部编版 六年级下册语文 作文训练专训卷 20 总体构架（含答案）

部编版六年级下册语文作文训练专训卷20总体构架（含答案）一、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面的题目。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵、龚古、余弟宗玄。隶而从者：崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.解释下列词语在文中的意思。（1）心乐之：__________。（2）犬牙差互：__________。（3）不可久居：__________。2.下列句子中加点词的用法相同的一项是（）A.皆若空游无所依B.皆若空游无所依C.皆若空游无所依D.皆若空游无所依3.下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文章描写了小石潭的景色，表现了作者对大自然的热爱。B.文章通过描写小石潭的景色，表达了作者对美好生活的向往。C.文章通过描写小石潭的景色，抒发了作者对友人的思念之情。D.文章通过描写小石潭的景色，表现了作者对自然的敬畏之情。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面的题目。《孟子·离娄上》孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君，窃其国，危而不持，亡而为存，危而为安，故曰，上下交征利而国危矣。苟为后义而先利，则民无耻；苟为后利而先义，则民不失耻。无耻之国，无以为国；不仁不义而可以得国者，未之有也。”1.解释下列词语在文中的意思。（1）苟：__________。（2）亡：__________。（3）持：__________。2.下列句子中加点词的用法相同的一项是（）A.万乘之国，弑其君，窃其国，危而不持，亡而为存，危而为安B.万乘之国，弑其君，窃其国，危而不持，亡而为存，危而为安C.万乘之国，弑其君，窃其国，危而不持，亡而为存，危而为安D.万乘之国，弑其君，窃其国，危而不持，亡而为存，危而为安3.下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文章通过孟子与梁惠王的对话，阐述了“义”与“利”的关系。B.文章强调，一个国家要想保持稳定，必须重视“义”而忽视“利”。C.文章指出，一个国家如果只追求“利”，而不讲“义”，必将导致国家灭亡。D.文章强调，一个国家要想保持稳定，必须重视“义”而忽视“利”。四、古诗文默写要求：根据提示，准确默写下列古诗文的相应内容。1.独在异乡为异客，__________。（王之涣《登鹳雀楼》）2.春风得意马蹄疾，__________。（孟郊《登科后》）3.春风又绿江南岸，__________。（王安石《泊船瓜洲》）4.青青园中葵，__________。（汉乐府《长歌行》）5.海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）五、综合性学习要求：结合所学，完成下列任务。1.选用合适的关联词，使下面句子意思连贯。（1）____________，____________，____________，____________。（2）____________，____________，____________，____________。2.请根据下面的材料，用简短的语言概括出主要意思。材料一：我国古代的“四书五经”是儒家经典，其中《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，而《大学》则是孔子弟子曾参所著，主要论述了修身齐家治国平天下的道理。材料二：《孟子》是战国时期孟子的著作，主张仁政，反对暴政，强调君臣之间的道德关系。六、名著阅读要求：阅读《童年》，回答下列问题。1.《童年》中，阿廖沙第一次感到自己长大了，是在什么时候？他为什么会感到自己长大了？2.请简述《童年》中阿廖沙的外祖母的形象特点。3.阿廖沙的童年生活充满了苦难，但他仍然保持着乐观和善良。请结合作品内容，谈谈你对这一点的理解。本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.（1）心乐之：心里感到高兴。（2）犬牙差互：像狗的牙齿一样交错。（3）不可久居：不能长时间停留。2.B3.C解析思路：1.解释词语时，需结合上下文语境，理解其在文中的含义。2.判断加点词用法相同，需对比各选项中加点词的用法，找出用法相同的一项。3.分析文章内容，需结合文章主旨和作者情感，判断选项是否正确。二、文言文阅读1.（1）苟：如果。（2）亡：灭亡。（3）持：维持。2.D3.B解析思路：1.解释词语时，需结合上下文语境，理解其在文中的含义。2.判断加点词用法相同，需对比各选项中加点词的用法，找出用法相同的一项。3.分析文章内容，需结合文章主旨和作者情感，判断选项是否正确。四、古诗文默写1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。2.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。3.春风又绿江南岸，明月何时照我还。4.青青园中葵，朝露待日晞。5.海内存知己，天涯若比邻。解析思路：1.默写古诗文名句时，需准确无误地背诵和记忆。2.注意易错字，如“逢”、“倍”、“疾”、“晞”、“涯”。五、综合性学习1.（1）因为____________，所以____________，不但____________，而且____________。（2）虽然____________，但是____________，不但____________，而且____________。解析思路：1.选用合适的关联词，使句子意思连贯，需根据句子间的逻辑关系选择合适的关联词。2.根据材料内容，用简短的语言概括主要意思，需抓住材料的关键信息，进行总结。六、名著阅读1.阿廖沙第一次感到自己长大了，是在他帮助母亲照顾妹妹时。他通过照顾妹妹，学会了关爱他人，体会到了成长的意义。2.阿廖沙的外祖母形象特点是善良、慈爱