《铺满金色巴掌的水泥道》学生版

第五课铺满金色巴掌的水泥道【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字铺pū（铺床）商铺（pù）门前铺（pū）上了红色的地毯。pù（店铺）觉jué（觉得）“觉”表示与睡眠有关的意思时，读“jiào”，如“睡觉、一觉”；表示“（人或动物的器官）对刺激的感受辨别”或“睡醒，醒悟”时，读“jué”，如“视觉、觉醒”等。jiào（睡觉）解词语1.明朗（mínglǎng）：光线充足（多指室外）。例句：今天的天空是那么明朗。2.图案（túàn）：各种各样的图画。例句：这件连衣裙上的图案真漂亮！3.熨帖（yùtiē）：（用字、用词）贴切；妥帖。例句：这树叶熨帖地粘在水泥道上，真美！4.规则（guīzé）：（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。例句：汽车有规则地停放在停车场里。5.凌乱（língluàn）：不整齐；没有秩序。例句：她刚刚运动完，头发有些凌乱。近义词明朗晴朗平展平整凌乱杂乱增添增加愉快快乐反义词潮湿干燥平展卷曲凌乱整齐小心粗心愉快难过词语搭配（晴朗）的天空（潮湿）的地面（亮晶晶）的水洼（金黄）的叶子（彩色）的地毯（愉快）地歌唱（棕红色）的雨靴（湿漉漉）的水泥道（闪闪发光）的地毯词语拓展ABB式的词语：亮晶晶、湿漉漉、红彤彤、黄灿灿、白茫茫、亮闪闪ABAC式的词语：金黄、火红火红、整理整理、收拾收拾、检查检查你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦一、按要求完成词语练习。1.在括号里填上合适的量词。一（）秋雨一（）蓝天一（）水洼一（）叶子一（）地毯一（）雨靴2.先将下列词语补充完整，再选词填空。亮（）（）湿（）（）（）（）发光傍晚时分下起的小雨让整条泊油路显得________的，路灯发出的光照在梧桐树的叶子上，叶子________，煞是好看！二、按要求完成句子练习。1.每一片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）小河清澈见底，像_________________________________________。2.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。（缩句）__________________________________________________________________3.我第一回首次觉得，门前的水泥道真美啊！（修改病句）__________________________________________________________________三、品读课文重点句子，完成练习。1.可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。（1）水洼的特点是什么？___________________________________________________________________________（2）由“不时”一词，你能体会到作者当时怎样的心情？________________________________________________________________________________2.这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。（1）叶子紧紧地粘在水泥道上的原因是_________________________________。（2）这句话中的“闪”字可以改为“沾”字吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、根据课文内容填空。1.课题中的“金色”一词写出了落叶的______，“巴掌”一词写出了落叶的______。树叶的颜色、形状各不相同，生活中给我印象最深的树叶是______，它的形状像______，即将飘落的时候是___色的。2.本文细致、生动地描写了__________________，一夜______，一夜______后，路上铺满了____________，表达了作者______________________________之情。五、阅读课文片段，完成练习。每一片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1.从选段中找出下列词语的反义词。整齐（）马虎（）减少（）2.根据选段内容填空。水泥道像______，梧桐树叶像____________，小雨靴像______。3.读第2自然段，我们能体会到作者______的心情。用“___”画出最能体现作者这种心情的句子。4.门前的水泥道美在哪里？用自己的话描述一下。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【综合拓展提优】我们的征途是星辰大海一、“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学的路上看到了怎样的景色？用几句话写下来吧！我______的时候，发现______的景色真美啊！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。我喜欢秋天有人喜欢“___”的春天；有人喜欢“___”的夏天；有人喜欢“___”的冬天；但我更喜欢“___”的秋天。在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……如果说春风像慈母，我认为秋风更像一位和蔼的父亲，时不时用那双略显粗糙而有力的大手轻轻拍打我的脸庞，给人多么亲切的感觉！在阵阵秋风的吹拂下，湖水犹如一条淡蓝色绸缎缓缓漂动，泛着粼粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿……碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳优雅的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！秋天更像是个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下耀眼夺目。阵阵扑面而来的浓郁的稻香，令人垂涎欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴入土壤，仿佛又种下了希望的种子……秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。当枫叶凋落的一刹那，当菊花盛开的那一刻，当果实飘香的那一时，便是秋姑娘来问候你啦！1.把下列诗句填在第1自然段的横线上。（填序号）A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。B.草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。C.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。D.墙角数枝梅，凌寒独自开。2.从短文中找出合适的词语填空。一（）诗歌一（）父亲一（）大手（）的阳光（）的小曲儿（）的华尔兹3.读着“淡蓝色的绸缎、碧绿的树叶、火红的衣裳、金黄的稻穗”这些短语中加点的词语，我理解了画“___”的句子中“________”和“________”这两个词语意思，它们都是用来形容________________________的。4.秋姑娘还会通过哪些方式问候我们？请把你想到的写在第6自然段的横线上。5.短文从______和蔼、______美丽和稻子______三个方面展现了秋天的美，表达了作者对秋天的______之情。【课后练习】学而时习之，不亦说乎？一、阅读理解。校园的早晨早上，校园里洒满淡淡的阳光。“呼——”一阵风吹来，枯黄的梧桐树叶，纷纷飘落下来。远远望去，像一只只金色的蝴蝶，正在张开翅膀飞舞。高大的松树，像卫兵一样站立着，那么挺拔，那么翠绿。松树四周，盛开着五颜六色的菊花：红的、黄的、紫的、白的……真像一幅美丽的图画。校园里渐渐热闹起来了。几个戴着红领巾的少先队员，各自拿着扫帚，正在打扫地上的落叶。小朋友们互相点头问好，一起参加体育锻炼，有的跳绳，有的爬竿，有的跑步……一张张红润的笑脸，就像校园里盛开的鲜花。1.短文中“五颜六色”的意思是__________________，在文中找出作者描述五颜六色的菊花的句子，用“”画出来。2.“一张张红润的笑脸，就像校园里盛开的鲜花。”这句话中把______比作______。请你再写一个这样的句子。_________________________________________________________________________________3.短文写的是______（季节）的校园，从句子“_____________________________________________________”可以看出。二、读下面的语段，借助景物描写，体会人物心情。【甲】每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。【乙】有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿走了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。1.【甲】中描写的是______________________________；【乙】中描写的是_____。【甲】中，作者