呼伦贝满洲里俄语职业学院人才引进笔试真题2024

2/2收集整理，仅供参考2024年呼伦贝满洲里俄语职业学院人才引进考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.少数服从多数B.记名投票C.口头表决D.无记名投票【答案】：D2.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.爱护环境,珍惜资源B.追求真理,崇尚科学C.诚实守信,严于律己D.勇于创新,勤于实践【答案】：C3.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.待遇B.权利C.义务D.权力【答案】：B4.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.培养各类高级人才B.从事科学研究，创新科技成果C.直接服务社会D.传承、创新文化，培养跨文化的人才【答案】：D5.下列属于行政处分的是（）。A.取消资格B.罚款C.拘留D.降职【答案】：D6.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.思维特征B.记忆特征C.感知觉特征D.年龄特征【答案】：B7.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.关键B.主导C.决定D.桥梁【答案】：B8.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（）。A.硕士和博士B.学士、硕士和博士C.专科、本科和研究生D.硕士、博士和博士后【答案】：B9.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业信仰B.专业知识C.专业人格D.专业精神【答案】：B10.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“管理者”B.“办学者”C.“评价者”D.“举办者”【答案】：A11.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.人类工程师B.专业人员C.技术人员D.工作人员【答案】：B12.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.政治功能B.生态保护功能C.经济功能D.文化功能【答案】：C13.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.更大的稳定性B.特殊的规范性C.独特的多层次性D.广泛的社会性【答案】：B14.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.启发式B.协同式C.合作式D.注入式【答案】：A15.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.培养通才的职能B.社会服务的职能C.培养专才的职能D.发展科学的职能【答案】：D16.艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）。A.采取多样化方法B.及时复习C.试图回忆和反复阅读相结合D.合理分配复习时间【答案】：B17.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。A.精神分析学派B.人本主义学派C.格式塔学派D.行为主义学派【答案】：A18.部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。A.敬业精神弱化B.价值观念单薄C.角色意识淡化D.育人意识退化【答案】：C19.以下不属于人格健全标准的是（）。A.内部心理和谐发展B.社会意识和谐发展C.人际关系和谐发展D.身心和谐发展【答案】：D20.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。A.重义轻利观B.以上都不是C.义利并重观D.重利轻义观【答案】：A21.义务教育法规定,国家实行（）年义务教育制度。A.十一B.十C.十二D.九【答案】：D22.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）。A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略【答案】：C23.不属于素质教育的教育目的一项是A.促进人的全面发展B.促进人的综合发展C.促进个别人的发展D.促进人的整体发展【答案】：C24.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为.【答案】：C25.高等教育通过培养各种专业人才，通过高等学校提供的科学技术成果和直接为经济服务的各种活动来实现自己的（）。A.人口功能B.政治功能C.经济功能D.文化功能【答案】：C26.高校自治主要强调（）自由和自治。A.教学B.学术C.管理D.改革【答案】：B27.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.稳定性B.独特性C.可变性D.共同性【答案】：B28.狭义的校园文化是指（）。A.包含学术文化在内的概念B.排除学校组织制度的文化概念C.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念【答案】：D29.中华人民共和国义务教育法的实施时间是（）。A.1989年B.1987年C.1988年D.1986年【答案】：D30.下列高等学校课程观始于柏林大学的是（）。A.普遍知识课程B.多元教育课程C.科学课程D.高深学问课程【答案】：D31.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A.巩固性教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.循序渐进的教学原则【答案】：D32."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的（）特征A.独立性B.复杂性C.长效性D.示范性【答案】：D33.教师职业道德的内涵中不包含（）A.专业技术B.专业态度C.专业品质D.专业意识【答案】：A34.以下属于典型的学生行会型大学的是（）。A.巴黎大学B.剑桥大学C.牛津大学D.博洛尼亚大学【答案】：D35.师德的灵魂是（）A.提高业务水平B.提高修养C.关爱学生D.加强反思【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生认知发展特征主要体现在（）。A.感知觉特征B.人格发展特征C.记忆特征D.思维特征【答案】：ACD37.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.启动应急预案B.紧急救护伤者C.事故善后处理D.等待救援E.快速疏导现场人员【答案】：ABCE38.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。A.学术休假B.做国内访问学者C.进博士后流动站进行培养D.出国进修E.特殊培养【答案】：ABCD39.高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有（）。A.个人利益与社会利益的矛盾B.教师集体内部的利益矛盾C.本职工作与兼职工作的矛盾D.新旧观念的矛盾【答案】：ABCD40.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关B.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律C.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任D.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行【答案】：BC41.《高等教育法》第三十四条规定:高等学校根据教学需要，（）。A.自主制定教学计划B.选编教材C.自主聘任教师D.组织实施教学活动【答案】：ABD42.法律法规对职业道德的作用有（）。A.净化社会环境的社会性效益B.明示作用C.预防作用D.校正作用【答案】：ABCD43.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.虚假署名B.抄袭C.事实虚造D.剽窃【答案】：ABCD44.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.调整过程B.顺应过程C.反馈过程D.同化过程【答案】：BD45.高等学校科学研究的原则有（）。A.个体研究和集体协作相结合的原则B.学术责任和学术自由相结合的原则C.社会效益和学术水平相统一的原则D.教学与科研相结合原则E.基础研究和应用研究协调发展的原则【答案】：ABCDE46.职业道德行为的选择包括（）。A.在同属于恶的多种层次中进行选择B.在社会价值的多种可能性中进行选择C.在同属于善的多种层次中进行选择D.在善恶对立的处境中进行选择【答案】：BC47.性格特征的组成部分有（）。A.情绪特征B.意志特征C.态度特征D.理智特征【答案】：ABCD48.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A.教授治校B.校长治校C.战略规划D.去行政化【答案】：BCD49.从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.英国、德国和美国B.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”C.中世纪西欧、德国和美国D.意大利、法国和英国【答案】：BC50.加强社会主义道德建设的着力点包括（）。A.全面提高公民的道德素质B.解放和发展社会生产力C.抓好提升公民道德素质的载体D.着重解决凸显的道德问题【答案】：ACD51.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.公正阶段B.权威阶段C.自我中心阶段D.可逆性阶段【答案】：ABCD52.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保坚持协调发展的原