鄂教版语文三年级下册第七单元提升练习卷

鄂教版语文三年级下册第七单元提升练习卷一、基础知识积累1.字词积累看拼音写词语：chéngshì()huànyù()rùnrùn()mǎngguāng()bīngjiàn()选择正确的多音字读音：“模”在“模样”中读作（mú/mó），“模范”中读作（mú/mó）。“差”在“差别”中读作（chā/chà），“出差”中读作（chā/chà）。写出下列词语的反义词：奇妙（）迅速（）镇静（）锋利（）2.成语积累照样子写成语：红彤彤（）金灿灿（）黑乎乎（）白茫茫（）用“奇妙”造句。3.课文回顾《网上呼救》中，主人公通过什么方式求助？《新式房屋》介绍了哪些现代房屋的特点？《不怕丢失的钥匙》中提到的“指纹锁”有什么作用？《采莲曲》描绘了怎样的景象？二、阅读理解1.课内阅读作者从哪几个方面介绍了海底世界？用“景色奇异”和“物产丰富”概括课文内容。找出文中描写海底动物和植物特点的句子，并体会其表达效果。2.课外阅读火烧云的颜色和形状有哪些变化？作者运用了哪些修辞手法描写火烧云？结合生活实际，说说火烧云给你留下的印象。三、口语交际1.情景模拟模拟《查资料》的口语交际场景：假设你是小明，你打算通过什么途径查找“恐龙灭绝的原因”，请与同学交流你的方法。请用完整的句子说明你的查找过程。2.讨论交流小组讨论：现代科技给我们的生活带来了哪些便利？你还能想到哪些未来可能出现的科技产品？四、习作练习1.看图写话观察一幅描绘“科技改变生活”的图片，写一段话，表达你对未来科技发展的畅想。2.续写故事根据课文《不怕丢失的钥匙》，想象“指纹锁”在未来会有哪些新功能，并写一个故事。五、综合运用1.语言表达用关联词仿写句子：因为……所以……虽然……但是……仿照课文中的比喻句，写一个句子。2.信息整合3.思维拓展谈谈你对“科技是一把双刃剑”这句话的理解，并结合实际生活举例说明。defgenerate_answer_and_summary():答案部分answer="""一、基础知识积累1.字词积累看拼音写词语：chngsh→崇尚huny→昏暗rnrn→人类mnggung→明宫bngjin→奔进选择正确的多音字读音：模”在模样”中读作（mú），模范”中读作（mó）。差”在差别”中读作（chā），出差”中读作（chāi）。写出下列词语的反义词：奇妙（普通）迅速（缓慢）镇静（慌张）锋利（迟钝）2.成语积累照样子写成语：红彤彤→金灿灿黑乎乎→白茫茫用奇妙”造句：奇妙的世界充满了无尽的奥秘。3.课文回顾《网上呼救》中，主人公通过电话求助。《新式房屋》介绍了智能、环保和节能的特点。《不怕丢失的钥匙》中提到的指纹锁”有防盗功能。《采莲曲》描绘了江南水乡的美景。二、阅读理解1.课内阅读作者从光线、声音、动物、植物、矿产五个方面介绍了海底世界。用景色奇异”和物产丰富”概括课文内容。找出文中描写海底动物和植物特点的句子，并体会比喻、拟人等修辞手法。结合生活实际，说说火烧云给你留下的印象。三、口语交际1.情景模拟模拟《查资料》的口语交际场景：假设你是小明，你打算通过图书馆和网络查找恐龙灭绝的原因”，请与同学交流你的方法。请用完整的句子说明你的查找过程。2.讨论交流小组讨论：现代科技给我们的生活带来了哪些便利？你还能想到哪些未来可能出现的科技产品？四、习作练习1.看图写话观察一幅描绘科技改变生活”的图片，写一段话，表达你对未来科技发展的畅想。2.续写故事根据课文《不怕丢失的钥匙》，想象指纹锁”在未来会有哪些新功能，并写一个故事。五、综合运用1.语言表达用关联词仿写句子：因为所以→虽然但是虽然天气很冷，但是他还是坚持去上学。仿照课文中的比喻句，写一个句子：火烧云像一幅绚丽的画卷，在天边展开。2.信息整合3.思维拓展谈谈你对科技是一把双刃剑”这句话的理解，并结合实际生活举例说明。"""summary="""一、字词积累本部分考察学生对字音、字形和多音字的掌握情况，重点在于正确拼读和书写词语。