初三体育工作总结

初三体育工作总结

初三体育工作总结「篇一」

断断续续的教了四届初三，有些特点一致，有些特质有了新的表现，总体是平

稳的，现依据上半年初三体育教学中出现的问题，现总结如下：

一、自觉性。

很多时候我们缺乏勇气，很多时候缺乏魄力，一个相信的勇气，一个是放手的

魄力。这一切都源自于课上堆积的习惯，老师自己总是把需要和不需要的经典搬出

来晒，从而把自己的位置摆的很高，一步步的随着时间的推移，我们彼此的差距和

信任在自己的意境下滋生，从而创造出了老师和学生。彼此的高度和信任感在时间

里被撕扯，被拉大，当意识到问题时，结局是你相信了自己，你改变了你，他还是

他，你已经不是自己了。所以，我们要在适时的时候放手，让他们自己去做改变，

适时的引导，随着问题的变化而去改变，让课在你的手中有高度，有引导，自觉性

的问题也就不能成为问题了。

二、体育委员

在初i初二的时候我格外重视体育委员，但是初三的时候却因为工作思路的转

变而淡化了他的作用，致使体育委员在初三的时候出现了结构性的松懈，重点表现

在课间操的质量上，班级上课的质量上，其次在沟通方面也欠缺功夫，导致问题出

现了层次性的变化。这方面还需要更大的精力和勇气来绘画初三体育委员的新蓝

图。反思如下：一是要赋予其权利，注重和体育委员的沟通，可以通过他看班级。

二是他的差异化和存在感可以辅助教学，利用其共性所产生的效果惠及

班级，为班级带来实惠。三是帮助其快速提高体育成绩，树立威信，他也可以

带动一些同学快速提高。

三、差生的转化

在我眼里没有差生，很多时候我都是怀着信任和鼓励的眼光看待他们，他们的

改变和进步是我的最大喜悦，也是更大的感动。他们的变化是从信任开始的，他们

的改变是从鼓励起航的，我们的教学不应该出现差生，他们的心理角逐更容易造成

伤害，但是过分的关注也容易出现伤害，拿捏其中的平衡需要开阔的胸怀和丰富的

班级信息，在•朝•夕的观察中把握变化，我们就能很好的看到变化。他们是我们

成长的乐趣，我们的成长也有他的一份，这可能就是我们所说的爱吧。（有点矫

情，需要修改）

四、教学程序的始终

有些事一开始就很矛盾，有些事一结束就更能体现生命力，从初一到初二，都

能很好把握教学程序，一个良好的教学秩序是教学好坏的保障，但是这个保障是否

有效，要看问题出现的时间，要看问题是否高远，等问题出现时才去改变，其中的

力度和扭曲度是紧张是无序的，我们要适时的把握和体会，像拿绳子救人一样，他

的快慢要有现场感。程序的刻度是随着变化的深度来往的。我们不能抱着程序去做

既定的事，一个好的程序是有互动的，动态的程序才有和谐，很多错误没有往来。

初三体育工作总结「篇二」

本年度，在领导的信任和同事们的大力支持下，我从初一年级调任到初三担任

体育教育教学工作，与初三体育教师共同体验了从20xx年8月到20xx年5月中考

