4.2 在实践中追求和发展真理 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化

第二课辩证唯物论第三课唯物辩证法第四课认识论社会历史观价值观回答世界的本质是什么（第二课）主要讲物质、运动、规律、意识的主要内容回答世界的状态怎么样（第三课）主要讲联系、发展、矛盾的主要内容回答如何认识这个世界（第四课）主要讲实践、认识、真理的主要内容马哲辩证唯物主义历史唯物主义回答人类社会起源、本质与发展（第五课）回答个人价值与社会价值的关系（第六课）马克思主义哲学（第二至六课）的知识结构第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘第二课时在实践中追求和发展真理一、真理是客观的二、真理是具体的有条件的三、追求真理是一个过程素养要求重难点政治认同:通过对马克思主义真理观的学习,认同中国特色社会主义是改革开放以来中国共产党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。科学精神:运用典型事例分析实践是认识的基础，明确真理是具体的、有条件的，在探索真理的过程中，要正确地认识和改正错误。公共参与:掌握认识的反复性、无限性和上升性，要树立追求真理的信念和勇气，与时俱进，开拓创新。真理的客观性、具体性和条件性。追求真理是一个过程。

真理是客观的一01020304有用的观念是真理大多数人承认的是真理圣人之言、领袖之语是真理正确的认识是真理思考：你支持哪个观点？到底什么是真理？关于“真理”的思考一、真理是客观的：有用的就是真理被大多数人承认的就是真理，圣人之言、领袖之话是真理“地心说”与基督教的说法吻合，对教廷统治是“有用的”。“地心说”在中世纪的欧洲一直居于统治地位，被人们所公认。哥白尼“日心说”的提出，打破了“地心说”的谬论。“有用的”不一定是真理，“有用就是真理”是以主观需要作为衡量真理的标准，抹杀了真理的客观性。

真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。形式内容对象性质1.真理的含义人的认识与客观对象相符合--正确的认识--不符合--错误的认识--真理谬误一、真理是客观的真理和谬误有严格的界限。

①真理的内容是客观的②真理的检验标准（即实践）具有客观性真理是客观的（如何理解？）2.真理最基本的属性：客观性真理反映的内容来自于客观事物及规律。注意：真理的内容是客观的，形式是主观的。实践是检验真理的唯一标准，实践具有客观物质性。一、真理是客观的区别：

意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。认识是主体对客体的能动反映，属于认识论。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，也属于认识论。谬误是同客观事物及其发展规律相违背的认识，是对客观事物及其发展规律的歪曲反映，属于认识论。联系：内容都是客观的，形式都是主观的。意识、认识、真理、谬误的区别与联系一、真理是客观的思考：“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？一、真理是客观的在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。①认识具有差异性/多样性②真理具有唯一性3.真理面前人人平等一、真理是客观的小结1：真理的客观性原理原理真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。方法论真理只有一个，坚持真理面前人人平等。一、真理是客观的真理是具体的有条件的二阅读与思考三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用真理。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180°。随后德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。由此人们关于空间的观念发生了革命性的转变。罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧式几何定理不再是真理？二、真理是具体的有条件的真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。强调从空间真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。强调时间例如：平面上：三角形内角和=180°凹曲面上：三角形内角和＜180°指主观认识符合当地的实际。指主观认识符合当时的实际。1.真理的条件性、具体性比如：80年代的真理性认识是增长经济体量，基本解决温饱问题。新时代的国家真理性认识是提高经济质量和改善结构，增强人民的获得感、幸福感、安全感。二、真理是具体的有条件的真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。1.真理的条件性（有条件的）强调空间(即某一领域、某一层面)的限制，强调真理不能超越一定的空间条件和范围任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的

具体的历史的统一。指主观认识符合当地的实际如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超出历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际运用于另一条件之中，真理就变成谬误。2、真理的具体性（是具体的）从时间上讲，即任何真理都之是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。指主观认识符合当时的实际二、真理是具体的有条件的

任何政党、任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。---毛泽东真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。人们在探索真理的过程中，错误是难免的，但是，犯错不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。3.真理的条件性具体性的要求二、真理是具体的有条件的知识拓展真理与谬误是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人脑对客观事物及其规律的正确反映。是人们对客观事物及其规律的错误反映。真理同谬误有严格的界限，不能混淆。真理与谬误是辩证统一、相伴而行的。真理与谬误相互依存、互为前提。在一定条件下相互转化。二者不存在包含与被包含的关系。对立统一谬误真理真理与谬误的关系：对立统一①真理和谬误是对立的。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是主观同客观不相符合的认识，是对客观事物及其发展规律的歪曲反映，二者有严格的界限，不容混淆的；②真理和谬误是统一的。真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的，在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。③真理和谬误在一定条件下相互转化。超出了真理适用的条件和范围，不顾真理的具体性历史性，真理就会变成谬误。

知识拓展总结：真理的特征①客观性①真理的内容、检验标准都是客观的。②在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。②条件性任何真理都有自己适用的条件和范围③具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。知识拓展真理的特点客观性条件性具体性表明：真理是相对的真理是绝对性与相对性的统一表明：真理是绝对的归纳：真理是具体的、有条件的原理【原理】①真理是有条件的，任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。

②真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。【方法论】①要正确把握真理适用的条件和范围；

②随着过程的推移、历史条件的变化而丰富发展完善真理；③正确认识和改正错误。追求真理是一个过程三17世纪20年代英国一位医生给一位生命垂危的青年输羊血，竟奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生皆效仿，竟造成大量受血者死亡，故输血医疗手段被禁止。19世纪80年代北美的一医生为濒临死亡的孕妇输人血，产妇起死回生，医学界再次掀起输血热，却导致很多病人死亡。1901年维也纳医生发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。反复性无限性上升性追求真理是一个过程阅读与思考二输羊血效仿输人血17C20年代19C80年代20C现在……死亡科学输血……一次难以完成永无止境不断进步三、追求真理是一个过程1、认识具有反复性。③人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。原因：认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。2、认识具有无限性

②认识的主体（人类）

③认识的基础（实践）世代延续不断发展

①认识的对象(物质世界)

无限变化（1）原因（2）结论：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程三、追求真理是一个过程3、认识具有上升性从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。

注意：①认识不是一种圆圈式的循环运动；

②不存在永恒真理、终极真理。三、追求真理是一个过程原理总结：认识具有反复性、无限性和上升性原理及方法论【原理内容】（1）认识具有反复性，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。(2)认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。(3)认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理在发展中不断地超越自身。【方法论】

与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，这是我们不懈的追求和永恒的使命。追求真理是一个过程知识拓展实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每循环的内容。都比较地进到了高级的程度。