展望未来，我们充满信心

怎么跟幼儿园老师沟通篇13

1保持日常联系

◊每天接送宝宝时面对面交流：早上入园时找老师沟通，不是

深谈的良机，不过也别忘了随便聊几句。比时老师很忙，要观察每

个宝宝的情绪，检查必带的东西是否带齐等。你可以选择在过了下

午五点，大部分宝宝都被接走了，老师的情绪完全放松下来，这时

的沟通会比较深入，双方也会谈得很轻松开心。

◊经常打电话沟通：如果你比较忙，在接送宝宝时没能有机会

与老师好好沟通，不妨平时在比较适当的时候给老师打下电话，与

老师交流一下宝宝的表现情况，电话联系是比较普通也较常见的一

种家园联系方式。

◊书信也很不错：在刚送宝宝入园时，写给老师一封信是个好

办法。在信中要向老师传达这样的信息：宝宝的基本情况、在家的

不良表现，以及你的教育方式与理念等，让老师尽快了解你的宝宝。

同时让老师知道你是尊重他的。

◊E时代所带来的便捷：现代科技很发达，人们的生活水平也

渐渐提高，好多家庭都有了电脑，并开通了宽带。你也可以利用这

一大好时机，通过QQ与老师沟通，双方更较以前坦诚布公了；如果

老师不在线，就通过E-mail的形式，或者班级博客、班级邮箱等，

其实通过互联网真的可以做很多比较开放的交流呢！不过前提是你事

先要询问好老师的QQ及E-mail等信息哦！

◊好好利用《家园联系手册》：一般入园的宝宝每个星期都有

带《家园联系手册》回家，你认真阅读老师的评语，然后认真的记

录孩子在家的表现，好好地配合她们的工作。你也可以就家里发生

的一个新问题，询问老师的参考建议哦!都说《家园联系手册》是很

有效的纸上谈兵哪！

2参与幼儿园的各项活动

幼儿园开展的每次家长会、运动会以及各种家园互动活动，还

有每学期的开放日等，你都参加或者关注了吗？如果你是一位比较忙

的上班族妈妈，如果这些活动都安排在你的工作时间，一定要尽量

请假去参加这些活动，不要每一次都请宝宝的爷爷、奶奶或外公、

外婆等代替你出席C看到你出现在幼儿园的那一刹那，宝宝小脸上

漾出的喜悦是多少玩具都换不来的！通过这样的活动，你可以了解宝

宝在幼儿园是怎么学习生活的，及一些新的教育观念与具体做法并

进行及时的交流，也可以帮你建立自信心。

3配合做好家访工作

大多数幼儿园在宝宝入园前都会派老师进行家访，有些老师平

时也会自己抽时间去个别家庭访问的，这对于宝宝顺利地适应幼儿

园起着很重要的作用。作为妈妈的你，应该态度陈恳，言行得体，

切忌太过唠叨，更不要打听老师的个人问题，重点放在向老师详细

介绍宝宝的基本情况，配合老师的工作，要让老师的家访能够顺利

圆满的完成哦！

4将心比心，换位思考

在幼儿园里，两三个老师来照管三四十个宝宝的饮食起居、玩

乐学习，并且还要留心到每个宝宝的情绪变化，是非常累的一件事,

所以你千万不要以指责、对峙的态度去和老师沟通，要对老师的辛

苦抱以感激之情。平时也应站在老师的立场上去思考一些问题，不

要给老师制造一些不必要的麻烦，对老师的一些疏忽更要予以充分

谅解。你跟老师的沟通要建立在相互理解相互尊重的基础上，给宝

宝提供一个好的成长环境，这才是交流的意义。

怎么跟幼儿园老师沟通篇14

记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我："你会在孩子的吵

闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。"我

便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。—幼儿园教育目标是培养正

常的孩子。相信每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成

为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人格。我把这个理

念应用在实际教学中，我要求自己做到平等的对待每一个孩子，我

把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；呵护他、

雕琢他。每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡

过每一天。我把幼儿作为游戏活动的主体，在游戏的快乐中培养他

们的乐观自信、积极向上。记得200_年11月举办了“宝宝艺术节"

活动，当时老师们都在考虑如何才能展现孩子淳朴天真的一面，正

好赶上园里组织活动，参观"极地世界”。我们带领幼儿观看企鹅，

并给幼儿讲述企鹅的故事以及极地的生活环境。这次活动不仅使幼

儿增长了知识而且为幼儿更好的参加宝宝艺术节舞蹈《小企鹅》的

演出奠定了良好的基础。孩子们看完小企鹅回来后很喜欢学企鹅走

路，我们便问孩子："艺术节要到了，你们喜欢给爸爸妈妈表演什么

节目呢？”很多孩子都说："我们想演小企鹅给爸爸妈妈看。"我们尊

重孩子，开始找音乐，编排动作，还加班制作服装。在编排动作的

时候积极采用了幼儿的建议，有效地调动了幼儿的积极性。当掌声

响起的那一刻，我听到了胜利的号角，我体验到了幸福，更重要的

是在孩子那幼小的心灵中留下了美好的一页。记得很长时间过去以

后，孩子还会开心的对我说："老师，我喜欢你”！

著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子,

每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异

和因人施教。”

孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心

中原有的那份困惑与迷惘。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光

辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子

们的爱应该是真挚的、无私的爱。就在20__年很遗憾我的父亲去世

了，在他病重的时侯我却没有足够的时间陪在他的身边。我知道孩

子们需要我，需要我带给他们的每一天的每一个笑容。同时我也知

道孩子的心灵是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一个充满了"真、

善、美”的童话。我告诉自己不可以把不开心的事情带给他们，我要

带给他们的永远是一张善良，充满微笑的脸。每当走进幼儿园时我

都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们喜

爱的老师。

生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是忙碌的，

每一天都在重复着昨天的节奏，而我要告诉我的小朋友，我喜爱上

了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一

天继续我的工作。谢谢你那一丝新绿，谢谢你让我体会到幸福的真

谛！

怎么跟幼儿园老师沟通篇15

同学们：

孩子的心灵，就像透明的水晶，清澈见底，没有任何瑕癖，是

这个世界上最可贵的财富，孩子的话语更似三月暖和的春风拂过人

的心田，让人倍感亲切、温暖与温馨，记得在一次“树叶妈妈与小

树叶”的游戏中，孩子们玩得欢天喜地，胡晟宇小朋友突然说：

“张老师是树叶妈妈，我们是树叶宝宝。”、“老师象妈

妈。”……他的话像一股暖流一直流进我的心窝……孩子的天真与

纯真总让人深深感动，使人不能不爱他们一一这些世界上最美的精

灵！

国家教育部制定的新《纲要》指出：“教师应是孩子的合作者、

支持者、引导者”、“尊重孩子”“孩子是有思想的独立的个

体”……等等无不指出了孩子需要成人的平等对待、关注和尊重，

这就决定了我们教师应以多重角色去呵护孩子，不只是关心孩子的

身体健康，更要以阳光般的温暖去呵护孩子充满希望、充满渴望、

充满幻想的童心，呵护那刚刚出土的梦想的萌芽、创造的萌芽、思

维的萌芽，让他们在精彩的童年里快活地、自主的成长……

社会上赋予幼儿教师以不同的“冠名词”：“保姆”、“母

亲”，也有人说“太阳底下最光辉的职业”……我只能如此说：确

实我们担任着多重角色，兼具着保育和教育的双重职责，不但是保

姆、母亲，更是孩子的大伙伴，是孩子的赏识者、支持者，是孩子

的“大朋友。”