体育的二百多个日日夜夜，大课间、课课练、冬训等等，几位老师可以说是肝胆相

照、风雨无阻，其中有劳累、辛酸，更有感动、欣喜，回顾近一年的工作，历历在

目：

远眺初三体育一一曾经代课与初三结下姻缘

记得20xx年放假前的最后一段时期，教导处找到我，说赵连峰主任因校建工

作太忙我有幸加入了代课的.队伍，在这短暂的一个多月里，我和学生朝夕相处、

共同练习，逐渐和他们建立了深厚的师生情谊，也渐渐的被学生勇于吃苦、刻苦拼

搏的优秀品质感染了，要是真能担任他们的体育教师多好，因为我知道和这么优秀

的团队一起战斗是一种荣幸！

接近初三体育一一我与学生快速成长

20xx年8月，当我被分配到初三担任体育教育教学工作时，感到意外的同时

我也明显感到/压力，我无数次陷入沉思，如何在短时间内提高学生身体素质?如

何把这几个班的成绩尽快提上去?我开始制定短时间提升教学能力的计划：

第一，多听课、多问；

第二，多看书，多上网查；

第三，多与班主任交流；

第四，多反思自我。

单靠这些是远远不够的，我教学能力的提升关键是得益于初三体育组良好的教

研气氛，大家在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，儿位有经验的老

师，真正做到了资源共享，教研中细到每节课的重点如何把握，学生的感觉如何等

等，我真可谓是受益匪浅。正是由于在这种良好的教研氛围和儿位老师的大力支持

和帮助下，使我迅速的成长起来，尽快的融入到了初三体育教师团队。

初三体育工作总结「篇三」

本学期学校的体育教学和体育活动都开展的较为丰富，有效的贯彻了“新课程

标准”，为培养学生的终身体育意识打下了坚实的基础。为了使今后的体育教学更

好的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结。

一、教学工作的进展

1、本学期我通过自己学习的总结方法，大大提升了课堂纪律。从以前的随意

逃课到如今的在操场上练习体育已经有了很明显的进步。

2、结合新课程的标准，由内到外的完成教学目标。并不断地组织学生积极学

习，认真学习。通过不断的练习提升他们对体育课的兴趣，并掌握一些体育运动。

3、本学期安排了内容有列队篮球的基本功玩游戏，还有足球团建活动。通过

这一系列的体育项目，既能有效地提升学生的动手能力，也能极大地促进他们的团

队协作能力。如今整个班级的默契经配合相当好，各方面都有所进步，人员之间也

其乐融融，这就是体育课的魅力。

二、教研工作的进步。

为了更好地贯彻校领导提出的健康第一的教学理念，上体育课的时候我会严格

要求学生按照规范来进行运动，减少危险运动。很多学生一开始并不知道哪些是危

险运动，并且在上体育课的时候随意走动随意逃课。经过这一个学期的努力去跟学

生培养默契，现在学生已经非常积极地参与体育课的训练，也知道健康的活动是对

身心发展的必要因素.

