沪教版语文五年级上册1 快乐的杉树林提高练习卷

沪教版语文五年级上册《快乐的杉树林》提高练习卷一、基础知识积累1.选择正确的读音（1）杉树林中的“杉”字读音是（）。A.shānB.shénC.shànD.shǎn（2）“荡秋千”中的“荡”字读音是（）。A.dàngB.dànC.dàngD.dàng2.词语解释（1）“生机勃勃”的意思是（）。（2）“呼啸而来”的意思是（）。3.按要求写词语（1）ABB式词语：______（示例：绿油油）（2）描写颜色的词语：______（示例：火红火红）4.补充句子（1）杉树林里凉快极了，我们做完暑假作业，有的______，有的______。（2）秋天是杉树林最美丽的时候，我们时常迎着夕阳在这条用______铺的路上来回走动。5.根据课文内容填空（1）课文是按“______”的顺序描写杉树林一年四季的景色和孩子们的活动。（2）杉树林在春天是______，夏天是______，秋天是______，冬天是______。二、阅读理解阅读课文片段，完成下列问题。片段一“我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声……”问题1：从这段话中，你感受到了怎样的氛围？请用一两个词语概括。片段二“因为顽皮，我们常受大人的责骂。但我们毫不在意，还是自顾自地荡秋千玩。大人们见多了也就不管了，有时还带着牙牙学语的娃娃来观看。”问题2：从这段话中，你体会到作者怎样的心情？请简要说明。片段三“秋天是杉树林最美丽的时候，我们时常迎着夕阳在这条用红叶铺的路上来回走动，脚下软绵绵的，舒服极了。”问题3：为什么作者说秋天是杉树林最美丽的时候？请结合课文内容说明。三、写作能力提升1.仿写句子请仿照“远远看去，好似一团团燃烧的火焰”写一个比喻句。2.续写故事根据课文内容，发挥想象，续写一个发生在杉树林里的有趣故事。3.写一篇短文题目：我眼中的杉树林四、综合运用1.课文背诵请背诵课文第4小节，并默写下来。2.课文分析（1）课文是按照怎样的顺序描写杉树林一年四季的景色和孩子们的活动？（2）课文中哪些地方体现了作者对杉树林的喜爱之情？3.拓展延伸请结合课文内容和自己的生活经验，谈谈你对“童年快乐”的理解。（根据题目内容，答案需由学生完成）定义试卷答案answers={"1":"BD","2":"生机勃勃呼啸而来","3":"软绵绵火红火红","4":"堆雪人掷雪球","5":"春夏秋冬","6":"生机勃勃酷暑难耐","7":"远远看去，好似一团团燃烧的火焰","8":"秋天是杉树林最美丽的时候，我们时常迎着夕阳在这条用红叶铺的路上来回走动，脚下软绵绵的，舒服极了。","9":"生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸","10":"生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸","11":"生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸","12":"生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸","13":"生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸","14":"生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸","15":"生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸","16":"生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸","17":"生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸","18":"生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸","19":"生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸","20":"生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸",}knowledge_summary={"基础知识积累":["字音辨析","词语解释","句式仿写","句子补全"],"阅读理解":["文章结构分析","情感体会","信息提取"],"写作能力提升":["比喻句写作","故事续写","短文写作"],"综合运用":["课文背诵","课文分析","拓展延伸"]}output+="\n".join([f"{key}:{value}"forkey,valueinanswers.items()])output+="\n".join([f"{key}:{','.join(value)}"forkey,valueinknowledge_summary.items()])output1.BD2.生机勃勃呼啸而来3.软绵绵火红火红4.堆雪人掷雪球5.春夏秋冬6.生机勃勃酷暑难耐7.远远看去，好似一团团燃烧的火焰8.秋天是杉树林最美丽的时候，我们时常迎着夕阳在这条用红叶铺的路上来回走动，脚下软绵绵的，舒服极了。9.生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸10.生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸11.生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸12.生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸13.生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸14.生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸15.生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸16.生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸17.生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸18.生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风呼啸19.生机勃勃酷暑难耐秋高气爽北风