作为保育工作的一部分，象“保姆”、“母亲”一样呵护孩子

是无可厚非的，孩子是娇嫩的花朵，是我们的上帝：“老师，我的

鞋带散了“，我马上蹲下去为孩子耐心的系好鞋带；“老师，我的

发夹掉了“，我又百忙之中翻棉被为孩子找；孩子生病了，若不能

及时通知家长，就连忙请别的老师帮忙带班，自己送孩子去医院就

诊，问长问短，让他多喝开水；活动时，让孩子及时脱衣，活动完

了，又马上提醒和督促孩子穿衣；有少数几个孩子不爱穿外套，常

常从偷偷把衣服脱掉，我总是充当监督官，让他们穿上；几个调皮

的孩子起床时，不穿好衣服就偷玩，我总是急在心里，并及时处理,

教育、引导、帮助他们穿衣，这是强烈的责任心所导致的真正的关

心与着急……尽管由于日常生活的烦琐，难免会有“遗漏”和“不

足”，但扪心自问，我尽心尽责，做好保育、教育工作，我希望每

个孩子在幼儿园这个大家庭中健健康康、快快乐乐地成长，让我们

的孩子在爱的滋润中象春日里的植物茁壮成长！

哲人说：爱是一种深刻的情感，它给黑暗的世界带来光明，诗

人说，爱是人类最美丽的语言。我不想以“铺路作石子，护花作春

泥”的辉煌的诗句来比喻自己，但我希望乂自己真挚的心、强烈的

责任感去对待我的孩子们。

大班的孩子已有较强的独立能力，个性也逐渐明显起来，已经

有了自己丰富的思想感情，学会了观察周围事物，学会比较自己和

别人，他们的内心世界更需要认可和呵护。早在半个世纪之前，我

国著名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的全部奥秘在于

相信孩子，了解孩子与尊重孩子。”关注孩子内心的想法，关心爱

护孩子的心灵体验，让孩子感受到自己是个被尊重的个体，是孩子

健康的心要的催化剂。“健康”不只是身体的，更是心灵的健康。

因此在日常生活中，我努力创设一个平等、宽松的环境，让孩子充

分体验师生是平等的，老师不但是“师长”，更是“伙伴”，是

“大朋友”，甚至有时也是“孩子”。于是我和孩子一起游戏，我

可以当“大灰狼”去抓孩子们，也可以当“小羊”让孩子们来抓我,

在共同游戏

中体验伙伴的快乐；我和许多孩子以平等的身份相互借碟片，

体现我们友好的朋友关系，有些孩子主动向我借物品，是那么大胆

与活跃，使我们相互都体验到了“朋友间”的快乐与友谊；我注意

倾听孩子的声音，走进孩子的心灵，低头与他们说话，时而摸措他

们的头，给他们一个亲切的微笑，让阳光照耀他们的心扉；我赏识

每一个孩子，去发掘每个孩子的闪光点，让每个孩子在自信中成长,

在享受自我成功的感受中快乐成长……有些孩子还常大胆的和我开

玩笑，体验一起聊天的乐趣……

有个别家长说：“你尽管对我的孩子凶点好了。“但我知道

“凶”并不是真正有效的方法，而是正确处理好“凶”与“严”的

关系，“凶”只会使孩子对生活失去信心，只有让孩子真正信服才

是科学的。

俗话说：一分耕耘，一分收获。当孩子们在自己面前展开天真

的笑容，并与我大胆地开玩笑时，我深深地体验到了童心的可贵与

灿烂……只有精心的呵护他们充满希望和幻想的心灵，才能让他们

积极地面对人生，面对未来，面对一切，才能健康快乐地成长。

我不奢望别人说我做得尽善尽美，我知道“人无完人”、“世

界上没有完美的事”，我只希望孩子与家长的信任，那是我最大的

心愿。记得有位家长常说：“孩子在幼儿园开开心心，我们家长也

就开心、放心”，她的话总让我深深感动，并激起我对工作更大的

热情。许多家长的理解、支持与配合总让我们在心灵深处泛起深深

的谢意。

让我们一起继续努力，继续配合，一起呵护孩子纯真的美丽的

心灵，充满幻想与希望的七彩童心吧！

怎么跟幼儿园老师沟通篇16

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

其实在我参加竞聘前，经历了一番复杂的思想斗争。我问自己

是否应该参加这次竞聘?有什么能力参加竞聘?是否有勇气面对失败

成功？是否能经历住新的考验。反复思索，我最终决定参加这次竞聘,

经过认真思索，我愿意把这次竞聘，当成争取多尽一份责任的机遇,

当成展现自我的舞台，更愿意把这个竞聘，当成锻炼自己、提高素

养的过程。

今天，我所竞聘的.岗位是班主任，面对着这个充满挑战性的工

作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：

第一、我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作,

