高二现代文学考复习十二：《氓》和《物种起源绪论》2 篇 课文课件-课件下载

高二”现代文”学考复习十二：《氓》和《物种起源绪论》2篇课文课件-课件下载一、文言文阅读要求：阅读下列文言文，完成下面的题目。（一）《氓》1.下列句中“氓”字意思相同的一项是（）A.氓之蚩蚩，抱布贸丝。B.氓之蚩蚩，抱布贸丝。C.氓之蚩蚩，抱布贸丝。D.氓之蚩蚩，抱布贸丝。2.下列句中“矣”字用法相同的一项是（）A.予以其无良。B.予以其无良。C.予以其无良。D.予以其无良。3.下列句中“矣”字用法相同的一项是（）A.予以其无良。B.予以其无良。C.予以其无良。D.予以其无良。（二）《物种起源绪论》4.下列句子中“之”字用法相同的一项是（）A.之，于之也。B.之，于之也。C.之，于之也。D.之，于之也。5.下列句子中“也”字用法相同的一项是（）A.也，助词，表示肯定语气。B.也，助词，表示肯定语气。C.也，助词，表示肯定语气。D.也，助词，表示肯定语气。二、文言文翻译要求：将下列文言文翻译成现代汉语。1.氓之蚩蚩，抱布贸丝。2.予以其无良。3.予以其无良。4.之，于之也。5.也，助词，表示肯定语气。四、诗歌鉴赏要求：阅读下列诗歌，完成下面的题目。（一）《氓》1.下列对《氓》这首诗的理解，不正确的一项是（）A.诗歌通过描述氓的生活状态，反映了封建社会的贫富差距。B.诗歌以“蚩蚩”为意象，表达了氓的愚昧和落后。C.诗歌通过氓的婚姻悲剧，揭示了封建礼教的残酷。D.诗歌运用对比手法，展现了氓从幸福到悲惨的一生。2.诗歌中“抱布贸丝”一句，以下哪种解释最为准确（）A.氓用布匹换取丝绸。B.氓用布匹换取丝绸。C.氓用布匹换取丝绸。D.氓用布匹换取丝绸。（二）《物种起源绪论》3.下列关于《物种起源绪论》的描述，不正确的一项是（）A.本文是达尔文阐述其进化论思想的代表作。B.本文以自然选择和适者生存为核心观点。C.本文主要通过对动植物的观察和实验，论证了物种的起源和进化。D.本文认为物种的起源是偶然的，而非有目的的。4.下列关于《物种起源绪论》中“自然选择”一词的理解，正确的一项是（）A.自然选择是指自然界对生物进行的选择。B.自然选择是指自然界对生物进行的选择。C.自然选择是指自然界对生物进行的选择。D.自然选择是指自然界对生物进行的选择。五、现代文阅读要求：阅读下列现代文，完成下面的题目。（一）《物种起源绪论》5.下列对《物种起源绪论》中“适者生存”的理解，不正确的一项是（）A.适者生存是指生物在自然界中通过竞争，适应环境的能力强的个体得以生存。B.适者生存是指生物在自然界中通过竞争，适应环境的能力强的个体得以生存。C.适者生存是指生物在自然界中通过竞争，适应环境的能力强的个体得以生存。D.适者生存是指生物在自然界中通过竞争，适应环境的能力强的个体得以生存。6.下列对《物种起源绪论》中“自然选择”作用的描述，正确的一项是（）A.自然选择是自然界对生物进行的一种淘汰机制。B.自然选择是自然界对生物进行的一种淘汰机制。C.自然选择是自然界对生物进行的一种淘汰机制。D.自然选择是自然界对生物进行的一种淘汰机制。（二）《氓》7.下列对《氓》这首诗的主题理解，不正确的一项是（）A.诗歌通过描写氓的生活，表达了作者对封建社会的批判。B.诗歌通过描写氓的生活，表达了作者对封建社会的批判。C.诗歌通过描写氓的生活，表达了作者对封建社会的批判。D.诗歌通过描写氓的生活，表达了作者对封建社会的批判。8.下列对《氓》这首诗的艺术手法分析，不正确的一项是（）A.诗歌运用对比手法，突出了氓的悲惨命运。B.诗歌运用对比手法，突出了氓的悲惨命运。C.诗歌运用对比手法，突出了氓的悲惨命运。D.诗歌运用对比手法，突出了氓的悲惨命运。六、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。材料：随着科技的发展，人类的生活发生了翻天覆地的变化。手机、电脑、互联网等高科技产品已经深入到我们的日常生活中。然而，这些高科技产品也带来了一些问题，如沉迷网络、信息过载等。对此，你有什么看法？请结合实际，谈谈你对科技发展的认识。本次试卷答案如下：一、文言文阅读（一）《氓》1.D解析：选项A、B、C中的“氓”字都表示“民”，而选项D中的“氓”字表示“民”，与原文中的“氓之蚩蚩”意义相同。2.B解析：选项A、C、D中的“矣”字都表示语气词，而选项B中的“矣”字也表示语气词，与原文中的“予以其无良”用法相同。3.A解析：选项A、B、C、D中的“矣”字都表示语气词，但只有选项A中的“矣”字用法与原文中的“予以其无良”相同。（二）《物种起源绪论》4.C解析：选项A、B、D中的“之”字都表示代词，而选项C中的“之”字表示介词，与原文中的“之，于之也”用法相同。5.D解析：选项A、B、C中的“也”字都表示语气词，而选项D中的“也”字表示句末语气词，与原文中的“也，助词，表示肯定语气”用法相同。二、文言文翻译1.氓之蚩蚩，抱布贸丝。翻译：民间的百姓，拿着布匹来交换丝绸。2.予以其无良。翻译：给他，因为他不好。3.予以其无良。翻译：给他，因为他不好。4.之，于之也。翻译：的，对于它。5.也，助词，表示肯定语气。翻译：也，是一个助词，用来表示肯定的语气。四、诗歌鉴赏（一）《氓》1.B解析：选项A、C、D都是对《氓》这首诗的正确理解，而选项B中的“蚩蚩”并非指氓的愚昧和落后，而是形容氓的质朴和纯真。2.A解析：选项A中的“抱布贸丝”表示氓用布匹换取丝绸，与原文意思相符。（二）《物种起源绪论》3.D解析：选项A、B、C都是对《物种起源绪论》的正确描述，而选项D中的“偶然”与原文中“物种的起源是自然选择的结果”相悖。4.B解析：选项B中的“自然选择是指自然界对生物进行的选择”与原文中“自然选择是自然界对生物进行的选择”意思相符。五、现代文阅读（一）《物种起源绪论》5.B解析：选项A、C、D都是对“适者生存”的正确理解，而选项B中的“适者生存是指生物在自然界中通过竞争，适应环境的能力强的个体得以生存”与原文意思相符。6.A解析：选项A中的“自然选择是自然界对生物进行的一种淘汰机制”与原文中“自然选择是自然界对生物进行的一种淘汰机制”意思相符。（二）《氓》7.C解析：选项A、B、D都是对《氓》这首诗的正确主题理解，而选项C中的“诗歌通过描写氓的生活，表达了作