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文档简介

Page3点的集合教学目标

1、了解美术中点的概念，知道点是造型元素中最基本的。学会用点构成精彩的画面。

2、相识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点的不同排列规律、疏密改变，留意整体画面色调和谐关系。

3、感受点的艺术魅力。利用儿童的特性特征，通过观赏、分析、创作、指导、评价，激发其探究、创建、表现的欲望，提高艺术修养。

教学重点

明白点是最基本的造型元素及其在各类画种中的重要作用。

教学难点

合理利用点的组合规律、疏密改变，使画面呈现和谐的色调。

教学打算

老师：多媒体课件，作画工具。

学生：水粉或水彩颜料、彩笔、画纸。

教学过程

第一课时

一、

引入

请你猜猜我是谁？

看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？

你能猜到那是什么吗？那么你看到了什么？（各种颜色的点）

再退远一点，现在看到什么了吗？（是人物画）

点是造型的基本要素之一，有着丰富的表现力。大家先来观赏几张世界名画。

观赏比较：

1、《大碗岛的塞纳河之春》修拉法国新印象派（点彩派）画家。

2、《纳蒂布港》西涅克

法国新印象派（点彩派）创始人之一。

3《牧羊女》米勒

法国现实主义画家

学生比较观赏，分析不同作品中画面效果的不同之处。

学生回答：点彩派不经调和的颜色经过重叠形成丰富的色调，画面给人朦胧的效果，与现实主义绘画作品效仿自然、清楚而真实的画面是完全不同的。

今日我们一起来学习小点点的奇异，出示课题——《点的集合》

二、

发展阶段

1、解读图形，讲解并描述概念。

通过观赏教材和学生思索可以得出：金钱豹的身上有斑点纹；彩色的鹅卵石可以拼成火车的点；马赛克上三角形、正方形是点；花园里开放的小花是点；树叶是点；夜空中的星星也是点；距离足够远的话人是点，汽车是点，甚至房屋也是点……

出示图片，清学生再次辨析点。

通过生活中形形色色的点的分析，可以看出：点的形态是各种各样的，只要在相对空间中比较小的事物都可以看成点。

观赏图片，看看色点在绘画作品中的表现。

观赏图片，了解点的排列方法与效果。

2、观赏作品，感受点的魅力。

1）《殉教者》希腊

马赛克镶嵌壁画

小块的马赛克由点及面，追求绘画的效果。

2）《蜡染》

苗族民间工艺

民间工艺中利用点的组合作为自己画种的表现手法，生动敏捷。

3）《黑屋顶》吴冠中

中国当代艺术大师

把房屋屋顶、窗户概括成不同形态的点，组成一幅形式感很强的画面。

《山水》

黄宾虹

中国当代国画大师

中国画中的点点墨迹不仅墨色改变万千，还概括的表现了各种物象。

4）《构成》维克托•瓦萨里

法国

由圆圈圆点组成具有惊人视错觉的瞬间效果。

5）《星月夜》梵•高

法国后印象派画家

用点进行方向组合，形成线化的感觉，增加流淌效果。

《午夜和晨雨中夜莺的歌声》

法国米罗

通过点的奇异形态产生好玩的画面效果。

3、学生创作练习

用点的集合创作一张作品。以不同的点为造型元素，实行各种工具和材料，完成一幅有创意的作品。不同的工具可以表现不同的点。

观赏课本P4技法点击，选择自己喜爱的绘画形式，用合适的材料进行创作，题材不限。

作业要求：用点的画法进行临摹或创作。

留意整体效果的改变，把握色调的关系。

学生练习，老师辅导。

三、展示与评价

1、将完成的作品按小组张贴到展示板上

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