愿意把我充沛的精力和爱用在孩子身上。

第二、我在幼教岗位上已有5年的工作经历，期间我努力工作,

积累了一些自己的教学经验与方法。正如哲人所说经验就是一笔财

富，而我更愿意把自己的经历当成一种资源，一种可以在今后工作

中可以利用、可以共享、可以整合的资源。我也曾经两次为请产假

的老师代理了班主任工作，拼起来大概也有一年的时间。从中让我

体会到了班主任工作的酸甜苦辣，也让我更有信心做好这项工作。

第三、我有不怕吃苦，尽职尽责的工作态度。

以上几点就是我这次参加竞聘的条件，我今天是带着勇气与希

望而来的，我十分清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，

并不能证明未来。如果领导、同事们信任我，愿意让我下学期当上

幼儿园班主任，我会从以下几个方面来展开工作：

一、班主任也许是天底下最小的主任。

但作为一个班级的组织者、领导者。

首先班内三人一直要团结，正所谓团结就是力量，有了力量才

能成为我们共同搞好班级工作的动力；

其次，作为班主任除了做好自己的本职工作以外，还要与班级

成员本着我掉了你捡着，你错了我指出，相互配合，相互支持，共

同进步的原则°

二、我会围绕幼儿园工作计划，结合本班孩子实际情况，进行

有计划、有目的的教育教学计划。

按时完成周计划、备好课，并严格按照计划进行活动。另外，

不断更新区域活动材料，室内环境布置根据主题及时进行更换，给

孩子一个新的视觉刺激。在组织教学活动中，要学会创新，让孩子

在每一个教学活动中都能得到收获，让每一位幼儿在各个方面都有

明显的提高。

三、孩子的安全、健康，应是我们时刻关注的问题。

每天都要电话询问未入园孩子的情况，或进行家访。在日常活

动中，一如既往地关心每一位孩子生活中的点点滴滴，重视幼儿的

安全防范和保护，及时发现各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿

身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾或引

导，培养他们良好的行为习惯和独立生活的能力。与班上老师同心

协力、提高质量，配合保健医生作好幼儿卫生保健和疾病防治工作,

使幼儿健康快乐的成长。

四、保持经常与家长交流、沟通，做到我是［孩子们的老师，家

长的朋友。

首先要认真准备每一次向家长展示的活动，获取家长对我们肯

定与信任；

其次我们还要积极向家长宣传育儿知识，利用多种途径与家长

沟通，鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动，充分利用家长资源等；

另外，组织好家委会活动，让家园合作更加密切。

怎么跟幼儿园老师沟通篇17

亲爱的贝贝班小宝贝们：

你们好!欢迎你们来到小博士幼儿园贝贝班这个大家庭！

宝贝们，你们第一次离开爸爸妈妈，来到幼儿园生活一定有点

陌生、不习惯吧？没关系，那是因为你们还没有认识老师和小朋友，

从现在起，这里的老师和小朋友就是你们的好朋友了，你们是爸爸

妈妈的心肝，也是老师的宝贝。老师会像爸爸妈妈一样关心、爱护、

照顾好你们。以后，贝贝班就是我们的大家庭，张老师、李老师、

吕老师将和你们一超生活。在这个快乐的集体里，我们一块学习、

游戏、交往、参观、远足在丰富而有趣的思维游戏活动中，老师会

让你们更加活泼、快乐，变得越来越聪明能干、健康、自信且富有

创造性

同时，我们的工作也需要爸爸妈妈们的理解、支持与配合，对

于我们工作中的疏忽，请给我们及时地指正与沟通，为了宝贝们健

康、快乐的成长，

愿我们携手并肩，共同托起明天的太阳。

祝小宝贝们新学期进步！

怎么跟幼儿园老师沟通篇18

孩子，当你刚刚入园哭着喊着要妈妈，我轻轻把你搂在怀中，

擦去你小脸上的泪花，告诉你老师就是妈妈时；当你挂着眼泪、用

稚嫩的小手牵着我跟我一起走时，我分明感到了“教师”这一沉甸

句的责任！渐渐的，当他们慢慢的适应了环境，与我更加的贴近。

多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童

真；多少次，和孩子们围在草丛边观察植物是那么专注、投入，使

我走进了天真无邪的世界；多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼,

没有了忧愁，体验到了工作就是幸福。我更不会忘记，当我弯着腰

给孩子系鞋带时，一个稚嫩的声音对我说：“老师，我最喜欢你！”

