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文档简介
大一宪法学期末考试题库及答案
一、单项选择题(每题2分,共20分)1.宪法的核心价值是()A.规定国家根本制度B.保障公民基本权利C.规范国家权力运行D.维护国家长治久安2.我国宪法的解释机关是()A.全国人民代表大会B.全国人大常委会C.国务院D.最高人民法院3.我国的根本政治制度是()A.人民代表大会制度B.社会主义制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度4.下列不属于公民政治权利的是()A.选举权B.言论自由C.人身自由D.监督权5.宪法规定,我国的国家性质是()A.人民民主专政的社会主义国家B.工人阶级领导的社会主义国家C.人民当家作主的社会主义国家D.社会主义国家6.我国宪法规定,有权修改宪法的机关是()A.全国人民代表大会B.全国人大常委会C.国务院D.国家主席7.公民最基本的权利是()A.政治权利B.人身权利C.经济权利D.文化权利8.我国宪法规定,公民有受教育的()A.权利B.义务C.权利和义务D.责任9.下列哪项不属于国家机构()A.人民政协B.人民政府C.人民法院D.人民检察院10.宪法规定,我国的政党制度是()A.一党制B.多党制C.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度D.民族区域自治制度二、多项选择题(每题2分,共20分)1.宪法的特征包括()A.宪法是国家的根本大法B.宪法具有最高的法律效力C.宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格D.宪法是公民权利的保障书2.我国公民的基本权利有()A.平等权B.政治权利和自由C.宗教信仰自由D.人身自由权利3.以下属于我国国家机构的有()A.全国人民代表大会B.国务院C.中央军事委员会D.人民法院4.宪法规定的公民的社会经济权利包括()A.劳动权B.休息权C.获得物质帮助权D.财产权5.我国宪法的基本原则有()A.人民主权原则B.基本人权原则C.法治原则D.权力制约原则6.宪法规定的公民的政治自由包括()A.言论自由B.出版自由C.集会、游行、示威自由D.结社自由7.我国的选举制度的基本原则有()A.普遍性原则B.平等性原则C.直接选举和间接选举并用原则D.秘密投票原则8.下列属于我国民族自治地方的有()A.自治区B.自治州C.自治县D.民族乡9.宪法的作用有()A.确认和巩固作用B.限制和规范作用C.指引和协调作用D.评价和宣传作用10.我国宪法规定的公民的文化教育权利包括()A.受教育权B.科学研究自由C.文学艺术创作自由D.从事其他文化活动的自由三、判断题(每题2分,共20分)1.宪法是普通法律的总和。()2.公民的权利可以放弃,义务也可以不履行。()3.全国人民代表大会代表每届任期5年。()4.我国宪法规定公民有罢工的权利。()5.宪法的修改需全国人民代表大会全体代表的三分之二以上多数通过。()6.国务院是我国最高国家权力机关。()7.公民在法律面前一律平等是指立法上的平等。()8.民族区域自治地方的自治机关是人民代表大会和人民政府。()9.宪法只能由专门机关制定。()10.国家尊重和保障人权是宪法原则之一。()四、简答题(每题5分,共20分)1.简述宪法与普通法律的区别。答案:宪法是根本大法。内容上,宪法规定国家根本问题,普通法律规定具体问题;效力上,宪法有最高效力,普通法律不得抵触宪法;制定和修改程序上,宪法更严格。2.简述我国公民的基本义务。答案:维护国家统一和全国各民族团结;遵守宪法和法律;维护祖国的安全、荣誉和利益;保卫祖国、依照法律服兵役和参加民兵组织;依法纳税等。3.简述我国人民代表大会制度的优越性。答案:保障人民当家作主,便于人民群众管理国家;动员人民积极参与社会主义建设;保证国家机关高效运转;维护国家统一和民族团结。4.简述宪法的渊源形式。答案:主要有宪法典、宪法性法律、宪法惯例、宪法判例、国际条约和国际习惯等。不同国家宪法渊源形式会有差异。五、讨论题(每题5分,共20分)1.讨论宪法在保障公民权利方面的重要意义。答案:宪法明确公民基本权利范围,为其提供根本法律依据。当权利受侵犯,公民可依宪法维权。同时宪法限制公权力,防止其侵害公民权利,保障公民权利得以实现。2.结合实际谈谈如何加强宪法实施和监督。答案:完善宪法监督机制,明确监督主体和程序。加强宪法宣传教育,提高公民宪法意识。国家机关带头依宪办事,让宪法从文本走向现实生活,切实发挥作用。3.讨论我国宪法规定的公民权利与义务的关系。答案:公民权利与义务相互依存、不可分离。权利是履行义务的前提,义务是实现权利的基础。公民享受权利同时必须履行义务,不能只享受权利不履行义务。4.谈谈你对宪法与时俱进的理解。答案:时代不断发展变化,宪法只有与时俱进才能适应新情况。如通过修正案方式,将新思想、新政策纳入宪法,使其更好反映人民意志,保障国家长治久安。答案一、单项选择题1.B2.B3.A4.C5.A6.A7.B8.C9.A10.C二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.
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