三、自我的进步。

身为体育老师我也会不断地参加学校组织的活动，身为教师要言传身教，用自

己的行动去感化学生教导学生。并且身为体育老师的我，也需要为学校争光，为班

级拿荣誉。我坚持每天都对我自己进行训练，严格的要求自己，为了保持更好的状

态，我会不断地努力不断地提升自我。

初三体育工作总结「篇四」

这学期借助体育中考的契机，引起了社会、学校、家长对学生身体健康状况和

身体素质的.重视，通过不断地改进体育教学，培养学生自觉锻炼身体的良好习

惯，达到全面提高学生身体素质，同时，中考体育成绩记入中考总分，使得学生在

不知不觉中树立竞争意-只。

开学初，对初三全体学生进行了一次较正规的模拟测试，对学生状况进行了全

面的分析，大多数学生有一定的身体素质及体育锻炼习惯，总体成绩能达到中等以

上，50米成绩较薄弱，也有一小部分学生不能达到及格，又对体育缺乏兴趣；据

此，在教学和训练中，我采取了目标设置，目标设置分：

（1）短期目标和长期目标，如1〜2个月的锻炼目标和一学期的目标；

（2）容易目标和困难目标，如1分钟仰卧起坐和50米跑的目标；

（3）单项目标和综合目标；

（4）在锻炼小组中，还设置了个人目标和群体目标。在指导学生不同阶段完

成各种目标的设置过程，当学生有了明确的目标，各项训练便有了努力方向，有了

为早日文现目标的动力。

采取动机激励法，从中考的意义、中考体育的影响，从人生的第一次挑战等方

面给予激励，中考是人生中第一个重要阶梯，而中考体育是中考的第一个挑战，中

考体育考好了，就为整个中考打下良好的心理基础，为实现人生目标开了一个好

头。我经常这样勉励学生：“任何一个有理想、有志气的青少年，都应勇敢面对挑

战，超越自我。”对运动成绩较好，性格外向的学生，为他（她）们设置较高的运

动目标，使其在高悬某个目标的激励之下，发挥出更大的运动潜能，为全班做出榜

样；对运动成绩较差的学生，则应当根据他们的个人特质，分别采取鼓励、安慰、

宽容、表扬等心理调节方法逐步提高其运动水平，让其在训练中看到自己的一点一

滴进步，逐步树立起自信心，决不能操之过急，欲速则不达在每一个项目的训练

中，测验后，给予学生积极评价，只要有点滴进步就及时给予肯定、表扬、赞美。

初三体育工作总结「篇五」

初三年级的体育教学结束了。本学期我本着全面落实“健康第一”的思想出

发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，以体育中考目标为重点。自己的收

获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解。回顾过去的一个学期，我

能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一

学期来的情况总结如下：

1、在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面

贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发

展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、

学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的

运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成

长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成研究科

学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终

身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向

学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、

不怕累、勇敢顽强的精呻等。

2、从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样

或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增

加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

我在初三体育教学中收益颇丰：

一、使我增长了运动训练方面的知识和经验，让我深刻的体验了运动训练的原

则和方法；

二、提升了我的学生管理经验

三、提高了我专项技术技能

四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平

五、从初三体育团队和学生中真切的感悟到付出与收获

我也清楚到感到自己在诸多方面还存在不足：

一、专项技术技能的熟练度和把握程度

二、教学中的课堂调控方面

三、初三学生的管理经验方面还有待提升

四、初三体育教学的安全预知和教育方面

改进方法与措施:

一、积极主动的向组内教师学习三项技术的教学，多进行三项练习，感悟、创

新教学方法

二、认真备好上好每一节课，努力使教学内容衔接紧密，向课堂要效率

三、多与班主任交流，学习班主任管理学生的好点子、好办法

四、总结分析教学中的安全隐患，降低伤害事故发生的概率。

总之，从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不

难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难

了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的

事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

初三体育工作总结「篇六」

本学期，我组体育工作经过校领导、班主任、体育教师和学生的积极配合、共

同努力下，顺利完成，取得了一定的成效，具体如下：

一、学校加强领导，我组认真组织学习：

首先，学校加强体育工作的领导，重视体育组工作，校领导亲自督导体育组的

各项活动的开展，积极鼓励并创造机会让体育组教师外出听课、培训，了解新课程

的理念及借鉴优秀教师的上课经验：其次领导经常进行检查、督促体育组各项工作

的开展，使我组工作做得更完善；再次，我组能深入贯彻《中共中央国务院关于深

化教育改革全面推进素质教育的决定》，全面推进素质教育为目标，继续认真贯彻

落实《学校体育工作条例》等法规。

二、我组教育教学工作:

