幼儿招教试题及答案

幼儿招教试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿期典型的思维方式是（）A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.直觉思维2.3-6岁幼儿每日膳食中，蛋白质供热应占总热能的（）A.12%-15%B.25%-30%C.50%-60%D.70%-80%3.幼儿最初社会性发生的标志是（）A.诱发性微笑的出现B.不出声的笑C.出声的笑D.有差别的微笑的出现4.幼儿园教育活动的组织应注重（）A.综合性、生活性、趣味性B.层次性、生活性、趣味性C.综合性、全面性、趣味性D.整合性、情景性、趣味性5.幼儿想象的典型形式是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象6.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？（）A.有些孩子经常会生造一些词语B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶7.幼儿体育活动的活动量取决于活动的（）、密度和时间三个因素的综合情况。A.场地B.材料C.强度D.形式8.教师在组织幼儿游戏时要放在第一位考虑的因素是（）A.安全B.材料C.时间D.场合9.幼儿语言实践的最佳途径是（）A.语言教学活动B.早期阅读C.游戏活动D.欣赏文学作品10.幼儿阶段最典型的思维方式是（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象思维D.逻辑思维答案：1.C2.A3.D4.A5.A6.D7.C8.A9.C10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿教师职业角色有（）A.幼儿学习的支持者B.幼儿生活的照料者C.幼儿与社会沟通的中介者D.教育活动的组织者2.幼儿园常见的课程类型有（）A.分科课程B.主题课程C.活动课程D.融合课程3.幼儿观察力发展的特点有（）A.目的性增强B.持续性延长C.细致性增加D.概括性提高4.幼儿心理健康的标志有（）A.动作发展正常B.认知发展正常C.情绪积极向上D.人际关系融洽5.幼儿游戏的特点包括（）A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.具体性6.幼儿一日生活环节包括（）A.入园、离园B.进餐、午睡C.教学活动D.游戏活动7.幼儿语言教育目标包括（）A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.语法学习D.词汇积累8.幼儿科学教育的内容包括（）A.自然现象B.身边的事物和材料C.数学认知D.太空探索9.幼儿园环境创设的原则有（）A.安全性原则B.教育性原则C.参与性原则D.经济性原则10.幼儿良好饮食习惯的培养包括（）A.定时进餐B.定量进餐C.专心进餐D.不挑食、不偏食答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.AB8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿的有意注意发展得早，无意注意发展得晚。（）2.幼儿园应以教学活动为基本活动。（）3.幼儿的攻击性行为主要是工具性攻击。（）4.幼儿期是词汇增长的活跃期。（）5.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳5米左右。（）6.幼儿园教育评价的目的是选拔优秀幼儿。（）7.幼儿学习的基础是直接经验。（）8.教师应引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。（）9.幼儿全面发展就是要求个体在体、智、德、美等方面齐头并进、平均发展。（）10.幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主。（）答案：1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述幼儿记忆发展的特点。答案：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；机械记忆为主，意义记忆逐渐发展；形象记忆为主，语词记忆逐渐发展；记忆的精准性较差，容易遗忘。2.简述幼儿园教育活动设计的原则。答案：发展性原则，关注幼儿发展需求；主体性原则，以幼儿为主体；趣味性原则，激发幼儿兴趣；整合性原则，融合多领域内容。3.简述培养幼儿良好生活习惯的方法。答案：榜样示范法，成人以身作则；讲解演示法，清晰讲解示范；游戏练习法，通过游戏巩固；家园合作法，家庭与幼儿园配合。4.简述幼儿语言教育的意义。答案：促进幼儿认知发展，帮助其认识世界；推动幼儿社会性发展，利于交往；提升思维能力，丰富想象力；为今后学习奠定基础。五、讨论题（每题5分，共20分）1.如何在幼儿园开展有效的安全教育？答案：开展安全教育课程，讲解安全知识；结合游戏演练，如火灾逃生等；营造安全环境，排查隐患；家园合作，家长配合强化教育。2.谈谈你对幼儿游戏中教师指导的看法。答案：教师指导要适时适度。不过多干预，保证幼儿自主性；观察游戏情况，在幼儿有困难时介入引导，帮助解决问题，促进游戏深入开展。3.举例说明如何培养幼儿的创造力。答案：提供丰富材料，如积木、彩泥，让幼儿自由创作；鼓励提