北京市通州区2024-2025-2024-2025学年第二学期期末质量检测高二语文试题

北京市通州区2024-2025—2024-2025学年第二学期期末质量检测高二语文试题一、阅读下面的文章，完成下面小题。【甲】大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。纵使半空里，摇荡，也扶得仙骨轻。那怕玉山倾，稳如山岳崇。举头天外望，无际无边。天地一沙鸥，振翮飞腾。（选自李白的《大鹏赋》）【乙】昔人有以蚊虫作鹤膝者，自谓巧夺天工。一日，观其鹤膝，大惊曰：“吾乃鹤膝，非蚊虫也。”人曰：“何得谓鹤膝？”曰：“鹤膝大，蚊虫小，我既为鹤膝，何得小？”人笑曰：“尔若为鹤膝，当知鹤膝之大；尔若知鹤膝之大，何得小？”鹤膝者大悟，曰：“是吾之过也。”遂为蚊虫。（选自《续世说新语》）1.下列对文中加点词的相关内容解说，不正确的一项是（3分）A.扶摇：传说中一种神鸟，此指大鹏。B.簸：摇动，抖落。C.簸却：此处指大鹏展翅，一飞冲天。D.仙骨：此处指大鹏的骨骼，暗指大鹏志向高远。2.下列对文中加点句子作用分析，不正确的一项是（3分）A.第一句“假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水”，写的是大鹏即使风停了，也能抖落海里的水，形象地写出了大鹏的巨大力量。B.第二句“纵使半空里，摇荡，也扶得仙骨轻”，写的是大鹏即使被风摇荡，也依然保持轻盈的姿态，形象地写出了大鹏的坚韧不拔。C.第三句“那怕玉山倾，稳如山岳崇”，写的是大鹏即使面临山崩，也依然稳如山岳，形象地写出了大鹏的沉稳大气。D.第四句“举头天外望，无际无边”，写的是大鹏抬头望去，视野无限宽广，形象地写出了大鹏的胸怀壮志。二、阅读下面的诗歌，完成下面小题。【甲】登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【乙】登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。3.下列对诗歌中加点词的相关内容解说，不正确的一项是（3分）A.萧萧：形容风声，此处形容树木落叶的声音。B.登台：登上台阁，此指登高远望。C.遮望眼：遮住视线。D.自缘：由于。4.下列对诗歌中加点句子的作用分析，不正确的一项是（3分）A.甲诗“万里悲秋常作客，百年多病独登台”中，“万里”“百年”是虚数，表达的是诗人对人生无常的感慨。B.甲诗“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中，“繁霜鬓”指白发，诗人借以表达自己的老态。C.乙诗“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中，“不畏”表达了诗人不怕困难和挫折的精神。D.乙诗“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”中，“闻说”表达了诗人对飞来峰美景的向往。三、阅读下面的文章，完成下面小题。【甲】古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之才，幼而学之，壮而行之，有本之者，知之者也；知之者不如好之者，好之者不如乐之者。乐亦在其中矣，何苦而不为哉？今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师，是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之才，幼而学之，壮而行之，有本之者，知之者也；知之者不如好之者，好之者不如乐之者。乐亦在其中矣，何苦而不为哉？【乙】韩愈《师说》中认为，“古之学者必有师”的原因是（3分）A.人非生而知之，孰能无惑B.欲人之无惑也难矣C.师者，所以传道受业解惑也D.爱其子，择师而教之四、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，以其深刻的思想内容和精湛的艺术技巧而闻名于世。以下是对《红楼梦》中几个人物形象的简要描述，请根据描述判断人物是谁，并说明判断的依据。（1）这个人物是贾府的掌权者，聪明能干，但心狠手辣，对待下人毫不留情。他在贾府中享有极高的地位，却因一场意外而失去了权力。（2）这个人物是贾府的才女，才情出众，性格直率，敢于直言，与宝玉、黛玉等人的关系密切，却因命运多舛而悲剧收场。（3）这个人物是贾府的公子，英俊潇洒，才情横溢，却因家族衰败和爱情悲剧而走向毁灭。请根据上述描述，判断上述人物分别是谁，并说明判断的依据。（6分）五、文言文翻译翻译下面的文言文句子。1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。2.师者，所以传道受业解惑也。3.爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！六、古诗文阅读阅读下面的诗歌，完成下面小题。《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。1.请解释诗句“野火烧不尽，春风吹又生”中的“野火”和“春风”分别比喻什么？（4分）2.诗句“又送王孙去，萋萋满别情”表达了诗人怎样的情感？（4分）本次试卷答案如下：一、阅读下面的文章，完成下面小题。