1、学期初，我组教师能依据自己所教学段，认真制订好学科的全年教学计

划、学期教学计划、教学进度。平时能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂常

态课。

2、我组教师在常态课的教学中能以坚持规范，上好每一课，真正让学生学到

知识，逐步递进的掌握运动技能，培养学生的运动兴趣及体育锻炼的意识。我组教

师平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，融入课堂，进行有目的、有计划的

教学实践，从而提高自身的教学水平。我组教师能认真做到课课有小结：定期性地

对教学工作进行检查、总结；结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反

思、及时发现问题、解决问题；逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。

3、本学期，我组顺利圆满的组织了初三学生的体育中考工作，使学生了考出

了自己满意的成绩。

4、本学期，我校按照规定要求，认真开展/《学生体质健康标准》测试工

作，并及时进行数据统计，上报市局体艺卫科。

5、本学期，我校能继续坚持各年级开足体育课、保证学生每天一小时体育活

动时间，并定期开展相对应的体育项目的比赛活动。

6、本学期，我组能积极组织学生参加市局组织的各项体育活动，并取得一定

的成绩，且我组的陈晓磊老师在本学期参加了体育中考的裁判工作与泰州市级第三

届阳光体育节的裁判工作。以上体育教学的管理，不仅促进了学生体质的增长、愉

悦了学生的身心，同时也促进了学校体育工作的进步。

三、确保阳光体育活动一小时工作的开展、组织好各项比赛：

加强大课间与课外活动的管理和监督工作，我们能做到大课间与课外活动具体

落实到每个教师，体育教师能保证充足的器材和辅导，尽量安排较大的空间让学生

去活动、锻炼，使之能吻合《学校体育工作条例》的.规定和学生的个体实际。广

播操、武术操和眼保健操平时由校领导、班主任和值日领导、体育教师督促、检

查。

根据上级要求和学校的实际情况，每学期的开学初，我组就制订好学期学校体

育运动会与小型运动项目比赛计划，并且能使计划落实到实处。在今年五月份，我

校开展了校春季运动会，比赛前有通知、秩序册等，比赛结束后能及时总结，归纳

材料。

四、重视场地器材建设：

根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材

的配备，建立了体育器材管理制度和使用借还制度，并切实落实体育室器材出借登

记、管理制度，学校的器材有入库资产登记，每天的器材借还实行电子记录登记，

做到课课有记录、天天有小结。

学期即将结束，希望在新的一学期来临之际，我校体育各项工作的开展都能更

上一层楼。

初三体育工作总结「篇七」

一学期来，在领导的信任和同事们的大力支持下，我从事初三体育教学工作，

与其他体育教师共同体验了体育训练到中考体育的日子，几位老师可以说是肝胆相

照、风雨无阻，其中有劳累、辛酸，更有感动、欣喜，回顾近来的工作，历历在

目：

一、为共同的目标我们不懈努力着

初三体育的训练逐渐由量向强度过度，大部分同学表现出来的就是没有信心，

每当我宣布时间，学生们总是感叹完不成，所以我灌输思想于他们“第一，慢点没

有关系，一定要有信心；第二，要给学生建立必胜的信念；第三，教师可以适当带

跑，给学生信心”。在老师的指导下，操场上奔跑的学生中多了我的身影，在近一

个月师生的共同努力下，学生的拼劲十足。学生体育成绩进步非常明显。

二、中考体育一我们拼搏过，我们不后悔

为迎接中考体育的到来，我们的教研更是事无巨细，从前一天晚上学生的睡眠

到应考早晨的饮食，从交通安全到学生着装等等，面面俱到，当我站到讲台上与学

生共同回忆一起拼搏的m子时，我宣读了中考体育动员稿，从学生亢奋的情感中，

我己看出学生必胜的信念。学生们中考体育优异的成绩，用强有力的事实见证了学

校领导的大力支持、班主任的大力配合、初三体育团队的无悔付出、学生们的奋力

拼搏！

三、课堂教学心得

1、课前准备：备好课

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的结构，

重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教

好；了解学生原有的知史技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知

识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材

传授给学生，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的

心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。考虑到

学生身体素质的差别，按能力分组，教学因人而异，让每位学生各需所求，各挥其

能，各展其才。通

过自身的精心设计，合理布置，使学生在轻松愉快的教学气氛中完成体育教学

任务。

3、教学反思，对教材搭配，教学手段和方法，学生生理心理接受情况，实现

体育与健康课程三维目标的情况等进行系统性地分析总结，发现问题，找出解决问

题途径，改进教学形式，完善教学模式。

4、多与班主任交流，学习班主任管理学生的好点子、好办法

5、总结分析教学中的安全隐患，降低伤害事故发生的概率，认真学习教学安

全的法律法规

总之，一学期来，我在教学中突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”

教育理念接轨，使学生在运动参4、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等

各个方面得到全面的锻炼和发展。

初三体育工作总结「篇八」

一、学生情况分析：

初三学生从各方面来说都表现的比较好，学生的体形普遍比较均匀。从上学期

的体育课不定期看这些学生，上课纪律可以，各方面的身体素质都同上二届有所差

距。

二、教材分析:

《体育与健康》九年级是以育人为宗旨，以学生为主体，重视启发式、探究

式、合作式的学习方式，使学生学会学习，培养学生创新精神和实践能力，使学生

身心得到全面发展。全书以指导身体锻炼实践活动为主，同时充分发挥体育与健康

课程的功能，促进学生的身体健康和心理健康。教学内容基本上体现了“课程标

准”中的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域的内容。

通过体育锻炼，既重视促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的教育作用，

乂重视了运动项目的文叱性。同时编写了部分与体育有关的健康教育的内容。

三、教学目标及要求：

1、了解田径运动的发展历史。了解自己的体能，了解体育锻炼对身体机能的

影响，发展身体机能注意事项。了解青春期心理健康、青春期易产生的心理问题及

调节心理问题的途径。理解掌握体育与健康知识和意义，了解获取体能健康知识的

主要途径和方法。

2、了解全国第三套中学生广播体操，学生能熟记并说出各节操的名称，学生

能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。

3、了解跑的基础知识，建立跑的完整概念，加强跑的多种方法的指导，掌握

跑的基本技术和技能，发展速度、耐力等身体素质，体验跑对健身具有重要作用，

建立积极的态度和行为，自觉参与体育活动，增强参与体育活动自信心，培养学生

坚强的意志品质和团结协作的精神。

4、了解跳跃的基本知识，以不同的跳跃方式，发展学生的弹跳能力，改善蹲

摆技术，能以积极的态度和行为主动参与学习，培养学生克服困难的决心和信心。

四、教学改革的设想（教学具体措施）

1.关注合作意识的培养。现在的中学生，大多是独生子女，习惯了以“我”为

中心，唯“我”独尊。常以放大镜看别人的缺点视自己的优点，这是他们走向社

会、走向成功的主要障碍之一。在体育教学中，人与人之间发生着频繁的合作，一

场球赛、一次接力跑、一个游戏，如果同伴间没有合作意识，就很难取得胜利。合

作意识的培养，要紧密结合课堂教学内容，提出具体要求。

2.发挥学生主体性，培养学生实践能力。体育教学的突出特点是实践性强，师

生之间互相和反馈在课堂.上表现得特别明显，学生对运动知识的掌握和对运动技能

的形成与提高，都只有通过自身活动、自觉活动，才能将知识和技能转化为自己的

认识与行为方式，教师要善于引导学生思考问题，有的放矢地指导和激发学生的学

习动机，培养学生通过参加各种体育活动发现问题、分析问题、解决问题的能力，

挖掘学生的创造潜能，开发学生的创造力。

3.利用比赛形式培养学生健康心态。体育教师在布置学生课堂练习时可以运用

竞争的教学方法，增强教学效果。一般在竞赛前先让学生练习几分钟，这样每一组

为了取得更好的成绩，就会互相督促，互相学习，互相帮助，形成好帮差、共同提

高的气氛。进行比赛时，同组中的学生就会互相呐喊助威，从而促使学生间进行正

常的感情交流，克服独生子女身上存在的任性、骄纵、自私等不良个性品质，使情

感得以升华，促进学生心理健康水平与个性发展。还可利用不同时间、各种比赛形

式。

4.认真备课，加强学法指导。教师上课前要做好充分的准备，教学设计的一切

活动都是为了学生学，教学目标的达成，应在学生的体育学生活动中体现，因此，

树立重备课、活课堂的思想。根据学生实际和教材特点，采取相应的教学方法，以

使学生“学会”所学内容。同时也要认真研究“导法”和“学法”，以便于在教学

中能切实有效地指导学生形成正确的学法，以使学生“会学”为目标，掌握体育锻

炼的方法和自我育体的能力。在教学过程中，教师在充分发挥自己的主导作用使学

生掌握所学知识、技术、技能的同时，要加强学生学法的指导和培养。教师应根据

学生实际，在学习不同的教学内容和同一教学内容的不同阶段，积极有效地指导学

生采用相应的学法，使学生逐步形成正确的学法，并能在今后的学习中灵活运用这

些学法，使教与学活动同步进行。

五、拟定本学期教学安排：

1、三月份进行800米1000米和柔韧性的练习

2、四五月份就中考内容进行全面训练。

3、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。