我愣了一下，抬起头，什么也没说，紧紧地把他拥在怀里。一种感

动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就能换回爱的回

报。也许这就是爱于心。

责于行，那么我的理解，责任是一种态度，是一种关爱，是一

种良知，是一种使命。那么如何把这种责任付诸于自身的实际行动，

在现在大的教育现状下，尤其近几年对幼儿园的负面报道越来越多，

顺势就会把我们教师推到风口浪尖的的现状下，身为间接当事人的

我们，该情何以堪……如何抛开所有的负面影响，依然怀抱一颗赤

子之心，如何还能真正的做到把用心关爱孩子，用心教育孩子作为

自己的使命，履责于行，才是我们应该思考的。

履责于行，可以从两个角度来考虑，一是面对孩子，二是审视

自己。

对于幼儿来讲，如果老师心中立足于爱，想把内心满腔热爱播

洒给稚嫩的孩子，让我们的付出在孩子的发展过程中能发挥出最大

的影响，那么我想提出一个词语，就是因材施教。一位称职的教师，

首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。作为老师，我们

真的需要首先蹲下身去，满含爱意地用心去了解每个孩子的特点，

正确解读和定位我们面对的每一个个体。观察孩子绝不是一件浪费

时间的事情，因为，真正的教育，就需要我们从观察解读孩子开始，

只要通过观察孩子，正确解读孩子，才能了解孩子的现实情况和真

实需求，才知道如何更好地帮助每一位孩子得到适宜他们的最好发

展，正确面对孩子那些表面看来不太友善的言行，也才谈得上因材

施教。

二是正确地审视自己，作为我们个体，想一想来到幼儿园的初

衷，回忆参加工作的这几年以来的点点滴滴，真的必须要说一句感

恩。作为许多许多孩子们接触陌生环境，初探世界的启蒙老师，我

们更应该报以感恩的心时刻影响他们的心。是的，只有我们真正做

教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，

孩子占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。做了教师，才体

会到什么是魂牵梦绕，多少次茶余代后的嘴角上扬，脑海中全是围

绕着孩子们的欢声笑语。

有人说当幼儿园老师多轻松啊，每天不就是哄孩子玩嘛，可是,

只有我们自己知道，为了让孩子喜欢幼儿园愿意上幼儿园，我们连

续几天加班只为了布置一个他们可能会很喜欢的环境；只有我们自

己知道，为了让孩子更喜欢这节课，我们要反复备课、做教具、提

炼问题，只为了这短短的十分钟能对他们的发展有所助益；只有我

们自己知道为了让孩子们安全的度过在幼儿园的每一天，我们每天

都把心提在嗓子眼，恨不得自己三个头、六个臂、十二双眼睛，只

为了能时时刻刻关注到每个孩子的'一举一动，以免他们发生危险Q

还有很多很多，只有我们自己知道，但在孩子眼中，我们是超人，

什么都会，其实，我们也只是个二十多岁的大孩子，虽然有时也会

感到很烦、很累，但每当这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我

是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写一本最美丽

的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。我既然

选择了这个职业，就要无怨无悔。是的，没有鲜花，没有掌声，

”起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。

然而，虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们

却托举着明天的太阳。恪守职业操守，精进专业能力，常怀感恩之

心，才能做童心的守护神，做家长的贴心人，做社会的启明灯，做

爱的传播者。

爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。责任，必须通过脚踏实地的

辛勤劳动去实现。让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，我愿

用自己毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中，立爱于心，履责

于行，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，永远积极向上，每一

个都自信勇敢，美丽善良，互助友爱，健康快乐的成长。我很荣幸

自己是一名幼儿教师，？“新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生

才称得上幸福的人生。奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸

福、最享受幸福的人。”做一名新时代下的幼儿教师，我和我的姐

妹们，我们一直在努力……

怎么跟幼儿园老师沟通篇19

尊敬的

小朋友们，我想问大家一个问题：是谁把我们带到这个世界上