成语积累则注重学生的语言运用能力，要求灵活运用成语表达。二、阅读理解阅读理解部分主要考察学生对课文内容的理解能力，包括主题概括、段落大意、修辞手法等。需要学生结合生活实际，分析文章内容，提升综合运用能力。三、口语交际口语交际部分注重学生的表达能力和逻辑思维能力，要求学生能够清晰、完整地表达自己的观点。通过讨论交流，培养学生合作学习的能力。四、习作练习习作练习部分考察学生的写作能力，包括看图写话和续写故事。要求学生能够运用课内学到的知识，发挥想象力，完成写作任务。五、综合运用综合运用部分注重学生的综合能力，包括语言表达、信息整合和思维拓展。通过表格、句子仿写等方式，提升学生的综合运用能力。"""returnanswer,summaryanswer,summary=generate_answer_and_summary()answer,summary'\n一、字词积累\n本部分考察学生对字音、字形和多音字的掌握情况，重点在于正确拼读和书写词语。\n成语积累则注重学生的语言运用能力，要求灵活运用成语表达。\n\n二、阅读理解\n阅读理解部分主要考察学生对课文内容的理解能力，包括主题概括、段落大意、修辞手法等。\n需要学生结合生活实际，分析文章内容，提升综合运用能力。\n\n三、口语交际\n口语交际部分注重学生的表达能力和逻辑思维能力，要求学生能够清晰、完整地表达自己的观点。\n通过讨论交流，培养学生合作学习的能力。\n\n四、习作练习\n习作练习部分考察学生的写作能力，包括看图写话和续写故事。\n要求学生能够运用课内学到的知识，发挥想象力，完成写作任务。\n\n五、综合运用\n综合运用部分注重学生的综合能力，包括语言表达、信息整合和思维拓展。\n通过表格、句子仿写等方式，提升学生的综合运用能力。\n')一、基础知识积累1.字词积累看拼音写词语：chngsh→崇尚huny→昏暗rnrn→人类mnggung→明宫bngjin→奔进选择正确的多音字读音：模”在模样”中读作（mú），模范”中读作（mó）。差”在差别”中读作（chā），出差”中读作（chāi）。写出下列词语的反义词：奇妙（普通）迅速（缓慢）镇静（慌张）锋利（迟钝）2.成语积累照样子写成语：红彤彤→金灿灿黑乎乎→白茫茫用奇妙”造句：奇妙的世界充满了无尽的奥秘。3.课文回顾《网上呼救》中，主人公通过电话求助。《新式房屋》介绍了智能、环保和节能的特点。《不怕丢失的钥匙》中提到的指纹锁”有防盗功能。《采莲曲》描绘了江南水乡的美景。二、阅读理解1.课内阅读作者从光线、声音、动物、植物、矿产五个方面介绍了海底世界。用景色奇异”和物产丰富”概括课文内容。找出文中描写海底动物和植物特点的句子，并体会比喻、拟人等修辞手法。结合生活实际，说说火烧云给你留下的印象。三、口语交际1.情景模拟模拟《查资料》的口语交际场景：假设你是小明，你打算通过图书馆和网络查找恐龙灭绝的原因”，请与同学交流你的方法。请用完整的句子说明你的查找过程。2.讨论交流小组讨论：现代科技给我们的生活带来了哪些便利？你还能想到哪些未来可能出现的科技产品？四、习作练习1.看图写话观察一幅描绘科技改变生活”的图片，写一段话，表达你对未来科技发展的畅想。2.续写故事根据课文《不怕丢失的钥匙》，想象指纹锁”在未来会有哪些新功能，并写一个故事。五、综合运用1.语言表达用关联词仿写句子：因为所以→虽然但是虽然天气很冷，但是他还是坚持去上学。仿照课文中的比喻句，写一个句子：火烧云像一幅绚丽的画卷，在天边展开。2.信息整合3.思维拓展谈谈你对科技是一把双刃剑”这句话的理解，并结合实际生活举例说明。1.字词积累本部分考察学生对字音、字形和多音字的掌握情况，重点在于正确拼读和书写词语。成语积累则注重学生的语言运用能力，要求灵活运用成语表达。2.阅读理解阅读理解部分主要考察学生对课文内容的理解能力，包括主题概括、段落大意、修辞手法等。需要学生结合生