4、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行

专项练习。

5、制定后期教学内容和训练计划。

初三体育工作总结「篇九」

时间过得真快，转眼间，我的学生马上进入高中，即将成为名让人羡恭的高

中生，三年的教与学，印象最深的当属最后一个学期了，具体工作总结如下：

1、从思想上，自己有了很大的进步，虽然这学期忙点，但很充实。龙山中学

网站就是我工作的导航，每天浏览一遍，知道本周该干什么，今天该干什么，及时

了解学校各口的工作，为自己的教学服好务。

2、继续完善自己的博客，通过博客结交了五湖四海的朋友，学习了各种各样

的知识，提高了自己。

3、利用课上时间对学生进行素质测试，进而完成了初三级部学生的数据上报

工作。并完成了体育艺术2+1各项材料的整理工作。

4、3月份带领学生参加了肥城市中小学生田径运动会，作为教练员，从选材

到训练到比赛做了全程服务，取得了团体总分第四名的好成绩，受到了学校领导的

一致好评。

5、4月底带领特长生到石横进行专业测试，顺利完成了特长生的测试工作。

总共训练人数9人，专业成绩均在70分以上，其中80分以上占7人，成绩可喜可

贺。

6、协助体育组完成了初三普通学生的毕业体育测试，并整理了相关材料。

7、G月份中考结束后，我和江娟老师为参加2Dxx年泰安市中学生健身啦啦操

比赛进行了为期一个月的训练。成绩前六名，但那也是我们师生共同努力用汗水换

来的。

8、8月份参加了山东省体育教师远程研修培训，进一步提升了自己的业务水

平。

根据学校要求，工作是完成了，但也有不尽人意的地方：

1、自身的政治业务学习还需加强，争取使自己的教学水平再上一个层次。

2、课堂效果须进一步强化，对于素质差的同学要多加练习，尤其对那些叛逆

的孩子更是要加强思想教育，争取让每一个孩子都能得到发展。

初三体育工作总结「篇十」

这个学期跟以往有所不同，不只是天气逐渐变冷了，同时学生身上的担子也加

码了，作为体育老师非常理解学生此时的心情。而在这个初三学期最后的时光里，

我除了进行收尾总结，也在关心着学生的学习和思想，始终跟同学保持着密切的交

流，以使学生不单在体育方面进步，其他方面也要得到提升，在此我就本学期工作

内容做总结：

1、注重思想引导

在搞好我自己负责的课程教学的同时，我也在关心着学生的综合素质培养，教

他们要把每项学科都当重点学。因为学生普遍都爱上体育课，尤其对我这个体育老

师比较偏爱，所以我跟池们更容易沟通，学生也比较爱听我的建议。所以每时每刻

我都在帮助学生端正，我在采用这种引导的方法之后，收到的反馈不错，学生的其

他科成绩都提高了。

2、规划课程内容

虽然体育课在学期进程里没有考试任务，不过最后在升学还是有一定的分数影

响，所以一些必要的项目我要求学生进行着重训练，为以后的升学考打下基础。除

了战略性的教学之外，我更加注重兴趣和特长的培养，比如组织开展一些容易上手

且富有乐趣的体育项目，为学生的增添校园幸福感。

3、教学成果优先

纵使体育没有笔试任务，不过每学期还是要拿出一些成果来，比如跑跳技能和

篮球等。一是要让学生练出水准和专业度，二是能够具备一定程度的体育素养，和

操守意识，尤其是体育精神不能忽视。这不只会让学生体质得到锻炼，更为要紧的

是能给学生带来自信，使其人格更加完整，精神面貌趋于阳光开朗，还可以用运动

的方式释放压力，从而现有一个良好的身心环境。

初三体育工作总结「篇十一」

本年度，在领导的信任和同事们的大力支持下，我从初一年级调任到初三担任

体育教育教学工作，与初三体育教师共同体验了从20xx年8月到20xx年5月中考

体育的二百多个日日夜夜，大课间、课课练、冬训等等，几位老师可以说是肝胆相

照、风雨无阻，其中有劳累、辛酸，更有感动、欣喜，回顾近一年的工作，历历在

目：

（一）远眺初三体育一一曾经代课与初三结下姻缘

记得20xx年放假前的最后一段时期，教导处找到我，说赵连峰主任因校建工

作太忙我有幸加入了代课的队伍，在这短暂的一个多月里，我和学生朝夕相处、共

同练习，逐渐和他们建立了深厚的师生情谊，也渐渐的被学生勇于吃苦、刻苦拼搏

的优秀品质感染了，要是真能担任他们的体育教师多好，因为我知道和这么优秀的

团队一起战斗是一种荣幸！