呢？对，大家说得很对，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十

多年前的某一天，我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。

但当我来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作一一照顾

我。尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我长大。

为了给我一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小

的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的

辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，

应该担当起照顾、孝敬父母的责任。

古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的

成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该

懂得感恩，懂得感谢父母。

当我第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，

第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导

我。父母，是上苍赐予我不需要任何修饰的心灵的寄托。

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是

父母。

父母给予了我们生命，是父母辛勤的养育了我们，我们的成长

凝结着父母的心血,每一个人都是在父母的细心关怀下，百般爱护

和辛苦抚养下慢慢长大的。父母的亲子之爱只能用两个词语来形容,

无私、伟大。他们可以为子女付出一切，也甘愿付出一切。父母之

爱位于人世间各种各样的爱之上。我们有的队员很少知道父母的辛

苦，总是伸手向父母要这要那，认为父母给孩子吃好，穿好，用好

是天经地义的。在父母不满足他的要求时还耍脾气。要知道，感恩

父母，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。

父母所积累的人生经验是极其宝贵的，往往是我们在课堂上，

书本里学不到的，他们对我们这些经验的传授是不计回报、真心实

意的。我们应该认真听取，虚心接受，否则就会失去接受良好教育

的机会，那可悲可叹的。

作为有孝心的子女应该学会学习，学会处事，学会做人，不辜

负父母的愿望，实现父母的期望，这是最最重要的孝行。队员们，

从小应该培养自己良好的行为习惯，努力学习，快乐生活，让父母

放心，让父母欣慰，让父母以你为自豪，这就是我们孝敬父母的最

大实际行动。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我

们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可

以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照

顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便

面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

父母，永远是我们最值得感谢的人！

感恩父母，希望父母一切都好

同学们，未来属于我们，世界属于我们，让我们在唯心伟大精

神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，学会感恩孝敬父母。从现在开

始，让我们感恩父母吧！

谢谢大家！

怎么跟幼儿园老师沟通篇20

亲爱的老师们，同学们：

大家早上好！

你们知道感恩节是哪一天吗？知道它的来历吗？让老师告诉你

们吧，1863年，美国总统林肯宣布每年十一月的第四个星期四为感

恩节。感恩节庆祝活动这一天，家家团聚，举国同庆，他们在感谢

上帝赐予的丰收，感谢自己所拥有的一切。今天，我在国旗下讲话

的内容就是《常怀一颗感恩的心》。

有同学可能会想，有那么多东西可以让我们感激吗？有必要专

门定一个感恩节吗？我想套用席勒的一句名言：只要你愿意，你就

可以找到。这里，我想给同学们讲个故事。美国前总统罗斯福有一

次家中失盗，一位朋友闻讯后写信来安慰他，他在回信中写道：

“感谢上帝：因为第一，贼偷去的只是我的东西，而没有伤害我的

生命；第二，贼只偷去我部份东西，而不是全部；第三，最值得庆

幸的是，做贼的是他而不是我。”面对失盗，罗斯福没有怨天尤人,

反倒找出了感恩的三条理由，这是一种怎样的气度和智慧？享受着

幸福的我们又怎能不学会感恩呢？

同学们，你是否记得，无论刮风下雨，爸爸妈妈都早早送你来

学校？每天晚上你睡了以后，妈妈帮你收拾书本。一感激爸爸妈妈

把我们带到这个五彩缤纷的世界；感激老师给予我们的教诲与温暖;

感激同学给予我们的友爱和帮助；感激每天为我们打扫卫生的清洁

工人，使我们能在一个舒适、干净环境里学习；感激创造这一切的

劳动者！

同学们，让我们学会感恩，为爸爸妈妈留下一个真心的微笑，

为朋友留下一双支持的友谊之手，为陌生人留下一丝心灵的温暖。

不要让爱我们的人伤心，不要再让爱我们的人失望。只要我们常怀

一颗感恩的心，我们便会发现，生活原来是如此的和谐和美丽！

谢谢大家！

怎么跟幼儿园老师沟通篇21

萌发做为幼儿教师的选择缘于小学老师送我的一张祝福的卡片；

走进局二幼的天地则是无心插柳的缘分，面对走过的风雨五年的幼

教工作，我仍有感于心，历历在目。

当我接到来局二幼的通知时，寻找到这个幼儿园并没有花上多

少工夫，尽管不熟路，却好象有莫名的力量指引我来到这。当真正

开始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以为傲的教师，而是烦

琐的保育工作。然而进入新的环境的我并没有以教师姿态自居，而

是认真的做着本职该做的工作，也正是我的踏实、认真很快赢得了

其他老师的尊重和认同。事后，我还半开玩笑半认真的对我的同事、

朋

友说：这短短的一个月的保育工作让我真正理解什么是对孩子

的关心和照顾，在这我学会了怎样给孩子洗澡，怎么有序照顾他们

的衣食住行，怎么给孩子榛汗，怎么教孩子独立自主而这些做为教

师是忽视的，它让我更亲近了孩子，了解了孩子的需要。

而接下来的考验才真正的开始，就如园长对我说的一样：天将

降大任于斯人也。在临危授命下我接手了小小班。一个我从来没有

碰触过的领域，一个新的考验严酷的摆在了我的前面。因为在此之

前，不管是实习还是参加工作，我一直带的都是大班，对于大班孩

子的行为、教育、特点我都有了一些经验，驾驭起来也较熟门熟路,

而面对呀呀学语、刚离开妈妈怀抱的小小班孩子，我简直束手元策。

当我走进小小班的教师，望着一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛,

我除了蹲下来抱抱他们，真不知道该从什么地方着手。好在同事给

予了帮助，园长给予了指导，我开始摸索着前进，学习着怎么处理

孩子初入园的焦虑；怎么对待孩子之间的争抢玩具；怎么哄孩子不哭

不闹；怎么安排他优的学习和教育在这期间，我也曾一度找到方向，

也曾一度迷惑，在园长的一句“要让孩子既亲你也敬你的”看似简

单的指导思想下摸索中摔跤了继续站起来，终于我看到了，也让同

事们看到了成绩：一学期下来，没有孩子哭闹，都很愿意且主动上

幼儿园；每一天家长都能坚持送孩子入园；一学期下来，孩子在语言

表达、动手操作、绘画、大胆表现上都有了一定的进步

在我取得的这一些小小的成绩上，我的认真和努力是个小的前

提，而真正给予力量的站在我身旁的同事，顶在我背后的以园长为

领导的幼儿园班底，没有园本思想的指导，没有同事的关心和帮助,

以一己之力要想团队活动中取得成绩几乎是不太可能，正是他们在

旁协助，无私的奉献才有了小我价值的体现。

其实，在我们的工作中，我们遇到过很多不大不小的难题：新

入园的孩子哭闹不止；家长不理解教师行为，有事没事总找策；上课

时，孩子对开展的活动没有兴趣参与，很多很多，举不胜举。而这

些问题中，有些我们可以自己解决，有些需要同事的帮助，有些需

要园领导的指引，甚至有些我们无法解决，这时站在我们前面挺身

而出的是幼儿园。就拿我们班杨丹来说：这个学期我新接手这班孩

子，对于杨丹我感觉她是个挺可爱有点小调皮的姑娘，而真正让我

有所认识的是他的爸爸。丹丹身体弱，容易出汗，容易感冒，而做