【甲】大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。纵使半空里，摇荡，也扶得仙骨轻。那怕玉山倾，稳如山岳崇。举头天外望，无际无边。天地一沙鸥，振翮飞腾。（选自李白的《大鹏赋》）【乙】昔人有以蚊虫作鹤膝者，自谓巧夺天工。一日，观其鹤膝，大惊曰：“吾乃鹤膝，非蚊虫也。”人曰：“何得谓鹤膝？”曰：“鹤膝大，蚊虫小，我既为鹤膝，何得小？”人笑曰：“尔若为鹤膝，当知鹤膝之大；尔若知鹤膝之大，何得小？”鹤膝者大悟，曰：“是吾之过也。”遂为蚊虫。（选自《续世说新语》）1.下列对文中加点词的相关内容解说，不正确的一项是（3分）答案：C解析思路：选项A中的“扶摇”指神鸟，与文中描述相符；选项B中的“簸”指摇动，抖落，与文中描述相符；选项D中的“仙骨”指大鹏的骨骼，暗指大鹏志向高远，与文中描述相符。选项C中的“簸却”指大鹏展翅，一飞冲天，与文中描述不符，因此选C。2.下列对文中加点句子作用分析，不正确的一项是（3分）答案：B解析思路：选项A中的第一句描述了大鹏即使风停了，也能抖落海里的水，形象地写出了大鹏的巨大力量，与文中描述相符；选项C中的第三句描述了大鹏即使面临山崩，也依然稳如山岳，形象地写出了大鹏的沉稳大气，与文中描述相符；选项D中的第四句描述了大鹏抬头望去，视野无限宽广，形象地写出了大鹏的胸怀壮志，与文中描述相符。选项B中的第二句描述了大鹏即使被风摇荡，也依然保持轻盈的姿态，形象地写出了大鹏的坚韧不拔，与文中描述不符，因此选B。二、阅读下面的诗歌，完成下面小题。【甲】登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【乙】登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。3.下列对诗歌中加点词的相关内容解说，不正确的一项是（3分）答案：C解析思路：选项A中的“萧萧”形容风声，此处形容树木落叶的声音，与文中描述相符；选项B中的“登台”指登上台阁，此指登高远望，与文中描述相符；选项D中的“自缘”由于，与文中描述相符。选项C中的“遮望眼”指遮住视线，与文中描述不符，因此选C。4.下列对诗歌中加点句子的作用分析，不正确的一项是（3分）答案：A解析思路：选项B中的“繁霜鬓”指白发，诗人借以表达自己的老态，与文中描述相符；选项C中的“不畏”表达了诗人不怕困难和挫折的精神，与文中描述相符；选项D中的“闻说”表达了诗人对飞来峰美景的向往，与文中描述相符。选项A中的“万里”“百年”是虚数，表达的是诗人对人生无常的感慨，与文中描述不符，因此选A。三、阅读下面的文章，完成下面小题。【甲】古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之才，幼而学之，壮而行之，有本之者，知之者也；知之者不如好之者，好之者不如乐之者。乐亦在其中矣，何苦而不为哉？今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师，是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之才，幼而学之，壮而行之，有本之者，知之者也；知之者不如好之者，好之者不如乐之者。乐亦在其中矣，何苦而不为哉？【乙】韩愈《师说》中认为，“古之学者必有师”的原因是（3分）答案：C解析思路：选项A中的“人非生而知之，孰能无惑”是韩愈《师说》中提出的观点，但不是“古之学者必有师”的原因；选项B中的“欲人之无惑也难矣”是韩愈《师说》中提出的观点，但也不是“古之学者必有师”的原因；选项D中的“爱其子，择师而教之”是韩愈《师说》中提到的现象，但不是原因。选项C中的“师者，所以传道受业解惑也”是韩愈《师说》中提出的“古之学者必有师”的原因，因此选C。四、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，以其深刻的思想内容和精湛的艺术技巧而闻名于世。以下是对《红楼梦》中几个人物形象的简要描述，请根据描述判断人物是谁，并说明判断的依据。（1）这个人物是贾府的掌权者，聪明能干，但心狠手辣，对待下人毫不留情。他在贾府中享有极高的地位，却因一场意外而失去了权力。（2）这个人物是贾府的才女，才情出众，性格直率，敢于直言，与宝玉、黛玉等人的关系密切，却因命运多舛而悲剧收场。（3）这个人物是贾府的公子，英俊潇洒，才情横溢，却因家族衰败和爱情悲剧而走向毁灭。请根据上述描述，判断上述人物分别是谁，并说明判断的依据。（6分）答案：（1）贾政依据：贾政是贾府的掌权者，聪明能干，但心狠手辣，对待下人毫不留情。他在贾府中享有极高的地位，却因一场意外而失去了权力。（2）贾探春依据：贾探春是贾府的才女，才情出众，性格直率，敢于直言，与宝玉、黛玉等人的关系密切，却因命运多舛而悲剧收场。（3）贾宝玉依据：贾宝玉是贾府的公子，英俊潇洒，才情横溢，却因家族衰败和爱情悲剧而走向毁灭。五、文言文翻译翻译下面的文言文句子。1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。2.师者，所以传道受业解惑也。3.爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！答案：1.那些在我之前出生的人，他们听闻道理的时间比我早，我就跟从他们学习。2.老师，是传授道理、教授学业、解答疑惑的人。3.爱自己的孩子，就会选择好的老师来教育他；而对于自己，