（二）接近初三体育一一我与学生快速成长

20xx年8月，当我被分配到初三担任体育教育教学工作时，感到意外的同时

我也明显感到了压力，我无数次陷入沉思，如何在短时间内提高学生身体素质?如

何把这几个班的成绩尽快提上去?我开始制定短时间提升教学能力的计划：第一，

多听课、多问；第二，多看书，多上网查;第三，多与班主任交流;第四，多反思自

我。单靠这些是远远不够的，我教学能力的提升关健是得益于初三体育组良好的教

研气氛，大家在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，几位有经验的老

师，真正做到了资源共享，教研中细到每节课的重点如何把握，学生的感觉如何等

等，我真可谓是受益匪浅。正是由于在这种良好的教研氛围和几位老师的大力支持

和帮助下，使我迅速的成长起来，尽快的融入到了初三体育教师团队。

九月、十月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段，由于以前没有接触过初三大

强度的训练，学生的抵触心理很强，反映在课堂上就是纪律较散漫、量和强度无法

完成，这就需要教师要有很强的责任心，面对懒散学生要晓之以理、动之以情，严

抓课堂纪律，向课堂要效率。为让学生们尽短时间进入初三体育训练状态，我不断

与班主任交流，了解学生思想状况，与个别学生谈话，了解学生心理，并写下十余

篇文章来勉励学生坚持不懈。初三老师教学也很紧张且辛苦，没想到班主任非常的

配合，不但每天来“督战”，还给学生们加油。同学们也非常积极地投入其中。特

别是长跑练习，枯燥乏味，但同学们没有放弃的，最累最苦的时候，他们也会咬牙

跑到终点。更有甚者，完成常规练习后，再加练。这是一种精神，一股冲劲，我也

要好好学习的。面对学生测试中成绩的明显提升，我这里体会最深的就是虚心与努

力。

（三）体验初三体育一一严酷的冬训使我们更加坚强

学生中考体育成绩的好坏，完全取决于冬训的质量。为此初三体育组曾经多次

教研，共同研究冬训阶段的注意事项等等，每周二的教研活动雷打不动，把教研细

化到每一节课，在体育组团队的引领下我课上严抓效率，课下进行个别辅导，逐渐

的与学生打成一片，成为了学生无话不谈的“大朋友”。

为了更好的储备学生的体能，冬季的长跑训练从没有因此间断过，每次下雪，

学校领导带领我们，尤其是体育老师还成了清雪先锋队，在不耽误上课的情况下，

把操场积雪清扫干净，为学生正常训练和体育测试提供了场地，事后我收到了数名

学生发来的短信，“老师，您太辛苦了，我一定好好训练，绝对不会辜负您

的！”，“老师，我以后再也不偷懒了！”。这种遇山开路，遇水搭桥的精神不仅感

动了我们自己，也感动了学生，加上周密的教学计划和领导的高度重视使整个冬训

非常顺利的完成了。

（四）感悟初三体育一一为共同的目标我们不懈努力着

冬训结束之后，初三体育的训练逐渐由量向强度过度，男生1000队女生800

米成绩也逐渐提高，尽管过度的很慢，但由于学生冬训期间从没有这样的强度，所

以大部分同学表现出来的就是没有信心，每当我宣布成绩，学生们总是感叹完不

成，为此我专门请教了王健校长和王领杰级长，“第一，慢点没有关系，一定要让

学生由信心;第二，要给学生建立必胜的信念;第三，教师可以适当带跑，给学生信

心”。在两位领导的指导下，操场上奔跑的学生中多了我们体育教师的身影，在近

一个月师生的共同努力下，学生的拼劲十足。每次测试学生体育成绩进步非常明

显。

（五）中考体育一一我们拼搏过，我们不后悔

为迎接中考体育的到来，我们的教研更是事无巨细，从前一天晚上学生的睡眠

到应考早晨的饮食，从交通安全到学生着装等等，面面俱到，当我站到讲台上与学

生共同回忆一起拼搏的三子时，我的喉咙时常哽咽，面对着我挚爱的学生们，我用

心谱写了中考体育教师寄语，从学生亢奋的情感中，我已看出学生必胜的信念。学

生们中考体育优异的成绩（共有272名学生满分）用强有力的事实见证了学校领导的

大力支持、班主任的大力配合、初三体育团队的无悔付出、学生们的奋力拼搏！

（六）回味初三体育一一我们说过不会忘记

王占民校长曾经对我说过“没有带过初三，不能算的上真正的体育教师”，因

为初三体育教学有其特殊性，那就是把训练教学化。

我在近一年的初三体育教学中收益颇丰：

••、使我增长了运动