教师笔试试题及答案网盘

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单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境2.最早提出“教学相长”的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》3.学生在课堂上能够回答问题，这体现的是（）A.知识B.技能C.能力D.智力4.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件是（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教科书5.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量6.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识7.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）A.教学计划B.课程标准C.考试成绩D.教学目标8.我国目前主要由（）承担普及九年义务教育的责任。A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长9.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.班级管理10.教育目的对整个教育工作具有的作用不包括（）A.导向作用B.激励作用C.评价作用D.强制作用多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.以下属于教学方法的有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法3.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性4.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性5.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究6.班主任了解学生的方法有（）A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法7.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则8.我国教育目的的基本精神包括（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.培养独立个性D.注重提高全民族素质9.教学过程的基本规律有（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一10.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）2.学校教育在人的发展中起决定性作用。（）3.课程就是指教材。（）4.教学方法就是教师教的方法。（）5.德育过程就是品德形成过程。（）6.班主任工作的首要任务是组织和培养班集体。（）7.教育目的和培养目标是同一概念。（）8.教学是实现教育目的的基本途径。（）9.学生是教育的对象，所以他们没有主动性。（）10.教师的专业素养包括学科专业素养和教育专业素养。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的相对独立性的表现。答案：教育具有自身质的规定性，对社会具有能动作用。表现在：教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性；教育发展本身具有历史继承性；教育具有自身的规律和特点。2.简述一堂好课的标准。答案：目标明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容。3.简述班主任的工作内容。答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。4.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创新能力？答案：营造民主氛围，鼓励学生质疑；采用启发式教学，激发思维；组织实践活动，锻炼应用能力；引导合作学习，促进思维碰撞。2.谈谈你对教师角色的理解。答案：教师不仅是知识的传授者，还是学生学习的引导者、促进者；是班级管理的组织者；是心理健康的维护者；是教育教学的研究者，要不断探索创新。3.怎样建立良好的师生关系？答案：教师要树立正确的学生观；提高自身素质；发扬教育民主；善于与学生沟通；正确处理师生矛盾，以尊重、理解为基础建立和谐关系。4.论述在教育中如何促进学生的全面发展。答案：全面推进素质教育，注重德智体美劳全面培养。课程设置多元化，开展多种实践活动。关注学生个体差异，因材施教，促进学生各方面协调发展。答案单项选择题1.D2.B3.A4.B5.B6.B7.B8.A9.C10.D多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD