诗歌鉴赏练习习题及答案解析

诗歌鉴赏练习习题及答案解析诗歌鉴赏练习习题及答案解析「篇一」阅读下面这首词，完成题目。相见欢【南唐】李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。27．词的上阙表现了作者什么样的情感？请结合上阙的内容进行分析。答：上阙写尽了作者的凄惋之情。“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。由作者“无言”、“独上”的滞重步履和凝重神情，可见其孤独之甚、哀愁之甚。一弯残月映照着作者的孑然一身，也映照着他视线难及的故国旧地，引起他多少遐想、多少回忆？俯视楼下，但见深院为萧飒秋色所笼罩。“寂寞梧桐深院锁清秋”，这里，“寂寞”者究竟是梧桐还是作者，已无法、也无须分辨，因为情与景已妙合无垠。28．词的下阙运用了什么修辞手法？请结合下阙内容分析运用这种修辞手法的好处。答：下阙运用了比喻和通感的修辞手法。“剪不断，理还乱，是离愁”一句，作者以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化。“别是一般滋味在心头”，此句运用味觉来写愁：这里的味道不是普通的酸甜苦辣，而是一种根植于作者的内心深处，无法驱散，历久弥深的感觉；舌品不得，心感方知。作者不是将“愁”诉诸人们的味觉，而直接诉诸人们的心灵，读后使人自然地结合自身的体验而产生同感。20．这首词是写愁情的名篇，请写出词中所体现的两种愁。（2分）21．你是如何理解“寂寞梧桐深院锁清秋”这句话的?（2分）参考答案：20．亡国之愁、妻离子散之愁等（2分）21．此句写景喻人，寂寞的不是梧桐而是人，被锁的不是清秋也是人，写出了词人失去自由的囚禁生活的孤独凄凉。（2分）诗歌鉴赏练习习题及答案解析「篇二」记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【小题1】与下面例句中划线字意思相同的一项是（2分）例句：念无与为乐者A．念念有词B．心无杂念C．念念不忘D．念过大学【小题2】解释下列语句中划线词的意思。（3分）（1）欣然起行欣然：（2）遂至承天寺遂：（3）相与步于中庭相与：【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。（2分）但少闲人如吾两人者耳。【小题4】对“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，理解正确的一项是（2分）A．这句话生动地描绘了庭下积水的空明和水中藻、荇交横的样子。B．这句话生动地描绘了庭下积水的空明和竹柏的影子交横的样子。C．这句话生动地描绘了庭下月色的空明和水中藻、荇交横的样子。D．这句话生动地描绘了庭下月色的空明和竹柏的影子交横的样子。答案【小题1】C（2分）【小题2】（1）欣然：愉快地。（2）遂：于是，就。（3）相与：共同、一起。（3分）【小题3】只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（2分）【小题4】D（2分）诗歌鉴赏练习习题及答案解析「篇三」战后辛愿兵去人归日，花开雪霁天。川原宿荒草，墟落动新烟。困鼠呜虚壁②，饥鸟啄废田。似闻人语乱，县吏已催钱。【注】①这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。②虚壁：空荡荡的四壁。1．这首诗第二联运用了怎样的手法？有何作用？请简要分析。（5分）2．有人认为这首诗表现了诗人“喜——悲——愤”的思想感情。请你联系全诗，对诗人这一感情发展线索进行简要的解说。（6分）答案：1、命题立意本题考查鉴赏诗歌艺术手法的能力。解析解答这类题的方法是：首先了解古典诗歌的抒情方式，此两句诗写景，属借景抒情。答案：运用对比（答反衬、映衬亦可）的手法。（1分）平源荒草遍地，寂廖无声，而村落升起炊烟，又见生机。“宿荒草”与“动新烟”对仗工整，“荒”与“新”对比鲜明，反差强烈。（2分）作用：突出战乱后村落初见人烟的生机，在巨大的反差中表现诗人对战乱后生机复苏的欣慰和对战乱的憎恶之情。（2分）（意思基本相符即可）。2．命题立意本题考查分析鉴赏诗歌思想感情的能力。解析此题已经给出了诗人情感发展的线索：“喜——悲——愤”，结合诗文，对应情感，分析出“喜”“悲”“愤”的缘由即可。答案：①开头两句写乱兵已去，回到久别的家园，大雪初晴，花儿绽放，村落又见炊烟，此景令人“喜”；②第三联从侧面描写乱后食尽粮绝的惨状：空荡的四壁老鼠饿得乱叫，荒芜的田野乌鸦拼命乱啄，鸟曾如此，人何以堪？此景令人“悲”；③结尾两句写劫后余生的人们刚刚返家，催征苛税的官吏已接踵而至。此景令人“愤”。（每点2分）诗歌鉴赏练习习题及答案解析「篇四」敷浅原①见桃花刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。1.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）_______________________________________________________________________________1.答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花