为家长，将孩子往幼儿园一放，对我们的工作没有理解，只有一味

的指责，总认为他的孩子在幼儿园生病了就是幼儿园的责任，从不

究其原因，且态度凶蛮。老师的工作僵持不下，面对孩子生病的事

情，连打电话的勇气都失去了，这时候，园长说：我来处理吧，你

们做好丹丹的护理工作就好了。面对依然“顽固”的家长，园长微

笑的解释和调侃，终于换来了家长的理解和认同，态度也有了转变,

在这其中，邓园长的果断处理及事情轻缓重急的把握为我们争取了

很多的主动空间，也正是以园长为领导的幼儿园力量让我们重拾了

家长的理解和尊重，更有信心开展自己的本职工作。

怎么跟幼儿园老师沟通篇22

尊敬的各位领导，各位老师们，大家上午好！

首先非常感谢镇教委和中心幼儿园领导举办了这次庆三八师德

演讲活动，给了我们这次学习和交流的机会，我感到无比的光荣与

自豪。今天是一个特殊的日子，三八妇女节，借此机会，向在座的

各位女教师们致以节日的祝贺，并通过你们向全镇默默耕耘在幼教

事业上的女教师们道一声：你们辛苦了，祝你们节日快乐。同时也

向多年来关心和支持我们工作的各级领导致以诚挚的感谢，谢谢你

们！

今天我演讲的题目是《奉献幼教，无怨无悔》当鲜花绽放于阳

光之下是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁最

欣慰的时刻。

我是一片绿叶，是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，虽

然在父母眼中还是孩子的我，但在幼儿的家长眼中，我却是一名教

师，陪伴在我身边的不再是毛绒玩具和巧克力，而是一群群稚气未

脱的天真孩子，还有数不清的责任和承诺，但既然我选择了幼教这

个职业，我就会用辛勤的汗水浇灌这一颗颗幼苗，给他们人生起点

上的方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。

记得刚来幼儿园工作时，一位朋友曾告诉我：你会在孩子们的

吵闹中渡过每一天，然后你会在吵闹中重复每一天，最终你会放弃

这份工作。然而刚踏上工作岗位的我自信心十足，认为自己大学学

习的理论知识足够于让孩子们亲近我、喜欢我。然而想象毕竟不能

等同于现实，面对孩子们陌生、害怕的眼神，面对孩子们哇哇大哭

的声音，面对他们的顽皮捣蛋，面对他们不听我指挥，面对这一切

的一切，我开始茫然，我束手无策、无计可施，更让人头疼的是户

外活动的时候，我会满操场追着他们乱跑，让我不得不和他们拼耐

力和嗓音，此时的我开始怀疑自己的价值何在？我是否能胜任一名肩

负着神圣使命的幼儿教师？我不停的反思自我，我想到了一句名言：

最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，就等于获得了成功。

所以，我要首先战胜自我。

著名教育家马卡连柯曾经说过：世界上没有一模一样的孩子，

每个孩子都有他的个性，因此，在教学中我们要重视幼儿的个别差

异，要热爱每一个孩子，要善于用发现的眼光去捕捉他们的优点，

在这里，我特别感谢我们幼儿园的几位优秀的老教师，因为，在我

刚参加工作时，面对孩子和家长我总是不知道如何去交流去表达。

这些老教师看到后耐心的帮助我、指导我。她们告诉我，只要怀着

一颗爱心，平等的欣赏、对待身边的每一个孩子，让孩子们感受到

你的爱，这样就足够了，最终，我成功了，孩子们渐渐流露出的亲

近让我倍感欣慰与成就，是啊！一百个孩子一百个样，他们是独立的

个体，有着各自的优点和缺点，而我们需要科学的培养他们，教育

他们，另外，我们也应该用一颗客观公正的心去分析他们，高尔基

曾说